Plan de diseño y planificación de eventos en el campus
Plan de diseño y planificación de eventos en el campus 1 1. Antecedentes de la actividad:
Las personas no pueden ser exactamente iguales. Cada uno tiene sus propias características diferentes. Aquí hemos construido una plataforma para ellos. Cada alumno puede mostrarse en este escenario, mostrar sus características, mostrar sus características y mostrar su singularidad.
2. El propósito, significado y objetivos de la actividad:
Ejercitar la capacidad de autoexpresión de cada estudiante y aumentar el coraje de cada estudiante para aprovechar los talentos del campus y enriquecer las características del mismo; responder a Una actividad especial fomentada por la escuela, para que los estudiantes sepan que ellos también son especiales, para que sepan que son diferentes, para que conozcan los sustantivos únicos que se adaptan a sus propias características, pero a través de esta actividad, los estudiantes universitarios pueden entenderse mejor y profundizar la amistad. También puede ayudar a los estudiantes a encontrar amigos que tengan los mismos pasatiempos que ellos. No seas narcisista y presume con valentía.
3. Hora del evento:
20xx, xx, x, x, xx, x, x, x, xx
IV. Ubicación:
En el auditorio de la Escuela de Arte del Instituto de Ciencia y Tecnología Cerámica de Jingdezhen
Verbo (abreviatura de verbo) Actividades:
(1) Pre -preparación del juego
Encuesta del evento: encuesta si la universidad está interesada en participar y ver este evento.
Publicidad del evento: se envía el departamento de publicidad para promocionar el evento en forma de carteles, pancartas, etc., y el departamento de redes publica las noticias en el sitio web del campus. Se desarrolló publicidad clasificada según las diferentes épocas del evento.
Etapa inicial:
Este período es el período de preparación y el período de reclutamiento de jugadores. Para reclutar un gran número de estudiantes talentosos, la publicidad se realizará principalmente en forma de carteles, que se colocarán en tableros publicitarios de la escuela, en la planta baja de las residencias de estudiantes, en la entrada de los edificios de enseñanza del campus y en lugares con alto flujo de tráfico. Al mismo tiempo, se colgaron pancartas en la entrada de la escuela, lo que mejoró por completo el ambiente y animó a los estudiantes a inscribirse activamente.
Medio plazo:
Este período es la etapa primaria, o se presenta principalmente en forma de carteles que se colocan en todas partes en lugares concurridos. Utilice folletos para distribuirlos en áreas con mucho tráfico en la escuela para agitar completamente la atmósfera del evento. Período posterior:
Este período es el final, o principalmente en forma de carteles, publicados en los tablones de anuncios de las escuelas, dormitorios de estudiantes, entradas de los edificios de enseñanza del campus y lugares concurridos. También se publicarán carteles en el tablero de publicidad de la escuela en forma de carteles con las fotografías de los concursantes preseleccionados, información de los concursantes y experiencia en actuaciones. El objetivo es que la gente sepa más sobre los jugadores y los evalúe de forma más objetiva. Colgar pancartas en las escuelas para lograr mejores efectos publicitarios.
Registro de actividades:
1) Formulario de registro: haga un formulario de registro y distribúyalo a cada clase (incluidos los estudiantes xx, xx, xx) y establezca un punto de registro en la planta baja de el dormitorio. Los estudiantes también pueden registrarse en el punto de registro.
2) Tiempo de registro: xx, xx-xx, xx tiene una duración de 3 días.
3) Horario de inscripción: 12.00-13.30 horas; 16.00-17.30 horas. Trabajo de contacto:
1. Disposición de jugadores.
2. Selección y contacto del anfitrión.
3. Selección y contacto de jueces.
Plan de planificación y diseño de actividades del campus 2 El Festival de Cultura y Artes del Campus es una forma importante de fortalecer la construcción cultural del campus y enriquecer la vida cultural del campus. Es una parte importante de la implementación integral del "Plan de desarrollo de la calidad de los estudiantes universitarios". y fortalecer la educación de calidad de los estudiantes. Se lleva a cabo una vez al año y tiene como objetivo mejorar las cualidades humanísticas y artísticas de los estudiantes, ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes, cultivar y desarrollar los intereses de los estudiantes y enriquecer el patrimonio cultural de la universidad. Generalmente en 11-65438.
1. Organización del evento
Para garantizar que el evento se lleve a cabo según lo programado y logre los resultados esperados, se ha establecido un comité organizador.
El comité organizador está compuesto por el secretario del comité del partido de la universidad como director, el subsecretario y el vicepresidente como subdirector, y los jefes de la oficina del comité del partido, la oficina de la universidad, el comité de la liga juvenil, la oficina de estudiantes y la oficina de finanzas. Oficina, oficina de seguridad, centro de servicios de logística, sindicato y otros departamentos como miembros.
La oficina del comité organizador está ubicada en el Comité de la Liga Juvenil y es principalmente responsable de la organización y coordinación de eventos específicos, divulgación de información, recopilación de datos, arreglos de personal, etc.
Dos. Actividades y proyectos
1. Concurso Anfitrión del Micrófono de Oro. El Concurso de Anfitrión del Micrófono Dorado se lleva a cabo a través de cuatro proyectos: discurso improvisado, presentación de una fiesta nocturna, entrevista en el lugar y comentario de noticias. El discurso improvisado dura de 2 a 4 minutos. El tema se selecciona en el momento y el discurso se pronuncia después de 3 minutos de preparación. Requiere pensamiento claro, lenguaje fluido y buenas habilidades para hablar. El anfitrión de la velada utilizará como contenido "Fiesta Literaria", con un tema de creación propia y una duración de 2-3 minutos. Se requiere tener modales dignos, pronunciación estándar y coordinada y un gran atractivo. La entrevista in situ dura de 2 a 3 minutos. Los concursantes eligen el tema y realizan una entrevista individual con la audiencia. Se requiere que el tema sea claro, las preguntas y respuestas sean razonables y el lenguaje sea fluido. El personal reproducirá una de las principales noticias de actualidad nacionales e internacionales del año, y los concursantes explicarán y comentarán durante 2 o 3 minutos. Los comentarios deben ser correctos, con pensamiento claro y lenguaje fluido y apropiado. Las competiciones se clasifican según la suma de las puntuaciones de los cuatro eventos.
2. Concurso de caligrafía. El concurso de caligrafía combina la provisión de obras de caligrafía con concursos presenciales. El tema de los trabajos proporcionados está limitado por el departamento de organización. Se pueden utilizar bolígrafos duros y blandos, y la composición no está limitada. Los bolígrafos duros no deben exceder las 4 piezas y los bolígrafos blandos no deben exceder los 4 pies. El contenido del concurso in situ será especificado por el departamento organizador y se proporcionará papel especial para las operaciones in situ. La clasificación del concurso de este proyecto se basa en la suma de las puntuaciones de las obras y las puntuaciones del concurso en vivo.
3. Exposición de fotografía. La exposición de fotografías se centra en la vida y las escenas del campus. Se aceptan fotografías en color y en blanco y negro. El tamaño mínimo de la fotografía debe ser de siete pulgadas y debe ser artística y hermosa.
4. Show de talentos ingleses. El espectáculo de talentos en inglés se lleva a cabo mediante la recitación de poesía en inglés y el habla en inglés. El contenido de la recitación de poesía en inglés es autoseleccionado y requiere una pronunciación precisa, una voz y emoción ricas y una duración de 3 a 5 minutos. El tema del discurso en inglés lo determinará el departamento organizador y el tiempo será de 3-5 minutos. Después del discurso, los jueces responderán a las preguntas en el acto. Ordena los nombres por la suma de sus puntos para ambos proyectos.
5. Concurso de cantantes universitarios. El concurso de cantantes del campus es autoseleccionado y requiere contenidos saludables. Se pueden realizar solos, dúos, coros y actuaciones en cualquier formato.
6. Concurso de música instrumental. El repertorio del concurso de música instrumental es opcional, incluyendo música orquestal y música folclórica. No hay restricciones para conjunto, conjunto pequeño, solista, etc., y el tiempo no debe exceder los 8 minutos.
7. Concurso de baile. El concurso de baile requiere creación propia, baile grupal (no más de 36 personas), baile en trío, baile a dúo y baile solista, con un tiempo no mayor a 8 minutos.
8. Concurso de arte popular. Los concursos de arte popular exigen que los concursantes creen sus propias obras, como conversaciones cruzadas, bocetos, obras de teatro breves, narraciones, etc. , y el formato no está limitado y el tiempo no debe exceder los 10 minutos.
9. Concurso de recitación de poesía. El concurso de recitación de poesía utiliza obras maestras literarias chinas y extranjeras como contenido, y las recitaciones se llevan a cabo fuera del guión. Los concursantes pueden acompañar la actuación con música de fondo, la cantidad y forma no están limitadas y el tiempo es de 5 a 8 minutos.
10. Concurso de Imagen Juvenil. El Concurso de Imagen Juvenil requiere que los concursantes tengan buena imagen y temperamento, un amplio horizonte de conocimientos, una amplia gama de intereses y pasatiempos y sólidas habilidades de pensamiento y expresión oral. Las niñas deben medir más de 160 cm y los niños más de 173 cm. El concurso se divide en cuatro elementos: presentación personal, exhibición de talentos, exhibición de ropa y evaluación de calidad. El contenido de la autopresentación es clase, nombre, pasatiempos y especialidades, sentimientos acerca de participar en la competencia y su propia vida de estudio. El tiempo es de 1 a 2 minutos y el mandarín estándar es claro y fluido. No hay límite para la forma de exhibición de talentos, incluidas canciones, bailes, sketches, instrumentos musicales y óperas. El contenido es opcional y el tiempo es de 3-5 minutos. La exhibición de ropa requiere vestimenta diseñada o preparada por usted mismo, que sea acorde con la identidad estudiantil y llena de ambiente juvenil. Espectáculo de 1 a 2 minutos según el espectáculo en el escenario. La evaluación de la calidad la determina el departamento organizador, como nuevos modismos, comentarios de actualidad, preguntas y respuestas de conocimientos, etc. Los jugadores se clasifican según el total de puntos de los cuatro eventos.
3. Criterios de puntuación para cada proyecto
1.
La puntuación total por discurso improvisado es de 10 puntos, incluidos 3 puntos por tema y contenido, 2 puntos por mandarín, 2 puntos por habilidades de expresión, 2 puntos por tifón y 1 punto por efecto del anfitrión de la fiesta nocturna. Incluyendo 2 puntos por mandarín, 3 puntos por técnica, 2 puntos por tifón y 3 puntos por punto. La puntuación total para la entrevista en el sitio es 10, incluidos 4 puntos por el contenido de la entrevista, 3 puntos por las habilidades de la entrevista, 2 puntos por el mandarín y 1 punto por la efectividad de la entrevista; la puntuación total por los comentarios de noticias es 10, incluidos 2 puntos por; opinión, 3 puntos por contenido, 2 puntos por tifón, 2 puntos por mandarín y 1 punto por efectividad.
2. Concurso de caligrafía. La puntuación total para las obras de caligrafía y el concurso en vivo es de 10 respectivamente, y se puntúan según su pincelada, estilo, composición y técnica.
3. Concurso de fotografía. Una puntuación perfecta de 10, basada en el contenido, la selección de escenas y las técnicas de rodaje.
4. Show de talentos ingleses. La puntuación total para la recitación de poesía en inglés es 10, incluidos 3 puntos por pronunciación, 2 puntos por expresión, 2 puntos por técnica, 2 puntos por instrumentos musicales y tifón, y 1 punto por efecto. La puntuación total por habla en inglés es 10, incluido; 3 puntos por pronunciación, 3 puntos por tema y contenido y 2 puntos por habilidad de expresión. El efecto es 2 puntos.
5. Concurso de cantantes universitarios. La puntuación total es 10, incluidos 3 por tono, 3 por ritmo, 2 por técnica, 1 por dificultad y 1 por tifón y sus efectos.
6. Concurso de música instrumental. La puntuación total es 10, incluidos 3 por tono, 3 por ritmo, 1 por técnica, 2 por dificultad y 1 por efecto.
7. Concurso de baile. La puntuación total es 10, incluidos 3 puntos por coreografía, 3 puntos por acción, 2 puntos por dificultad y 2 puntos por efecto.
8. Concurso de arte popular. La puntuación total es 10, incluidos 3 puntos por tema y contenido, 3 puntos por técnica, 2 puntos por dificultad y 2 puntos por efecto.
9. Concurso de recitación de poesía. La puntuación total es 10, incluidos 2 puntos por contenido, 3 puntos por mandarín, 2 puntos por habilidades, 1 punto por forma y 2 puntos por tifón y efecto.
10. Concurso de Imagen Juvenil. La autopresentación se puntúa sobre 10, incluidos 3 puntos por contenido, 2 puntos por mandarín, 2 puntos por habilidades de expresión y 3 puntos por estilo y efecto. El espectáculo de talentos vale 10 puntos, incluidos 2 puntos por dificultad, 2; puntos por técnica, 3 puntos por nivel de desempeño y 3 puntos por estilo y efecto. La puntuación total por exhibición de ropa es 10, incluidos 3 puntos por ropa, 3 puntos por acción, 2 puntos por técnica y 2 puntos por efecto; La puntuación total para la evaluación de calidad es 10, incluidos 4 puntos por contenido, 2 puntos por mandarín, 2 puntos por habilidades y 2 puntos por efecto.
Cuatro. Requisitos de participación y organización del evento
1. Cada año, se seleccionan entre 6 y 8 eventos de los 10 eventos anteriores para llevar a cabo las actividades de competencia, y el departamento designado por el comité organizador es responsable de las semifinales y finales de eventos individuales.
2. Cada departamento organiza y moviliza activamente a los estudiantes clase por clase y organiza la selección de cursos. Cada estudiante participa en al menos un evento de selección de clase y cada clase recomienda jugadores para participar en las preliminares de cada departamento.
3. Después de las preliminares de cada departamento, se recomendarán de 3 a 10 jugadores o programas para participar en las semifinales universitarias dentro del tiempo especificado. Cada jugador puede participar en hasta dos competiciones.
4. Según el aviso de la oficina del comité organizador, el departamento organizador organizará a los concursantes recomendados por cada departamento para realizar una revancha para determinar las finales de 15-20 concursantes. Las semifinales y finales son producidas y firmadas por la oficina del comité organizador, los jueces son contratados por la oficina del comité organizador y la lotería en el lugar y el personal de puntuación son organizados por la oficina del comité organizador.
premios de verbo (abreviatura de verbo) y métodos de puntuación
1. Cada departamento emitirá certificados a los ganadores de las rondas preliminares individuales. En la final, habrá 2 primeros premios, 3 segundos premios, 5 terceros premios y 5 premios de excelencia. La universidad emitirá certificados y premios.
2. Se otorgarán recompensas a los tres mejores equipos con las puntuaciones de evaluación total más altas, departamento por departamento. Los puntos se calculan en función de los premios individuales de los concursantes en cada departamento, incluidos 20 puntos por el primer premio, 15 puntos por el segundo premio, 15 puntos por el tercer premio y 5 puntos por el premio a la excelencia. Si las puntuaciones totales de los equipos son iguales, la persona que gane el primer premio ocupará el primer lugar.
3. El comité organizador seleccionará entre 10 y 15 concursantes o programas destacados de diversas actividades del festival de arte y celebrará premios y una gala de Año Nuevo.
Plan de diseño y planificación de actividades del campus 3 1. Ideología rectora
¡Los libros son la cristalización de la civilización y la sabiduría humanas y la escalera del progreso humano! Para permitir que los estudiantes se hagan amigos de los buenos libros, desarrollen el buen hábito de amar los libros y leer mucho desde una edad temprana, llenar nuestro campus con el aroma de los libros y practicar nuestra filosofía escolar de "promover el desarrollo integral de estudiantes y satisfacer las necesidades educativas de las personas”, este colegio El curso escolar comenzará con la creación de una actividad de lectura “Campus Librero”.
Trabajaremos duro para fortalecer la orientación para la lectura extracurricular de los estudiantes. A través de la lectura planificada, paso a paso, enfocada y dirigida de un cierto número de clásicos chinos y extranjeros antiguos y modernos y excelentes obras infantiles contemporáneas, podemos ampliar nuestros horizontes, sentar una base sólida, mejorar nuestra calidad, cultivar nuestro temperamento, y sentar una base humanística sólida para el desarrollo integral de los estudiantes de escuela primaria. Se deben hacer esfuerzos para mejorar la calidad de la educación escolar, guiar a los maestros y estudiantes para que se hagan amigos del conocimiento, hacer de la lectura un hábito y llenar el campus con la fragancia del conocimiento. libros y dejar que los estudiantes caminen con los clásicos.
2. Objetivos de la actividad
1. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura, cultivar buenos hábitos lectores, adquirir métodos básicos de lectura, desarrollar ciertas habilidades lectoras y crear un “ Ambiente orientado al libro” en el campus El buen ambiente de "el sonido de los libros llenando el campus con voces fuertes y el sonido de los libros" hace que la lectura se convierta verdaderamente en una acción consciente y una necesidad de vida de los estudiantes.
2. Defender activamente el concepto de "Camino con buenos libros", esforzarme por practicar el concepto de "Estudio, soy feliz, crezco", mejoro las habilidades de lectura y escritura, consolido el patrimonio cultural. y lograr que los estudiantes tengan un desarrollo positivo, armonioso e integral.
3. Se deben hacer esfuerzos para guiar a los estudiantes a comportarse y hacer cosas mientras aprenden, de modo que los estudiantes puedan ser influenciados por las virtudes tradicionales de mi país y desarrollar un buen carácter.
4. En el proceso de guiar a los estudiantes para que aprendan, debemos esforzarnos por mejorar la calidad de los maestros y padres al mismo tiempo, y promover la construcción de escuelas de lectura, aulas de lectura y familias de lectura.
3. Tareas principales
(1) Crear un buen ambiente de lectura.
En primer lugar, un buen entorno cultural escolar y de clase no sólo puede inducir el deseo de leer de los estudiantes, sino también estimular su interés por la lectura. Por lo tanto, a partir del diseño del entorno externo del campus, nos esforzamos por crear un buen ambiente adecuado para que los estudiantes lean y nos esforzamos por hacer que cada pared, cada obra, cada cuadro colgado en el campus, cada folleto en el campus y Incluso cada hierba, flor y árbol está hablando.
En segundo lugar, habrá un concurso de decoración ambiental "Bookish Classroom" en toda la escuela al comienzo de cada semestre y después de la mitad del período. Se deben hacer esfuerzos para crear una atmósfera de lectura para los estudiantes, como establecer un rincón de lectura en la clase, formular procedimientos para el préstamo de libros en la clase, cambiar libros periódicamente, etc., abrir un jardín de lectura en la esquina del escuadrón de la clase y recomendar algunos buenos libros; a los estudiantes y publicar fotografías y excelentes artículos de lectura de los estudiantes a través del periódico de la pizarra, decirles a los estudiantes algunos buenos métodos de lectura y cómo tomar notas de lectura para publicar citas o aforismos famosos en las paredes del periódico de la pizarra; como "Maxim Column", "Idiom Garden", "Poetry Garden", etc., todos los días copie algunos aforismos clásicos y excelentes poemas antiguos para que los estudiantes los memoricen y acumulen. Los resultados del concurso se incluirán en la evaluación final de cada semestre de la "Clase Académica". (Combinado con el trabajo de los Jóvenes Pioneros)
Además, aprovecha al máximo el tiempo de la mañana y del mediodía para fortalecer la lectura. Además, las clases de lectura matutinas todos los viernes y las clases de chino todos los jueves están designadas como clases extracurriculares de orientación de lectura. El maestro de la clase organiza cuidadosamente a los estudiantes para que lean e intercambien sus sentimientos. Contrata tutores expertos para guiar nuestras clases de lectura extraescolares. Al mismo tiempo, se organiza una clase de lectura en la sala de lectura todas las tardes después de la escuela, para que los estudiantes puedan participar naturalmente en el proceso de lectura. Con el tiempo, la lectura se convierte en un hábito y un placer.
(2) El responsable principal del departamento que establece el grado.
El colegio debe contar con una organización de lectura, que está liderada por el departamento de enseñanza y el grupo de lengua china, y los líderes de grupo de cada grado son específicamente responsables. La clase debe tener una organización de lectura y el profesor de chino debe asumir la responsabilidad principal. El maestro de la clase debe hacer un buen trabajo de coordinación y organización y, al mismo tiempo, seleccionar estudiantes con alto prestigio, fuerte sentido de responsabilidad y fuertes habilidades organizativas para que sirvan como líderes del grupo de lectura de la clase.
(3) Implementar actividades.
Serie de lecturas para profesores: los profesores son la clave para crear un campus académico.
1. Capítulo de miembros del Scholarly Campus Action - Actividad "Pionero de la lectura". Destacar el papel vanguardista y ejemplar de los militantes del Partido en las actividades de lectura y crear un buen ambiente en el que los militantes sean la bandera de la lectura.
2. Grupo de Acción Bookish Campus - Actividad “Club de Lectura”. Resaltar la naturaleza masiva de las actividades de lectura, esforzarse por crear una atmósfera de lectura en el campus, llevar a cabo activamente diversas formas de actividades de lectura (al comienzo de cada semestre, realizar una reunión de intercambio de experiencias de lectura de invierno y verano para maestros) y elogiar enérgicamente a los estudiantes avanzados. figuras y figuras destacadas que surgieron de las actividades Hechos.
3. Establecer sistemas relevantes y medidas de apoyo para las “actividades de lectura de los docentes”.
(1) Recomendaciones de libros.
Recomiende 2 o 3 libros de lectura obligatorios y libros de lectura opcionales a los maestros cada semestre, y pídales que tomen notas de lectura y anoten su experiencia de lectura. Realizar actividades de “leer el mismo libro” y “seleccionar clásicos”.
(2) Intercambio y visualización de resultados. Como salón de lectura, intercambio de notas de lectura, recitación de poemas clásicos, presentación de escrituras típicas de lectura, revisión y publicación resumida de notas de lectura, etc.
(3) Reconocimientos y recompensas. Establecer un mecanismo de “un complemento, dos comentarios y tres obsequios”. Uno es subsidiar las cuotas de suscripción a periódicos y revistas de los docentes; el otro es evaluar a los docentes destacados y sus antecedentes familiares académicos; y el tercero es donar libros a los docentes;
(4) Realizar actividades como "leer un libro juntos", "recitar un poema juntos" y "celebrar juntos un festival de lectura" con los estudiantes.
(5) Establecer aún más el concepto de educación china y abrir canales de comunicación dentro y fuera del aula. Recomendar excelentes materiales de lectura extracurriculares a los estudiantes junto con contenidos didácticos como clases de chino. Además, debe reflejarse en la preparación de las lecciones. Cuando las condiciones estén maduras, se ampliará a otras disciplinas.
Serie de lectura para estudiantes: los estudiantes son los dueños del campus académico.
1. Cada alumno deberá preparar un cuaderno de lectura (recogida de miel).
Grados inferiores: los estudiantes registran los números de página o los títulos de los libros después de leerlos y hacen que sus padres los firmen;
Escuelas intermedias: toman notas sobre la lectura (principalmente para extraer palabras y oraciones hermosas, pero también para imitar palabras hermosas) (palabras y oraciones)
Grado superior: tome notas de lectura (el contenido puede incluir extractos de artículos hermosos, resúmenes de contenido, apreciación de la lectura, avances en la lectura, etc.)
2. Realizar diversas actividades de lectura.
① Organiza un "Club de lectura en clase". La escuela debe organizar cada clase para celebrar una "reunión de lectura en clase" todos los meses para organizar a los estudiantes para que muestren e informen sus avances recientes en lectura. Presenta a tus compañeros libros nuevos y buenos que hayas leído utilizando párrafos cortos como "citas célebres", "conchas disecadas del mar de libros", "mis libros favoritos", "recomendaciones de buenos libros", etc., y Intercambia tu experiencia en actividades de lectura. En la clase. Crea un buen ambiente de lectura. (El maestro de la clase debe hacer un buen trabajo organizando los materiales de la actividad)
②Lea excelente literatura infantil todos los lunes y acumule poesía. Lea una literatura infantil y un clásico cada año escolar, con excelente literatura infantil en el primer semestre y clásicos en el segundo semestre. Según el catálogo de poemas antiguos publicado a principios de semestre, los estudiantes de cada grado deben recitar poemas antiguos, aprender sobre los poetas y comprender la poesía. La lectura de poesía se evalúa mediante pruebas de retroalimentación mensuales.
③ Realizar otras actividades de lectura. De acuerdo con el tema de la lectura y combinado con la situación real de la escuela y los estudiantes, la escuela lleva a cabo reuniones y exhibiciones de informes de rendimiento de lectura en diferentes años.
Grado inferior: Encuentro de cuentos maravillosos
Edad media: Encuentro de intercambio de lectura
Grado superior: Exposición de lectura con el tema "Caminando con los clásicos" (Equipo temático actividades)
(4) Exposición de notas de lectura y exposición de manuscritos de lectura. (Parcial y final)
⑤Actividades de puntuación de escritura. Los certificados de calificaciones se emiten en función de los resultados de la evaluación y se combinan orgánicamente con el examen final de composición.
Planificación y diseño de eventos en el Campus. Prefacio del evento
1. Introducción relacionada:
Al inicio del evento, el presidente pronunció un discurso presentando los antecedentes de la asociación. )
2. La importancia de la actividad:
Como portavoces de la juventud, los estudiantes universitarios siempre están llenos de vitalidad juvenil y entusiasmo por la vida. Para enriquecer la vida cultural de nuestra asociación, mejorar el gusto cultural de la universidad, mostrar el espíritu de la universidad, mostrar el estilo de la sociedad, crear una buena atmósfera cultural en el campus y proporcionar un escenario para que los estudiantes muestren sus talentos. y especialidades.
2. Tema de la actividad:
1. Muestra tu naturaleza juvenil.
2. Construya un grupo armonioso
3. Resalte el encanto de la personalidad
3. Organización de actividades:
It Association
.Cuatro. Público objetivo:
Todos los miembros de su asociación
Verbo (abreviatura de verbo) Tiempo de actividad:
(TBD)
No como bueno como Ubicación del verbo objeto:
Campus del colegio vocacional de Beihai
Siete. Formato de la actividad:
Eres libre de formar grupos o individuales.
Ocho. Actividades:
Cantar, bailar, sketches, cross talk, bordados de moda, etc.
, siempre y cuando el contenido sea saludable y edificante.
9. Normas de la actividad:
El concurso será votado por el público y puntuado por los jueces. El voto popular cuenta por seis puntos y los jueces cuentan por cuatro puntos, dando una puntuación de diez.
Premio X. Actividad:
1, Bono:
Bolígrafo o libreta conmemorativa.
2. Clasificación de incentivos:
Premiar a los diez primeros.
XI. Inscripción al evento:
1. Oficina de inscripción: (por determinar)
2. Método de inscripción: Regístrate directamente.
Doce. Proceso de la actividad:
1. El público ha entrado al recinto y todo está listo.
2. Los jueces correspondientes entrarán y tomarán asiento.
3. El anfitrión anuncia el inicio del evento.
4. Agradecer a los invitados.
5. Rendimiento del programa.
6. Hablan los representantes estudiantiles.
7. El anfitrión anuncia el final de la actividad.
8. Toca la canción "I Believe" y los invitados se van.
9. El público se marcha. (El personal se quedó para limpiar el sitio)
Trece. Personal y organización del proyecto:
Ligeramente.
Plan de planificación y diseño de actividades del campus 5 1. Ideología rectora:
Fortalecer aún más la construcción de la cultura del campus, promover vigorosamente la educación de calidad, crear un campus humanístico positivo, saludable, elegante y civilizado. ambiente, y proporcionar a los maestros y estudiantes Proporcionar un escenario para mostrar talentos, promover la mejora de la capacidad y el nivel estético, enriquecer la vida cultural de los estudiantes, aprovechar al máximo sus fortalezas personales, inspirar sabiduría, estimular la creatividad y la innovación, y promover todo- desarrollo redondo.
2. Tema del evento:
“Bienvenido a la Exposición Universal, muestra tu estilo y construye un campus armonioso”
3. /p>
Comité Organizador del Festival de Arte
IV. Participantes:
Toda la escuela
Verbo (abreviatura de verbo) Trabajo organizativo:
Se estableció el Comité Organizador del Festival de Cultura y Artes del Campus de la Escuela Secundaria Zhaihe
1. Responsabilidades: planificación general, organización y dirección de festivales culturales y artísticos, revisión y aprobación de planes de actividades, investigación sobre la toma de decisiones y coordinación de temas importantes;
2. Integrantes:
Director:
Subdirector:
Integrantes: líderes de cada grado.
Tiempo de actividad del verbo intransitivo:
20xx 65438 1 de febrero (apertura) - 20xx 65438 31 de febrero (cierre)
(1) Primera Etapa: (65438 Temprana Febrero) Lanzamiento promocional.
1. Desarrollar un plan de actividades para el festival de arte y hacer buenos arreglos en cuanto a personal y presupuesto.
2. Convocar una reunión de líderes, maestros, líderes de clase y cuadros para coordinar y organizar diversos preparativos.
3. El grupo celebra una reunión especial para estudiar y publicar los detalles de implementación de las actividades del grupo.
(2) La segunda etapa: (65438 mediados de febrero) preparación de la actividad (incluidos los preliminares de la actividad)
1 Llevar a cabo diversas actividades de orientación y asesoramiento previo al partido.
2. Realizar preliminares de cada juego para determinar los finalistas.
3. Compra artículos relacionados y diseña y produce carteles para diversos concursos en todos los niveles.
(3) Tercera fase: (65438 finales de febrero) se realizan actividades.
1. Las finales de diversas actividades y proyectos se realizarán en grupo.
2. El comité organizador inspeccionará y orientará exhaustivamente el desarrollo del festival cultural y artístico.
(4) La cuarta etapa: (20 de octubre de 65438) Resumen y elogio.
1. Resumir y evaluar de forma integral la implementación de diversas actividades.
2. Convocar una reunión de resumen y elogio para elogiar a los departamentos e individuos galardonados.
Siete. Contenido y forma del evento:
El festival de cultura y arte del campus de este año se divide en tres partes: ceremonia de apertura, actividades especiales y ceremonia de clausura.
Sección 1: Ceremonia de apertura
(1) Movilización de apertura
Sección 2: Actividades especiales
(2) Diseño del logotipo del festival de arte Concurso
(3) Concurso de Cuentos "Educación en Integridad"
(4) Concurso de Música Instrumental "Música Dinámica"
(5) Cómic "Etiqueta Civilizada" Concurso
(6) Concurso de pintura científica fantástica "Cielo imaginario"
(7) Concurso de corte de papel "La ciudad hace la vida mejor"
(8) " Concurso de periódicos Blackboard "Bienvenida a la Expo Mundial"
(9) Concurso de himno nacional, canción de equipo y canción escolar "Sing Our Song"
Tercera parte: Ceremonia de clausura
(10) Ceremonia de Clausura del "Festival Cultural" y Performance Artística de Año Nuevo
8. Evaluación y elogio:
Con el fin de promover el desarrollo extenso y profundo de las actividades del festival de arte y cultura del campus, las actividades del festival de arte y cultura del campus de este año establecerán premios de organización destacada y premios individuales.
Nueve. Requisitos de la actividad:
1. Participan todos, principalmente la clase. Implementar un sistema de responsabilidad en la gestión de actividades, con una clara división del trabajo entre grupos funcionales y subgrupos de actividades, una planificación cuidadosa y responsabilidades bien organizadas.
2. Aprovechar al máximo los recursos ambientales existentes de la escuela y crear activamente una buena atmósfera cultural y artística en el campus (incluidos periódicos en la pizarra de la clase, ventanas promocionales de la escuela, retransmisiones, carteles promocionales, etc.). ).
3. Aprovechar al máximo el entusiasmo de los profesores de clase y los cuadros estudiantiles, y utilizar el festival de arte y cultura del campus como una oportunidad para mejorar el nivel de gestión de los clubes y clases de estudiantes.
4. Aprovechar al máximo las ventajas de profesores y estudiantes y abogar por el uso de talentos personales para añadir brillo al festival cultural y artístico del campus.
5. Informar, preparar, realizar y exhibir estrictamente las actividades de acuerdo con el horario y el lugar establecidos por la escuela, y enviar los materiales del evento (incluidos materiales escritos y fotografías) de manera oportuna.
6. Cada clase debe apoyar y recomendar activamente a los estudiantes para que participen en diversas actividades (incluidas tutorías y ensayos) y obedecer las disposiciones generales de la escuela.
7. Manejar correctamente la relación entre enseñanza, aprendizaje y actividades para garantizar el normal orden docente.