¿Cómo evaluar a Liu, la primera elección de la Universidad de Pekín en Hengshui en 2015?
El discurso de Liu fue muy vívido, con aplausos cada minuto y los estudiantes rieron felices.
El propio campeón trabajó muy duro en otras respuestas, pero aún así quiero agradecerte. Después de todo, muchas personas han utilizado su método y sus resultados han mejorado rápidamente.
Cuando comenzó a describir su experiencia en la escuela secundaria una por una, desde un joven desconocido hasta el mejor académico en artes liberales, contando algunas cosas interesantes sobre el equilibrio y sus propios sentimientos, no se sintió así. un discurso de un destacado académico. Fue la tranquila conversación de un anciano con nosotros lo que nos inspiró. Durante el discurso, los estudiantes quedaron asombrados y rieron constantemente, y el ambiente fue muy relajado.
Cuando Jason pronunció un discurso en una escuela secundaria de la costa, lo que realmente tenía sentido fue por qué el estudiante de último año estaba peleando. El proceso y el método de lucha son la parte más dorada. Por lo tanto, después de que la escuela contrató al estudiante de último año como experto en investigación de exámenes de ingreso a la universidad, imprimió sus métodos y los distribuyó a toda la escuela.
Este puede ser el propósito de promocionar este libro. La intención original de este tipo de discurso de bienestar público es que los estudiantes de secundaria se conozcan a sí mismos, encuentren métodos de aprendizaje que se adapten a ellos y mejoren la eficiencia del aprendizaje.
Puntajes del examen de ingreso a la universidad del estudiante de último año Liu:
Chino 129, Matemáticas 142, Artes liberales 259, Inglés 143, puntaje total 673. El estudiante de último año que ocupó el segundo lugar en la provincia dio una gira de conferencias durante una hora y media. No comento cómo es la gira de conferencias. De hecho, hay algunos factores comerciales en ello. Sin embargo, durante estos cientos de viajes, los mayores fueron a escuelas relativamente remotas. En realidad, lo que quiere hacer es lograr que más estudiantes pobres tengan éxito, pero los estudiantes pobres son, de hecho, más motivadores que los estudiantes de las grandes ciudades.
De hecho, los estudiantes que han escuchado las conferencias del recorrido deberían tener una sensación de resonancia. Los estudiantes de secundaria se atreven a trabajar duro, saben lo que quieren, captan los detalles y tienen el coraje de innovar.