Plan de actividades de primavera
Para garantizar la seguridad y el buen desarrollo de las actividades, a menudo es necesario elaborar un excelente plan de actividades con antelación. El contenido y la forma del plan de actividades deben centrarse en el tema de la actividad y, en última instancia, lograr el propósito o significado de la actividad. ¿Cómo hacer un plan de evento? El siguiente es mi plan de actividades para la primavera (5 comentarios generales), bienvenido a compartir.
Plan de actividades de primavera 1 Antecedentes de la actividad:
La primavera es la estación en la que todas las cosas se renuevan. Frente a la vibrante primavera, la gente tiene infinitos colores que describir, infinitos poemas que escribir e infinitas canciones que cantar. Marzo y abril están llenos de primavera. Para permitir que los estudiantes experimenten mejor las características de esta estación y se unan a la primavera, nuestra clase lanzó esta actividad de clase.
Objetivos de la actividad:
1. A través de la actividad "Caza de primavera" del campus de toda la clase, experimente la diversión de acercarse a la naturaleza.
2. Que los alumnos vayan al campus a observar sentimientos y luego que descubran las principales características de la primavera.
3. Cultivar el amor de los estudiantes por la naturaleza, su capacidad para observar, sentir y apreciar la naturaleza, comprender los comportamientos civilizados que deben tener en las actividades de apreciación primaveral y tener una comprensión preliminar de la protección del medio ambiente.
Proceso de la actividad:
1. Estimular el interés por la conversación y la observación. Inspiración: La hermosa primavera está aquí y el cálido sol brilla sobre la tierra. En esta hermosa primavera, los maestros llevan a los niños al campus para ver la belleza y los cambios de la primavera, ¿de acuerdo? ,
2. Organizar la enseñanza y plantear brevemente los requisitos. Trabajar en grupos de cuatro. Cada grupo determinará un líder de equipo, seguirá la orden y observará claramente el alcance: cambios climáticos, árboles, flores, insectos, etc.
3.Actividades grupales. El líder del equipo llevó a los miembros del equipo a observar cuidadosamente los macizos de flores en el campus, el pabellón frente al laboratorio y otros lugares, en busca de varias señales de que "se acerca la primavera". Los maestros patrullan y dan recordatorios apropiados.
4. Toda la clase se reúne para comunicarse.
La maestra pidió comunicación, recordando en orden y diciendo por capas: ¿Cómo está el clima? ¿Qué pasó con algunos árboles, flores y pasto? ¿Hay algún error?
Trabajar en grupos para discutir y compartir las características que observaron.
Los informes grupales comparan qué grupo encontró más, habló más claramente, habló de manera clara y completa y señaló rápidamente las desviaciones en la comprensión de los estudiantes y los errores al hablar.
Di un párrafo de forma jerárquica y ordenada. "Se acerca la primavera".
5.Resumen de actividades. Después de la actividad, haga que todos hagan un dibujo de una "hermosa primavera" en su imaginación y escriban algunas oraciones. Los estudiantes con buenas habilidades básicas pueden escribir un diario breve.
Plan de actividades de primavera 2 Requisitos de la actividad:
1. Combina el contenido de la clase de chino, observa con atención, descubre las características de la primavera y date cuenta de que la primavera es hermosa.
2.Se requiere utilizar el conocimiento de Spring y los resultados de la observación para entrenar la capacidad de hablar de manera jerárquica y ordenada.
Trabajo de preparación:
1. Seleccione una ubicación y determine el tiempo y alcance de la observación.
2. Antes de observar, dejar que los alumnos discutan por sí mismos, ¿desde qué aspectos debemos descubrir las características de la primavera? Sobre esta base, se propusieron requisitos de observación.
Tiempo de actividad:
Tres clases.
Formato de actividad:
Actividades de campo.
Proceso de la actividad:
1. Estimular el interés por la conversación y la observación. Inspiración: La hermosa primavera está aquí y el cálido sol brilla sobre la tierra. En esta hermosa primavera, la maestra llevará a los niños al parque para que vean la belleza y los cambios de la primavera, ¿vale? ,
2. Organizar la enseñanza y plantear brevemente los requisitos. Trabajar en grupos de cuatro. Cada grupo determinará un líder de equipo, seguirá la orden y observará claramente el alcance: cambios climáticos, árboles y flores, insectos, pájaros, agua del lago, ropa de las personas, etc.
3.Actividades grupales. El líder del equipo llevó a los miembros del equipo a dispersarse entre arbustos, ríos y otros lugares para observar atentamente, buscando varias señales de que "se acerca la primavera". Los maestros patrullan y dan recordatorios apropiados.
4. Toda la clase se reúne para entregar notas.
(1) El docente requiere comunicación, recordar en orden y decir por capas: ¿Cómo está el tiempo? ¿Qué pasó con algunos árboles, flores y pasto? ¿Hay insectos o pájaros? ¿De qué color es este lago? ¿Cómo ha cambiado la ropa de la gente?
(2) Debatir en grupo e intercambiar entre sí las características observadas.
(3) Informar en grupos y comparar qué grupo encontró más y habló más claramente. (Pida a los estudiantes que hablen clara y completamente paso a paso.
) Proporcionar orientación oportuna para las desviaciones de los estudiantes en la comprensión y los errores al hablar.
(4) Pronuncia un párrafo de forma jerárquica y ordenada. "Se acerca la primavera".
5. Recitar "Se acerca la primavera" (junto con el texto).
6. Cantar "Dónde está la primavera" (en combinación con lecciones de canto).
7. Resumen de actividades. Después de la actividad, haga que todos hagan un dibujo de una "hermosa primavera" en su imaginación y escriban algunas oraciones. Los estudiantes con buena base pueden escribir un breve diario de observación.
Aunque el plan de actividades de "Buscando la primavera" está diseñado en torno a la enseñanza del chino, en términos de su contenido específico, es esencialmente una combinación de chino, música y canto. Este tipo de diseño de actividades integral tiene funciones únicas en comparación con el diseño de actividades de un solo sujeto. En primer lugar, puede ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos y habilidades integrales. En segundo lugar, puede evitar la simplificación de los métodos de enseñanza y estimular y cultivar el interés de los estudiantes por aprender desde muchos aspectos. En tercer lugar, ampliar la comunicación entre estudiantes y profesores, estudiantes y estudiantes. Incrementar la frecuencia de la comunicación. Cuarto, activar el ambiente de enseñanza. En la actividad "Buscando la primavera" mencionada anteriormente, los estudiantes combinaron "recitación" y "canto" y coordinaron la observación individual y la discusión en grupo, haciendo así que toda la enseñanza fuera colorida y activa. Muchas actividades en las escuelas primarias y secundarias se pueden diseñar de acuerdo con actividades integrales, como la combinación de música y lengua extranjera, la sugerencia de Lozanov de enseñar es un ejemplo de la combinación de música, deportes y educación estética, así es como enseñan muchas escuelas deportivas extranjeras; Es sólo una terminología. Simplemente diferente.
Plan de Actividades de Primavera 31. Hora:
12:30 horas del día 20 de marzo de 20xx.
2. Participantes:
Todos los estudiantes de 1º a 6º grado (aquellos que no se sientan bien no podrán asistir).
3. Ubicación:
Jinshan.
Cuarto, liderazgo organizacional:
La clase estableció un grupo de liderazgo para las excursiones de primavera.
Líder del equipo:
Subdirector del equipo:
Verbo (abreviatura de verbo) Actividades específicas:
1.
2. Adivina quién soy.
3. Búsqueda del tesoro.
4. El compromiso de “esforzarse por ser un estudiante civilizado”. Juramos solemnemente: empezar desde mí, empezar desde ahora, empezar desde las cosas pequeñas, ser civilizados, establecer nuevas prácticas y dejar atrás resueltamente palabras y hechos incivilizados. Ser honesto y digno de confianza, respetar la ley, respetar a los maestros, honrar a los padres, ser unido y amigable, hablar de manera civilizada, usar Internet de manera saludable, ser higiénico, cuidar la propiedad pública, vestirse apropiadamente y comportarse con generosidad. Cuando recogemos un trozo de papel, es puramente nuestro propio espíritu; las manchas que borramos deliberadamente purifican nuestra propia alma. Usemos nuestro sentido de responsabilidad y amor para crear un ambiente universitario civilizado, ser estudiantes calificados y buenos ciudadanos. )
5. Apreciar las flores y acariciar la hierba.
6. Tira tu pañuelo.
7. Huang Gai envió una carta.
8. Concurso de lanzamiento de botellas.
9. Transporte de pelotas de tenis de mesa.
10. Recoger la basura.
Disposición de la actividad de los verbos intransitivos: (requisito que los estudiantes traigan sus propios artículos)
1. Llevar alimentos secos adecuados, como pan, galletas, etc.
2. Llevar 1-2 botellas de bebidas.
3. Lleva de 1 a 3 tipos de snacks, no demasiados.
4. Puedes traer tu propia cámara y cuidarla tú mismo.
5. Todos deberían traer una bolsa de plástico para tirar la basura. Trae una lámina de plástico para descansar.
6. Lleva zapatillas cómodas.
7. Trae tu propio sombrero para el sol, gafas de sol y otros elementos de protección solar.
8.Preparación del juego: venda, cuerda, pañuelo, etc.
7. Medidas de seguridad:
1. Fortalecer la educación en seguridad de los estudiantes antes de las actividades. Notificar a los padres y convocar una reunión de estudiantes para aclarar sus respectivas responsabilidades; educar a los estudiantes para que sigan las instrucciones en todas las acciones y no se les permita dejar el equipo para actuar solos y alinearse de manera ordenada.
2. Cuente cuidadosamente el número de personas antes de ir y venir, organice el equipo durante el viaje y asigne al menos dos profesores a cada clase. Organice a los estudiantes en varios grupos de actividades y realice las actividades de manera ordenada. Las actividades deben ser civilizadas, cuidarse unos a otros, prestar atención a la seguridad y no participar en actividades que representen riesgos para la seguridad.
3. Dividir estrictamente las áreas de actividad. Para áreas de actividades peligrosas, los maestros de monitoreo de seguridad deben tomar medidas preventivas con anticipación para evitar que los estudiantes realicen actividades en esta área.
Si ocurre un accidente durante una actividad, se debe informar inmediatamente a la dirección de la escuela y se deben tomar medidas de rescate activas y efectivas para contener la expansión de la situación.
4. Revisar la condición física de los estudiantes. No se anima a los estudiantes que no se encuentren bien o tengan condiciones médicas a participar en esta actividad.
5. Revisar estrictamente la comida que traen los estudiantes para garantizar la seguridad alimentaria.
8.Educación ambiental:
Educar a los estudiantes para el cuidado de los bienes públicos, la protección del medio ambiente y la ecologización. Los estudiantes tienen estrictamente prohibido trepar a flores y árboles, tirar basura y orinar en cualquier lugar. Se requiere que cada estudiante traiga su propia bolsa de limpieza y limpie el ambiente cuando regrese.
Plan de actividades de primavera 4 1. Objetivos de la actividad
1 A través de las actividades, los estudiantes pueden sentir aún más la belleza y la vitalidad de la primavera, comprender las actividades de varios animales lindos en la primavera e inspirar. estudiantes El amor por la primavera y la naturaleza potencia la conciencia ambiental de los estudiantes.
2. Consolidar y ampliar la comprensión de los estudiantes sobre el contenido de los libros de texto mediante la lectura, el canto, el habla y el baile, y cultivar la capacidad de expresión lingüística integral, la creatividad independiente y la capacidad de cooperación grupal de los estudiantes.
Dos. Preparación de la actividad
1. Observa la serie y elige una para cada alumno.
2. Presenta el vídeo y la canción de Chunjing.
3. Los alumnos preparan diversas actividades para enaltecer la primavera, como pintura, caligrafía, danza y canciones.
4. Ensayar una obra corta.
5. Los estudiantes recopilan información e imágenes sobre la primavera y describen hermosas palabras y poemas sobre la primavera.
Tres. Tiempo de continuación de I-word
1, el tiempo de proceso de la actividad es de 40 minutos.
2. Organiza esta actividad después de terminar el texto del Volumen 10 de Chino elemental.
Cuatro. Proceso de actividad
1. Importar
Estudiantes, en la última clase aprendimos este texto, que es un artículo breve. El texto describe la forma de la golondrina y cómo vuela desde el sur en la gloriosa primavera, volando por el cielo y sobre el lago, y descansando sobre los cables. La apariencia vivaz y linda de las golondrinas, su postura de vuelo ligera y flexible y sus tranquilas y elegantes escenas de descanso añaden una vitalidad incontable a la hermosa primavera. Hoy debemos dar un nuevo paso hacia la primavera y cantar alabanzas a la primavera sobre la base de una mayor comprensión de la primavera y de la vida de todas las cosas en la primavera.
3. Aprende más sobre la vida de varios animales en primavera.
Antes de clase, los alumnos recopilaron mucha información sobre la vida de varios animales en primavera y leyeron una serie de artículos. Entonces, ¿sabes "¿qué animales son los más lindos en primavera y pueden agregar vitalidad a la primavera?"
(2) Reproduce videos de diversas actividades de animales en primavera y aprende nuevamente sobre la vida de varios animales.
3. Alabanza la primavera.
Estudiantes, en primavera, varios animales pequeños buscan comida felizmente y se lo pasan genial. Viven libremente en la hermosa primavera. ¡La primavera es tan linda! La primavera es una estación tan hermosa. Partamos rápidamente y sumergámonos en los brazos de la primavera.
⑵El autor describe y elogia la hermosa primavera con pluma. Después de estudiar este texto y ver el video hace un momento, estudiantes, ¿cómo quieren alabar la primavera?
(3) Todo el mundo ha expresado muchas opiniones en este momento. Algunos estudiantes están dispuestos a escribir un texto o un poema que describa la primavera, algunos estudiantes están dispuestos a dibujar una pintura alabando la primavera, algunos estudiantes están dispuestos a escribir un trabajo de caligrafía alabando la primavera y algunos estudiantes han inventado bailes y bocetos. para la primavera.
(4) A continuación, pida a los estudiantes que elogien la primavera de diferentes maneras. Puedes prepararte individualmente o trabajar juntos en grupos. Se pueden combinar dos o tres personas según sea necesario, dando a cada uno 10 minutos para prepararse.
Los alumnos elogian la primavera de diferentes formas.
(1) Cantar canciones;
2 Acompañamiento de piano, los estudiantes bailan
③ Exhibir la obra de caligrafía "Primavera, eres una pintura hermosa"; /p>
④Los estudiantes recitan sus propios poemas;
⑤Los estudiantes dibujan una hermosa exposición de imágenes primaverales con comentarios.
4. La primavera es verde.
Estudiantes, la primavera es hermosa, pero los estudiantes que son buenos en observación e investigación definitivamente encontrarán que hay muchas diferencias entre la primavera de hoy y las primaveras pasadas.
Sí, ahora hay menos tipos de animales en primavera, el agua cristalina del río se ha ido y la ropa verde de la tierra no es tan verde como antes. Estudiantes, ¿saben lo que está pasando?
(3) Estudiantes, destruir el medio ambiente ecológico equivale a destruir el propio hogar de la humanidad.
Si las cosas siguen así, no habrá una primavera vibrante para la humanidad, sino sólo un desierto. Como nuevo siglo, ¿podemos hacer la vista gorda? Estudiantes, ¿qué creen que deberíamos hacer?
El debate fue muy animado. Déjame decirte, ¿algunos estudiantes de nuestra clase ya han tomado medidas?
Estudiantes, proteger el medio ambiente es nuestro negocio. Ya que vamos a convocar a personas de nuestro entorno para que se unan a nosotros en la plantación de árboles, espero que puedas proponer a tus compañeros y pedirles que escriban una propuesta ambiental. ¡Finalmente, cantemos una canción y usemos nuestro canto para desear una mejor primavera!
Comentarios:
Las coloridas clases de actividades chinas son una manifestación importante de la diversidad y apertura de la enseñanza del chino y también son una de las formas efectivas para que los niños pequeños aprendan el idioma. Esta clase de actividad china se centra en la lectura del décimo volumen de chino de la escuela primaria. Es una forma de formación abierta complementaria para este texto y desempeña un muy buen papel en la comprensión, la experiencia y el elogio de la primavera de los estudiantes. Con base en los casos anteriores, creo que el diseño de esta actividad china se esfuerza por reflejar las siguientes características:
1. Integración de los objetivos de la actividad
El objetivo del diseño de actividades lingüísticas es centrarse en un tema, incluida la comprensión auditiva. Se debe combinar orgánicamente el entrenamiento del habla, la lectura y la escritura, y se debe prestar atención al cultivo de la recopilación, utilización y habilidades creativas de la información. Este es un nuevo tema propuesto por los tiempos para la enseñanza del chino. . Esta actividad no sólo permitió a los estudiantes sentir aún más la vitalidad de la primavera, sino que también cultivó la capacidad integral de expresión china, la capacidad de creación independiente y la capacidad de cooperación grupal de los estudiantes.
2.Actividades orientadas a la vida.
El contenido de las actividades del idioma chino proviene de las ricas prácticas de vida de los niños, que no solo pueden mejorar las habilidades de comunicación lingüística, sino que también ayudan a estimular los intereses cognitivos de los niños. En esta actividad, el docente diseñó una serie de actividades de práctica del lenguaje que satisfacen las necesidades de los estudiantes, tales como: como un "experto famoso" que estudia a los animales, entregando "informes académicos" a todos discutiendo iniciativas de protección ambiental; , etc. Estos arreglos estimulan enormemente el interés de los estudiantes por aprender. El contenido de las actividades proviene de los verdaderos sentimientos de los estudiantes y del estado cognitivo actual de la naturaleza.
3. Autonomía en el proceso de actividad
La lectura, la recopilación de información, la coescritura de propuestas, los informes académicos, el ensayo de bocetos, el canto de canciones, la caligrafía y la pintura, etc. reflejan plenamente a los estudiantes. 'Actividades independientes, que permiten a los estudiantes aprender idiomas, experimentar la primavera y profundizar su comprensión de este texto en una situación de aprendizaje dinámica, que encarna bien el concepto de "gran visión del lenguaje" de la enseñanza en el aula.
4. Diversificación de actividades.
El formato de la actividad debe adaptarse a la psicología del niño. Los niños tienen una rica imaginación, están dispuestos a expresarse y están muy motivados para lograr logros. Los diseñadores de esta actividad utilizaron videos para crear una situación de "primavera" para los estudiantes y crearon un papel de "zoólogo", lo que les permitió formar un fuerte impulso cognitivo en el juego de roles, dominar activamente el idioma y sentir en primavera, mejorar la conciencia ambiental. y hacer que el aprendizaje del chino sea más animado e interesante.
Plan de actividades de primavera 5 1. Descripción del tema:
De la vida y actividades diarias de los niños. A través de actividades de observación, puede profundizar aún más su comprensión de la primavera, descubrir que las plantas cambian constantemente y experimentar la belleza de la primavera. Los niños deben usar colores brillantes, artesanías, bailes, cantos y lenguaje para expresar la belleza natural de la primavera; .
2. Creación del entorno:
1. Disposición de la pared:
La belleza de la primavera: sauces, melocotoneros, abejas, mariposas, renacuajos, niños volando cometas. esperar.
2. Creación de un entorno psicológico:
Cuando llegue la primavera, lleva a tus hijos al aire libre para experimentar la belleza y las sorpresas de la naturaleza. A través de salidas de primavera y otras actividades, podemos cultivar aún más el amor de los niños por la primavera y la naturaleza. 3. Cree un área de actividades (nombre del área, materiales, orientación y sugerencias), como pasteles al óleo, bolígrafos de acuarela, papel de colores, Perrado, tijeras, barras de pegamento, etc. Indique a los niños que dibujen "El secreto de la primavera" utilizando diversos materiales.
En el área de lenguaje, prepare un cuento para que los niños lo representen y utilice materiales caseros para guiar a los niños a representar el cuento, de modo que los niños puedan prestar más atención a los cambios que los rodean cuando van. salir a jugar. En el área de música, los niños pueden cantar y interpretar los accesorios de la niña primaveral, o pueden hacer los suyos propios. La maestra proporciona materiales básicos y guía a los niños para que cambien frecuentemente de atrezo y críen renacuajos en un rincón natural con actores vestidos más bellamente. Se llevan a cabo el “Spring Flower Show” y el “Kite Show”. Guíe a los niños para que observen atentamente y comprendan el proceso de crecimiento de las ranas y otros animales.
Tres. Actividad educativa concentrada 1: Ordenar objetos por color (actividades de matemáticas en clase pequeña) (Ciencias)
Objetivos de la actividad.
1. Aprende a encontrar objetos del mismo color entre objetos de varios colores y clasificarlos.
2. Promover el desarrollo de las capacidades comparativas e integrales de los niños.
2.Preparación de la actividad.
1. Creación del entorno: Crea una escena de jardín primaveral con varias flores rojas, amarillas y blancas.
2. Preparación del material: varias cestas de flores, un tercio del número de niños con tocados de mariposas rojas, amarillas y blancas, grabadoras y cintas musicales.
3. Proceso de actividad.
(1) Al son de una música suave, los niños pueden visitar libremente el jardín en primavera. Pregunta: ¿Cuántos colores de flores hay en el jardín? ¿Qué color tienes?
(2) La maestra cuenta el cuento "Tres Mariposas" (adaptación) Pregunta:
¿Cuántas mariposas hay en el cuento? ¿De qué color son?
2. ¿Qué color de flores les gustan?
(3) Guíe a los niños a clasificar por color.
1. Utilice el juego "entrega de flores" para guiar a los niños a clasificar los colores y permitirles comprobar si han regalado las flores adecuadas.
(1) Pídale al niño que le envíe sus flores favoritas.
(2) Deje que los niños le regalen a Mariposa Amarilla sus flores favoritas.
(3) Deje que los niños le regalen a Mariposa Blanca sus flores favoritas.