Plan de lección para clases grandes "Seguridad"
1 Objetivos de la actividad del plan didáctico de clase grande "Seguridad":
1. Percepción de los cambios de la piel en diferentes entornos y antes y después del ejercicio.
2. Entender las funciones de la piel y aprender a protegerla.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Cultivar previamente la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.
5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Libro infantil: Cuidado del cuerpo
2. Representación de títeres "Las aventuras de Pippi", preparar el títere "Pippi" y el termómetro. toallas frías, etc.
Proceso de la actividad:
1. El docente orienta a los niños a percibir los cambios en la piel en diferentes ambientes y antes y después del ejercicio.
(1), inspira a los niños a hablar sobre los cambios en su piel después de hacer ejercicio en el patio de recreo al aire libre.
Profe: ¿Qué cambios le ocurren a la piel después del ejercicio? (Como enrojecimiento, sudoración, etc.))
(2) El maestro lleva a los niños a una habitación con aire acondicionado y los guía para hablar sobre los cambios en su piel en la habitación con aire acondicionado. , como sentir mucho frío y perder el cabello. También puedes ir primero a una habitación fría y luego hacer ejercicio para prevenir los resfriados.
(3) El profesor resume los cambios de la piel en diferentes entornos y antes y después del ejercicio, y guía a los niños para que comprendan sus características.
2. Inspirar a los niños a percibir que la piel es el "abrigo" del cuerpo humano, y dejarles aprender a proteger la piel.
(1), guíe a los niños para que hablen sobre el papel de la piel.
Maestro: Tenemos piel en todo el cuerpo. ¿Qué impacto tiene la piel en nuestro cuerpo?
(2) Libro infantil para profesores y niños: “Cuidado del Cuerpo”. Al mirar imágenes de quemaduras y cortes, los niños pueden inspirarse para hablar sobre cómo se siente tener la piel lastimada, sabiendo que la piel protege nuestros cuerpos, al igual que el pelaje sano del cuerpo.
(3) Guíe a los niños para que hablen sobre formas de proteger su piel en la vida diaria.
3. Compare los diferentes cambios en la piel durante la enfermedad y la salud física y deje que los niños aprendan métodos de tratamiento simples.
(1) Organice a los niños para que hablen sobre los cambios en su piel cuando están enfermos.
Profe: ¿Qué le pasa a nuestra piel cuando tenemos fiebre? (Por ejemplo, la piel está muy roja y el cuerpo está muy caliente.)
(2) La maestra y los niños ven el espectáculo de marionetas: Las aventuras de Pippi.
Maestro: Cuando los niños tienen fiebre, ¿cómo se sienten con su piel? ¿Qué se siente cuando su hijo está sano?
(3) Resumen del profesor: La piel puede regular la temperatura corporal. La piel será diferente cuando tengas fiebre y cuando estés sano.
(4) Guíe a los niños para que hablen sobre formas sencillas de proteger su piel: cuando encuentren cambios en su piel, pueden ser contados como adultos a tiempo; use un termómetro para comprender la temperatura corporal con la ayuda de; los adultos usan una toalla mojada para aplicar compresas frías cuando tienen fiebre y van al hospital tanto como sea posible.
Reflexión docente:
Como profesor de una clase numerosa, los niños de la clase son pequeños y carecen de capacidad para protegerse. El profesor debe hacer su trabajo hasta los más pequeños. detalles. Aprenderé más, acumularé más y me adaptaré más en mi trabajo futuro. Creo que a medida que se profundice la reforma educativa, tendremos cada vez más buenos métodos. Para entonces, la seguridad de nuestros hijos ya no será un problema que nos moleste.
La intención del diseño de "Pequeña Seguridad" 2. Plan de lección de clase grande;
En la actividad "Peligros que encontré", los niños descubrieron muchos peligros y observaron que los niños eran muy interesado. Así que creé una actividad de enseñanza con mis hijos. Deje que los niños profundicen su conciencia de autoprotección mediante la creación de canciones.
Objetivos de la actividad:
1. Los niños básicamente pueden dominar la melodía de la canción y comprender el significado de la letra.
2. letras después de entenderlas y estar dispuesto a componer letras;
3. Conozca los peligros que lo rodean, aprenda a protegerse y recuerde a sus amigos que presten atención a la seguridad. .
Preparación de la actividad:
1. Un encendedor, un enchufe, un termo y un frasco de medicina cada uno. Los dedos de un niño se quemaron, un niño se electrocutó, un niño se quemó y un niño se cayó.
2. Anotaciones para figuras. Por ejemplo: encendedor (imagen) X, dedo del niño quemado (imagen).
3. Dibujos de tres monitos, música, pizarra, papel y bolígrafo.
Proceso de la actividad:
(1) Inicio: Los niños practican sus voces, repasan la canción "Three Little Monkeys" y se familiarizan con la melodía de la canción.
1. ¡Los niños y la música saludan a los profesores y a los niños con el canto! ¡Practica tu voz! 1234|5—|5432|1—||
Instrucciones del maestro: “Normalmente saludamos a nuestros amigos maestros, hoy vamos a saludar de una manera diferente y escucharemos con atención (Maestro). canta mientras canta Mientras guía a los niños para que respondan, también puede llevar a los niños a saludarlos)
2. La maestra muestra los tres monos y guía a los niños a repasar la canción "Tres monitos";<. /p>
Instrucciones de la maestra: “Mira, hoy tenemos tres monitos como invitados.
¿Recuerdan los niños cómo se cantan sus canciones? "¿Por favor cántalo con una hermosa voz!"
(2) Parte básica: los niños escuchan la demostración de canto del maestro y aprenden la letra adaptada por el maestro según las imágenes, y siguen y crear.
1. La maestra cantó la canción "Three Little Monkeys" con letra adaptada y guió a los niños para que escucharan atentamente.
Instrucciones para la maestra: "La maestra piensa que la canción "Tres monitos" es muy linda, así que también les traje una a los niños. ¿Escuchan atentamente lo que se dice en la canción?"
2. Muestre los dibujos y los accesorios, y la maestra cantará la canción por segunda vez para guiar a los niños a observar las imágenes y comprender el significado de la letra;
La maestra instruye: "Amigo mío". Acabo de decir lo que se cantó en la canción. Ahora mire la imagen del maestro en la pizarra y escuche al maestro cantarla nuevamente de acuerdo con la imagen. Los amigos que pueden cantar pueden cantar en voz baja. >3. Divida a los niños en grupos o grupos de hombres y mujeres y observe los dibujos y decoraciones junto con el maestro. Cante para familiarizar a los niños con la letra y la melodía de la canción. el título de la canción "Don't Touch Dangerous Things" y guía a los niños a pensar en los peligros de la vida
Instrucciones para el maestro: "El nombre de esta canción no es "Three Little Monkeys"; "No toques cosas peligrosas". Los amigos piensan, además de estos peligros, ¿qué más hay en la vida? ¿Qué pasará si no te proteges con cuidado?"
5. Los niños registrarán el peligros que encuentran y lo que sucede accidentalmente en un papel, y el maestro cantará en este momento.
Instrucciones del maestro: "Maestro: Prepare una hoja de papel y un bolígrafo. Pida a los niños que anoten los peligros que encuentran; descubierto y lo que sucederá en el papel."
6. El maestro resume los registros de los niños y selecciona dos o tres canciones distintivas. Las obras de los niños se muestran en la pizarra y se guía a los niños para que canten sobre sus cuadros;
Instrucciones del maestro: "La maestra eligió los cuadros de tres amigos. Escuchemos cómo nos dijeron que no tocáramos cosas peligrosas. "
7. a sus amigos, compártalas con ellos y recuérdeles que presten atención a su seguridad;
Instrucciones del maestro: "Todos quieren ser pequeños guardias de seguridad, así que ahora canta tus canciones a tus buenos amigos y cuéntales con tus canciones que estas son cosas peligrosas y no se deben tocar.”
(3) Conclusión: La maestra guía a los niños a cantar canciones para los niños de la misma clase. El profesor resume la actividad.
La maestra instruye a los niños a cantar sus propias canciones a niños de su misma edad;
Las instrucciones del maestro: “Como guardia de seguridad, debes aprender a protegerte y recordárselo a los demás. para protegerse, así que hoy la maestra te llevaré al gran salón de al lado. Espero que puedas cantarles tu propia canción y hacerles saber que no deben tocar cosas peligrosas, ¿de acuerdo?”
Reflexión de la actividad:
La implementación de esta actividad no solo permite a los niños experimentar el placer de componer música, sino que también mejora su conciencia de autoprotección y de proteger a los demás. Durante la actividad, los niños pensaron y respondieron preguntas activamente, lo que me hizo sentir gratificado. Este consuelo radica en el hecho de que las tres semanas de educación sobre seguridad de los niños no fueron en vano, y los niños maduraron y crecieron gradualmente durante las actividades. Este tipo de actividades se pueden seguir ampliando, como actividades con niños mayores y actividades con niños más pequeños para promocionar a los guardias de seguridad. ¡Creo que esto permitirá que los niños crezcan en la actividad!
Objetivos de la actividad del plan de clase de clase numerosa "Guardia de seguridad" 3
1.
2. Ser capaz de prestar atención al entorno circundante, descubrir peligros ocultos en la clase y diseñar las señales correspondientes.
3. Aprender a mantener un estado de ánimo feliz y cultivar buenas emociones en los niños para amar la vida y vivir felices.
4. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para el cuerpo.
Actividades para preparar
Rotafolios, bolígrafos de colores y cinta adhesiva.
Proceso de la actividad
1. Mostrar señales de seguridad y guiar a los niños para que encuentren las señales que reconocen, y decirles dónde han visto estas señales y qué significan. Siente que las señales están en todas partes de la vida, comprende el papel de las señales y comprende la relación entre las señales y la vida de las personas.
2. Deja que los niños se divida en grupos y descubra los peligros ocultos en la clase.
(1) Los niños observan el entorno de la clase en grupos y descubren los lugares peligrosos de la clase.
(2) Discusión: ¿Cuáles son las cosas inseguras en la clase? ¿Qué peligros traerá? ¿Cómo prevenirlo?
3. Los niños diseñan señales de seguridad para la clase a través de pinturas, símbolos y otras expresiones, y los maestros ayudan a los niños a explicar sus intenciones de diseño en el lenguaje.
4. Los niños se presentan sus logotipos de diseño y los colocan en los lugares apropiados.
4 objetivos de actividad del plan didáctico de clase numerosa "Seguridad"
1. Ser consciente de la importancia de la seguridad y potenciar el sentido de responsabilidad hacia la clase y sus compañeros.
2. Ser capaz de prestar atención al entorno circundante, descubrir peligros ocultos en la clase y diseñar las señales correspondientes.
Conoce los peligros que te rodean, aprende a protegerte y recuerda a tus amigos que presten atención a la seguridad.
4. Experimenta la diversión de cocrear juegos.
5. Fomentar la coordinación física y la flexibilidad de los niños a través de este juego.
Actividades para preparar
1. Imágenes de señales de seguridad.
2. Materiales para realizar señales de seguridad: cartulina, papel de colores, cinta adhesiva de doble cara y pasteles al óleo.
Proceso de la actividad
1. Hablar y mirar las imágenes para estimular el interés de los niños por la actividad.
Maestra: Por favor, mire esta señal de seguridad. Por favor dígame qué significan estas señales de seguridad. ¿Dónde lo has visto? ¿Qué hace?
Las señales de seguridad se dividen en cuatro categorías: señales de prohibición, señales de advertencia, señales de instrucciones y señales de aviso. Deje que los niños sientan que las señales de seguridad están en todas partes de la vida, conozcan sus funciones y comprendan la relación entre las señales y la vida de las personas.
2. Deja que los niños se divida en grupos y descubra los peligros ocultos en la clase.
Los niños observan en grupos el entorno de la nueva clase y descubren los lugares peligrosos de la clase.
Maestro: Por favor observe atentamente y dígame, ¿qué elementos inseguros hay en el salón de clases? ¿Qué peligros traerá? ¿Cómo prevenir estos peligros?
3. Los niños dibujan y diseñan señales de seguridad para la clase.
Profesor: Deja que los niños piensen, utiliza pinturas, símbolos y otras formas de expresión para diseñar señales de seguridad para la clase, piensa dónde colocarlas y explica los motivos.
4. Los niños se presentan sus logotipos de diseño y los colocan en los lugares apropiados.
Expansión de la actividad
1. Anime a los niños a cumplir conscientemente las indicaciones de las señales de seguridad.
2. Los maestros guían deliberadamente a los niños para que presten atención y comprendan las señales comunes de la vida y aprendan a protegerse.
3. Guíe a los niños para que descubran constantemente los peligros de seguridad en el edificio de enseñanza y en el hogar, y diseñe señales de seguridad.
Reflexión sobre la actividad
Esta actividad potencia la conciencia de los niños sobre la autoprotección y la protección de los demás. Durante la actividad, los niños pensaron y respondieron preguntas activamente, lo que me hizo sentir gratificado. Este consuelo radica en el hecho de que las tres semanas de educación sobre seguridad de los niños no fueron en vano, y los niños maduraron y crecieron gradualmente durante las actividades. Este tipo de actividades se pueden seguir ampliando, como actividades con niños mayores y actividades con niños más pequeños para promocionar a los guardias de seguridad. ¡Creo que esto permitirá que los niños crezcan en la actividad!
Enciclopedia: Seguridad es una palabra china cuyo pinyin es ān quán Suele significar que una persona no está amenazada, en peligro, herida o perdida.
Cinco objetivos del plan de estudios para una clase numerosa "Guardia de seguridad":
1. Comprender la importancia del comportamiento seguro y establecer inicialmente la conciencia de proteger la propia seguridad.
2. Ser capaz de participar activamente en actividades de observación y expresar sus propias ideas.
3. Puede experimentar la felicidad que aporta la cooperación.
Preparación:
1. Situación de los niños: Los niños tienen conocimientos preliminares sobre seguridad y salud.
2. Preparación del material: tablero de registro de seguridad infantil, cámara, material operativo y bolígrafos.
Proceso:
1. La conversación despierta el interés del niño por las actividades.
Pregunta: ¿Qué personaje de "El Rey Mono" es tu favorito? ¿Por qué?
Profe: Hoy también tendremos una "sana competencia" para ver quién tiene los ojos más brillantes.
2. Comprender la importancia del comportamiento seguro a través de la actividad “Competencia Saludable”.
(1) Muestre el cartel y deje que los niños hablen sobre las instalaciones seguras e inseguras del jardín de infantes. El profesor resume.
(2) Busque comportamientos inseguros en las imágenes.
(3) Mira los clips de fotografía y juega al juego "ojos en llamas".
Profesor: A continuación, juguemos al juego de “Ojos de Fuego”. Reglas del juego: Mira un vídeo y deja que los niños identifiquen comportamientos peligrosos lo más rápido posible.
3. Actividades grupales
Maestro: Después de la "competencia de salud" de ahora, nuestros niños comprenden la importancia de las instalaciones y los comportamientos seguros. Ahora, digamos a los niños de todo el jardín de infancia lo que sabemos sobre seguridad, para que ellos también puedan comprender la seguridad y aprender a estar seguros. ¿Qué métodos de publicidad están disponibles?
(1) Hacer señales de advertencia de seguridad: diseñar señales de advertencia de seguridad y pegarlas en jardines de infancia e instalaciones de seguridad.
(2) Presentar sugerencias de seguridad: hacer sugerencias para mejorar las instalaciones inseguras que aún existen en el jardín de infantes, formular sugerencias de seguridad y enviarlas al director.
(3) Reportero de seguridad: Pídale al reportero que entreviste al maestro invitado, pídale al maestro invitado que hable sobre "cuáles son los temas de mayor preocupación para la seguridad de los niños" y regístrelo.
4. Emitir señales de "seguridad".
Maestro: Le damos a cada niño un cartel de "pequeño guardia de seguridad" y te asignamos una tarea gloriosa. Sea un "pequeño guardia de seguridad", recuerde a los niños que presten atención a la seguridad en el jardín de infantes y detenga los comportamientos peligrosos a tiempo, para que todos podamos estar seguros, saludables y felices.
6 objetivos de actividades del plan de lección de clase grande "Guardia de seguridad"
1 Saber cumplir con las reglas de tránsito de "deténgase en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde". el camino.
2. Ser capaz de actuar según los semáforos y experimentar el placer de los juegos de imitación.
Actividades para preparar
1. Vídeo de tráfico en el cruce.
2.Hay un carro de juguete y un lote de cajas de papel usado (para autos) que se pueden colocar a los niños. Luces antropomorfas rojas y verdes (pintura roja y verde sobre cartón redondo).
Proceso de la actividad
1. Mira el vídeo, observa cómo pasan los vehículos por la intersección y dibuja los semáforos.
2. Entender las luces rojas y verdes y obedecer las normas de tráfico.
(1) Muestre carritos de juguete y guíe a los niños para que ayuden a los autos que no entienden las reglas a comprender las luces rojas y verdes y comprender las reglas de tránsito.
Resumen: Los semáforos son policías de tránsito silenciosos, las luces rojas son señales de alto y las luces verdes son señales de tránsito.
(2) La maestra discutió con los niños: ¿Qué pasaría si no hubiera semáforos?
Resumen: Si no hay semáforos en una intersección, los vehículos se atascarán, chocarán entre sí, se producirán muchos accidentes de tráfico y los peatones no podrán pasar.
3. Repasar canciones infantiles y simular el cumplimiento de las normas de tráfico.
(1) La maestra mostró señales rojas y verdes respectivamente, pidió a los niños que se detuvieran y condujeran, y tocó la bocina respectivamente.
(2) Recuerde a los niños que muestren los paneles de señales de "luz roja" y "luz verde" en secuencia cuando el maestro lea "luz roja" y "luz verde" para ayudar a los niños a recordar.
4. Juego "Semáforo".
Profe: A continuación vamos a jugar un juego. Ahora todos somos conductores, una persona cruzando la calle conduciendo un coche. Los conductores deben obedecer los semáforos, detenerse cuando el semáforo esté en rojo y avanzar cuando el semáforo esté en verde.
(1) Por favor, deje que algunos niños se acuesten sobre su cuerpo y pretendan ser automóviles, algunos niños pretendan ser peatones y algunos niños pretendan ser policías de tránsito. Muestre las señales de luz roja y verde alternativamente y déjelo. los niños realizan las acciones correspondientes, como parpadear en rojo cuando la luz está encendida, parpadear cuando la luz está en verde y ver venir a los peatones.
(2) Cambia de rol y juega el juego repetidamente.
Canción infantil adjunta: El coche pita, pita, pita.
Conduce hacia el este, conduce hacia el oeste.
Parar en un semáforo en rojo.
Avanza cuando la luz esté en verde.
Ver a los peatones tocando la bocina:
Didi-
Plan de lección de clase grande "Guardia de seguridad" 7 objetivos de actividad:
1. Comprender la aplicación de la tecnología de copia en la vida diaria, interesado en el fenómeno de la copia.
2. Intenta utilizar diferentes métodos para copiar y desarrollar el pensamiento de difusión.
3. Interesado en la tecnología de "clonación" y apasionado de la ciencia.
Preparación de actividades:
1. Todo tipo del mismo estilo.
2.Papel de copia, papel carbón, tijeras, caja de gelatina, plastilina, sello, tampón.
3. Diapositiva: Tecnología de clonación y replicación de animales.
Proceso de actividad:
Primero, introducción mágica, estimular el interés
En segundo lugar, echar un vistazo, puntuar y comprender el fenómeno de la repetición.
1. Los niños observan cosas y hacen ejercicios de clasificación.
2. Pregunta: "¿Cómo lo organizaste? Enriquece "exactamente lo mismo"
3. ¿Cómo se hacen estas cosas idénticas?
Tercero, inténtalo. para hacerlo, intenta copiar un objeto plano
1. Haz una tarjeta para el Rey Mono y elige libremente el material según tus propios deseos. "Tú. ¿Qué se hizo y cómo? "El niño lo dijo.
3. Resumen del maestro: Dígale al niño que el proceso que acaba de realizar se llama "copiar".
Cuarto, comprenda la aplicación de la tecnología de copia en la vida. .
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1. ¿Dónde cree que se utilizan estos métodos de copia en la vida diaria?
2. Mire el video y experimente la aplicación de la tecnología de copia en la vida. producción.
3. ¿Por qué utilizar la copia? Guíe a los niños para que hablen sobre los beneficios de utilizar la copia.
5. Ayude a Sun Wukong a hacer productos: dibujos animados, pasteles y más.
2. Comunicarse sobre su propio proceso de replicación y apreciarse mutuamente.
6.
1. Vea las diapositivas para inspirarse. Interés en la tecnología de clonación
2. Comprender brevemente los pros y los contras de copiar o clonar
7. a Sun Wukong
Actividad integral. Animales del zodíaco
Actividades integrales: animales del zodíaco interesantes
Objetivos de la actividad:
1. animales incluidos en el zodíaco y el orden de los animales del zodíaco.
2. Consolidar la comprensión de los niños sobre el orden de los doce signos del zodíaco a través de la creación y disposición de canciones infantiles del zodíaco. 3. Comprender el ciclo de los signos del zodíaco. Desarrollar la capacidad de observación de los niños y cultivar la capacidad de razonamiento simple.
Preparación de la actividad:
Material didáctico: reloj zodiacal casero, imágenes de animales del zodíaco, material didáctico multimedia. : signos del zodíaco interesantes. p>Herramientas de aprendizaje: Esfera de reloj de cartón, imágenes del zodíaco, pasta, trapo.
Proceso de actividad:
1. su arreglo.
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1. Regalos de los maestros: El maestro Sun cumplió años hace unos días y un amigo me hizo un regalo. ¿Adivina por qué mi amigo me dio este regalo? los doce signos del zodíaco)
2. ¿A qué perteneces? ¿Qué otros animales hay en tu familia?
3. Ahora haz que los niños los alineen y los inviten a salir (primera operación). )
4. Compruebe el funcionamiento del niño y revise el orden de los signos del zodíaco.
4. Los doce signos del zodíaco, también conocidos como los doce signos del zodíaco, son únicos. a nuestra nación china y se han extendido en China desde hace miles de años. Un animal representa un signo del zodíaco, es decir, un signo del zodíaco. Podemos calcular la edad de nosotros mismos y de los demás a través de los signos del zodíaco. 2. Mire el material didáctico e imite la canción infantil "Los doce signos del zodíaco".
1. Los doce signos del zodíaco están ordenados año tras año. ¿Sabes quién es el número uno? 2. Cuente una historia sobre los doce signos del zodíaco chino: ¿Quién ocupa el primer lugar? El segundo. ¿Quién será al final? 3. ¿No lo sé? No importa, la maestra inventó la canción infantil "Los doce signos del zodíaco". Echemos un vistazo y aprendamos.
En tercer lugar, mire el material didáctico "Signos del zodíaco interesantes" para comprender la disposición de los doce signos del zodíaco.
1. Los niños leen el material didáctico e intentan componer canciones infantiles por sí mismos.
2. Los niños individualmente hablan de sus propias creaciones y el profesor las organiza.
3. Lean el material didáctico y reciten canciones infantiles juntos.
En cuarto lugar, haz los doce Xiaozhong para comprender las reglas del ciclo del zodíaco.
1. La maestra trajo un reloj zodiacal. ¿Cuántas horas miraron los niños? Doce horas corresponden exactamente a la carta del zodíaco. ¡Hagamos juntos un reloj del zodíaco!
2. Juega al Reloj del Zodíaco.
¿Cuál es el signo zodiacal del niño? Hay una hermana pequeña que es cinco años menor que tú. ¿Cuál es su signo del zodíaco? Hay un hermano que es cinco años mayor que tú. ¿Cuál es su signo del zodíaco?
(2) El signo zodiacal del niño es dragón, y la madre del niño también es una serpiente-dragón. ¿Por qué no es el mismo año, los doce signos del zodíaco serán los mismos?
Resumen: Los doce animales del zodíaco están ordenados. ¿Cuántos años dura cada ciclo? En el decimotercer año, solo hay un signo del zodíaco para cada persona, el signo del zodíaco no cambia. Las personas nacidas en el mismo año tienen el mismo signo.
Actividades ampliadas:
¡Volvamos a juntar el reloj del zodíaco y calculemos las edades de las personas que nos rodean!