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Cómo ajustar el ambiente de enseñanza en el aula

Primero, la adaptación mental de los estudiantes: cuidar y alentar a los estudiantes para estimular su motivación y confianza en el aprendizaje.

Los profesores siempre deben prestar atención a las reacciones de los estudiantes en el aula y ajustar la enseñanza de manera oportuna observando y utilizando información de retroalimentación, como los ojos, las expresiones y los ejercicios de los estudiantes.

2. La enseñanza debe estar estrechamente relacionada con la realidad de los estudiantes, utilizando personas o cosas que los rodean como ejemplos para activar la atmósfera del aula.

Los profesores pueden atraer la atención de los estudiantes y ajustar la atmósfera aburrida del aula dando algunos ejemplos interesantes. Cuando doy ejemplos en clase, nunca uso los nombres de las personas en el libro, sino los nombres de los estudiantes de la clase. Los estudiantes están muy interesados ​​en esto.

En tercer lugar, comprenda a fondo los materiales didácticos y prepare las lecciones cuidadosamente, añadiendo interés al proceso de enseñanza.

Los profesores generalmente tratan con materiales didácticos de fáciles a difíciles y los profundizan gradualmente. Al mismo tiempo, debemos considerar el grado de estimulación del interés de los estudiantes en el aprendizaje para que sus mentes estén siempre en un estado positivo. La diversificación de los métodos de enseñanza también ayuda a mantener el interés de los estudiantes.

En cuarto lugar, utilizar métodos de enseñanza flexibles, animados e interesantes para estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés.

Las clases de inglés tienen una variedad de formas de enseñanza. Escuchar, hablar, leer y escribir se turnan. Cuando esté cansado de leer, puede pasar a escuchar; cuando esté cansado de escuchar, puede pasar a hablar; cuando esté cansado, puede pasar a escribir; Esta combinación de conversión dinámica y estática puede movilizar más eficazmente todos los órganos sensoriales para participar en el aprendizaje.