¿Cuál tiene mejor capacidad de aprendizaje entre los estudiantes que se gradúan de escuelas secundarias públicas o privadas?
1. Calidad de la enseñanza: La mayor diferencia entre las escuelas públicas y privadas no es la calidad de la enseñanza. De hecho, hay muchos profesores excelentes en las escuelas públicas, pero las escuelas públicas tienen un ambiente relajado y relativamente menos presión. Sin embargo, las escuelas privadas son más difíciles y más fáciles de presionar a los niños debido a la presión del examen de ingreso a la escuela secundaria. la diferencia en la atmósfera de aprendizaje y el sistema de gestión. En general, los estudiantes privados tienen más tareas que los estudiantes públicos y tienen menos tiempo a su disposición. El profesor es bastante estricto y muchos de ellos utilizan tácticas basadas en preguntas. En este entorno, los niños suelen lograr mejores resultados, pero su pensamiento es más rígido que el de los niños públicos. Éste es el inconveniente de la educación intensiva, que restringe el pensamiento divergente de los niños, lo que conducirá más o menos a una falta de resistencia de los niños. Las escuelas públicas son relativamente activas en la mente de los niños.
2. Tarifas: En comparación con las escuelas públicas que casi no pagan tarifas, las escuelas secundarias privadas pagan tarifas más caras. Sin embargo, ahora que los padres del niño han tomado una decisión, deben estar preparados para ello. Ir a una escuela privada incluye matrícula y cuotas, asistir a escuelas intensivas por tu cuenta y pagar 60.000 (60.000 es suficiente) por un tutor durante cuatro años. Probablemente más si viven en el campus. Por supuesto, esto es solo si las calificaciones del niño son normales; de lo contrario, la tarifa de selección de escuela será un gran gasto. ! Se dice que Wen Lan tiene al menos 200.000 yuanes.
3. Los niños a menudo no pueden juzgar con precisión si deben ir a escuelas privadas o públicas, y los padres deben estar seguros. En términos generales, los niños con una fuerte autodisciplina pueden considerar ir a oficinas públicas, mientras que los niños con poca autodisciplina son aptos para empleos privados.
4. La base de los niños es muy importante. ¡Los 10 primeros en los grados de la escuela primaria ordinaria y los 5 primeros en las clases de la escuela primaria de alta calidad son competitivos! Por supuesto, no descartamos la posibilidad de que algunos niños sigan mejorando en la escuela secundaria. Los negocios son diferentes porque les dan a los niños mucho tiempo libre.
5. Personalmente creo que los hábitos de los niños, incluidos los hábitos de estudio, son más importantes que los básicos. Si pueden completar la tarea de forma independiente y si tienen una gran capacidad de aprendizaje independiente es la clave para el progreso continuo y la clasificación estable de los niños. en escuelas secundarias privadas La base para el ascenso.
6. Ya sea público o privado, la proximidad también es un factor importante. Si quieres que tus hijos vayan a la escuela lejos, necesitas alquilar una casa cerca de la escuela, lo cual es muy problemático. Si quieres que tus hijos vivan en la escuela, sólo hay unas pocas escuelas privadas en Hangzhou que tengan esta condición. Por ejemplo, en el campus de Xiasha de Wenlan o Yucai, escuché que el nuevo campus de Jianlan también podrá proporcionar alojamiento después de que sea reparado. Los padres deberían prestar más atención a esta información.
7. ¡El espíritu escolar, la disciplina escolar y las costumbres populares son buenos! ¡No hay duda al respecto! La gestión pública no es estricta y los niños dependen principalmente de sí mismos para aprender. Sin gestión, la disciplina y el ambiente de aprendizaje definitivamente no son tan buenos como los de las escuelas privadas con una gestión estricta.
8. Independientemente de la calidad de los padres, los propios estudiantes representan el 40%, los maestros de escuela el 30% y los padres el 30%. Los padres no entienden, por lo que solo pueden pedir tutoría. ¡No hay manera!
Tres características de las escuelas privadas
Las escuelas privadas se refieren a escuelas u otras instituciones educativas establecidas por organizaciones sociales o individuos distintos de las instituciones estatales para la sociedad mediante el uso de fondos fiscales no estatales de acuerdo con la ley.
Las escuelas son lugares donde se cultivan talentos y se imparten conocimientos. Desde el nivel de cultivo de talentos, se puede dividir en escuelas primarias, escuelas secundarias y colegios y universidades; desde la perspectiva de si las habilidades vocacionales se cultivan directamente, se pueden dividir en escuelas ordinarias y escuelas vocacionales; se puede dividir en escuelas y otras instituciones educativas, como centro de formación, departamento de formación, etc. Las escuelas privadas y las escuelas no privadas distinguen las principales entidades que administran las escuelas. Las escuelas privadas tienen tres características obvias:
1. El patrocinador no es una agencia estatal;
2. Los fondos provienen de fondos financieros no estatales;
3. Dirigir escuelas en la sociedad significa reclutar estudiantes y aprendices de la sociedad para servir a grupos no especificados y ciudadanos individuales, en lugar de simplemente reclutar personas de un determinado grupo, empresa, industria, sistema y grupo específico como estudiantes o aprendices.
Aquellos que cumplen los tres criterios anteriores son colegios privados.
Desde una perspectiva práctica, los organizadores de las escuelas privadas incluyen principalmente: ciudadanos individuales, empresas privadas y hogares industriales y comerciales individuales, organizaciones económicas colectivas, empresas estatales, instituciones públicas y grupos sociales. Desde el origen de los fondos, existen fondos autoobtenidos individualmente, inversiones intelectuales personales (sin inversión de capital), inversiones personales y corporativas, recaudación de fondos o participación en acciones, donaciones, etc. Para una escuela privada específica, la fuente de financiación no es enteramente única, sino una combinación de fondos individuales, colectivos y corporativos. Al mismo tiempo, los fondos no fiscales no excluyen la inyección de activos estatales.