¿Qué tema debería utilizarse para las actividades del día grupal de los Juegos Asiáticos en el campus?

1. El tema del evento, ¡los Juegos Asiáticos me traen gloria y yo traigo gloria a los Juegos Asiáticos! 2. Objetivo de la actividad Esta rama ha sido enérgica a nivel de base durante este período y respondió activamente a los requisitos del Comité de la Liga Juvenil. Como miembro de Guangzhou

Plan de actividades del día del grupo de los Juegos Asiáticos y resumen del plan

El texto del artículo comienza con "Resumen del plan" y "Plan de actividades del día del grupo de los Juegos Asiáticos"> & gt

1. El tema del evento, ¡los Juegos Asiáticos me traen gloria y yo traigo gloria a los Juegos Asiáticos!

2. Objeto de la actividad

Durante este período, la vitalidad de esta rama estuvo en el nivel base, respondiendo activamente a los requerimientos del Comité de la Liga Juvenil de la escuela. Como estudiantes universitarios en Guangzhou, para responder activamente a los Juegos Asiáticos de Guangzhou, debemos comprender y dominar el conocimiento de los Juegos Asiáticos y utilizar nuestras acciones reales y tareas diarias para servir a los Juegos Asiáticos. ¡Preste más atención a las tendencias de los Juegos Asiáticos, participe más en los Juegos Asiáticos y sirva mejor a los Juegos Asiáticos!

Tercero, organización

Sucursal de la Liga 091 de Ciencia e Ingeniería de Alimentos

Cuatro. Participantes

Todos los miembros de la rama 091 del Cuerpo de Ingeniería y Ciencias de los Alimentos

Estudiantes de otras escuelas

Verbo (abreviatura de verbo) I carácter tiempo continuo

2010, 10, 15 ——2010, 11.20.

Preparación del verbo intransitivo antes de la actividad o después del trabajo

(1) Preparación temprana

( 1)10 El 21 de octubre, todos los miembros de la rama se reunieron para comprender el tema de la actividad y expresar sus planes personales. Luego todos seleccionaron temas significativos y relacionados y consideraron la viabilidad de la actividad.

(2) El 22 de junio de 10, todos los cuadros se reunieron juntos. El plan preliminar fue propuesto durante la reunión de clase y los cuadros de la clase decidieron el plan de actividades. Luego anuncielo a todos los miembros de la rama. Si hay alguna objeción, lo discutiremos nuevamente. Finaliza el plan.

(3) El 23 de junio de 10, todos los cuadros discutieron el proceso de la actividad, dividieron el trabajo y cooperaron para completar el documento de planificación, que finalmente fue arreglado por el secretario de la rama de la Liga Juvenil.

(4) Se llevará a cabo una reunión de la rama el 24 de junio para establecer el proceso específico de la actividad, implementar la división específica del trabajo y las precauciones relacionadas para cada miembro, y concienciar a los miembros sobre la importancia de la actividad.

(2) Trabajo posterior

(1) Los líderes de grupo relevantes deben registrar los sentimientos, comentarios y fotografías del evento de manera oportuna para prepararse para el trabajo posterior.

(2) La persona a cargo del blog debe actualizar el contenido de manera oportuna y alentar activamente a los miembros de la rama a que siempre presten atención al progreso de las actividades del día del grupo.

(3) Convocar a una reunión de todos los miembros de manera oportuna para señalar las deficiencias en las actividades y resumir la experiencia de las actividades.

Siete. División del trabajo específica para el evento Equipo de oratoria: Feng (responsable) Liu Aiyuan Cai Equipo de baloncesto: Zheng Runsheng (responsable) Luo Aiyuan Lin Zhuohua Chen Xinglu

Shi Chuqi Lin Xueshan Feng Yang Yili Bádminton equipo: Liang Xiufen (supervisor) Zhao Rongxinfeng Lin Bingyun Liu Cai

Equipo de corredores: He (responsable), Chen Xiaobi, Huang, Sha Yuyu

Deng Ruifang, Wang Kaina, Xiao Qijun

Equipo de fútbol: Luo Bo (supervisor) Chen Weixian, Chen Xinglu, Lin Xueshan, Feng Xueru, Gao Shun

Equipo de baile: Liu Aiyuan (responsable)

Lin Zhuohua, Lin Bingyun, Liang Xiufen, Cai Shichuqi, Feng Xueru, Feng et al

Zhang Xiuwen, Lin Xueshan, Chen Rongxin Feng, etc.

Zheng Xing Road , Luo Xiaobi, Xiao Deng Ruifang

Sha Yuyu, Yang Yili, Zhao Yumin, Gao Wang Yiting, Liu Kaina

Huang

Equipo de investigación: Huang (persona a cargo) Luo Chuqi, Chen Weixian, Chen Xinglu

He Xiaoqi

Persona a cargo de las actividades colectivas Li Rongxin, Cai Líder del equipo de fotografía: Liu (líder del equipo) Equipo de recopilación de datos; : Li Rongxin (líder del equipo), Feng Jinjian, Lin Bingyun, Liang Xiufen

La persona a cargo de la actualización del blog: Xiao (persona a cargo), Zhao Yumin, Xu Yiting.

Ocho. Promoción de eventos

(1) Después de determinar el plan, permita que todos los miembros realicen actividades promocionales dentro de sus propios grupos.

(2) Coloque el plan de la sucursal en el blog de la sucursal y promuévalo en las sucursales relevantes de la escuela.

(3) Promover el conocimiento de los Juegos Asiáticos entre estudiantes de otras escuelas en forma de cuestionarios.

Nueve. Actividades

Parte 1: Reunión de clase temática

Ubicación: Aula

Hora de la actividad: 2010 65438+28 de octubre Proceso de la actividad: A. Determinar el aula y mantener el tema reunión de clase; b. Los estudiantes del grupo de oratoria darán discursos para expresar sus puntos de vista sobre los Juegos Asiáticos.

La importancia de la actividad: puede permitir a los estudiantes comprender mejor el conocimiento de los Juegos Asiáticos de Guangzhou, servir mejor a los Juegos Asiáticos y facilitar actividades futuras. Segunda parte: La clase de vals se llevará a cabo en la Plaza del Palacio del Gran Mariscal. Ubicación: Plaza del Palacio del Gran Mariscal. Ubicación: 1 de octubre de 2010.

Proceso de la actividad: a. Los miembros del grupo usan su tiempo libre para recordar y practicar pasos de vals.

b. Si los miembros del grupo tienen dudas o no entienden, pueden preguntar a sus compañeros o profesores de la clase.

c. Basado en la situación real de la clase, los miembros de la rama organizaron a toda la clase para bailar el vals en la Plaza de la Mansión del Mariscal dentro de un cierto período de tiempo.

Importancia del evento: En estos Juegos Asiáticos, la danza deportiva se ha convertido por primera vez en un evento oficial de los Juegos Asiáticos.

Esto no solo puede responder a los Juegos Asiáticos de Guangzhou, sino que también permite a los estudiantes de nuestra clase aprender más sobre los nuevos eventos de los Juegos Asiáticos, dominar mejor la danza deportiva y darse cuenta de que tiene las características duales de entretenimiento cultural y competencia deportiva. , ¡así como una gran apreciación del desempeño y habilidades!

Tercera parte: Encuentro deportivo de clase pequeña

Ubicación: Colegios y estadios.

Tiempo de actividad: 2010 11.2-11.00.

Proceso de la actividad: a. Los miembros del grupo se dividen en cuatro grupos de interés (grupo de fútbol, ​​grupo de baloncesto, grupo de bádminton y grupo de carrera) según sus aficiones.

b. Ejercer dentro de un período de tiempo determinado según el tiempo de cada integrante del grupo de interés.

Significado de la actividad: Elige tu deporte favorito según tus propias aficiones. De esta manera, los estudiantes pueden prestar más atención al conocimiento y las novedades de los Juegos Asiáticos según sus propios intereses, ¡y tener una comprensión más profunda de las actividades! No sólo podrás entrenarte tú mismo, sino que también podrás apoyar y servir mejor en los Juegos Asiáticos.

Parte 4: Encuesta por cuestionario a estudiantes extranjeros

Ubicación: Escuela

Hora de la actividad: 2010 11.2-11.00.

Proceso de la actividad: a. Los miembros del equipo de encuesta preparan preguntas sobre el tema (ver apéndice).

b. Los miembros del equipo se comunicarán con estudiantes de otras escuelas y luego determinarán los objetos de investigación en función de la situación real. Hay alrededor de 6 personas en esta sucursal.

C. Los miembros del equipo organizan el tiempo de acuerdo con la situación real, realizan cuestionarios a los encuestados o se comunican con los encuestados por teléfono a través de Internet. Una vez finalizada la actividad, resumen las actividades de manera oportuna y comunicarse con los miembros de la rama, y ​​* * * redactará un informe sobre el tema seleccionado y lo presentará al Secretario de la Liga Juvenil.

Importancia del evento: A través de la comunicación y encuestas con estudiantes de otras escuelas, podemos promover mejor el conocimiento de los Juegos Asiáticos de Guangzhou y prestar más atención a la dinámica de los Juegos Asiáticos.

Parte 5: Reunión resumen de la clase

Lugar: Aula

Hora de la actividad: 11 de octubre de 2010.

Proceso de la actividad: a. Determinar el aula y realizar una reunión resumen de la clase.

b. El líder del equipo subirá al escenario para compartir lo que ha ganado con esta actividad.

c. Luego el líder del equipo y el secretario de la liga lo resumirán.

El significado de la actividad: Resumen no es completar la tarea, sino revisar las actividades y revisar el camino a seguir. ¿Ves si tu ruta es recta? ¿Tus huellas son profundas? Hay mucho que reflexionar y reflexionar.

2. Si el clima no es adecuado para salir, los cuadros de la sucursal de la Liga Juvenil discutirán con la persona a cargo correspondiente para posponer la actividad y se comunicarán con los miembros de la sucursal a tiempo para estar preparados en cualquier momento. .

3. La reunión deportiva de clase puede entrar en conflicto con el horario de algunos alumnos, así que intenta buscar un horario adecuado.

XI. Reforma

1. Introducir la danza deportiva para prestar más atención a los Juegos Asiáticos.

2. Los miembros de esta rama se pueden dividir en cuatro grupos de interés según sus propios intereses, para que puedan realizar mejor sus actividades.

3. Centrarse en la práctica, complementada con la teoría.

Doce. Presupuesto

30 yuanes para impresión y copia

30 yuanes para impresión de fotografías

60 yuanes en total

Trece. Resultados esperados

El día de grupo es el alma de un grupo, la base para las actividades grupales y un medio poderoso para educar a los estudiantes. Por lo tanto, esperamos que a través de este evento del día grupal, los miembros de la rama puedan comprender mejor el conocimiento de los Juegos Asiáticos, prestar atención a la dinámica de los Juegos Asiáticos y prestarnos más atención a los eventos nacionales. Al mismo tiempo, también podemos apreciar el arduo trabajo y el espíritu de lucha de los atletas en la danza deportiva, lo que nos permite manejar mejor las cosas en el estudio y la vida.

Instituto de Industria Ligera y Alimentos, Universidad de Ingeniería Agrícola de Zhongkai

Ciencia e Ingeniería de Alimentos 091

Apéndice:

Cuestionario

1. ¿Cuál de las siguientes ciudades albergará los Juegos Asiáticos de 2010? ( )

A. Beijing b Shanghai c Guangzhou d Shenzhen

2. ¿Qué Juegos Asiáticos son los Juegos Asiáticos de 2010? ( )

15, 16, 17, 18

3. ¿Qué animal es la mascota de los Juegos Asiáticos 2010? ( )

A.caballo b mono c dragón d oveja

¿Cuál es el concepto de los Juegos Asiáticos de 2010? ( )

Un evento apasionante, Guangzhou armoniosob. Guangzhou dinámico, tocando el mundo

C. Juegos Asiáticos Verdes, Juegos Asiáticos Civilizadosd. de los Juegos Asiáticos

5. Los siguientes no forman parte de los Juegos Asiáticos de 2010 ().

A. Ir b. Ecuestre c. Barco dragón d. Artes marciales

6. . Saber b. Saber c. Saber d. No saber

7. ¿Cuánto sabe la mayoría de las personas a su alrededor sobre los Juegos Asiáticos? () . c. Sé d. No sé

8. ¿Qué opinas de los preparativos de Guangzhou para los Juegos Asiáticos?

A Muy satisfecho b. no entiendo

9. ¿Cuáles crees que son los problemas graves al albergar los Juegos Asiáticos en Guangzhou (se permiten múltiples opciones) ()

Problemas de tráfico b. c. Calidad moral de los ciudadanos d. Problemas de seguridad

E. Otras cuestiones de servicio público

10 ¿Cuál cree que debería ser la actitud de los estudiantes universitarios hacia los Juegos Asiáticos de 2010? ?

A. Solicite convertirse en voluntario para servirlo. Prestar atención al progreso de los Juegos Asiáticos

C. Empezar por las pequeñas cosas que te rodean y contribuir a un Guangzhou armonioso no es asunto tuyo.

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