Libro de planificación de actividades para estudiantes universitarios 525
2. Objetivo de la actividad:
Enfocarse en las confusiones psicológicas comunes de los estudiantes universitarios en el proceso de crecimiento, con el tema de "dar fuerza al alma, uniendo y ayudarse unos a otros y crecer juntos", se llevarán a cabo diversas formas de actividades. Las actividades de educación sobre salud mental despiertan la atención de los estudiantes universitarios hacia el alma, crean activamente una atmósfera en el campus que propicie el desarrollo saludable y armonioso de la salud física y mental de los estudiantes universitarios. salud mental, guiar a los estudiantes para enfrentar correctamente diversas confusiones, explorar activamente soluciones y lograr un crecimiento saludable.
Tres. Organizador del evento: Centro de Orientación Psicológica de la Oficina de Asuntos Estudiantiles
4. Organizador del evento: Departamento de Salud Mental, Facultad de Asociación de Crecimiento Psicológico.
Verbo (abreviatura de verbo) Tiempo de actividad: 25 de mayo de 20xx
Ámbito de actividad del verbo intransitivo: todos los estudiantes
Siete. Actividades y arreglos específicos:
(1) Artículos promocionales
1. Promoción de banners: Publicar banners (por duplicado) para promover el tema de este Festival de Salud Mental.
Patrocinado por: Departamento de Propaganda Hospitalaria, Departamento de Salud Mental del Hospital.
Contenido del banner: Únanse y ayúdense unos a otros, den fuerza espiritual y crezcan juntos - Anuncio del Festival de Salud Mental para Estudiantes Universitarios de la Universidad de Tecnología Química de Nanjing (provisional) Ubicación del banner: Colgado frente al edificio administrativo en el Campus Sur, colgado en la cancha de baloncesto del Campus Este Interior.
2. Promoción del periódico Blackboard: Publicar un periódico de pizarra para promover el tema, el contenido y el calendario de este festival de salud mental.
Organizador: Departamento de Salud Mental, Departamento Sexto.
Requisitos de la actividad: Cada uno de los seis departamentos publicará un periódico de pizarra.
3. Promoción periodística: Emitir periódicos para promocionar la temática, contenidos y actividades específicas de este festival de salud mental. Patrocinador: Departamento Editorial de la Heart Association
Tiempo de actividad: La edición y la impresión se completarán en mayo.
4. Promoción de carteles: Cada departamento emitirá 3 carteles para promocionar este festival de salud mental.
Organizador: Departamento de Salud Mental de cada departamento.
Requisitos de la actividad: Estándares de tamaño del papel (unificados con el departamento de publicidad del hospital)
5. Publicidad televisiva: Promocionar las actividades y conocimientos sobre salud mental de este Festival de Salud Mental.
Patrocinado por: Departamento de Salud Mental del Colegio, Emisora de Radio del Comité de Liga Juvenil del Colegio.
Información facilitada por: Centro Hospitalario de Orientación Psicológica.
Nota: Después de colgar los carteles, el Departamento 6 deberá avisar al hospital para realizar fotografías.
(2) Suministros para actividades
1. "Únanse y ayúdense unos a otros, den fuerza al alma, * * * crezcan juntos" Concurso de pintura y ensayo para estudiantes universitarios
Las reglas específicas son las siguientes:
(1) Objetivo de la actividad: todos los estudiantes de la universidad.
(2) Tiempo de actividad: El periodo de presentación de ensayos por parte de todo el hospital es del 9 al 18 de mayo, y el tiempo de selección de ensayos destacados es el 26 de mayo.
(3) Método de actividad: Cuente la emotiva historia de "unidad y ayuda mutua, dar fuerza espiritual y crecer juntos" en la vida universitaria en forma de presentación, y luego realizar una selección de entradas. Seleccionará el “Diario de Salud Mental” “Excelentes trabajos en”.
(4) La actividad se divide en dos procedimientos: la primera ronda: contratación en cada departamento (sin límite en el número de artículos).
Segunda Ronda: Reclutamiento Universitario
(5) Nota: Se instalará un mostrador de información sobre las actividades del festival de salud mental en la cancha de baloncesto del 4 al 7 de mayo, y un festival de salud mental. se distribuirá el cronograma de actividades; los ensayos deben ser cercanos a la vida, ricos en contenido y los trabajos positivos no deben ser plagiados, de lo contrario serán descalificados.
(6) Configuración de premios:
Son: 2 primeros premios, 4 segundos premios y 6 terceros premios.
2. Acción cálida en el campus "Love Hug"
(1) Propósito: Alentar y abrazar a los estudiantes, permitirles ser honestos con ellos mismos y con las personas que los rodean, liberar sus emociones, expresarse. Gratitud por amigos, familia, escuela.
(2) Patrocinador: Unión de Estudiantes
(3) Patrocinador: Asociación Hospitalaria del Corazón
(4) Unidad asistente: Departamento de la Asociación del Corazón
(5) Contenido de la actividad: Dos miembros vestidos con disfraces de dibujos animados dieron "abrazos de amor" a sus compañeros de clase que pasaban. Además, en el lugar del evento se colocaron dos carteles de exhibición de "Acción de Gracias" y "Bendiciones". Muchos estudiantes también pueden escribir su gratitud y bendiciones para sus amigos, familiares y la universidad, o sus deseos y sueños para los tres años de universidad. Los estudiantes pudieron abrazarlos y tomarse fotos con ellos.
(6) Proceso de la actividad: montar una mesa de servicio y preparar notas adhesivas y bolígrafos. Después de que los estudiantes reciban bolígrafos y papel, escribirán sus propias palabras y las publicarán en la pizarra designada. Cada estudiante que escriba sinceramente "gratitud" y "bendiciones" recibirá un pequeño obsequio.
(7) Hora del evento: 12 de mayo, 14:30-16:00.
(8) Ubicación: Cancha de Baloncesto del Campus Sur
3. Concurso de Psicodrama del Campus
(1) Objeto de la actividad:
Aprobado La realización de psicodrama refleja todos los aspectos y cada detalle de la vida universitaria, permitiendo a los estudiantes prestar atención a su propia salud mental y la de otras personas, aprender del drama a lidiar mejor con temas como uno mismo, uno mismo y su familia, comunicación interpersonal, emocional. gestión, etc., y saber disfrutar la vida, valorar la vida, construir una mente armoniosa y crecer saludablemente.
(2) Tema dramático: N años después de graduarnos, nos conocimos en Nanhua College.
(3) Patrocinador: Unión de Estudiantes
(4) Patrocinador: Asociación Hospitalaria del Corazón
(5) Equipos participantes: 1 equipo del Departamento 6 y Psicología Uno En la competencia participaron un equipo de la Asociación de Crecimiento y siete equipos de la Asociación de Crecimiento Psicológico.
(6) Proceso de la actividad: Antes del 2 de abril, cada unidad participante deberá enviar el primer borrador del guión de drama psicológico del campus al Centro de Consejería Psicológica. Antes del 6 de abril, el Centro de Consejería Psicológica retroalimentará las opiniones revisadas. al organizador.4 El guión estará finalizado antes del 11 de mayo y los ensayos se realizarán desde abril hasta principios de mayo. El tiempo de ensayo será el 18 de mayo.
(8) Horario de competición: 15:00 horas del 19 de mayo (tentativo).
(9) Criterios de puntuación:
(1) Método de puntuación: Puntuación total 10, puntuación media.
(2) Puntuación correspondiente según la vestimenta, el rendimiento y la innovación.
(10) Configuración de premios: 1 primer premio; 1 segundo premio; 2 terceros premios; 1 premio por desempeño destacado; 2 premios al mejor grupo ganador recibirán bonificaciones y bonificaciones (colectivas);
(11) Ubicación: Plaza Hou Debang
(12) Disposición del lugar, disciplina y seguridad: el departamento de salud mental y el departamento de deportes del hospital compran materiales y organizan el lugar. y el departamento de aprendizaje del hospital. Responsable de la puntuación, el hospital garantiza la disciplina y la seguridad en el lugar.
4. Exposición de trabajos de juegos sandbox
(1) Objetivo de la actividad: A través de esta actividad, los estudiantes pueden sentir la diversión de jugar juegos sandbox y su mundo interior, y al mismo tiempo. tiempo anime a los estudiantes a experimentar el juego sandbox en la sala de asesoramiento psicológico.
(2) Introducción a la actividad: Un grano de arena es un mundo, que encarna el pensamiento y la sabiduría de un hombre sabio, mostrando el maravilloso jardín del alma en la mesa de arena es la vívida concepción artística de la mesa de arena; Terapia de juego. Presentar el contenido psicológico intangible de una manera simbólica apropiada, para obtener tratamiento y curación, creación y desarrollo, y una experiencia personalizada, es el encanto infinito y el poder conmovedor de los juegos sandbox.
(3) Patrocinador: Departamento de Salud Mental del Hospital.
(4) Unidades colaboradoras: Asociación Hospitalaria de Crecimiento Espiritual, Seis Departamentos de Salud Mental.
(5)Participantes: estudiantes de nuestra universidad.
(6) Proceso de la actividad: Los estudiantes de cada departamento deben completar el juego sandbox antes de finales de abril, tomar fotografías de cada trabajo, anotar el nombre, clase y título correspondiente del trabajo y enviar El borrador electrónico de las fotografías según el departamento. Seleccione algunas obras en el patio y obtenga el consentimiento de los estudiantes. Los estudiantes darán una descripción determinada de las obras (es decir, el nombre y la historia de la mesa de arena) y luego las exhibirán.
(7) Horario de exposición fotográfica: 25 de mayo (3) 9:30-26 de mayo (4) 18:00.
(8) Lugar de exposición: Cancha de baloncesto del Campus Sur
5 Apreciación de películas espirituales
(1) Objetivo de la actividad: Guiar a los estudiantes a prestar atención. a sí mismos y a los demás a través de películas Salud mental y esforzarse por construir una mente armoniosa, relaciones interpersonales armoniosas y un crecimiento saludable.
(2) Patrocinador: Unión de Estudiantes
(3) Patrocinador: Asociación Hospitalaria del Corazón
(4) Requisitos de la actividad: Película al aire libre, el centro de asesoramiento psicológico es Responsable Proporcionar vídeos, materiales promocionales y equipos de reproducción.
(5) Horario de proyección: Escena 1-6 de mayo (5) Escena 2-13 de mayo (5)
(7) Formato de visionado: Cada departamento organiza el visionado.
6. Actividad publicitaria al aire libre "5.25 (Me Amo) Día de la Salud Mental"
(1) Objetivo de la actividad: convocar a los estudiantes universitarios a prestar atención a su propia salud mental. Salud, para despertar la atención social a la psicología. Locura por la salud. Para mejorar el nivel de salud mental de los estudiantes universitarios y aumentar su conciencia sobre el cuidado de la salud mental, nuestra universidad ha lanzado un aumento en la atención a la salud mental, para que más personas puedan prestar atención a los problemas de salud mental de los estudiantes universitarios y darse cuenta. La importancia de los problemas de salud mental.
(2) Patrocinador: Unión de Estudiantes
(3) Patrocinador: Departamento de Salud Mental del Hospital.
(4) Proceso de actividad:
(1) Los líderes dieron un discurso en el "Día de la salud mental de los estudiantes universitarios 5.25";
(2) Dos competencias por equipos , Cada departamento enviará equipos para participar en las finales;
(3) Actividades de tutoría entre pares en el sitio y actividades de firma de pancartas.
(4) Promoción de la campaña: una pancarta que diga "Me amo: únanse y ayúdense unos a otros, fortalezcan el alma y crezcan juntos" para las firmas, cada departamento distribuirá pancartas y carteles antes de las 19:00 horas; 24 de mayo (5 para cada departamento) y ubicado en la cancha de baloncesto del Campus Sur. Elaborar 525 materiales promocionales.
(5) Formato de actividad: Formato de equipo
(6) Ubicación: Plaza de atrás
(7) Horario de actividad: 26 de mayo, 14:30 h - 16:00.
(8) Actividades:
Actividad de competición por equipos 1: Invincible Hot Wheels
(1) Tipo de proyecto: Trabajo en equipo y competición
(2) Requisitos apropiados: periódicos y cintas.
(3) Ubicación: Plaza Trasera.
(4) Tiempo de juego: 10 minutos.
(5) Jugabilidad detallada: un grupo de 12 personas usa periódicos y cinta adhesiva para hacer un gran círculo cerrado que pueda acomodar a todos los miembros del equipo. El círculo se levanta y todos los miembros del equipo se paran en el círculo y ruedan. en el círculo mientras camina; El ganador llega al destino designado en el menor tiempo. Si el periódico está dañado, ya no se podrá jugar.
Para publicitar y popularizar mejor el conocimiento sobre la salud mental, crear una atmósfera de educación sobre la salud mental en toda la escuela para ayudar a los estudiantes a mejorar su conciencia sobre la salud mental, resolver problemas psicológicos y guiarlos para que se comprendan mejor a sí mismos y se adapten a sí mismos. , Para desarrollarse y mejorar la capacidad de prevenir y superar problemas psicológicos, después de una investigación se decidió designar mayo como el mes de actividades de educación en salud mental en nuestra escuela. El plan de actividades específico es el siguiente:
1. Tema de la actividad:
Cuídate y consigue cosas bonitas.
2. Tiempo de actividad:
4 de mayo de 20xx - 31 de mayo de 20xx
Tres. Actividades:
1. Conferencia sobre educación sobre salud mental "Cuídate y sé maravilloso"
2 Actividades de asesoramiento psicológico en clase, reuniones de clases temáticas y manuscritos temáticos.
3. Proyección de películas psicológicas
4. Encuesta psicológica en toda la escuela, consulta psicológica en el lugar y pruebas psicológicas.
Cuatro. Organización del evento
1 En la tarde del 5 de mayo, la Universidad de Medicina Tradicional China de Shandong fue invitada a celebrar la ceremonia de lanzamiento del "Mes de actividades de educación sobre salud mental" en nuestra escuela, utilizando carteles para promover los problemas de salud mental. .
2. El 5 de mayo a las 7 p. m., se llevará a cabo una conferencia sobre educación en salud mental sobre "Cuídate y sé maravilloso" en la sala de conferencias frente al restaurante. Durante el mes de actividades de educación en salud mental, se organizan conferencias sobre conocimientos sobre salud mental. De acuerdo con las características de los estudiantes de nuestra escuela, nos esforzamos por permitir que los estudiantes realmente obtengan algo de las conferencias.
Antes del 11 de marzo, el contenido de la actividad será proporcionado por el profesor de psicología, y el profesor de la clase realizará una reunión temática para cada clase. Cada clase elaboró un periódico escrito a mano con el tema "Cuídate y sé maravilloso". Y presentarse al Comité de la Liga Juvenil al mediodía del 26 de mayo para participar en la evaluación organizada por el colegio.
4. Proyección y reseña de películas psicológicas
En la tarde del jueves 8 de mayo se proyectaron en el congreso las películas psicológicas "A Beautiful Mind" y "Dr. Edward". Sala frente al restaurante. Reproducir películas psicológicas es una forma de educación sobre salud mental que a los estudiantes les encanta ver, ya que les permite apreciar la connotación de la psicología de una manera relajada y natural. El profesor de psicología es responsable de la evaluación de películas.
5. Consulta psicológica y pruebas psicológicas en el lugar
Utilice el tiempo del fin de semana para interactuar con los estudiantes en la sala de conferencias de la escuela para prepararse para pruebas de temperamento, autoevaluaciones interpersonales y ansiedad ante los exámenes. autoevaluaciones y pruebas de orientación profesional, etc.
Plan de concurso de discursos "Celebración del 4 de mayo"
Para llevar adelante la gloriosa tradición del 4 de mayo, llevar adelante el espíritu escolar, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la escuela, y promover el desarrollo sostenible de nuestra escuela. Después de una investigación, el Comité de la Liga Juvenil decidió realizar este concurso de oratoria.
1. Participantes: todos los alumnos del colegio.
2. Horario de competición: 19:00 horas del 12 de mayo.
3. Ubicación: Salón de actos del colegio.
4. Tema del discurso: La escuela me conmovió y decidí regresar a la escuela.
Requisitos de ingreso a Verbo (abreviatura de verbo):
1. Se recomiendan al menos 2 personas en cada clase, y no hay límite para más.
2. Prepara el título de tu propio discurso, con contenido veraz y pensamientos saludables.
3. Discurso espontáneo.
4. Mandarín estándar.
5. El tiempo no debe exceder los 10 minutos.
Arreglos para la competencia de verbos intransitivos
Antes del 1 y 9 de mayo, cada clase presentará la lista de concursantes y los temas del discurso al Comité de la Liga Juvenil de la escuela.
El sorteo se realizará el día 12 de febrero al mediodía. La competencia adopta un sistema de lotería y se lleva a cabo en orden de acuerdo con los números de inscripción.
7. Criterios de puntuación:
1. Contenido del discurso: puntos de vista claros, contenido estrechamente relacionado con el tema, emociones sustanciales y vívidas, sinceras, capaces de combinarse con la propia realidad. con ejemplos típicos (4 puntos).
2. Expresión lingüística: lenguaje fluido y vívido, mandarín estándar; ritmo hermoso, lleno de emoción (2 puntos)
3. , puede utilizar con flexibilidad habilidades lingüísticas como la velocidad al hablar, la entonación y los gestos (2 puntos).
4. Efecto del habla: contagioso e inspirador. (2 puntos)
8. Métodos de puntuación y recompensas
1. Elimina la puntuación más alta, elimina la puntuación más baja y promedia las puntuaciones restantes para obtener la puntuación final del concursante.
2. En este concurso habrá 1 primer premio, 2 segundos premios, 3 terceros premios y 5 premios de excelencia.
Nueve. Comité de Evaluación: Por determinar
X Fotografía: Por determinar
XI. Puntuación: TBD
Doce. Momento: por determinar
Plan de actividades para estudiantes universitarios 525, modelo 3 1. Tema de la actividad
Mantenga la calidez y el amor.
2. El propósito y significado del evento
El día de Año Nuevo es una fiesta tradicional en China. Durante las vacaciones de Año Nuevo, los estudiantes que no han regresado a casa pueden sentir el sabor del hogar y la calidez de la escuela a través de "Keep Warm? Keep Love". “Brindar a los estudiantes un espacio y una plataforma para una comunicación profunda, enriquecer su vida en el campus, mejorar su cohesión y capacidades de trabajo en equipo, y mejorar sus habilidades prácticas.
Hacer bolas de masa puede mejorar la amistad entre compañeros de clase, relajarse y mantener una buena actitud; regular la presión del estudio y mejorar el estado de aprendizaje a través de varios programas y juegos interactivos en Jiaozi, puede mejorar las relaciones interpersonales, mostrar talentos, ampliar horizontes y disfrutar de la alegría de la vida; , aumentando así el entusiasmo por aprender. El proceso de traspaso también puede crear inercia psicológica en el servicio al cliente, perfeccionar la perseverancia para superar las dificultades, comprender el papel del grupo y mejorar el sentido de participación y responsabilidad del grupo. Incrementar la cohesión de la clase, el sentido del honor colectivo y mejorar la calidad general del grupo. Demostrar el espíritu de unidad, innovación, avance y esfuerzo de los estudiantes por progresar. Más importante aún, permite a los estudiantes de lugares lejanos que no pueden regresar a casa el primer día del nuevo año sentir la calidez del corazón de Dachuan.
Tres. Hora y lugar
Hora: 20xx 65438+31 de febrero
Ubicación: Segundo piso de la cafetería de la escuela
Cuatro. Participantes
Todos los estudiantes de la especialización en tecnología de software 20xx
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Antes de la actividad
1. El líder del proyecto de esta actividad es establecido temporalmente por el líder de la actividad y el líder de la clase a través de consulta, y lo lleva a cabo principalmente el comité de clase de cada clase, con la asistencia de los estudiantes de Aituan;
2. una reunión de planificación de eventos para asignar todos los asuntos A la persona a cargo de los proyectos relevantes: ① Planificador de eventos: Sun Haiyang.
Coordinar el alcance de responsabilidades de cada líder de proyecto y coordinar asuntos relacionados entre los líderes
②Monitor de clase de Software 15-1: Zhang Sicheng
Responsable del; compra de ingredientes y productos relacionados para este evento, incluidos envoltorios de bola de masa, rellenos de cerdo, col china, puerros, champiñones, ajo, vinagre de jengibre, salsa de soja, fideos con chile, toallas de papel, globos, jabón para platos, tiritas, etc.
③Monitor de clase de software 15-2: Yi Zhenggang
Responsable de los aspectos del programa de este evento, incluida la recopilación, disposición, disposición y ejecución del programa de las cuatro clases participantes. entre el anfitrión y el programa, y los juegos interactivos en el medio del programa;
④Monitor de clase de software 15-3: Li
Responsable de la invitación de profesores relevantes, recuento de personas y diseño del banner del evento. Profesores invitados:
Líder del hospital: Liu Kai.
Líderes del Ministerio de Educación: Huang Junyou, líderes del Comité de la Liga Juvenil de la Academia Fang Yi: Líderes del Ministerio:, He.
Profesores del departamento:,,,, Hu Gang, Sun,
Yun Guiquan, Lin, Liao Rufei, etc.
Monitor de clase ⑤15-4: Huang Jihua
p>Responsable de la coordinación y distribución del lugar y el préstamo de equipos de audio, incluida la coordinación con el segundo piso del comedor para pedir prestado el lugar y los utensilios de cocina, y el préstamo de cintas, parlantes y micrófonos de apoyo dispuestos en el lugar desde 1212;
⑥Cada uno de los comités de clase es responsable de realizar las tareas pertinentes.
Líder del equipo: ayudar al director general en la gestión de las actividades durante el evento para garantizar el buen desarrollo del evento; líder adjunto del equipo: dividir la clase en cinco grupos, informar al director general de la actividad y al asistente del equipo. líder y completar las tareas de la clase;
Secretario de la Liga: coordinar y manejar emergencias en la clase;
Comité Disciplinario: Responsable de la disciplina de la clase durante el conteo de cabezas y las actividades, para prevenir riesgos de seguridad causados por travesuras y problemas;
Comité Literario y de Arte: Responsable de evaluar e informar los programas de la clase;
Comité de Vida: Responsable de recibir y distribuir los ingredientes en el clase durante la actividad, préstamo y devolución de vajillas;
Comité Organizador: Fin de la actividad Posteriormente, organiza a los alumnos de esta clase para limpiar, limpiar e inspeccionar la vajilla, y tomar fotografías del evento;
3. Ma Yanwei se encarga de la fotografía de este evento;
4. Los monitores de cada clase es necesario dar a conocer la actividad a los compañeros, y toda la clase participa activamente;
5. Cada monitor de clase realiza una reunión de clase con antelación para explicar la disciplina de la actividad, así como el responsable de cada proyecto y el contenido de responsabilidades a los compañeros.
(2) Durante el evento.
1. El líder del proyecto finalmente prepara las actividades y el líder de la actividad inspecciona las actividades.
Diseño en sitio e informe de trabajo de cada líder de proyecto (15:40)
2. Cada clase se reunió afuera del comedor y el Comité de Inspección Disciplinaria comenzó a contar el número de estudiantes. personas y hacer registros (15:50).
3. Los monitores de cada clase traerán a los alumnos al evento de forma ordenada según clase 1234.
4 El director general del evento se encargará de la llegada. los profesores se sentarán (15:50-15:55).
5. Los comités de clase de cada clase realizan su trabajo de acuerdo al contenido de trabajo preestablecido, tales como: el Comité de Disciplina gestiona la disciplina de la clase, y el Comité de Vida recibe los ingredientes de cada clase (15). :55-16:00).
6. El responsable de la actividad anuncia el inicio de la actividad (16:00).
7. En este momento, los estudiantes de cada clase comenzaron a hacer bolas de masa y comenzaron a actuar al mismo tiempo;
8 los profesores visitantes pueden visitar cada grupo o participar en la elaboración de bolas de masa. del grupo;
9. El comité de vida dispuso que los estudiantes fueran a la cocina a hervir agua en la olla a las 16:30;
10. p>
①Canción "Hometown" - He Jiaheng y (Software 15-2) ②Actuación de danza latina - He (Software 15-2)
③Canción "My Hometown" - Sun Xiaolong (Software 15-3 )
④Canción "Courage" - Liu Lu, Wang Li, Mei Tao (Software 15-4) ⑤Canción "Addiction" - Chen Qiang (Software 15-4).
⑥ Prosa - Huang Jihua, Chen Qiang (Software 15-4)
⑦ Canción "Mañana será mejor" - Mao, Zhou Yichun, Zhang Huan, etc. (Software 15-4)
Canción "Days of Our Lives" -Xie Shanggu (Software 15-21)
⑨Historia-Jiang Lan, Gong (Software 15-1) p>
Plan de Actividades para Estudiantes Universitarios 525 Modelo 4 1. Antecedentes de la Actividad:
Las Actividades Integrales de Calidad para Estudiantes Universitarios es un sistema implementado conjuntamente por el Comité Central de la Liga Juvenil Comunista, el Ministerio de Educación y la Federación Nacional de Estudiantes para promover aún más la educación de calidad en colegios y universidades. Toma como núcleo el cultivo de la calidad integral de los estudiantes universitarios, se centra en el cultivo de la innovación y la capacidad práctica, mejora en general la calidad científica y humanística de los estudiantes universitarios y crea estudiantes con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la física. y estéticos que son constructores "ideales, morales, educados y disciplinados" y sucesores de la causa socialista.
2. Propósito de la actividad:
Crear una atmósfera cultural armoniosa en el campus, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes universitarios, mejorar integralmente la calidad psicológica, mejorar las habilidades interpersonales y cultivar el espíritu de lucha; trabajo en equipo de los estudiantes Conciencia y capacidad de innovación práctica; estimular la creatividad y la imaginación de los estudiantes universitarios, desarrollar plenamente su potencial, mejorar la confianza en sí mismos y el espíritu emprendedor, promover que los estudiantes universitarios aprendan a preocuparse por los demás, desarrollar la amistad a través del respeto mutuo, la confianza y la ayuda; mejorar la cohesión de la clase y construir un campus armonioso. Las relaciones interpersonales en última instancia mejoran la calidad general de los estudiantes universitarios.
3. Temas de actividad:
Amistad, cooperación, trabajo duro, innovación, unidad
Cuarto, actividades espirituales:
Yo continuo -Mejora, Solidaridad y ayuda mutua.
Actividades verbales (abreviatura de verbo):
1. Tiempo de la actividad: año, mes y día
2.
3. Objetivo de la actividad: 15 estudiantes de la Facultad de Biología.
4. Formato de la actividad: actividades interiores y exteriores.
6. Precauciones:
1. Mantener una estricta organización y disciplina. El líder de cada grupo es responsable del grupo y los miembros del grupo deben obedecer las órdenes. No se les permite actuar sin permiso y luchar contra el hip-hop. Si hay alguna circunstancia inesperada o especial, informe de inmediato a la persona a cargo y solicite permiso.
2. Anteponer siempre la seguridad, actuar en estricto cumplimiento del contenido especificado en la formación y promover el espíritu de trabajo en equipo.
3. Todos los concursantes deberán vestir ropa deportiva holgada o casual y zapatillas de deporte de suela blanda. No se permitirá a las niñas usar faldas ni tener el pelo largo, y no se les permitirá traer relojes u otros artículos que sean fáciles. para rascarse. Este tipo de formación requiere que los estudiantes descansen lo suficiente con antelación.
4. Proteger el ambiente del sitio durante todo el proceso de capacitación y no tirar basura. Después de la actividad, cada grupo recogerá puntualmente la basura en el lugar designado y la eliminará de manera uniforme después de la actividad.
5. Si cada sesión de juego excede el tiempo, se considerará inacabada y se pasará al siguiente elemento.
6. Los elementos que se pueden volver a utilizar después de la actividad se devuelven a la Oficina del Departamento de Aprendizaje.
Siete. Proceso de actividad:
(1) Preparación preliminar
Responsable principal: XXX
Líder del equipo arbitral: XXX, líder del equipo: XXX.
1. Determinar el número de personas que participarán en la formación y dividirlas en cinco grupos con antelación. Cada actividad es miembro de estos grupos. Con el fin de preparar el número específico de personas para organizar diversas actividades, cada grupo asignará un líder de equipo para explicar el contenido y las precauciones de las actividades y guiar a los miembros del equipo para completar diversas tareas de capacitación.
2. El Departamento de Práctica Social organiza capacitación previa al empleo para líderes y árbitros relevantes.
3. El Departamento de Propaganda prepara todo el material necesario para el evento.
4. En este evento participaron el Departamento de Aprendizaje, el Departamento de Información de Internet y el Departamento de Vida.
㈡Durante el evento
Todos los responsables, árbitros y staff estarán listos a las 8:10 (montaje de elementos, división detallada del trabajo).
1.
Cada grupo se alinea en grupos, formando en su conjunto un conjunto cuadrado. El líder del equipo está al frente del equipo y es responsable del trabajo de todo el equipo. El líder del grupo pronunció un discurso, movilizó a los estudiantes para que actuaran activamente y anunció el inicio de la actividad.
2. Elementos de actividad
El primer elemento: competencia de talentos (interior) (tiempo 100 minutos).
Objetivo: experimentar la vida en un estado anormal, aprender a escuchar a los demás y sentir la alegría de la felicidad;
Reglas del juego:
Cada grupo puede demostrar sus Talentos como el canto, el baile, la armónica y la guitarra. 20 minutos por grupo. Finalmente, el equipo arbitral puntuó cada grupo. (5, 4, 3, 2, 1 puntos)
El segundo ítem: (Interior) Solitario de Palabras (tiempo 100 minutos).
Objetivo: estimular el entusiasmo de los estudiantes, integrarse en el equipo de todo corazón y entrar en el estado; mejorar las habilidades de observación, comunicación, expresión y exhibición de los estudiantes; crear espíritu de equipo y crear un ambiente de equipo y familia;
Reglas del juego:
Los concursantes se presentan (en inglés). Cada equipo tiene un límite de tiempo de 10 minutos. Después de eso, los personajes del equipo se conectaron. Primero, el anfitrión da una palabra al azar y un miembro del equipo comienza con la última letra de la palabra dada por el anfitrión, da la palabra y la traduce al chino. Cada equipo está limitado a 2 minutos. Al final, el equipo de árbitros analizó el tiempo de recolección de palabras y la puntuación de precisión de cada grupo. (5, 4, 3, 2, 1 puntos)
El tercer elemento: Enviar una carta de plumas de pollo (al aire libre) (tiempo 100 minutos).
Propósito: desafiar su propia zona de seguridad y cultivar la confianza en uno mismo; generar confianza en los miembros del equipo y sentir que los avances personales que genera esta confianza mejoran su sentido de responsabilidad.
1. Distancia de competición: 200 m de longitud de pista para niños y 150 m para niñas.
2 Número de participantes: Competición individual, sin límite de hombres y mujeres, sin límite de número; de participantes;
3. Formato del concurso: Nombrar cada vez según el tiempo que le toma a cada persona completar el proyecto, y otorgar puntos (5, 4, 3, 2, 1) respectivamente.
4. Reglas del juego:
(1) Después de escuchar la señal para comenzar el juego, memorice el número de diez dígitos enviado por el árbitro, corra después de memorizar el número y dígalo. El árbitro en la línea de meta había memorizado el número de salida y luego se detuvo.
(2) Si la memorización no es precisa, deberás memorizar el mismo conjunto de números nuevamente y luego correr 200 m (150 m).
(3) Si olvidas los números del medio, puedes volver al punto de partida, recordarlos de nuevo y volver a correr toda la distancia.
(4) No está permitido cruzar el césped del medio durante la competición, y aquellos que crucen el césped serán descalificados.
(5) Los resultados de este evento se evaluarán en el orden de finalización, independientemente del género.
El cuarto ítem: paso paralelo (al aire libre) (tiempo 120 minutos).
Objetivo: aprender a preocuparse por los demás, sentir la alegría de cuidar y ser cuidado; inspirar un amor sincero y hermoso en la vida; aumentar la competitividad y el espíritu cooperativo del equipo.
Accesorios: Dos globos por grupo, silbato.
Reglas del juego:
Todos los concursantes se sitúan en fila en el punto de partida. Cada grupo inflará el globo y lo sellará. Forme un grupo de dos personas y sujete los globos espalda con espalda, pero sin reventarlos (cada grupo sólo puede sujetar dos). El juego comienza después de que el árbitro dé la orden de inicio.
Viaja en horizontal con el globo. La última persona devuelve el globo y luego dos personas viajan con el globo hasta que todos llegan al final. Los jueces darán puntuaciones en función del desempeño de cada grupo. (5, 4, 3, 2, 1) El quinto elemento: relevo de carrera inversa (al aire libre) (tiempo 120 minutos)
Propósito: fortalecer la capacidad de cooperación entre los estudiantes y permitirles coordinar su ritmo. Completa el juego en el proceso.
Accesorios: bastón de papel casero, silbato, tirita.
Reglas del juego:
1. Cada grupo selecciona 10 personas para participar en la competencia. Todas las chicas deben participar, y el resto son animadoras para animar a los corredores. Enfatice el principio del juego: primero la seguridad y luego la competencia.
2. Durante la competición, 10 personas se paran en el punto de partida y en el punto final respectivamente de acuerdo con las reglas de espacio entre hombres y mujeres. Las personas que se encuentran en el punto de partida están de espaldas al punto de partida. y las personas que se encuentran en el punto final están de espaldas al punto final.
3. Después de que el árbitro dé la orden de salida, los estudiantes que se encuentran en el punto de salida sostienen el bastón y corren hacia atrás hacia la línea de meta. Después de que el primer estudiante pasa la línea de meta, le pasan el testigo al primer estudiante en la línea de meta. El alumno que recibe el testigo lo entrega de la misma manera, y así sucesivamente. El quinto alumno al final llega al punto de partida con un palo.
4. Los jueces puntuarán en función del desempeño de cada grupo. (5, 4, 3, 2, 1 puntos)
Resumen de calificaciones finales. El equipo de árbitros compila el formulario de registro de resultados, anuncia los resultados y finaliza el evento.
Descripción general de la actividad:
1. Todos los miembros que participaron en este evento enviaron una copia de su experiencia.
2. El Departamento de Información de la Red es responsable de organizar los materiales de este evento, y el Departamento de Vida es responsable de la documentación de este evento. Todos los materiales se envían a la Oficina del Departamento de Estudios.
Capítulo 4: Libro de planificación para las actividades del Día de la Juventud del 4 de mayo para estudiantes universitarios
Planificación del Día de la Juventud del “4 de mayo” para estudiantes universitarios
Introducción: Para solemnemente Conmemorar el gran Día del 4 de Mayo En el 90 aniversario del movimiento, llevaremos adelante el espíritu de patriotismo, democracia y ciencia del 4 de Mayo, crearemos una buena atmósfera cultural en el campus y, al mismo tiempo, fortaleceremos vigorosamente la construcción ideológica y moral de los estudiantes. , mejorar la calidad general de los estudiantes y promover el crecimiento saludable de los estudiantes. Decidimos combinar el trabajo real de la Liga Juvenil Comunista y los estudiantes de nuestra escuela, y se llevarán a cabo una serie de actividades para conmemorar el Movimiento del Cuatro de Mayo desde principios de mayo hasta. finales de mayo. El plan de actividades es el siguiente:
1. Tema de la actividad:
Conmemorando el Movimiento del 4 de Mayo "Heredando la gloriosa tradición, mostrando el estilo de la juventud, logrando brillantes logros académicos y dando forma". una vida verde"
2. Tiempo de actividad:
4 de mayo de 20xx - 31 de mayo de 20xx
Tres. Actividades:
1. Se designa mayo como el mes de consultas de salud mental en nuestro colegio y se realizarán una serie de actividades.
2.Organizar el concurso de oratoria "May Flowers Bloom".
3. Organizar voluntarios de la rama de la Liga Juvenil y del sindicato de estudiantes para trabajar en hogares de ancianos.
4. Reproduzca películas educativas patrióticas.
4. Plan de actividades específico: