Plan del Festival de Actividades de Matemáticas de Primaria
Plan 1 del Festival de Actividades de Matemáticas de la Escuela Primaria 1. Ideología rectora:
Con el fin de crear una atmósfera de aprendizaje de matemáticas en el campus, promover la cultura matemática, estimular y mejorar el interés por el aprendizaje y cultivar habilidades innovadoras. en el aprendizaje de las matemáticas. Al llevar a cabo una variedad de actividades matemáticas, brindamos a los estudiantes un escenario para comprender las matemáticas y adquirir conocimientos matemáticos, formando una fuerte atmósfera cultural matemática en el campus, permitiendo a los estudiantes sentir plenamente el encanto de las matemáticas, descubrir la infinita diversión y los misterios de las matemáticas. Y luego forma un bucle positivo, sirve y mejora tu propio aprendizaje de matemáticas.
Dos. Actividad
Tema de la actividad:
Difundir la cultura de las matemáticas y mostrar el encanto de las matemáticas
Lema de la actividad:
Empecé a trabajar, Pensé, soy feliz.
Hora de actividad:
20xx.3.11-4.11
1, 11 de marzo Ceremonia de izamiento de bandera Ceremonia de apertura del Festival de Matemáticas
2, 4 Resumen de las actividades del 11 de noviembre (todos los profesores del grupo de matemáticas son responsables de algunos de los premios en las actividades).
Propósito de la actividad:
1. A través de esta actividad, los estudiantes pueden desarrollar su interés en aprender matemáticas, hacerles sentir que las matemáticas están en todas partes de la vida y aprender a preocuparse por las matemáticas. Medio ambiente y sociedad desde la perspectiva de las matemáticas, adquirir y descubrir nuevos conocimientos.
2. Promover que los docentes piensen y practiquen cómo llevar a cabo la enseñanza y las actividades de matemáticas bajo la reforma curricular, cómo mejorar la connotación matemática de las actividades del aula, cómo trabajar duro para cultivar las habilidades y la alfabetización matemáticas, y promover que los estudiantes muestren de forma independiente sus talentos matemáticos y experimenten el valor de las matemáticas.
Tres. Grupo de Liderazgo de Actividad
Líder del equipo: xxx
Miembros del equipo: xxxxxx, director de la sección de enseñanza e investigación de matemáticas de cada grado.
Cuatro. Público objetivo:
1 - Todos los estudiantes de 6º grado, todos los profesores de matemáticas.
La forma y disposición específica de las actividades verbales (abreviatura de verbo):
Actividades de los estudiantes:
(1) Identificación de manuscritos matemáticos y diarios matemáticos (cuarto semana )
Responsable: xxxx
Participantes: Grados 3 a 6
1 Periódico manuscrito: con el tema "difundir la cultura matemática y mostrar el encanto". de las matemáticas" El tema requiere estandarización, pulcritud, belleza e individualidad. La competencia utiliza 8 hojas de papel. Escriba su nombre, clase e instructor en la esquina inferior derecha. El contenido del periódico escrito a mano puede incluir: historias sobre matemáticos, citas famosas de matemáticos, preguntas matemáticas famosas y preguntas matemáticas interesantes (de acuerdo con el nivel de pensamiento de los niños de este grado).
2. Diario de matemáticas: Debe ser escrito por los propios estudiantes. El mejor contenido es escribir sobre la aplicación de los conocimientos aprendidos en situaciones de la vida, para que los estudiantes puedan percibir plenamente que las matemáticas provienen de la vida y. se utiliza en la vida.
3. Los dos elementos anteriores se evalúan primero en cada clase y luego se seleccionan tres trabajos destacados para participar en la evaluación a nivel escolar. (Los diarios de matemáticas están escritos en el mismo papel manuscrito)
Nota: Los trabajos se presentan al grupo de docencia e investigación, y los profesores de matemáticas del grupo de grado seleccionarán conjuntamente el primer, segundo y tercer premio.
(2) Concurso de aritmética oral de 100 minutos sin errores (quinta semana) Responsable: Responsable: xxxx
Participantes: Alumnos de 1º y 2º grado.
Bases del concurso: 100 preguntas en 8 minutos. En cada clase, el profesor de matemáticas seleccionará a varios estudiantes para participar en el concurso y se otorgarán el primer, segundo y tercer premio en función del desempeño individual.
(3) Concurso sin errores de 20 preguntas (semana 6) Responsable: xx
Participantes: tercer y cuarto grado.
Reglas del concurso: 20 preguntas en 20 minutos El profesor de matemáticas de cada clase de alumnos de tercer y cuarto grado selecciona a 5 estudiantes. El contenido del concurso son varios problemas de cálculo vertical adecuados para este grado.
El primer, segundo y tercer premio se otorgarán en función del desempeño general de la clase.
(4) Concurso de cuentos matemáticos. (Séptima semana) Responsable: xxxx
Participantes: Grados 3 a 6
Reglas del concurso: Seleccione un estudiante destacado de cada clase en los Grados 3 a 6 para participar en toda la escuela Concurso de Cuentos de Matemáticas. El contenido de la historia puede ser historias famosas sobre matemáticas, historias interesantes sobre matemáticas, matemáticas en la vida, etc. El tiempo específico y el tiempo de competencia se notificarán más adelante.
(5) Resumen y elogio. (Semana 8)
Nota: Los arreglos específicos, como el tiempo de recolección y la selección de obras, se notificarán por separado.
El trabajo específico de cada contenido será notificado al propio profesor.
Adjunto: (Lista de profesores responsables de algún trabajo específico)
(1) El profesor Sun Li es responsable del "cálculo de 100 preguntas" en el primer año de secundaria.
(2) El profesor Chen Dongmei es responsable del "cálculo de 100 preguntas" en el segundo año de la escuela secundaria.
(3) El maestro Chen Yamei es responsable de las "preguntas escritas" del tercer grado.
(4) El profesor Qingwu es responsable de los “problemas de aritmética con bolígrafo” de cuarto grado.
(5) Cada docente de clase es responsable de los temas del "Concurso de Cuentos de Matemáticas" en quinto y sexto grado.
Actividades del profesor:
Aprendizaje estándar del plan de estudios, evaluación del aprendizaje estándar del plan de estudios de matemáticas (cuarta semana) responsable: xxx
Concurso de preparación de lecciones, bajo, medio, y Responsable de preparación de lecciones para el tercer grado de secundaria (quinta semana): xx
Concurso de evaluación de lecciones, redacción de una evaluación de lección para una clase (sexta semana) responsable: xxxx
Actividades de matemáticas de la escuela primaria Programa 21. Objetivos de la actividad:
Para promover las matemáticas armoniosas, crear un escenario para que cada estudiante se muestre, ampliar el pensamiento de los estudiantes, crear un buen ambiente cultural matemático, alentar a los estudiantes a participar activamente e innovar audazmente, permitir que los estudiantes aprendan matemáticas en actividades, cultivar sus buenos hábitos de estudio, estimular su interés en aprender matemáticas y mejorar su capacidad para usar las matemáticas. Al mismo tiempo, las matemáticas aburridas se presentan a los estudiantes de una forma "eficiente, práctica e interesante", estimulando el interés de los estudiantes en las matemáticas y guiándolos a explorar los misterios de las matemáticas.
2. Contenido de la actividad:
1. Tema de la actividad: Siente el crecimiento de la sabiduría matemática.
2. Lema de la actividad: Crecer con las matemáticas y volar con la sabiduría.
3. Objetivo de la actividad: todos los alumnos del colegio.
Tres. Actividades:
Pensamiento matemático, navegación, aritmética oral, juego de regla mágica, películas matemáticas
IV. Implementación de actividades:
Conferencia de publicidad (6-7 de mayo)
Organización e implementación (quinta, octava-20 veces)
Resumen de evaluación (21 de mayo- 21 de mayo)
Exhibición y elogio (22-26 de mayo)
Programa de actividades específicas del verbo (abreviatura de verbo):
Hora del evento, contenido de la actividad y actividad ubicación
5.6 Ceremonia de inauguración del Festival de Matemáticas Zona de juegos
5.12 Salón multifunción de pensamiento matemático Surf
5.13 Salón multifunción Competencia de cálculo oral
Jugar a la regla mágica en su salón de clases del 5.6 al 5.18.
5.19-5.21 Películas de Matemáticas en Mi Propia Aula
5.23 Ceremonia de Clausura del Festival de Matemáticas
Requisitos y descripciones de actividades específicas con verbos intransitivos
1. Surf de Pensamiento Matemático
Requisitos de la actividad: Seleccionar 10 estudiantes y niños destacados de cada clase de primer grado de secundaria. Al final, 10 estudiantes fueron nombrados "Estrellas Matemáticas".
2. Concurso de aritmética oral
Requisitos de la actividad: Puede participar toda la clase de estudiantes de secundaria y cada estudiante tiene 100 preguntas dentro del tiempo especificado. Se considera que la puntuación del cálculo oral de un estudiante ha aprobado el cálculo oral una vez. Aquellos que no lo aprueben deberán solicitar un aprobado nuevamente.
3. Juega con la regla mágica
Requisitos de la actividad: Practicar la forma especificada durante dos semanas. Dentro del tiempo especificado, junte las seis formas de regla mágica y ganará el que tenga el tiempo más corto. Se seleccionaron cinco estudiantes de cada clase para participar en la competencia de competencia, y los 10 ganadores finales fueron seleccionados como "Estrellas Reglas Mágicas" y actuaron en la ceremonia de clausura.
Programa 3 del Festival de Actividades de Matemáticas de Escuela Primaria 1. Ideología rectora:
Las matemáticas, como cultura, se comunican con el alma del mundo. Usamos las matemáticas para comunicarnos, usamos las matemáticas para experimentar, nos remontamos en el maravilloso jardín de las matemáticas y saboreamos los sentimientos espirituales que trae. Al llevar a cabo una variedad de actividades matemáticas, construir varias plataformas y crear una atmósfera cultural sólida, guiamos a los estudiantes a sentir la integración natural de las matemáticas y la vida, experimentar el encanto de las matemáticas, apreciar la belleza de las matemáticas y permitirles mejorar. su pensamiento durante las actividades. Diviértete en el desafío.
2. Propósito de la actividad:
1. Mejorar la confianza en aprender bien las matemáticas. Bajo la influencia del encanto de las matemáticas, desencadenar conscientemente un aumento del amor a las matemáticas. matemáticas y su uso, y mejorar integralmente la competencia matemática de los estudiantes.
2. Crear un buen ambiente humanístico matemático en las escuelas, integrar actividades culturales, científicas y artísticas y aprovechar plenamente la función educativa de la cultura matemática.
Tema de la actividad: Infíltrate en la cultura matemática y experimenta la vida matemática.
Lema de la actividad: Las matemáticas felices crecen conmigo.
3. Hora del evento:
25 de abril al 8 de mayo
Jueves. Público objetivo:
1-Todos los alumnos de sexto grado
Verbo (abreviatura de verbo) Creación de atmósfera:
1, Tablón de anuncios electrónico
El Sexto Festival de Matemáticas de la Escuela Primaria de Punan
Penetrar en la cultura matemática y experimentar la vida matemática
Matemáticas inteligentes, vida feliz.
El colorido festival de matemáticas hace que cada día sea emocionante.
Muestra tu forma de pensar y disfruta del encanto de las matemáticas
2 Ceremonia de apertura (25 de abril)
Actuación en vivo de Rubik's Cube Master: (cada campus). Organice presentaciones en vivo para 8 a 10 estudiantes, y el profesor de educación física detendrá el reloj para anunciar los resultados)
Juego interactivo: Prueba de acertijos matemáticos, cálculo inteligente de 24 puntos
3. Transmisión de Bufanda Roja (proporcionada por la Oficina de Orientación)
Lleve a cabo la actividad "Matemáticos a pedido" en forma de estación de radio del campus, permitiendo a los estudiantes presentar a sus matemáticos favoritos, experimentar la alegría de aprender matemáticas desde las historias de éxito de los matemáticos y aprenda sobre las buenas cualidades de aprendizaje de los matemáticos.
4. Tablero de exhibición (se exhibirá en la ceremonia de inauguración)
Contenido: principalmente diarios matemáticos y periódicos matemáticos, también puede agregar algunas historias de matemáticos famosos y excelentes operaciones matemáticas.
Actividades de verbos intransitivos:
1. Editor de "Tabloide de Matemáticas".
Los grados 1-2 llevan a cabo la actividad de hacer "recortes de periódicos de matemáticas" y los grados 3-5 llevan a cabo la actividad de compilar "periódicos escritos a mano de matemáticas". Permita que los estudiantes elijan su contenido matemático favorito, creen tabloides matemáticos, experimenten la diversión de la cooperación y mejoren su calidad y capacidad generales.
Requisitos: tamaño 8k, 2 copias por clase, enviado antes del 1 de mayo, el equipo de arte será responsable de la revisión.
Se otorgarán primer, segundo y tercer premio a cada grado.
2. Realizar “lectura matemática”.
En combinación con el período de "lectura silenciosa", los profesores de matemáticas guían conscientemente a los estudiantes para que realicen actividades de "lectura de matemáticas", organizan los registros de lectura de los estudiantes, recopilan e intercambian algunos libros ilustrados de matemáticas e historias de matemáticas que los estudiantes están lectura y cultivar el interés de los estudiantes por la lectura y sus hábitos. Cada clase de 4º a 6º grado realiza una reunión de intercambio de lectura.
4. Redacción del “Diario Matemático”.
Anima activamente a los estudiantes a llevar diarios matemáticos para mejorar sus habilidades de pensamiento y expresión del lenguaje. Recopile varias publicaciones por clase y envíe 2 publicaciones por clase los días 1 y 3 y 4 de mayo. Envíalo a la oficina de orientación de cada campus.
En el parque se llevan a cabo interesantes actividades matemáticas en forma de preguntas y respuestas o cuestionarios, que combinan acertijos matemáticos y divertidas preguntas matemáticas para los grados 3-6.
Actividades especiales para cada grado:
Actividad-Juego de relevos rápidos
Horario de actividad: 4 de mayo de 12:30 a 1:00 del mediodía.
Ubicación: Aulas
Participantes: Todos los alumnos de primer grado.
Profesor líder: director de cada clase.
Proceso y requisitos de la actividad:
1. Preparación de la actividad: Toda la clase se divide en grupos de 10 personas (las personas extra se dividen en un solo grupo) y se lleva a cabo en el aula. La escuela proporciona fichas de aritmética oral para el concurso. (100 preguntas por ambos lados, cada alumno completa una serie de 20 preguntas.)
Comienza la actividad: el árbitro hace sonar el silbato y comienza la carrera de relevos. El primer alumno comienza a escribir la tarjeta de dictado. Después de escribir la columna, se la entregó a su compañero de escritorio para que la dictara. Después de que los dos estudiantes terminaron de escribir, se los entregaron a los estudiantes detrás de ellos por turno. Durante el evento, los jueces son responsables de emitir y recolectar tarjetas de conteo oral, y todas las tarjetas deben ser recolectadas.
2. Métodos de recompensa:
(1) Se otorgarán recompensas completas en función de la tarifa correcta y el tiempo de competencia. En principio, la clasificación de los premios se basa en el orden del concurso, siendo el factor principal la precisión del examen. Si los resultados de la prueba son los mismos, la clasificación se basará en el tiempo de juego.
(2) Cada grado recibirá el "Premio a la clase ganadora" y el "Premio a la clase participante", y la escuela emitirá certificados para los premios grupales.
Responsable de la actividad:
Actividad 2 "Sudoku" juego de seis cuadros
Hora de competición: 5 de mayo de 12:30 a 13:00 horas.
Ubicación: determinada por cada campus.
Participantes: 6 representantes de cada promoción de segundo grado de secundaria.
Profesor líder: profesor de matemáticas de cada clase.
Proceso y requisitos de la actividad:
1. Preparación de la actividad: el maestro de segundo grado usa la clase de matemáticas para enseñar el juego de Sudoku a los estudiantes, distribuye algunos ejercicios del juego y les permite participar activamente. participar en el juego de Sudoku. A través de preliminares de clase, se seleccionan seis estudiantes de cada clase para participar en la competencia.
2. Requisitos del juego:
(1) Cada concursante no debe llegar tarde y debe ingresar al sitio de la competencia 5 minutos antes del inicio de la competencia. Si llegas 5 minutos tarde, no podrás participar en el juego y perderás el juego.
(2) Complete el examen de competencia "Sudoku" de forma independiente, el tiempo de competencia es de 30 minutos. No se permite hablar ni caminar durante el juego. Si tiene alguna pregunta, levante la mano y pídale al maestro anfitrión que responda.
(3) Cuando finaliza el tiempo de la competencia, toda la etapa de la competencia finaliza, independientemente de si se ha completado el contenido programado.
Configuración de premios:
Habrá un total de 30 primeros, segundos y terceros premios en la competición en vivo. "
Responsable de la actividad:
Actividad 3 "Sudoku" juego de cuadrícula de nueve cuadrados
Hora de competencia: 6 de mayo de 12:30 a 1:00 mediodía
Lugar: cada distrito escolar decide
Participantes: 6 representantes de cada clase de 3er grado
Profesor: Profesor de Matemáticas de cada clase p>.
Proceso y requisitos de la actividad:
Preparación de la actividad: el maestro de tercer grado utiliza la clase de matemáticas para enseñar a los estudiantes Sudoku, distribuye algunos ejercicios de juego y permite a los estudiantes participar activamente en el Sudoku a través de los preliminares de la clase. Los estudiantes fueron seleccionados para participar en la competencia.
Con el fin de formar aún más una cultura matemática sólida en el campus y llevar a cabo una variedad de actividades matemáticas, el Plan 4 del Festival de Actividades Matemáticas de la Escuela Primaria proporciona un escenario para que los estudiantes acérquese a las matemáticas y desafíe las matemáticas, permita que los estudiantes experimenten plenamente el encanto de las matemáticas y estimule aún más su entusiasmo por amar las matemáticas, aprenderlas y aplicarlas. Planifique las actividades del primer festival de matemáticas de la escuela primaria Wenzhou Garden. de la siguiente manera:
Comprender las matemáticas y acercarse a ellas, desafiar las matemáticas
Tiempo de actividad: 13, 14 semanas
Actividades:
Serie 1: Organizar juegos matemáticos por secciones.
Disposición de actividades:
Ciclo de actividades
Primer grado
Segundo grado
Tercer grado
Cuarto grado
Quinto grado
Sexto grado
Contenido de la actividad
"Teasing Sun Wukong"
Regla Mágica
"24 Puntos"
"Sudoku"
Cubo de Rubik
Cubo de Rubik
Importante Horario continuo
Lunes mediodía
Martes mediodía
Viernes mediodía
Jueves mediodía
Viernes mediodía
Jueves mediodía
Ubicación del evento
Gimnasio
Segundo piso [inglés británico]; tercer piso [inglés americano]
Gimnasio
El segundo piso [inglés británico]; el tercer piso [inglés americano]
Gimnasio
El segundo piso [inglés británico]; Inglés americano]
El salón de clases de Kagome está en el sexto piso
Teatro
Gimnasio
El segundo piso [Inglés británico]; Floor [Inglés Americano]
Profesor Responsable
Serie 2: Exposición de Fotografía de Matemáticas. (Responsable:)
Formato de actividad: muestre imágenes de matemáticas relevantes en el corredor de conocimientos de la escuela. Los maestros de matemáticas de todos los grados pueden usar clases de capacitación en pensamiento matemático u otros momentos para guiar a los estudiantes.
Serie 3: Concurso divertido de matemáticas "Garden Cup"
Hora: 21 de mayo (martes)
Formato de la actividad: "Garden" para estudiantes de 3.º a 6 Cup", el número de participantes en cada clase no excederá de 10. Los supervisores y quienes corrigen los trabajos son implementados por altos directivos, y los trabajos se corrigen por la tarde. Antes de la competencia, el profesor de matemáticas llevó a los alumnos al restaurante para competir.
Grado 3: (Hora: 13:00-14:05; Ubicación: 1er piso del restaurante)
Nivel 4: (Hora: 13:00-14:05; Ubicación: Restaurante en el primer piso de Dong Jiao)
Quinto y sexto grado: (Hora: 12:40-14:05; Ubicación: Segundo piso del restaurante)
Serie 4: Informe de investigación sobre pequeños proyectos de matemáticas Evaluación
Formato de la actividad: Participarán estudiantes de 5° y 6° grado, y cada clase recomendará no más de 5 informes de investigación sobre pequeños temas de matemáticas. Al enviar, complete el formulario electrónico (según la plantilla) y cárguelo en la carpeta correspondiente de "Intercambio de datos - Grupo de Matemáticas - El primer festival de matemáticas en el jardín de infantes - Evaluación de pequeños proyectos" antes del viernes de la semana 13 (electrónico formulario). La plantilla también se encuentra en este archivo).
Serie 5: Evaluación de matemáticos de escuela primaria
Formato de la actividad: se seleccionan 3-4 estudiantes de cada clase en el grado 6, y se seleccionan 2-3 estudiantes de cada clase en el grado 5. Cargue el formulario de recomendación en "Intercambio de datos-Grupo de Matemáticas-El primer festival de matemáticas en el jardín-Recomendación de los pequeños matemáticos" antes del viernes de la semana 14. El miércoles de la semana 15, se seleccionarán 10 "Pequeños Matemáticos" de nivel escolar y 10 "Pequeños Matemáticos" de nivel escolar en función de las puntuaciones totales del Concurso de Matemáticas Garden Cup de este año y los informes de investigación de proyectos pequeños.
Con el fin de llevar adelante las excelentes tradiciones culturales de Wenzhou como "la cuna de los matemáticos" y "la ciudad natal de los matemáticos", el Plan 5 del Festival de Actividades de Matemáticas de la Escuela Primaria crea una atmósfera cultural para que los jóvenes estudiantes aprender matemáticas de la escuela primaria, amar las matemáticas e investigar matemáticas, para que un grupo de jóvenes estudiantes con talento matemático pueda ser mejor motivado y cultivado. Se lleva a cabo especialmente el tercer Festival de Matemáticas de nuestro colegio. Las actividades se combinarán con el espíritu del plan de formación "Tres Escuelas Primarias" de la ciudad, utilizando la cultura matemática y los juegos matemáticos como punto de partida para la realización de diversas formas de actividades matemáticas. El contenido específico es el siguiente:
1 Tiempo de actividad: 24 de marzo al 11 de abril de 20xx.
2. Objetivo de la actividad: estimular el interés de los estudiantes por las matemáticas y activar el pensamiento matemático de los estudiantes.
3. Tema de la actividad: Las matemáticas como compañera, la sabiduría como compañera.
Cuarto, división del trabajo
Planificación general de actividades:
Planificación específica:
Responsabilidad general:
Líder del proyecto:
Reportaje publicitario:
Fotografía: Profesor responsable de cada actividad
Procedimiento y contenido de las actividades de verbo (abreviatura de verbo):
p>
(1)Competencia de aritmética mental y supercerebro
(2)Atraer la atención: buscar juegos habituales
(3)Supercerebro: nunca olvidar el Juego.
(4) Cálculo inteligente - competencia PK de 24 puntos
(5) Dr. Sudoku - competencia de Sudoku
(6) Pensamiento inteligente y solución - —Interesante Concurso de Matemáticas
(7) Concurso del Cubo de Rubik
Contenido de hora y ubicación del responsable de los participantes del proyecto
Super Brain/Brain
-Competencia de aritmética mental
Hay 5 estudiantes en cada clase de primer grado, segundo grado y tercer grado.
31 de marzo (lunes) 12, aula electrónica en el primer piso.
Escribe la respuesta final directamente mediante aritmética mental. Cada prueba tiene 4 conjuntos de preguntas, cada conjunto tiene 10 números. La clasificación se determina en función de la velocidad y el tiempo correctos. Suma y resta hasta 20 para primer grado, 100 para segundo grado y 100 para tercer grado.
Ojos Afilados
-Encuentra un Juego Normal
Hay 5 estudiantes en cada clase de segundo y tercer grado.
Aula de electrónica en el primer piso a las 12:00 horas del día 2 de abril (miércoles).
Complete una prueba normal con lápiz y papel.
Super Brain/Brain
-Nunca te olvides de los juegos.
Hay 4 alumnos en cada clase de alumnos de primer y segundo grado.
Aula electrónica en el primer piso a las 12:00 horas del 3 de abril (jueves)
Muestra una cadena de números, una cadena de figuras geométricas, una cadena de direcciones de flechas, etc. , dándole al jugador 15 segundos para memorizar, y luego el jugador escribe las cosas recordadas en el papel en orden, y la dificultad aumenta gradualmente y se clasifica según la precisión.
Pensamiento y comprensión ingeniosos
-Interesante competencia de matemáticas
Hay 4 estudiantes en cada clase de los grados 3, 4, 5 y 6.
19 de marzo (miércoles), 9 (miércoles) 12 de abril, aula audiovisual en el primer piso
Usa lápiz y papel para completar un interesante examen de matemáticas.
Sudoku Doctor
-Concurso de Sudoku
Hay 3 alumnos en cada clase de quinto y sexto grado.
14 de abril (lunes) 12, aula electrónica en el primer piso.
Se utiliza una competición de velocidad cronometrada y el contenido de la competición es en forma de Sudoku. El docente a cargo deberá registrar el tiempo en el tiempo, y todos los estudiantes que hayan completado el formulario serán ordenados en orden cronológico.
Concurso del Cubo de Rubik
Hay de 0 a 3 estudiantes en cada clase de la escuela.
Aula electrónica en el primer piso a las 12:00 el 8 de abril (martes)
Se requiere completar los seis lados del Cubo de Rubik y organizarlos en orden de tiempo de finalización. .
Inteligencia
-24 pk
Hay 4 estudiantes en cada clase de los grados 3, 4, 5 y 6.
Grados 3-4: 10 de abril, Grados 5-6: 11 de abril, 12:00, aula electrónica en el primer piso.
La competición se divide en dos etapas en forma de PK de póquer en vivo: "ronda preliminar de PK de 4 personas" y "final de PK de 2 personas"
6. atención
(1) El primer responsable de cada actividad debe organizar cuidadosamente la competición y entregar los premios después del juego.
(2) Cada persona a cargo organiza las preguntas del examen de la competencia estudiantil y las envía al maestro Pei Hong para su revisión. Envíelo a la dirección de correo electrónico del profesor You Peihong antes del 28 de marzo para que pueda copiarse a tiempo. Dirección de correo electrónico:
(3) Para algunas actividades del proyecto, el profesor de la clase debe introducir las reglas de la actividad entre 10 y 30 minutos antes del juego.
(4) Los profesores de matemáticas de cada clase deben hacer un buen trabajo promocionando el Festival de Matemáticas y recordar a los estudiantes que lleguen al lugar de la competencia con cinco minutos de anticipación. Si llegan tarde serán descalificados.
Oficina de Orientación de la Escuela Primaria de Wenzhou Chengnan