¿Cómo ve el fenómeno del turismo de venganza?
Recientemente ha surgido en Internet el fenómeno del “turismo de venganza de estudiantes universitarios”. Podemos ver en diversas plataformas que algunos estudiantes universitarios aprovechan los fines de semana o días festivos para viajar a diversos lugares de la patria.
Un compañero de clase compró un boleto el jueves por la noche y se tomó una foto con la Torre de Cantón a las 2 p.m. del día siguiente, fue a Guangzhou Yongqingfang a las 3 p.m., al Parque del Lago Liwan a las 4 p.m. y fue a la Plaza Zhengjia a las 6 p.m. Llegó a Changsha a las 5 a. m., fue al mercado de productos frescos Lotus Pond a las 6 a. m., llegó a la isla Orange a las 7:30 a. m., llegó a la montaña Yuelu a las 11:30 a. m., fue a la plaza Wuyi a las 9 p. m. y hizo cola hasta compre té con leche a las 10:30 a. m. Mientras los internautas todavía se lamentaban, accidentalmente fue a Guangzhou para escalar montañas nuevamente. Luego regresó a la escuela para ponerse al día con la clase de las ocho de la mañana. Los internautas denominan este tipo de turismo "turismo al estilo de las fuerzas especiales".
La ventaja del turismo al estilo de las fuerzas especiales de estudiantes universitarios es que no sólo se ajusta al eslogan que a menudo gritan los jóvenes turistas de hoy: "La juventud no tiene precio, la locura sí lo tiene ahora", sino que también puede reducir el impacto. de la epidemia en la economía local. Además, esta forma de viajar también puede mejorar la capacidad de planificación de acciones y el espíritu de trabajo en equipo de los participantes. De lo contrario, ¿cómo podemos visitar atracciones famosas de la ciudad y luego llegar a la escuela a tiempo en muy poco tiempo? El propósito de aprender todo tipo de conocimientos es cambiar, y el propósito del cambio es realizarlo. Para realizarlo, debemos experimentarlo con acciones concretas, en lugar de simplemente mantenerlo en nuestra cabeza. Como dice el refrán, es mejor viajar mil millas que leer miles de libros. Deje que los estudiantes prueben si el conocimiento que han aprendido ha cambiado su cognición y ha mejorado su capacidad de exploración en la práctica. Creo que esto también es un proceso de aprendizaje.