Red de conocimientos turísticos - Conocimiento turístico - Cómo abordar la relación entre documental e imaginación en la enseñanza de la composiciónEn la enseñanza de la composición, fortalecer el cultivo de la imaginación de los estudiantes no es sólo uno de los principales propósitos de la enseñanza de la composición, sino también mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes y lograr mejores resultados. Métodos y medios importantes para obtener buenos resultados en la enseñanza. En los últimos años, he intentado activamente enseñar el idioma chino en las escuelas primarias, tratando de explorar métodos de enseñanza efectivos, y gradualmente obtuve una comprensión más profunda de la relación entre cultivar la imaginación de los estudiantes y mejorar sus habilidades de escritura. Aquí, déjame hablar de mi propia experiencia. 1. Realizar formación en escritura basada en el contenido del texto. Muchos artículos de los libros de texto chinos dejan mucho espacio para la imaginación, lo que puede utilizarse para guiar a los estudiantes a usar su imaginación para escribir artículos. Este método no sólo ayuda a estimular la imaginación de los estudiantes, sino que también cultiva su gran interés. Por ejemplo, el niño de "El pequeño fotógrafo" hizo todo lo posible para conocer a Gorky, pero no pudo tomarle fotografías porque olvidó traer su película. Se subió al tranvía y se escapó llorando. Aquí les pregunté a los estudiantes en el momento adecuado: "¿Para qué regresa corriendo el niño? ¿Es una película? ¿Volverá?". Los estudiantes tuvieron una acalorada discusión sobre mi pregunta. Algunas personas piensan que no volverá a ocurrir, otras piensan que sí. Les pregunté nuevamente: "¿Qué pasará si el niño vuelve? Si no, ¿cuál es el motivo? ¿Qué deben hacer con el informe de la pizarra? También les asigné una tarea y seguí escribiendo "Pequeño fotógrafo". Como resultado, muchos estudiantes dieron rienda suelta a su imaginación y escribieron bien. En segundo lugar, combine la observación con el entrenamiento de la imaginación. En la enseñanza de composición, me concentro en cultivar la observación y la imaginación de los estudiantes, especialmente cuando escriben con imágenes. Cuando los estudiantes observan imágenes, se les debe guiar para que imaginen con audacia, conviertan lo estático en dinámico y formen ideas lógicas y únicas mediante una observación cuidadosa del contenido de la imagen. Si hay una imagen que refleja el otoño en el libro de texto chino, inspiraré a los estudiantes a comenzar con el contenido de la imagen y captar las expresiones y movimientos de los personajes para imaginar. ¿Qué están haciendo algunos estudiantes? ¿Qué piensa una niña cuando recoge las hojas que estaba esperando? ¿Qué hace una tía en el huerto? A través de la observación y el pensamiento así, la imagen cobrará vida. Con la ayuda de la imaginación, la comprensión y los sentimientos serán más profundos y el contenido del artículo escrito será más rico. En tercer lugar, utilice cuentos de hadas caseros para cultivar la imaginación de los estudiantes. Los estudiantes de primaria tienen un pensamiento activo y aman la fantasía. Les encanta leer cuentos de hadas y también les interesa crear los suyos propios. Desde tercer grado he animado a mis compañeros a inventar historias basadas en un cuadro y contárselas. Después del entrenamiento, muchos estudiantes pueden conectar diferentes cosas para inventar una historia y usar la personificación para interpretar una historia vívida, lo cual es muy interesante.