Cómo aprovechar al máximo los métodos de enseñanza basados en la información para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza
Desde su creación, nuestra escuela se ha adaptado a los cambios en la situación educativa, por un lado, ha fortalecido vigorosamente la construcción de condiciones de tecnología educativa moderna y, por otro, la ha llevado a cabo activamente. Investigación sobre la aplicación de la tecnología educativa moderna. El nivel de aplicación de la tecnología educativa moderna por parte de los docentes continúa mejorando y muchos docentes han alcanzado un alto nivel en el desarrollo y producción de material didáctico. También hemos realizado exploraciones preliminares y adquirido cierta experiencia en el uso de tecnología de red para una enseñanza innovadora. Sin embargo, todavía hay algunos profesores que no pueden cambiar sus conceptos de enseñanza a tiempo y la posición dominante de los estudiantes en la enseñanza en el aula no se refleja. Con el fenómeno de la "enseñanza en clase completa" y la "enseñanza concentrada", algunos profesores se empeñan en buscar una atmósfera activa en el aula y aplican ciegamente material didáctico multimedia, y las personas se han convertido en esclavas de las máquinas. "Usar zapatos nuevos y seguir el mismo camino de siempre" ha restringido seriamente la mejora de los estándares de enseñanza y el desarrollo de las capacidades innovadoras de los estudiantes.
El primero es fortalecer el aprendizaje, actualizar conceptos y mejorar el nivel de comprensión.
1. Los profesores con conceptos de enseñanza modernos deben pasar de ser impartidores de conocimientos tradicionales a organizadores y coordinadores del aprendizaje, es decir, guiar, planificar, organizar y coordinar las actividades de aprendizaje de los estudiantes, centrándose en cultivar el aprendizaje independiente de los estudiantes y el capacidad de adquirir conocimiento de la información. En el pasado, para cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes, se hacía hincapié en hacer buen uso de dos herramientas: diccionarios y bibliotecas. En el futuro se agregará una herramienta para enfatizar el aprendizaje a través de Internet. Los profesores deben prestar atención a la mejora de su propia calidad y utilizar nuevas tecnologías para desarrollar material didáctico. Un profesor que haya utilizado planes de estudio durante muchos años será definitivamente eliminado de la sociedad de la información.
La tecnología de la información crea un entorno de vida moderno para profesores y estudiantes. La tecnología de la información y la enseñanza en el aula se ven desde la perspectiva de la vida y la supervivencia dinámica. Tratar la enseñanza en el aula como un curso de vida importante para profesores y estudiantes, respetar plenamente las actividades de la vida de profesores y estudiantes y permitir que profesores y estudiantes mejoren la calidad de vida a través de la interacción, la integración, la aceptación y la creación. Y mediante la aplicación de tecnología de la información, métodos de enseñanza innovadores y métodos de evaluación, podemos mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y mejorar la calidad de la educación.
La tecnología de la información siempre ha enfatizado la "orientación a las aplicaciones" en nuestra escuela. En la aplicación de equipos de red, desde la propuesta de "la aplicación es el rey", desde la aplicación ciega de la tecnología de la información a la aplicación científica, y luego al avance pragmático de la informatización educativa, hemos explorado el avance pragmático de la informatización educativa. Actualmente, la informatización de la educación se encuentra en una nueva e importante etapa de desarrollo, que requiere que nos adaptemos constantemente a la nueva situación, nos situemos en un nuevo punto de partida, logremos nuevos saltos y escalemos nuevas cimas. Desde el establecimiento de la escuela, hemos estudiado cuidadosamente y comprendido profundamente el concepto científico de desarrollo en la promoción de la tecnología de la información, hemos cambiado nuestros conceptos, promovido vigorosamente el concepto de vida y medio ambiente, fortalecido la actualización de los conceptos de los maestros y tomado activamente acción.
2. En lo que respecta a los estudiantes, la informatización educativa no puede equipararse al simple concepto de Internet. Bajo la guía de los profesores, los estudiantes deben convertir las redes y tecnologías de la información en herramientas para el aprendizaje, el autodescubrimiento y la exploración independientes. Aquí hay un problema conceptual. No se puede simplemente pensar que el aprendizaje sólo se produce cuando se entra al aula y sólo cuando el profesor enseña conocimientos. Debemos comprender la informatización de la educación de manera integral y correcta.
Los estudiantes con conceptos de aprendizaje modernos deben pasar de la tradicional aceptación, comprensión y dominio pasivos del conocimiento a la adquisición, el procesamiento y la aplicación activos del conocimiento, y deben tener la capacidad de utilizar redes de información para explorar el conocimiento y tener una fuerte independencia. capacidades de aprendizaje. Los estudiantes deben tener un proceso desde el aprendizaje del conocimiento de Internet hasta el aprendizaje a través de Internet. Además, también deben cambiar los hábitos y la conciencia de obtener y utilizar la información. En Internet, una persona se enfrenta a una enorme cantidad de información. Pagar 10 yuanes al mes parece una pérdida, pero la comunicación telefónica individual no parece cara. Es principalmente una cuestión de costumbre y conciencia.
En segundo lugar, fortalecer la integración curricular y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
Hemos fortalecido la formación regular de los estudiantes en tecnología de la información, prestando especial atención al cultivo de la alfabetización informacional. Consideramos la producción de trabajos informáticos como una forma importante de mejorar las capacidades de los estudiantes en tecnología de la información. Hemos implementado horarios, lugares e instructores específicos. Mejorar efectivamente la calidad y la calidad del diseño y producción de los trabajos informáticos de los estudiantes.
En resumen, a través de nuestra promoción de la informatización educativa y la investigación y exploración relacionadas, los profesores de nuestra escuela tienen un profundo conocimiento de la enseñanza multimedia y el cultivo de la capacidad de innovación y el aprendizaje colaborativo basado en tareas en el entorno de la información, lo que refleja Enseñanza en el aula, el efecto docente del aula mejora constantemente. Ha habido cambios gratificantes entre profesores y estudiantes. En el futuro, promoveremos inquebrantablemente la informatización de la educación para lograr mayores resultados.