¡Pide que te informe sobre un intento! Composición para estudiantes de secundaria.

Dado un tema o un párrafo de material, esta forma tradicional de escribir proposiciones a menudo no presta mucha atención al cultivo del pensamiento innovador de los estudiantes y la penetración de la educación moral. He estado trabajando duro para lograr ese objetivo: la enseñanza de la composición no solo mejora las habilidades de composición de los estudiantes y cultiva el pensamiento creativo de los estudiantes, sino que también se infiltra hábilmente en la educación moral, logrando un gran avance en la enseñanza de la composición tradicional. Tomando el primer paso de la enseñanza de la composición: la enseñanza de proposiciones como un gran avance, se realizaron algunas exploraciones tentativas.

Una vez descubrí que uno de los seis ventiladores eléctricos de la clase estaba roto y emitía un "chirrido" cuando se ponía en marcha. En la clase de composición, primero encendí todos los ventiladores eléctricos para que los estudiantes observaran y pensaran, y luego hice algunas preguntas: ¿Por qué hacen ruido los ventiladores eléctricos? ¿Es porque la calidad del producto no está a la altura o la instalación no está en su lugar o es descuidada? ¿Cómo afrontar la falta de armonía provocada por el ruido? ¿Por qué? ¿Cómo lidiar con un ventilador ruidoso? ¿Quién se encargará de ello? El ventilador lleva un tiempo haciendo ruido, ¿por qué sigue igual? Un ventilador ruidoso aún puede aportar frescor. ¿Qué piensas?

Para resolver estos problemas, primero dejo que los estudiantes piensen de forma independiente, luego discuten en grupos y finalmente envío representantes de cada grupo para hablar en clase para debatir. Durante la discusión, los estudiantes expresaron puntos de vista maravillosos: Algunos estudiantes usaron la proposición "uno y cinco" para hablar sobre cómo manejar correctamente la relación entre el individuo y el colectivo. Dijeron que el "ir por su propio camino" de un fan es similar. al liberalismo de algunos estudiantes el resultado es que afecta la imagen colectiva y daña los intereses colectivos.

Algunos estudiantes retomaron la propuesta "ser más tolerantes". Creen que las "voces discordantes" deben ser comprendidas, perdonadas e incluso toleradas; la "desarmonía" es a menudo un adorno necesario de la vida, una persona que no escucha opiniones diferentes no puede ser considerada un verdadero caballero;

Algunos estudiantes adoptaron la propuesta "cuidarse más". Abogan por que los profesores y compañeros de clase deberían preocuparse más por los estudiantes que han cometido errores y deficiencias, y no deberían dejarlos ir, y mucho menos abandonarlos.

Algunos estudiantes plantean la propuesta de "fanáticos, personas y otros". Sienten que todo debería dividirse en dos, especialmente los fans y la gente; incluso me critican como profesor, diciendo que a menudo juzgo a las personas según sus calificaciones y a menudo las desprecio.

Algunos alumnos retomaron el tema del “llamado a la responsabilidad”. En su opinión, el ruido del ventilador todavía se debe a la falta de responsabilidad de los estudiantes y a que son sordos al ruido. Es mejor hacer una cosa más. Fenómenos similares incluyen las ventanillas rotas de los automóviles y la basura.

Algunos alumnos utilizaron el tema "gritos de los fans". Dijeron que el daño al ventilador fue causado por el uso excesivo y la falta de mantenimiento. Si esto continúa, los otros cinco fanáticos inevitablemente correrán la misma suerte. En sus composiciones, utilizaron técnicas antropomórficas para describir las desgracias de los fans y llamaron a la gente a mostrar amor por las personas y las cosas.

Algunos alumnos tomaron el tema de “Modelo y Dedicación”. Creen que el espíritu de Fan es en realidad de dedicación. ¿No es dedicación desinteresada que los fans trabajen aunque estén enfermos? Necesitamos aprender este espíritu de dedicación y coraje.

Aunque los anteriores son sólo algunos de los discursos del grupo, son suficientes para dar una idea del rápido pensamiento de los estudiantes, el surgimiento de la innovación y el intercambio de ideas, ya sea crítica, elogio,; aliento o expectativas, todos están conectados con la realidad y son libres de expresar sus corazones. Es en esta atmósfera de enseñanza cálida y animada donde se mejoran las habilidades proposicionales de los estudiantes, se cultiva el pensamiento creativo y conceptos morales como colectividad, responsabilidad, dedicación, tolerancia, amor y justicia también penetran sutilmente en los corazones de los estudiantes.

Este intento exitoso aumentó mi confianza y coraje en la reforma docente. Desde entonces, he utilizado este método de "propuesta de acción" y "propuesta de discusión" muchas veces en la enseñanza de composición, y he obtenido diversos grados de éxito. Esto me permitió experimentar la belleza de la penetración armoniosa de la educación moral y la enseñanza de materias una y otra vez, y me permitió saborear el placer de la innovación.

Intenta ser Karen por una vez.

Durante las vacaciones leí "Si me das tres días de luz" de Karen y me conmovió su expectativa y satisfacción. ¿Por qué anhela tanto tres días de luz? Finalmente perdí los estribos y decidí intentar ser Karen.

El miércoles por la mañana, el sol rojo salió por el este.

Me paré en el balcón de espaldas al sol, cerré los ojos y me cubrí con un pañuelo. Todas las cosas brillantes frente a mí desaparecieron inmediatamente. ¿Puede Karen imaginar cómo se ve el sol? ¿Qué tipo de espectáculo puedo imaginar ahora mismo en mi mente sobre el sol? El sol es redondo, rojo y radiante... bueno (expresando vacilación, etc.)... y... y... el sol que veo todos los días es una imagen tan vergonzosa en mi mente en este momento. ¿Qué pasa con ese árbol? Las hojas son verdes, los troncos de los árboles son verdes... y piensa en las nubes, perfectas y flotando lentamente. Aunque pensé mucho en las hermosas palabras y frases del libro en chino, las escenas con las que pasaba todos los días eran como una hoja de col seca. Su imagen no estaba completa y su encanto se escapó en la oscuridad frente a mí. En este momento, no puedo evitar sentirme ansioso. Quería abrir los ojos, quitarme el pañuelo y mirar bien. Sin embargo, me recuerdo a mí mismo que ahora estoy intentando ser Karen. Karen no puede abrir los ojos ahora y no puede ver nada, así que tengo paciencia para seguir intentándolo.

Siento que el reloj en las obras de Gorky corre, corre, pero en este momento, "Karen" sólo tiene oscuridad, soledad, depresión y anhelo llenando todo el pecho: esperando la luz, esperando ¡luz! ¿Qué debo hacer? ¿Karen se queja, se deprime, se da por vencida y está perdiendo confianza en la vida? No, Karen pasó toda su vida abrazando la luz del sol, enriqueciendo su vida, usando su fuerte voluntad para describir su vida sombría, dejándola brillar, iluminando a los demás y al mismo tiempo iluminándome a mí, eliminando mi deseo por ella. La incomprensión de Tian Guangming aumentó. mi respeto por ella.

En este momento, mi corazón se ha calmado mucho. Intenté ser Karen por una vez. Pero la luz me hace esperarla con ansias. Habían pasado aproximadamente media hora, tal vez cuarenta minutos, tal vez más... Me quité la bufanda con ansias y abrí los ojos de repente, todo fue en vano... Entrecerré los ojos para mirar el reloj, solo fueron diez minutos.

Diez minutos, sólo diez minutos, pero me llevó varios años. En ese momento comprendí la grandeza de Karen. Sólo a través de este intento me di cuenta del valor de "Tres Días de Luz". Sólo a través de este intento abrí los brazos, quise abrazar el sol y grité fuerte: "¡El sol es tan bueno, la vida es tan buena!" En ese momento, abrí los brazos y quise abrazar el sol. No pude evitar recitar la famosa frase de "El río es rojo" de Yue Fei: "Treinta años de fama son como el polvo y ocho mil millas son. como las nubes y la luna, si no tienes tiempo, tu juventud se desperdiciará, y tu juventud se desperdiciará, y estarás triste si estás vacío..."