Requisitos de inscripción para la escuela secundaria n.° 3 del condado de Anwei Taihe
Principios de admisión
(1) Principio de admisión cercana sin. examen. Según el número de niños y adolescentes en edad escolar en las zonas urbanas y la escala de las escuelas, los distritos escolares deben dividirse científicamente para asegurar una cobertura perfecta y asegurar que cada niño en edad de educación obligatoria que cumpla con las condiciones para estudiar en las zonas urbanas reciba una plaza gratuita en la escuela pública.
(2) El principio de promover el desarrollo equilibrado. Al estandarizar el comportamiento de inscripción, delinear racionalmente los distritos escolares y coordinar el flujo de maestros, promoveremos la asignación equilibrada de recursos educativos dentro de la jurisdicción, nos esforzaremos por satisfacer las necesidades de los estudiantes de una educación de calidad y gradualmente alcanzaremos la meta de una educación de alta calidad y educación obligatoria equilibrada.
(3) Los principios de apertura, equidad e imparcialidad. Establecer y mejorar el sistema de publicidad de inscripción, el sistema de notificación, el sistema de integridad y el sistema de supervisión. Anunciamos los planes de inscripción, el alcance del distrito escolar y los resultados de la aprobación al público a través de varios formularios, y brindamos consultas, orientación y servicios a los estudiantes y sus padres.
2. Métodos de matrícula
(1) La importancia de la educación obligatoria para los niños y adolescentes en edad escolar. La escuela primaria se refiere a los niños que tienen una residencia permanente en el distrito escolar y su libro de registro del hogar y su certificado de propiedad coinciden con su lugar de residencia real. En principio, cumplió 6 años el año pasado. Los estudiantes de secundaria se refieren a adolescentes que tienen una residencia fija en el distrito escolar, tienen un libro de registro del hogar y un certificado de bienes raíces consistente con su lugar de residencia real y han obtenido un diploma de escuela primaria este año.
(2) Los estudiantes nuevos en educación obligatoria urbana deben proporcionar los siguientes materiales:
1. Tarjeta de identificación de los padres, libreta de residencia permanente en el distrito escolar, original y copia del documento real. Certificado de patrimonio compatible con el lugar de residencia real. Los estudiantes que ingresan al séptimo grado también deben presentar su certificado de graduación y el número de estudiante emitido por la escuela primaria ese año.
2. Los niños y adolescentes en edad escolar cuyo registro de hogar no concuerde con su lugar de residencia real, deberán matricularse en el distrito escolar donde efectivamente viva su tutor legal. Si el registro de domicilio no va acompañado del tutor legal, prevalecerá el registro de domicilio del tutor legal que efectivamente conviva con los niños en edad escolar o adolescente.
3. Por circunstancias especiales, si el registro de hogar urbano no coincide con el lugar real de residencia, se seguirán las siguientes disposiciones:
(1) Si se alquila una taberna. o una casa privada, una casa aprobada por el departamento de administración de vivienda deberá emitir un certificado de arrendamiento, una factura de arrendamiento, una factura de pago de agua, electricidad o televisión por cable o un contrato de alquiler, y organizar las escuelas pertinentes según corresponda.
(2) Si toda la familia se ha mudado a la casa recién comprada, pero aún no ha solicitado el certificado de propiedad inmobiliaria y no ha transferido el registro del hogar, el contrato de compra de la casa y las facturas, agua, electricidad. y las facturas de tarifas de administración de propiedad, facturas de pago de televisión por cable, etc. son válidas y. Con las mismas credenciales, puede ir a la escuela en el distrito escolar de la casa recién comprada (realice los trámites de transferencia del certificado de bienes raíces y del registro del hogar antes del 30 de mayo). ).
(3) Para niños y adolescentes en edad escolar cuyos padres se han divorciado, el distrito escolar se determinará según la ubicación de residencia del tutor legal.
(4) El registro de hogar de los niños y adolescentes se liquida con el registro de hogar de sus padres con sus abuelos. Ninguno de los padres ha comprado una casa (sujeto a la prueba de propiedad de la vivienda emitida por la oficina de bienes raíces). , y el registro permanente del hogar (con los materiales de prueba pertinentes) y el registro del hogar nunca se han movido (sujeto a los registros en el libro de registro del hogar). Los niños y adolescentes de tercera generación en edad escolar pueden determinar su propio distrito escolar basándose en los libros de registro familiar y los certificados de propiedad inmobiliaria de sus abuelos.
(5) Los hijos de trabajadores migrantes que quieran inscribirse en el lugar de origen deben proporcionar los siguientes materiales: ① Solicitud escrita de los padres del estudiante; ② Certificado de registro del hogar (3) Carta de contacto escolar emitida por; el departamento de administración de educación a nivel del condado en el lugar de residencia (4) Contrato de trabajador migrante válido y recibo de salario de trabajador migrante verificado por el departamento de trabajo y seguridad social ⑤ Permiso de residencia o permiso de residencia temporal emitido por el departamento de seguridad pública, agua consistente; , factura de electricidad o tarifa de administración de propiedad; ⑥ Los propietarios industriales y comerciales individuales deben presentar licencias comerciales industriales y recibos de impuestos relevantes ⑦ Aquellos que ingresan al séptimo grado también deben presentar el certificado de graduación emitido por la escuela primaria del año; materiales.
(6) Los huérfanos cuyos padres hayan fallecido se inscribirán en el distrito escolar donde vive el tutor real.
(7) Los niños con talentos especiales introducidos por el gobierno que no se han mudado al registro de hogar de la escuela deben ingresar a la escuela en el distrito escolar donde realmente viven con documentos especiales, permisos de trabajo y residencia, informes de solicitud y aprobaciones de unidades especiales y permisos de residencia temporal.
4. Los niños y adolescentes con discapacidad que puedan asistir a clases regulares serán matriculados en el distrito escolar donde se encuentre su registro familiar y residencia de acuerdo con las regulaciones; los estudiantes que no puedan asistir a clases regulares; dispuestos a asistir a escuelas de educación especial. Se garantiza el derecho de los niños y adolescentes discapacitados a recibir educación. Ninguna escuela rechazará en el distrito escolar a los estudiantes discapacitados con determinadas capacidades de aprendizaje y resolverá adecuadamente el problema de la asistencia a clases regulares de los niños y adolescentes en edad escolar con tres tipos de discapacidades.
5. Con base en el principio de inscripción en la escuela más cercana, organizar que los estudiantes que regresan de la educación obligatoria estudien en el distrito escolar donde se encuentra su registro familiar. Ninguna escuela en el distrito escolar se negará a aceptar. y garantizar efectivamente la igualdad de derechos de los hijos de los trabajadores migrantes que regresan a recibir educación obligatoria. Para los estudiantes que ya se han matriculado en la escuela y están regresando a ella, las escuelas deben formular planes educativos de atención específicos para ayudarlos a adaptarse al nuevo entorno de aprendizaje y vida lo antes posible.
6. Para los niños y adolescentes abandonados, es necesario garantizar que no queden excluidos de la inscripción, establecer cuentas relevantes y brindar más atención en sus estudios y en su vida.
7. La inscripción de hijos de personal militar en activo se realizará de acuerdo con los documentos pertinentes de los departamentos de educación provinciales y municipales.
8. Durante el proceso de inscripción de las escuelas primarias y secundarias, cualquier escuela tiene estrictamente prohibido reclutar nuevos estudiantes a través de exámenes, pruebas, entrevistas, etc. No está permitido utilizar varios certificados de exámenes y resultados de competencias como credenciales de admisión, y no está permitido negar la admisión a estudiantes en el distrito escolar. A las escuelas públicas no se les permite cobrar tarifas elevadas en nombre de escuelas privadas con diversas excusas, ni se les permite cooperar con escuelas privadas para cobrar tarifas elevadas.
9. Para promover el desarrollo equilibrado de las escuelas de educación obligatoria en las zonas urbanas, se pueden diseñar diferentes modelos de desarrollo, como filiales escolares, tutelas, fusiones, clases fijas y la integración mutua de la enseñanza. adoptado para ampliar los recursos de alta calidad y tomar medidas prácticas y efectivas fortalecer vigorosamente la educación y la gestión docente, fortalecer la construcción de liderazgo escolar y equipos de docentes, esforzarse por mejorar las condiciones escolares, mejorar el nivel y la eficiencia de las escuelas débiles, promover el desarrollo equilibrado. de la educación obligatoria y maximizar la satisfacción del deseo del pueblo de una buena educación.
10, la hora oficial de inicio para nuevos estudiantes es el 1 de septiembre.
En tercer lugar, procedimientos de admisión
1. Distribuya el formulario de solicitud de título escolar. Las escuelas de la ciudad de Chengguan y las escuelas a nivel de condado deben comunicarse de manera proactiva con las comunidades, las aldeas administrativas, los jardines de infancia o las escuelas primarias para emitir formularios de solicitud de títulos escolares a los niños y adolescentes en edad escolar del distrito escolar.
2. Solicitar un título escolar. Los niños y adolescentes en edad escolar con registro familiar urbano solicitarán títulos de admisión de acuerdo con su lugar de residencia y distrito escolar unificado; otros niños y adolescentes en edad escolar que cumplan con los requisitos de admisión de la ciudad solicitarán plazas escolares con los materiales pertinentes prescritos por la ciudad.
3. La escuela de la ciudad de Chengguan y las escuelas pertinentes a nivel del condado llevarán a cabo una revisión preliminar estricta basada en los materiales de certificación relevantes proporcionados por los padres. La Escuela de la Ciudad de Chengguan debe informar los resultados de la revisión preliminar a la Escuela Central de la Ciudad de Chengguan dentro del tiempo especificado.
4. La Escuela Central de Chengguan revisará y aprobará las solicitudes dentro del tiempo especificado según la lista y los materiales presentados por las escuelas afiliadas. Cada escuela secundaria de la ciudad debería crear un equipo de revisión para realizar una segunda revisión de la lista de niños y adolescentes en edad escolar que cumplen las condiciones por primera vez.
5. La Escuela Central de Chengguan y las escuelas pertinentes a nivel del condado presentarán los resultados de la aprobación firmados y sellados al Departamento de Educación Básica de la Oficina de Educación del Condado para su registro. Si el solicitante no cumple con las condiciones de admisión en el examen preliminar o el reexamen, será transferido de la Escuela Central de Chengguan y las escuelas relevantes directamente bajo el condado a la escuela donde pretende postularse.
6. Publicidad centralizada en los centros educativos. Cada colegio revisará y aprobará el listado de niños y adolescentes en edad escolar y lo publicará en el colegio durante una semana, si no hay objeciones, la inscripción, programación de clases y clases se realizarán según el listado. Si hay alguna objeción, la escuela de primera instancia realizará un nuevo examen de acuerdo con las regulaciones, clasificará y resumirá el estado de la revisión y los materiales de apoyo relevantes y los informará nivel por nivel.
7. Dado que la escuela secundaria Taihe No. 9 (es decir, la escuela de deportes Taihe) se mudó a una nueva ubicación para reclutar estudiantes, es un internado y no está dividido en distritos escolares por el momento. El primero es brindar condiciones de alimentación y alojamiento a los adolescentes en edad escolar que estudian en la ciudad (que no cumplen con las condiciones para los niños de poblaciones inmigrantes), y tratar de satisfacer las necesidades de los adolescentes rurales marginados que estudian en la ciudad; El segundo es aprovechar al máximo las características de las escuelas deportivas, exigiendo que cada municipio recomiende más de 10 graduados de la escuela primaria que amen los deportes y tengan experiencia en deportes, puedan ir directamente al séptimo grado de la Novena Escuela Secundaria para cultivar talentos deportivos de reserva para nuestra condado.