Evaluación del título profesional docente e informe de trabajo
He estado trabajando duro en la plataforma educativa desde que me gradué de la escuela primaria xx en agosto. Cabe decir que crecí con el desarrollo de la Escuela Primaria xx y maduré con los cambios de la Escuela Primaria xx. Han pasado más de diez años y he sentido la alegría y la amargura del trabajo. Pensé que era serio, con los pies en la tierra y trabajador. Aunque no he logrado resultados significativos, he logrado grandes avances en el proceso de enseñar y formar personas.
En los últimos quince años, me dediqué a la enseñanza de música. Durante este período, debido a arreglos laborales escolares, también me desempeñé como profesora de matemáticas de segundo grado. A partir del XX, ayudé a la escuela. Consejero del equipo para iniciar el trabajo de la escuela durante la semana de servicio y ser responsable de reportar la información externa de la escuela. Solía tomar 22 clases de música a la semana, lo que me dejaba extremadamente agotado. La enseñanza de matemáticas desconocida me dejó sin saber qué hacer. Una vez, una persona asumió todo el trabajo de actuación para la reunión deportiva del distrito. Estaba física y mentalmente agotado y lloraba solo en la oficina. En el pasado, era responsable de enseñar matemáticas y entrenar coros. He estado de servicio durante seis años. Durante estos seis años, intenté llegar temprano y salir tarde, y lo hice todo yo solo.
Mantener la disciplina escolar, supervisar la higiene escolar, hacer guardia todos los días, inspeccionar todos los días y resumir periódicamente cada semana. Hago lo mejor que puedo. Todo el mundo sabe que el trabajo por turnos es un trabajo muy delicado, que requiere equidad y justicia, y consideración de las diferencias individuales. Una vez dije que está más allá de mi poder usar mi pequeña regla para medir las ganancias y pérdidas del trabajo de esos maestros. Afortunadamente, en los últimos años no he tenido ningún desacuerdo con los profesores por cuestiones laborales. Los estándares de comportamiento de los estudiantes han mejorado día a día y la higiene de la escuela es evidente para todos. Todo esto se debe a la confianza de los líderes y al apoyo y comprensión de los docentes. Algunos logros siempre han sido insignificantes. Ha obtenido más de diez certificados de tesis a nivel nacional, provincial y municipal, y participó en 2 proyectos de investigación científica provinciales y municipales, todos los cuales concluyeron exitosamente. Ganó el segundo premio en el Concurso Nacional de Cursos de Calidad y fue nombrado docente clave del XX Educación e Investigación. Organice activamente diversas actividades culturales, participe en concursos de actuación a gran escala a nivel de la ciudad y gane muchos premios destacados para instructores. La cantidad y calidad de los reportes informativos se ubican año tras año entre los primeros de la región.
Durante más de dos años he trabajado con conciencia y responsabilidad, cumpliendo estrictamente con los requisitos del "Código de Ética Profesional para Profesores de Educación Primaria y Secundaria", implementado las disposiciones laborales de la Dirección de Educación y la escuela, y se centra en la realidad, capta los hechos y busca resultados prácticos como enseñanza. Los principios básicos del trabajo se centran en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, tomando el nuevo plan de estudios como una oportunidad para profundizar la reforma de la enseñanza en el aula e implementar concienzudamente el plan de estudios. planificar, implementar rutinas de enseñanza, implementar medidas de reforma docente y promover vigorosamente una educación de calidad.
1. El trabajo del profesor de clase
En el trabajo del profesor de clase debemos cumplir concienzudamente todas las tareas asignadas por la escuela, prestar atención al cultivo del estilo de clase. y estilo de estudio, y tener un conocimiento profundo de las tendencias ideológicas de cada estudiante. Gestión estricta, cooperación activa con los padres e investigación sobre métodos eficaces para educar a los estudiantes. Encuentre los problemas a tiempo y resuélvalos con prontitud. Durante su desempeño como docente de clase trabajó incansablemente en el trabajo diario de los estudiantes e implementó una gestión sistemática y cuantitativa. Cultivar a los estudiantes para que formen buenos hábitos como el estudio, la limpieza y la higiene, y esforzarse por crear un grupo de clase unido y enérgico.
2. El trabajo docente
La docencia es el centro de todo el trabajo en la escuela, y es también la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente. A lo largo de los años, mientras persistía en aprender y aplicar nuevos conceptos curriculares, he explorado activamente las leyes de la educación y la enseñanza, he aprovechado al máximo los recursos educativos y didácticos existentes en la escuela, reformado audazmente la enseñanza en el aula, aumentado el uso de nuevos métodos de enseñanza, y logró resultados notables reflejados específicamente en:
(1) Dar pleno juego al papel protagónico de los docentes
1. Por lo general, estudio detenidamente los materiales didácticos, consulto varios materiales, comprendo los materiales didácticos en profundidad y comprendo con precisión los puntos difíciles. Al formular objetivos docentes se pone gran énfasis en la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos con mucho cuidado y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.
2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. De acuerdo con las características de los estudiantes de secundaria, nos enfocamos en una enseñanza agradable y no nos dedicamos a la irrigación a tiempo completo. Nos adherimos al principio de que los estudiantes son el cuerpo principal, los maestros como líderes y la enseñanza como línea principal, y nos concentramos. sobre la combinación de enseñanza y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.
3. Insistir en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprender constantemente de las experiencias valiosas de los demás y mejorar su propio nivel de enseñanza.
A menudo consulto a profesores experimentados y discuto juntos cuestiones de enseñanza. Escuchar clases abiertas muchas veces me ayudó a aclarar la dirección de mis futuras conferencias, así como también cómo enseñar y hablar chino en el futuro.
4. Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, esfuércese por corregir todo el lote, realice cambios clave y comprenda la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna, para lograr una orientación específica en la tutoría.
(2) Movilizar el entusiasmo de los estudiantes.
Respetar los diferentes intereses y aficiones de los niños, sus diferentes experiencias de vida y sus diferentes formas de expresión en la enseñanza, para que puedan desarrollar sus propios estilos diferentes sin exigirles que sean iguales. Poner conscientemente a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, y movilizar plenamente el interés y el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes a través de diversos métodos de enseñanza, como juegos y competiciones. Que su naturaleza y personalidad se desarrollen libre y sanamente. Permita que los estudiantes desarrollen patrones de pensamiento creativo en la visión, el oído y el tacto, y cambien "Quiero aprender" por "Quiero aprender", lo que activa en gran medida la atmósfera del aula y, en consecuencia, mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula.
(3) Transformar a los estudiantes de bajo rendimiento
Como profesores, debemos comprender que cualquier estudiante tendrá ventajas y desventajas. Las ventajas de los estudiantes superdotados son obvias, mientras que las desventajas de los de bajo rendimiento son fáciles de descubrir, especialmente aquellos que tienen un bajo rendimiento académico. El éxito de la transformación de los de bajo rendimiento afecta directamente el desempeño general de toda la clase. Por lo tanto, a lo largo de los años, he estado prestando atención a la transformación de los de bajo rendimiento desde los siguientes aspectos:
1. Mirar a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo.
Debemos mirar a los de bajo rendimiento verticalmente para ver que hoy es mejor que su ayer. Incluso si no lo es, debemos creer que su mañana será mejor que hoy.
2. Déjate llevar y convierte los factores negativos en positivos.
En primer lugar, ayudar a las personas con bajo rendimiento a encontrar sus propias fortalezas y debilidades, para poder llevar adelante sus fortalezas y superar sus deficiencias. En segundo lugar, trátelos con una mente normal: los de bajo rendimiento también son niños, y el disgusto y la reprimenda sólo pueden ser contraproducentes. Deberían disfrutar de igualdad y democracia como los demás estudiantes, y sus ligeros progresos deberían ser reconocidos por los profesores.
3. Convencer verdaderamente a las personas con la razón y conmoverlas con la emoción. En primer lugar, se debe lograr la palabra "sinceridad", lo que significa que los profesores no deben ser hipócritas ni engañarse en absoluto. Una vez que los estudiantes descubren la "falsedad", todo lo que haga el maestro se considerará "actuación". En segundo lugar, debemos "aceptar", es decir, podemos sentir las diversas manifestaciones psicológicas y opiniones de los estudiantes de bajo rendimiento durante el proceso de aprendizaje, como miedo, vacilación, satisfacción, indiferencia, ideas y acusaciones erróneas, confiar en ellos y animarlos a discutir. con libertad. Finalmente se consigue la palabra “comprensión”, es decir, ver las cosas a través de los ojos de los alumnos.
Siempre me he centrado en las habilidades educativas, de cara a todos los estudiantes, enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y esforzándome por explorar la transformación ideológica de los estudiantes en diferentes niveles. El efecto educativo es bueno. La clase donde soy director tiene una relación armoniosa entre profesores y estudiantes, lo que crea un buen ambiente de clase. Nunca ha habido un incidente de seguridad y la tasa de criminalidad es cero. El rendimiento general de mi clase suele estar entre los mejores de este nivel.
En tercer lugar, la docencia y la investigación.
En la ola de reforma docente, mientras completaba las tareas docentes, también estudié cuidadosamente las teorías de la educación y la enseñanza, estudié asiduamente el negocio de la enseñanza, participé activamente en las actividades de enseñanza e investigación del grupo científico y me centré sobre la acumulación de experiencia docente. Una vez que tengas tu propia experiencia, escríbela a tiempo y compártela con tus compañeros. Este semestre escribí un artículo para participar en intercambios a nivel de condado y ciudad y gané muchos premios y publicaciones.
Cuarto, desempeño laboral
A lo largo de los años, la tasa de aprobación de la evaluación de educación moral de mi clase ha sido del 95%, la tasa de criminalidad estudiantil es cero y se ha ganado el título de "Civilizada". Clase” todos los meses. Mi evaluación anual fue excelente. Los resultados generales de los cursos ideológicos y políticos que imparto son buenos, con una tasa de aprobación del 70,6% y una tasa excelente del 14,8%.
En resumen, he trabajado un poco y he logrado algunos resultados a lo largo de los años, pero los resultados sólo pueden representar el pasado. También hay algunas deficiencias en mi trabajo, como una grave polarización del aprendizaje de los estudiantes y hábitos de comportamiento irregulares. En el trabajo futuro, definitivamente aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis deficiencias, usaré mis fortalezas y evitaré las debilidades, y me esforzaré por lograr mejores resultados.
Informe de trabajo de revisión del título de maestro 3 Desde que obtuve el título de maestro de escuela primaria superior en 20xx, he tomado como propósito de trabajo "servir a los estudiantes y cultivar las respectivas especialidades de los estudiantes", apegarme a la teoría y la práctica. , actualizar el concepto de educación y enseñanza, unir a los profesores, amar a los estudiantes y dedicar su luz y entusiasmo con conocimiento y sabiduría. Ahora resumiré mi labor profesional y técnica desde que asumí el cargo de la siguiente manera.
Primero, ideología política y actitud laboral
Sea siempre leal a la causa educativa del partido, respete las disciplinas y las leyes, estudie concienzudamente las políticas educativas de nuestro país, ame la educación y nunca olvide la gente Las responsabilidades fundamentales de los docentes son ser estrictos consigo mismos, ser indulgentes con los demás, desempeñar sus deberes con dedicación sincera, búsqueda de la verdad y actitud pragmática, y moldear su propio comportamiento mejorando continuamente su ideología política y su nivel de conocimientos. y capacidad de educación y enseñanza.
En segundo lugar, educación y enseñanza
En la educación práctica, debemos cambiar activamente los conceptos, explorar métodos de enseñanza para nuevos conceptos curriculares, estudiar en profundidad cursos teóricos y cursos de formación de estudiantes y mejorar la enseñanza. métodos, especialmente el rápido desarrollo de la educación vocacional en los últimos años. Como docentes de educación vocacional, debemos mantenernos al día y capacitar a los estudiantes para que se adapten al desarrollo social y económico. Considero la enseñanza teórica como un entorno de aprendizaje propicio para la exploración activa de los estudiantes del conocimiento científico moderno, combinando la adquisición de conocimientos con cursos de formación práctica. Mejorar la capacidad práctica y la adaptabilidad social de los estudiantes y desarrollar plenamente las emociones, actitudes y valores de los estudiantes. Es la ideología rectora básica de la reforma docente. La enseñanza se considera el proceso de desarrollo interactivo entre profesores y estudiantes. En la actualidad, los estudiantes provienen de muchas fuentes, tienen ideas complejas y niveles de calidad muy variables, lo que plantea grandes dificultades a la educación vocacional. Diseño cuidadosamente el proceso de enseñanza de acuerdo con las diversas características de los estudiantes, utilizo diversos equipos de enseñanza, pruebo los materiales didácticos primero y pido a los profesores del grupo de enseñanza e investigación que escuchen y comenten repetidamente, y perfecciono el plan de lección ideal a través de investigar, hablar, escuchar y evaluar. En la enseñanza, también me concentro en crear situaciones de enseñanza orientadas a la vida y presentarlas a los estudiantes en formas ricas y coloridas. En la enseñanza, no sólo debemos enseñar, sino también educar a las personas. A menudo deberíamos profundizar en los estudiantes y comprenderlos con diferentes ideas, diferentes requisitos y diferentes propósitos. De corazón a corazón, utilizamos acciones para mostrar amor, confianza, cuidado y cuidado por cada estudiante, de modo que la relación maestro-alumno esté en un estado democrático y armonioso, y se establezca una nueva relación maestro-alumno igualitaria y democrática. , para que los estudiantes puedan tener una comprensión unificada y estar llenos de confianza y esperanza para el futuro.
Después de mucho trabajo, finalmente obtuve algunos resultados, que se reflejaron en varias competiciones de habilidades. En la competencia de habilidades celebrada por la escuela en 20xx, Deng Guiyun y Huang de la clase 0515, bajo mi dirección, ganaron el primer y segundo premio respectivamente por la rotación hacia adelante y hacia atrás del contactor de CA de transmisión eléctrica. Huang Guangying y Wang Huiping de la Clase 066 ganaron el primer y tercer premio respectivamente por la instalación de lámparas fluorescentes. En 20xx, guió a Lu Shuquan de la Clase 077 para la capacitación en torno ordinario, participó en la competencia de habilidades vocacionales secundarias de la región autónoma y ganó el premio a la excelencia en el procesamiento general de tornos; guió a Zhang Huanjian de la Clase 077 para la capacitación en cálculo de tornos, participó en la región autónoma; competencia de habilidades vocacionales y ganó el premio a la excelencia en el procesamiento de tornos CNC. En 20xx, guió la capacitación práctica de la clase de torno de 081 Mo Dateng, participó en la competencia de habilidades vocacionales de la región autónoma y ganó el premio a la excelencia en el procesamiento de tornos CNC, guió a Qin de nivel 078 y Liao Huilong de nivel 084 para realizar capacitación en fresado CNC; en la competencia de habilidades vocacionales secundarias de la región autónoma y ganó el premio de procesamiento de torno CNC respectivamente. Procesó el primer y tercer premio y guió a la Clase 082 Xie Zhengmo y Li Shapu para realizar una capacitación práctica. Ambos ganaron el Premio a la Excelencia en Mecanizado General de Torno en el Concurso de Habilidades Vocacionales de Secundaria.
En tercer lugar, reforma docente y educación continua
Participé activamente en la capacitación escolar y en diversas actividades de enseñanza e investigación organizadas por la escuela, observé muchas clases de alta calidad, Aprendí teorías educativas avanzadas y, a menudo, interactué con excelentes maestros y la columna vertebral de la enseñanza se comunica cara a cara. En el proceso de enseñanza puedo aplicar a la docencia las nuevas ideas y nuevos métodos aprendidos en la formación. Consulte humildemente a algunos profesores experimentados, aprenda de sus experiencias y desempeñe mejor el papel de educación y enseñanza. Participo activamente en las actividades de docencia e investigación del grupo de docencia e investigación Independientemente de las clases abiertas propias o ajenas, participo en las actividades colectivas de preparación de lecciones, para que cada clase abierta del grupo de docencia e investigación sea un completo éxito. Después de la clase abierta, también participé en actividades de evaluación de la clase, lo que me permitió aprender sobre algunos métodos de enseñanza novedosos e inspiraron mi propia enseñanza en el aula. Para enriquecer aún más mis conocimientos teóricos profesionales y mis habilidades profesionales, también insisto en continuar mis estudios. Aprobé el examen de autoaprendizaje de educación superior en junio del 20xx y obtuve un diploma universitario. Aprobé el examen de autoestudio de educación superior en junio del 20xx y obtuve mi título de licenciatura. A través del estudio y formación de habilidades profesionales, he obtenido múltiples certificados de operación de habilidades, lo que ha mejorado continuamente mi educación y nivel docente, tanto en términos de acumulación de conocimientos como de crecimiento en habilidades docentes.
Cuarto, trabajo de educación moral
Desde que asumí el cargo, he cumplido conscientemente con mis responsabilidades como docente y con la ética profesional, he enseñado y educado a las personas, he educado a los estudiantes para amar la patria y el colectivo. , distinga el bien del mal y permita que los estudiantes aprendan a aprender y aprender. Sea un ser humano y aprenda a vivir.
Profundizar activamente la comprensión de los estudiantes sobre el estado ideológico de los estudiantes, prestar atención al desarrollo de la personalidad y el cultivo de habilidades de los estudiantes, evaluar integralmente a los estudiantes a partir de detalles y detalles, para que los estudiantes puedan convertirse en personas útiles y capacitadas, al mismo tiempo que se centran en el cultivo emocional y la educación sobre la salud mental. , para que los estudiantes puedan Desarrollar el buen hábito de ser estricto consigo mismo y progresar continuamente, nunca discriminar a los de bajo rendimiento, brindarles más ayuda y cuidado, encontrar a alguien con quien hablar y participar en sus actividades. Guíelos para que cambien su disgusto por aprender y avancen para no quedarse atrás. En el trabajo del maestro de clase, debe saber más sobre los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes, cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes y utilizar cuadros de clase para gestionar la clase. Respeto a los estudiantes, me trato con sinceridad, soy sincero y digno de confianza y estoy en armonía con los demás. Utilizo el cuidado de una madre amorosa y un padre estricto para encender las chispas en sus corazones, nutrir los corazones de los estudiantes con el estilo de trabajo de "haz lo que dices, quédate con el dinero", predicar con el ejemplo y allanar el camino para estudiantes para tener éxito.
En resumen, trabajé duro y obtuve logros sobresalientes en la enseñanza, la investigación científica y el trabajo ideológico estudiantil, lo que permitió a muchos estudiantes convertirse en asistentes efectivos en la modernización socialista después de ingresar a la sociedad, creando mucha riqueza para la sociedad y dándome el mayor consuelo. En el futuro, continuaré trabajando duro como siempre para lograr mayores resultados y progreso en el trabajo y la escuela.
4. Evaluación del título profesional docente e informe de trabajo. Primero, dedícate a la educación y conviértete en profesor.
Desde que comencé mi trabajo actual, me he dado cuenta profundamente de que, como docente en la nueva era, sólo con una profunda ética profesional podemos cultivar sucesores de buena calidad. Por lo tanto, en el trabajo, con un alto sentido de responsabilidad, un estilo de trabajo riguroso, un buen cultivo ideológico, amor y cuidado por todos los estudiantes, puedo ser emocional y racional al educar a los estudiantes y ayudarlos a establecer una visión correcta de la vida y una visión científica del mundo. . Haga todo el trabajo en estricta conformidad con los requisitos de la escuela, esté dispuesto a contribuir, nunca se preocupe por las pérdidas y ganancias personales, y los intereses personales están absolutamente subordinados a los intereses colectivos.
En segundo lugar, diseño cuidado y amor por la enseñanza
Como docente que enseña en primera línea, sé que sólo enseñando bien podemos ser dignos de la formación del país. Durante los últimos tres años, mi escuela me ha organizado cursos de ciencias. Sé profundamente que sin desarrollo científico no habrá desarrollo ni progreso de la humanidad. Por lo tanto, diseñé cuidadosamente la enseñanza experimental en el aula, comprendí con precisión el programa de estudios y los materiales didácticos de los cursos de ciencias, establecí objetivos de enseñanza experimentales razonables, integré orgánicamente varios métodos de enseñanza modernos en los cursos de ciencias y aproveché plenamente el papel de la enseñanza multimedia moderna. Métodos Esté completamente preparado antes de la clase y guíe a los estudiantes a explorar los misterios del universo y la tierra dentro y fuera de la clase. Por lo general, guío a los estudiantes a explorar la naturaleza, realizo varios experimentos y me esfuerzo por permitir que los estudiantes operen por sí mismos y desarrollen un buen hábito de usar sus manos y su cerebro. Tomar el amor de los estudiantes por la ciencia como mi objetivo docente.
Como trabajador docente común, también sé profundamente que los estudiantes solo tienen conocimientos y no tienen un buen cultivo moral, y también son talentos discapacitados. De esta manera, nuestra sociedad no se desarrollará armoniosamente. Por lo tanto, es muy importante cultivar el amor de los estudiantes, dejar que aprendan a comportarse y que aprendan a ser una persona solidaria. Con este fin, no solo preparo lecciones cuidadosamente, escucho lecciones y corrijo las tareas cuidadosamente, sino que también presto atención a cómo capacitar a los estudiantes para que se preocupen por los demás y la sociedad. También presto atención al papel de demostración en mi trabajo, presto atención a preocuparme por los estudiantes y ser un buen maestro y amigo para los estudiantes. Dejemos que los estudiantes se contagien del amor y se den cuenta de lo importante que es la existencia del amor para todos. Para la enseñanza, dediqué mucho tiempo al estudio y discusión en profundidad de los objetivos del curso, mejorando los métodos de enseñanza antiguos, el propósito es cultivar la capacidad de pensamiento innovador de los estudiantes, mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas de principio a fin; enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y hacer que la personalidad y la experiencia de los estudiantes se hayan desarrollado sin problemas y que el nivel de conocimiento haya mejorado significativamente.
En tercer lugar, sigue aprendiendo y superándote
Desde que asumí mi puesto actual, he participado activamente en la educación y formación continua de profesores de primaria y he obtenido resultados cualificados. También participó en el programa nacional de formación 20xx y obtuvo resultados aprobados. en el trabajo. Establezco el concepto de aprendizaje permanente, sigo aprendiendo, absorbo la esencia de diversos conocimientos, me mantengo al día con el desarrollo de los tiempos y me convierto en un maestro nuevo, científico y moderno.
En cuarto lugar, mirar hacia el futuro y trabajar duro.
Las calificaciones son cosa del pasado. Me desafiaré a mí mismo para afrontar el futuro, superar diversas dificultades, seguir aprendiendo, explorando e innovando, trabajar duro, vivir y seguir adelante. Me esforzaré por lograr mayores avances en el futuro.
5 copias de informes de trabajos de evaluación de títulos docentes.
En el trabajo docente de este semestre combiné la situación real de nuestra escuela y la situación real de los estudiantes, con diligencia y conciencia, para que el trabajo docente se pueda realizar de manera planificada, organizada y paso a paso. Con base en el presente y mirando hacia el futuro, con el fin de lograr un mayor avance en el trabajo futuro, resumimos el trabajo docente de este semestre. Esperamos llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir las lecciones experimentales, llevar adelante las. pasado y abrir el futuro, y hacer que la enseñanza funcione a un nivel superior.
Primero, prepare las lecciones cuidadosamente, no solo para los estudiantes, sino también para los materiales y métodos de enseñanza. De acuerdo con el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de curso, formular métodos de enseñanza, registrar en detalle los procedimientos y la organización del tiempo del proceso de enseñanza y redactar cuidadosamente los planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada". Cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase y crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes.
2. Fortalecer las habilidades docentes, mejorar la calidad de la enseñanza y hacer que las explicaciones sean claras, organizadas, precisas, metódicas, precisas, emocionales y vívidas, con pistas claras, capas claras y concisión. En clase, se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría, preste atención a que las conferencias sean precisas y concisas; y los profesores deben tratar de hablar lo menos posible en clase y los estudiantes deben usar la boca y el cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles son; completamente considerado, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. Hoy en día, los estudiantes generalmente informan que les gusta tomar clases de historia, e incluso los estudiantes que antes odiaban la historia están felices de tomar clases.
En tercer lugar, pide humildemente consejo a otros profesores. En la enseñanza, debes hacer preguntas cuando tengas preguntas. Durante el estudio de cada capítulo, busque activamente las opiniones de otros profesores y aprenda sus métodos. Al mismo tiempo, debemos escuchar más clases de profesores, aprender de las fortalezas de los demás mientras escuchamos y superar nuestras propias deficiencias. A menudo invitamos a otros profesores a asistir a clases, solicitar sus opiniones y mejorar nuestro trabajo.
Cuarto, corregir los deberes: las tareas deben elaborarse con cuidado. Sea específico y en capas. Para lograrlo, a menudo recopilo información en Internet y analizo diversos materiales auxiliares para que cada ejercicio pueda tener el mayor efecto. Al mismo tiempo, debemos corregir rápida y concienzudamente las tareas de los estudiantes, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de tarea, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con las situaciones relevantes para lograr los objetivos. resultados.
En quinto lugar, proporcionar tutoría extraescolar y centrarse en la enseñanza por niveles. Proporcionar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino, lo que es más importante, a aprender ideas. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen en aprender. Deberíamos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Muy divertido. Para dedicar conscientemente cuerpo y mente al aprendizaje. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente. Haga que el aprendizaje forme parte de su sentido de identidad. Sobre esta base, les enseñaremos métodos de aprendizaje y mejoraremos sus habilidades. Y haga un buen trabajo buscando fugas y llenando vacantes. Las personas con bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de las personas con bajo rendimiento. Al hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a darles lecciones de recuperación para complementar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes, de modo que puedan aprender fácilmente, progresar rápidamente y aumentar su interés y curiosidad.
En sexto lugar, promover activamente una educación de calidad. El modelo de examen actual sigue siendo relativamente tradicional, lo que determina que el modelo de enseñanza del docente debe permanecer en el nivel de la educación orientada a exámenes. Por lo tanto, presto atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes en la enseñanza, combino la transmisión y aceptación de conocimientos y habilidades con el desarrollo de habilidades intelectuales, inyecto factores de educación ideológica y emocional en el nivel de conocimientos y doy pleno juego a las capacidades innovadoras de los estudiantes. Conciencia y capacidad de innovación. Dejemos que las diversas cualidades de los estudiantes se desarrollen y cultiven eficazmente.
7. Presta mucha atención al estilo de estudio. En las dos clases que doy, a todos los estudiantes les gusta esta materia y son más serios en clase. La mayoría de los estudiantes pueden escuchar atentamente y completar sus tareas después de clase. Sin embargo, un gran número de estudiantes no se atreven a pedir consejo a sus profesores sobre problemas de aprendizaje. Temen las bajas calificaciones y piden a otros que copien sus tareas, lo que afecta seriamente la mejora de sus calificaciones. En este sentido, presto gran atención al estilo de estudio, defiendo un estilo de estudio serio y realista en clase y critico severamente el plagio. Al mismo tiempo, para mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, se lanzó una competencia de aprendizaje para reactivar una atmósfera de aprendizaje entre los estudiantes en la que se persiguen unos a otros.
Aunque la mayoría de los estudiantes están muy interesados en este curso y tienen una gran motivación para aprender, hay demasiados estudiantes débiles y los de bajo rendimiento tienen una base deficiente y puntuaciones bajas en los exámenes. Algunos estudiantes fracasan con frecuencia. Les pedí a los estudiantes pobres que averiguaran por qué, pero algunos no estaban interesados. Les diré la importancia de aprender historia y les contaré algunas historias históricas interesantes para aumentar su interés. Algunos de ellos no estudian mucho. Después de criticarlos, los aliento, les establezco metas de aprendizaje y siempre los superviso y ayudo. Algunos estudiantes tienen una base deficiente, una mentalidad rota o una autoestima demasiado baja; autoestima y miedo escénico durante los exámenes, por lo que les ayudará a descubrir sus propios métodos de aprendizaje, analizar los motivos, animarles a no tener miedo al fracaso, darse confianza, leer más, practicar más y preguntar más por qué. Al mismo tiempo, mientras haya avances, aunque sean pequeños, los elogiaré a tiempo. Después de un semestre, la mayoría de los estudiantes han desarrollado el hábito de estudiar mucho y han formado un buen estilo de estudio.
8. Se han conseguido buenos resultados. Este semestre, los estudiantes obtuvieron buenos resultados en todos los exámenes mensuales. Pero todavía existen algunas deficiencias, como la estructura de conocimientos incompleta de los estudiantes y muchas partes vacías en el sistema de conocimientos. Estos deben mejorarse en el futuro.
Por supuesto, todavía hay muchas deficiencias en la enseñanza, como que el progreso de la enseñanza es demasiado rápido y hay pocas preguntas en clase que corregiré en trabajos futuros.
Informe de trabajo de revisión de título profesional docente En los seis años desde que asumí el cargo, he estudiado activamente la educación y la enseñanza, aprendí nuevas teorías curriculares y he sido diligente en la exploración e innovación en el trabajo educativo y docente. Después de varios años de arduo trabajo, he logrado grandes logros en la educación, la docencia y la investigación científica.
Durante muchos años enseñé física a dos clases de octavo grado y a dos clases de graduados de noveno grado. Aunque mi labor docente es muy ocupada, no me he olvidado de profundizar en el negocio docente. Todavía tomo tiempo de mi apretada agenda para estudiar negocios, me esfuerzo por mejorar la calidad de mi negocio y mi nivel de enseñanza, y constantemente exploro y resumo buenos métodos de enseñanza en la práctica docente, formando gradualmente mi propio estilo distintivo de enseñanza en el aula, que es profundamente amado por los estudiantes. me encanta.
A partir de 20xx7, se ha llevado a los estudiantes a realizar pequeños proyectos de investigación en física, utilizando la "autoorganización" como método de organización de las actividades, lo que les permite combinar y formar libremente grupos de investigación para llevar a cabo investigación de pequeños proyectos. Bajo mi dirección, los proyectos de investigación pequeños de los estudiantes han logrado una serie de resultados. Las habilidades de investigación científica de los estudiantes se han atenuado, su entusiasmo e iniciativa en el aprendizaje han mejorado enormemente, su calidad general ha mejorado aún más y su rendimiento académico ha aumentado de manera constante. mejorado. En los últimos años, los puntajes completos de ciencias de nuestra escuela en el examen de ingreso a la escuela secundaria siempre han estado a la vanguardia de las escuelas secundarias rurales en la ciudad de Duyun. Esto es inseparable de mi enseñanza científica y mi cuidadosa orientación.
En el proceso de enseñanza, no solo me concentro en la investigación y el resumen de los métodos de enseñanza, sino que también presto gran atención a la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Siempre he creído que el éxito de la educación depende de los propios profesores y alumnos. En la enseñanza, me preocupo y me preocupo por cada estudiante, y utilizo el aliento y elogio más que la crítica y la culpa para disciplinar y guiar a los estudiantes. En clase, a los estudiantes les gusta. El lenguaje de la conferencia es tranquilo, divertido y el razonamiento simple, lo que hace que la clase esté llena de energía. En la enseñanza en el aula, debemos prestar atención a las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y adoptar el método de "proteger ambos extremos y promover el medio", es decir, prestar atención a formar a los mejores estudiantes, cuidar a los de bajo rendimiento y promover el desarrollo. de los estudiantes de secundaria, asegurando así la mejora del nivel general de la clase.
Desde 20xx, soy director de la sección de enseñanza e investigación de física y química de nuestra escuela. En la docencia, doy gran importancia al trabajo de docencia e investigación. Dirijo a los profesores de mi grupo a realizar activamente conferencias, preparación colectiva de lecciones, escucha de conferencias y actividades de evaluación de lecciones, y realizo periódicamente estudios profesionales de la enseñanza, que han mejorado constantemente. el nivel profesional docente de nuestros profesores. En el concurso de trabajos y diseño didáctico celebrado por el Instituto Provincial de Ciencias de la Educación de Guizhou en 20xx, había 4 profesores en nuestro grupo (participaron 8 profesores de toda la escuela).
Además del trabajo anterior, debido a las necesidades del trabajo escolar, también me desempeñé en trabajos de mantenimiento de transmisiones en el campus escolar, trabajos de fotografía de noticias escolares, administración de dormitorios de estudiantes y trabajos de inspección de seguridad del campus, y todo lo realizado. mis deberes en serio. En todas las tareas damos pleno juego a nuestro sentido de propiedad y aportamos nuestra propia contribución al desarrollo de la escuela.