Plan de lección de clase grande para el pequeño viajero

En las actividades docentes reales del personal docente, a menudo es necesario preparar planes de lecciones de acuerdo con las necesidades de enseñanza, lo que nos ayuda a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. ¿Cuáles son las características de un excelente plan de lección? A continuación se muestra un plan de lecciones para una pequeña clase de viajero que compilé para usted, solo como referencia. Echemos un vistazo.

La intención del diseño del plan de lecciones Little Traveler Clase 1;

A los niños les gusta la naturaleza y los paisajes de viaje. Para satisfacer sus deseos y entrenar aún más su espíritu de soportar las dificultades y no tener miedo de las dificultades, preparé esta lección. El objetivo principal es animar a los niños a intentar activamente las actividades. Las actividades están diseñadas para permitir que los niños usen activamente su cerebro, participen con valentía y exploren activamente de buen humor. A través de intentos continuos y la cooperación en el juego, pueden mejorar continuamente la diversión del juego y su amor por la naturaleza.

Objetivos de la actividad:

1. Formar el espíritu de los niños de “atreverse a soportar las dificultades y no tener miedo de las dificultades”.

2. A través de actividades, cultive el espíritu cooperativo y * * * de los niños y experimente la alegría de los juegos.

Preparación de la actividad:

Puente de una sola tabla con neumáticos, pegatinas de periódicos, cojines de arco, mochilas escolares, botellas de bebida llenas de agua

Disposición de la actividad:

(1) Dirija a los niños Tome un autobús hasta el patio de juegos al aire libre y haga ejercicios de calentamiento con música.

Profesores y alumnos montan juntos el escenario y empaquetan los objetos del juego.

(2) Proceso y reglas del juego

Encuentra a seis niños que se agachen, sosteniendo palitos de periódico en sus manos, y podrás saltar sobre los niños en el espacio. Otros dos niños se aferraban a la puerta arqueada y los neumáticos estaban desplegados uno tras otro. Los otros niños llevaban mochilas y botellas de agua preparándose en el punto de partida. A la señal, partían saltando sobre palitos de periódico, luego a través de neumáticos y luego a través de un arco para llegar a su destino, regresar a su punto de partida y prepararse para el viaje a casa.

(3) Agrupación y actividades:

Dividirnos en dos grupos para trabajar. Había igual número de niños en ambos grupos. Cuando suena la contraseña del profesor, comienza el juego. Veamos qué grupo de niños llega primero a la meta.

(4) El juego ha terminado

Anima y elogia a los grupos con buen desempeño, y el profesor y los alumnos recogen sus cosas y regresan juntos al aula.

Actividad de reflexión:

A través de esta actividad, se anima a los niños a participar con valentía, mejorar su confianza y determinación para superar las dificultades al probar juegos, desarrollar la cualidad de ayudar a los demás y experimentar La alegría y satisfacción de trabajar juntos como grupo.

Plan del Maestro para Pequeños Viajeros 2 Objetivos

Consolidar la comprensión de los niños sobre su ciudad natal y mejorar su amor por su ciudad natal.

Preparar

Mapa turístico local; un trozo grande de papel blanco, de unos cuatro cuartos de galón y piezas de ajedrez.

Proceso

1. Consultar el mapa turístico. Deje que los niños nombren las atracciones locales famosas, los edificios principales y las calles, y el maestro los encontrará en el mapa y se los mostrará a los niños. Los profesores y los estudiantes se rotan para que los niños puedan aprender inicialmente a leer mapas.

2. Dibuje usted mismo un "mapa turístico de la ciudad natal". A partir de la ubicación del jardín de infancia, se expandirá en todas direcciones. Maestros y estudiantes * * * proponen los nombres de los lugares escénicos, marcan las direcciones aproximadas en papel blanco (dibujan figuras representativas o pegan imágenes relevantes recortadas de libros y publicaciones periódicas antiguas, y escriben texto) y luego conectan los lugares escénicos en línea para hacer una Mapa turístico.

3. Ciudad natal en la parte superior del mapa. Convierte al niño en una pieza de ajedrez y conviértete en un "pequeño viajero". Comienza a visitar lugares de interés en el jardín de infancia y explica sus "conocimientos" a otros niños durante el viaje. Todos se turnan para explicar.

4. Crea "Ajedrez de viaje de la ciudad natal". Dibuje ajedrez sobre el turismo de la ciudad natal basándose en el dibujo del mapa de turismo de la ciudad natal. Práctica:

(1) Agregue algunos puntos nuevos de manera apropiada entre los lugares escénicos y escriba los principios del comportamiento turístico y el juego de ajedrez. Como "tres pasos adelante para los ancianos", "cuatro pasos atrás para tirar basura", "quedarse en el parque a jugar", etc. Estas reglas se determinan mediante discusión entre profesores y estudiantes.

② Tome el jardín de infantes como punto de partida, elija otro destino y conecte todos los puntos a lo largo del camino en un mapa de ruta de viaje de dos líneas.

5. Jugar al ajedrez. Cómo se juega: Se trabaja en parejas, cada persona toma una pieza (diferente color o forma) para representarse a sí misma. "Martillo-Tijeras-Papel", el ganador va primero y los dados determinan el movimiento.

Cuando se produzca "retroceder la cáscara cuatro pasos", se detendrá en el punto de partida. Gana el que llegue primero a la meta.

Sugerencias

1. El "Mapa de viaje de la ciudad natal" elaborado por usted mismo fue elaborado principalmente por el maestro. Los niños pueden proporcionarle al maestro los nombres y las direcciones generales de las atracciones y agregar imágenes recortadas al mapa.

2. "Hometown Travel Chess" también se hace con niños, para que los niños puedan comprender aproximadamente las reglas de avance y retroceso durante el proceso de producción.

3. Esta actividad es una serie de actividades que no se completan al mismo tiempo.