¿Cómo evaluar los talentos altamente educados que eligen convertirse en profesores de secundaria?
De hecho, el lugar favorito de las personas con un alto nivel educativo es un lugar similar al entorno escolar. Es más adecuado ser profesor, ya que puedes investigar y mantener a tu familia.
No a todo el mundo le importa que algunas personas sean ambiciosas y otras tengan éxito en el aislamiento. Estar contento con lo ordinario también es un estilo de vida cómodo.
Los profesores tienen dos vacaciones al año, que es lo más envidiable. Dejar tiempo para la vida, viajar, hacer amigos y estudiar es el sueño de muchas personas.
Para las personas de la sociedad que trabajan duro día y noche, pueden disponer de mucho tiempo para ustedes mismos. Ésta es la opción de vida que sabe disfrutar.
La escuela es una torre de marfil y el ambiente escolar es equivalente a la sociedad. El género es simple, sin mucha intriga.
Los compañeros que me rodean están al mismo nivel y piensan de la misma manera, por lo que la comunicación es más fácil y no habrá opresión irrazonable.
Educar a los estudiantes también puede investigar conocimientos. Este es el mayor pasatiempo de las personas con conocimientos, por lo que este tipo de entorno es el más adecuado para los académicos.
Los excelentes beneficios para profesores incluyen muchos días festivos y beneficios profesionales para profesores.
Esto es muy diferente en otros lugares de trabajo. Las empresas extranjeras tienen que hacer 996, las empresas privadas tienen beneficios muy escasos, y empezar un negocio propio es muy agotador, además estos son inestables y no tienen garantías.
Los docentes tienen un trabajo estable y una alta seguridad de pensión.
Por eso, el trabajo de profesor es muy rentable y es la mejor opción para las personas que aman la sencillez.
Tu pregunta me recuerda a mi profesor de secundaria. 91 Estoy en el primer grado de la escuela secundaria. La persona que nos enseñaba política en aquella época era una profesora. Tenía cuarenta y tantos años y se había graduado de la escuela primaria, ¿verdad? Tienes razón, se graduó de la escuela primaria.
Su nueva conferencia se divide en tres partes: 1. Lea el contenido del libro de texto párrafo por párrafo. 2. Cuéntanos con ejemplos de la vida. 3. Dibuja líneas basadas en los puntos clave y difíciles sugeridos en el libro de referencia. Copiemos y recitemos. Tomó la clase de repaso en dos pasos: 1. En la primera mitad de la clase, a los estudiantes se les permitió recitar libremente el contenido designado. 2. En la segunda mitad de la clase, seleccionó estudiantes al azar para recitar. (A veces se hace una pregunta a más de una docena de estudiantes) Tiene las calificaciones académicas más bajas entre todos los profesores que nos han enseñado. Pero cada vez que hacemos un examen, nuestros puntajes políticos están por encima del promedio en comparación con otras clases hermanas.
Mi respuesta está un poco fuera de tema, así que volvamos al tema. Con la popularización de la educación obligatoria de nueve años, los colegios y universidades han ampliado la matrícula y se han promovido varios tipos de exámenes de ingreso a la universidad para adultos. Siempre que no seas tan malo ni tengas demasiadas ganas de ir a la escuela, no es difícil obtener un título superior.
A medida que la educación para todos ha mejorado, la formación docente ciertamente ha mejorado. No es sorprendente que docentes con un alto nivel educativo ingresen a las escuelas intermedias.
Lo que quiero decir es: ¿las calificaciones académicas de un docente son necesariamente directamente proporcionales al desempeño de un estudiante? Por ejemplo, soy profesora de política en una escuela secundaria y tengo educación primaria. ¿No enseña muy bien? No se trata de elogiar a los docentes con calificaciones académicas más bajas ni de menospreciar a los docentes con calificaciones académicas más altas. Estoy enfatizando que mientras te concentres en la enseñanza y en los estudiantes, eres el mejor maestro, sin importar si eres un maestro con un bajo nivel de educación o un maestro con un alto nivel de educación.
¡También hay muchas personas con títulos de maestría que son maestros de escuela primaria! ¡Esto demuestra que la enseñanza es una buena profesión!
Tengo un compañero de clase que se graduó con una maestría en la Universidad Normal de Beijing. Inicialmente firmó un contrato de formación con una universidad local. La universidad local pagó sus gastos de estudio y manutención, y regresó a trabajar después de graduarse. Esto fue alrededor de 2004, cuando los colegios y universidades locales sufrían la política de personal de no contar con talentos altamente educados. Como resultado, este compañero de clase rescindió su contrato con la universidad local después de graduarse con una maestría e ingresó a una escuela secundaria en una ciudad de primer nivel. La escuela le dio un registro de hogar y un número de registro, y logró encontrar un marido con mejores condiciones y vivir la vida que quería.
Por eso, las personas con un alto nivel educativo eligen convertirse en profesores de secundaria después de sopesar los pros y los contras. Esta elección incluye sus expectativas para la vida futura. No podemos adivinar el valor añadido que le ha aportado la carrera de profesora de secundaria. No se puede decir que sea un desperdicio de talentos que talentos de alto nivel se conviertan en profesores de secundaria. La escuela secundaria es un período crítico para los estudiantes. La mayoría de las personas con un alto nivel educativo son excelentes estudiantes y tienen buenos métodos de aprendizaje. La mejora de la calidad de los docentes favorece la consolidación de la base académica de los estudiantes y también es una bendición para los estudiantes de secundaria. No todas las personas con un alto nivel educativo son aptas para la investigación académica. El talento, la diligencia y la meditación son requisitos previos para la investigación académica y científica. Muchas personas no pueden soportar las dificultades de los estudios académicos y se dan por vencidos a mitad de camino. Elegir a una persona con un alto nivel educativo para ser maestra de escuela secundaria no solo satisface sus necesidades, sino que también ayuda a mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
¿Por qué no hacerlo beneficioso para todos?
Pero hoy en día, a medida que aumenta el número de personas con un alto nivel educativo, también aumenta la contratación de profesores de enseñanza media. La contratación de profesores de secundaria en nuestro condado requiere una maestría o superior, pero todavía es un poco difícil para los talentos altamente educados de ciudades de primer nivel ingresar a una escuela secundaria de su elección.
En primer lugar, que las personas con un alto nivel educativo elijan ser profesores de escuela secundaria será de gran ayuda y significado positivo para la mejora de la educación de la escuela media y debe ser afirmado. Durante mucho tiempo, aunque la profesión docente se ha promovido en la cognición racional, de hecho, los beneficios sociales no han mejorado en consecuencia. Incluso en muchas zonas los ingresos son bajos o incluso atrasados, por lo que a mucha gente no le gustan los profesores de primaria y secundaria. Es positivo que talentos de alto nivel opten por ser docentes de secundaria.
En segundo lugar, también debemos ver el otro lado de la sociedad a través de este fenómeno, es decir, el entorno laboral se está volviendo cada vez más tenso y pesimista, y la presión laboral está aumentando. Los talentos eligen convertirse en profesores después de graduarse.
El tercer punto, y el más importante, es que los ingresos de los docentes son relativamente estables. En comparación con otras industrias, aunque su trabajo es un poco agotador y molesto, puede asegurar sus ingresos durante sequías e inundaciones. Aunque no puede ser rico ni noble, básicamente puede proveer comida y ropa. Hoy en día, la idea que tiene la gente de buscar la felicidad ha cambiado. Es decir, la persona que más gana no es necesariamente la más feliz. La gente prefiere una vida sana y relajada.
Elegir ser profesor promoverá el desarrollo de la educación y cultivará talentos más formados.
Todos los profesores de colegios y universidades tienen un alto nivel educativo. En la actualidad, las universidades por encima del nivel 211 deben tener una formación en educación internacional además de un título de doctorado, y algunas universidades tienen requisitos muy altos para los logros de investigación científica de los docentes.
En la actualidad, los requisitos académicos para los profesores de las escuelas primarias y secundarias ordinarias están aumentando gradualmente. No es raro que muchas escuelas primarias y secundarias reconocidas en China contraten profesores con títulos de maestría y doctorado. No es raro que los graduados de la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Pekín e incluso escuelas internacionales famosas elijan profesores de escuela primaria y secundaria. Se dice que entre los profesores de secundaria de Shenzhen, más de 260 se han graduado con títulos de maestría y más de 60 con títulos de doctorado. Entre ellos, más de 80 se han graduado de la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua, y más de 20 se han graduado. Se graduó de las mejores universidades extranjeras, como la Universidad de Harvard, la Universidad de Oxford y la Universidad de Cambridge. Por lo tanto, cada vez más talentos altamente educados ingresarán a la fuerza docente.
La entrada de talentos altamente capacitados en el personal docente mejorará el nivel de educación y promoverá el desarrollo educativo. Esto también es una señal de un gran progreso en el desarrollo de la educación moderna y también promoverá el desarrollo de la educación. investigación. Convertir a China en una potencia educativa está a la vuelta de la esquina.
La educación no depende del nivel educativo; La verdadera educación consiste en cambiar, enriquecer y realzar la virtud, la capacidad y la sabiduría de una persona, y es la unidad del conocimiento y la acción. Los mejores maestros predican con el ejemplo, demuestran personalmente, estimulan la motivación de aprendizaje de los estudiantes, cultivan los buenos métodos de aprendizaje, los hábitos de estudio y las habilidades de aprendizaje permanente de los estudiantes, desarrollan y mejoran la calidad y la capacidad de pensamiento de los estudiantes y les brindan una buena estructura psicológica.
No existe una conexión necesaria entre las cualificaciones académicas y el nivel educativo. El logro educativo sólo está relacionado con la sabiduría educativa. Tener un alto grado de formación académica y conocimientos profesionales que sólo estén relacionados directamente con las operaciones o la docencia analítica. Al mismo tiempo, debido a las limitaciones del contenido del plan de estudios de la escuela primaria y secundaria, el valor de la enseñanza en el aula para talentos altamente educados es limitado. En términos generales, la eficacia de la enseñanza no siempre se correlaciona positivamente con las calificaciones académicas, sin mencionar que muchas personas se han convertido en expertos en enseñanza y excelentes consejeros a través del autoestudio.
Sin embargo, muchas personas ignoran la diversidad del sentido de logro de los profesores de primaria y secundaria. En las escuelas prestigiosas, los estudiantes obtienen buenos puntajes en los exámenes y los maestros pueden fácilmente obtener una sensación de realización profesional, así como una sensación de logro en la educación de las personas. Sin embargo, los profesores de primaria y secundaria todavía tienen un sentido de realización profesional, que no es algo que importe a la mayoría de la gente. La sensación de realización profesional es exactamente lo que anhelan a lo largo de sus vidas quienes tienen altos estándares de enseñanza, amor por aprender y altas calificaciones académicas. Participar en experimentos de enseñanza, escribir artículos docentes o profesionales, participar en actividades o concursos de enseñanza e investigación y escribir libros. Estos resultados pueden utilizarse como referencia para la formación de docentes universitarios, la enseñanza para pares e incluso incluirse en la historia de la universidad. desarrollo de la educación primaria y secundaria. Los talentos altamente educados pueden lograr grandes logros en los campos de la psicología educativa, los métodos de enseñanza, los sistemas de conocimiento de las materias y la investigación y el desarrollo del contenido curricular en la educación primaria y secundaria, sin desperdiciar talentos. Por el contrario, todavía hay muy pocos talentos altamente cualificados que accedan al campo de la educación primaria y secundaria y a la investigación docente.
Si China quiere desarrollar la ciencia educativa, es imposible que las escuelas primarias y secundarias tengan talentos de alto nivel que tengan los pies en la tierra y sean diligentes. El futuro de China está en la educación, y el futuro de la educación está en la investigación científica.
En primer lugar, ¿cómo entender la definición de educación superior? Desde que comenzó la expansión de los exámenes de ingreso a la universidad en 1999, una licenciatura ya no puede considerarse una educación superior. La educación superior debe ser al menos una maestría o un doctorado. En segundo lugar, la escuela media incluye la escuela secundaria y la escuela secundaria.
Entonces, ¿es un desperdicio de talento convertirse en profesor de secundaria con una maestría o un doctorado?
La docencia es una profesión. Siempre que obtengas el título de docente, también te gustará esta profesión. No hay nada malo en ser profesor. Me recuerda a la celebridad de Internet Li Yongle, profesora de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Renmin de China. Tiene una licenciatura de la Universidad de Pekín y una maestría de la Universidad de Tsinghua. Dijo que es introvertido y le gusta enseñar. Mientras enseñaba, también trabajé como consejero olímpico escolar y capacité a muchos estudiantes que ganaron premios en competiciones nacionales y extranjeras. Después de trabajar, difundí el conocimiento de la ciencia popular a través de mis propios medios, que son fáciles de entender, elegantes y populares, y expresan conocimientos complejos y profundos de alta tecnología en un lenguaje simple, lo que ha ganado elogios unánimes de los internautas. Este ejemplo muestra que los talentos altamente educados pueden marcar la diferencia en las escuelas intermedias en lugar de desperdiciar talentos.
Cuando estaba en la escuela secundaria, los profesores generalmente se graduaban de universidades normales. Los profesores de secundaria deben tener al menos un título universitario. Los docentes altamente calificados mejoran el rendimiento de los estudiantes. Por lo tanto, los talentos altamente educados son bienvenidos para convertirse en docentes en las escuelas secundarias.
Hoy en día, muy pocas personas con un alto nivel educativo van a las escuelas intermedias para convertirse en profesores, principalmente porque los profesores de secundaria generalmente reciben salarios más bajos. Por supuesto, los profesores de algunas escuelas secundarias clave en ciudades de primer y segundo nivel también reciben buenos salarios. Atraer gente altamente educada.
Es una tendencia general entre los talentos altamente educados elegir convertirse en profesores de secundaria. ¡Es tan normal!
Algunas personas dirán con amargura que las personas con altas calificaciones académicas no necesariamente son buenos profesores. ¡Esto es realmente cierto!
Si ahora te dan la opción: tienes la oportunidad de elegir un profesor de matemáticas para tu hijo. Uno de los dos candidatos es un estudiante de posgrado de una universidad 985 y el otro es un estudiante universitario de una universidad ordinaria. ¿Cuál eliges (todos son profesores titulados tras selección y formación)? La respuesta es clara, por supuesto, ¡estudiantes graduados de 985 universidades! ¡A menos que tengas un coeficiente intelectual bajo o incluso un problema cerebral! Según el actual sistema de exámenes de ingreso a la universidad de mi país, las escuelas prestigiosas y las altas calificaciones académicas a menudo significan un alto coeficiente intelectual y una perseverancia tenaz. Son mejores que la gente corriente, incluso como profesores.
Obtendré los datos de contratación de docentes de las escuelas secundarias de Shenzhen en los últimos años más adelante, para no asustar a todos. Permítanme darles un ejemplo local: incluso una escuela secundaria de tercera categoría en el área central de una ciudad de tercer nivel ha reclutado a más de 211 graduados universitarios en los últimos cinco años. La escuela secundaria local de primera categoría comenzó a reclutar doctorados. estudiantes hace cinco años!
Echemos un vistazo a las calificaciones académicas de algunos de los profesores recién contratados en la escuela secundaria de Shenzhen: los 35 profesores recién contratados en la escuela secundaria de Shenzhen 2065438+2009 tienen todos un título de maestría o superior y están todo de universidades de primer nivel nacionales y extranjeras. Entre ellos, 13 se graduaron en la Universidad de Pekín y 7 en la Universidad de Tsinghua. Cinco más provienen de las mejores universidades del mundo y uno se graduó en Harvard. Ocho de ellos son estudiantes de doctorado (3 son becarios postdoctorales).
La escuela secundaria de Shenzhen cuenta con 107 profesores en los últimos tres años. Entre ellos, hay 11 doctores de la Universidad de Pekín, 11 doctores de Tsinghua, 2 becarios postdoctorales de Tsinghua, 1 doctorado de Oxford, 8 doctores de Europa y América, 2 becarios postdoctorales de Europa y América, 22 maestrías de la Universidad de Pekín, 15 maestrías de Tsinghua, 3 maestrías de Harvard y 3 maestrías de Cambridge.
¿Lo viste? ¿Sorprendido? Asustado, ¿eh? Resulta que no es nada nuevo que talentos de alto nivel se conviertan en profesores de escuelas secundarias. La educación es la piedra angular del rejuvenecimiento nacional y los niños son el futuro del país. ¡Las personas con altas calificaciones académicas y buenos talentos no perderán dinero en la educación de sus hijos! Además, en los últimos años, el Estado ha invertido cada vez más en educación, lo que también ha atraído más talentos para unirse a la industria educativa.
¡Creo que esto es lo que la mayoría de los chinos quieren ver!