Experiencia de formación de 800 palabras para profesores de verano (6 artículos seleccionados)
800 palabras de experiencia de formación docente de verano (6 artículos seleccionados) (Parte 1) Esta vez tengo la suerte de participar en la formación a distancia. A través de diversos estudios, mi crecimiento profesional ha alcanzado un nuevo nivel. Mi especialidad es la educación preescolar. Me gusta mucho y he participado en este trabajo. En el trabajo, trabajé duro para aprender habilidades y acumulé mucha experiencia profesional. En primer lugar, resumo mi experiencia educativa de la siguiente manera:
Primero, el conocimiento incluye la educación familiar.
Aunque el foco de la educación infantil ha pasado ahora del conocimiento a las habilidades emocionales. Luego se desarrolla una educación completa de la personalidad con un desarrollo integral y armonioso. Sin embargo, el conocimiento, como portador de todos los aspectos de la educación, todavía ocupa una gran proporción en la mente de los padres. Pero, de hecho, en nuestra vida familiar diaria se esconden todo tipo de conocimientos científicos que pueden guiar completamente a los niños a descubrir y percibir. Siempre que los padres estén dispuestos, pueden utilizar estos materiales didácticos vivos de acuerdo con las condiciones locales para inspirar de manera intuitiva y vívida a los niños a observar, pensar y explorar.
En segundo lugar, las emociones ricas provienen de la experiencia de la vida.
Antes prestábamos demasiada atención al conocimiento externo de los niños y ignorábamos la educación emocional interna. Como resultado, han surgido muchos problemas sociales. Al interactuar con los demás, los niños pueden aprender a cooperar, cuidarse y respetarse unos a otros, lo que también jugará un papel decisivo en su crecimiento futuro. Mientras resuelven problemas, los niños pueden reflejar su autoestima, sentir responsabilidad y confianza en sí mismos. Todo tipo de educación emocional se esconde en cada detalle de la vida. Siempre que lo tomemos en serio y brindemos educación oportuna, creo que podemos obtener el doble de resultados con la mitad de esfuerzo.
En tercer lugar, el entrenamiento de habilidades proviene de la práctica de la vida.
Ahora la sociedad tiene requisitos cada vez más altos para las habilidades de todos, y el desarrollo y la mejora de estas habilidades provienen de la acumulación de práctica de vida. La educación está en todas partes de la vida y la educación sirve a la vida en todas partes. Los niños aprenden de la vida. La experiencia y la capacidad no solo pueden ayudar a los niños a resolver los problemas que encuentran en la vida, sino también ayudarlos a sentir plenamente la alegría y la plenitud de la vida. Más importante aún, puede ayudarles a desarrollar buenas cualidades para aprovechar el futuro.
Experiencia de 800 palabras sobre la formación docente de verano (6 artículos seleccionados) (Parte 2) La formación en sí es algo bueno y una gran oportunidad para promover el crecimiento profesional de los docentes. Aunque la capacitación anual en línea se realiza en el verano caluroso y fresco, especialmente en los últimos dos años, ha estado lloviendo mucho, lo que hizo que todos experimentaran la sensación de una situación desesperada al mismo tiempo. Sin embargo, sentado frente a la computadora y viendo caras emocionadas, todavía puedo sentir el entusiasmo de todos, ya sea que esté nublado o soleado.
La formación es un impacto en las concepciones de los docentes, una reorganización de las concepciones de los docentes, una reconstrucción de los conceptos de enseñanza y una revisión de los modelos de enseñanza. Normalmente consulto algunos libros relacionados con la educación y la docencia, participo en algunas reuniones de informes similares y consulto las opiniones de algunos expertos. Gran parte del contenido es similar al contenido de la formación, pero no me canso de repetirlo durante el proceso de formación. Utilizaré las ventajas de mi materia para analizar cada capacitación en línea desde una perspectiva química.
Desde una perspectiva química, un instrumento se utiliza a menudo en experimentos químicos y su nombre es "mortero". La función del mortero es moler grumos o sólidos granulares hasta convertirlos en polvo para facilitar la rápida reacción o disolución de los fármacos. Personalmente, creo que la "investigación" en "investigación" es muy similar a la "investigación" en "mortero". En el proceso de investigación, a través del pulido repetido, se pule y refina el conocimiento que los profesores necesitan aprender, aumentando así el área de contacto con el pensamiento de los profesores, aumentando su probabilidad de colisión, haciendo que la reacción sea más intensa y suficiente, hasta que la energía sea transformado y transformado de cantidad en cantidad hacia un cambio cualitativo. A través de cada formación, cada docente tendrá un cambio químico y un nuevo cambio en sí mismo, para que pueda lograr grandes avances en su trabajo futuro.
No sólo hay cambios químicos drásticos en la investigación, sino también cambios físicos. A través de la plataforma de formación en línea, se ha construido un puente para el intercambio de ideas entre profesores y profesores, y en esta plataforma también se intercambian intensamente diferentes ideas. Todos están constantemente "puliendo" sus pensamientos en esta plataforma, permitiendo que pensamientos completamente fundamentados entren en la plataforma y entren en contacto entre sí. Estos pensamientos se mezclan entre sí para formar un pensamiento mixto unificado y estable. Todos obtendrán muchas ideas de él, y estas ideas eventualmente se arraigarán en cada una de nuestras mentes hasta que maduren.
A veces, pensar en la naturaleza agotadora de la formación en línea, se convierte en algo feliz frente a nuestros entusiastas alumnos. En resumen, ¡nada mal! !
Experiencia de capacitación de 800 palabras para profesores de verano (6 artículos seleccionados) (Parte 3) En primer lugar, es un gran honor para mí tener la oportunidad de realizar y completar el estudio de los métodos y el arte del aprendizaje. seminarios. Después de 12 semanas de intenso y feliz estudio en el taller, me di cuenta profundamente de los métodos y el arte involucrados en el aprendizaje. Al principio, pensé que el seminario trataba simplemente de cómo debían estudiar los estudiantes y qué debían hacer los miembros del comité de estudio en clase. Sin embargo, cuando comencé a estudiar en talleres, descubrí que este no era el caso en los talleres.
Hubo doce clases en el seminario, ocho de las cuales fueron sobre métodos de aprendizaje y arte. Todavía recuerdo el discurso del líder en la ceremonia de apertura. Hit Floor es rico en filosofía, lo que me hace dejar de pensar en qué forma transmitiré a mis compañeros y qué propósito lograré. Este semestre acaba de comenzar y todavía estoy confundido en el estudio, sin saber cómo seguir estudiando. En la segunda y tercera sesiones del seminario, el secretario Xiao y el director Huang hablaron respectivamente sobre sus puntos de vista sobre el aprendizaje, las experiencias de aprendizaje y las carreras de aprendizaje. Como joven con ambiciones e ideales, después de escuchar los discursos del secretario Xiao y del director Huang, se puede decir que estas palabras pueden despertar a la gente de sus sueños.
La universidad es un lugar para la educación superior. Todos los que vienen a la universidad deben comprender el significado de los estudios universitarios y encontrar el camino a seguir. Y mi comprensión del significado de los estudios universitarios es "enriquecerse y disfrutar de la vida". Cada estudiante debe convertirse en una persona útil a la sociedad a través de su estudio y vida en la universidad, y a través de las cosas que domina y con las que entra en contacto, para que pueda tener una vida satisfactoria en el futuro. Al recibir educación superior, debe ser "erudito, inquisitivo, perspicaz y convencido"; además, debe tener una comprensión clara del contenido de los estudios en la universidad; En la universidad, aprenderemos tres aspectos del conocimiento: conocimiento general, conocimiento profesional y conocimiento relacionado. Cada aspecto del conocimiento tiene un impacto relativamente importante en nuestras vidas hoy y en el futuro, y mediante el estudio de este conocimiento, podemos cultivar nuestras propias habilidades y mejorar nuestra propia calidad. Cuando podamos comprender, aplicar e innovar mejor el conocimiento, podremos crear la vida que queremos a través de nuestros propios esfuerzos.
La mayoría de los estudiantes universitarios contemporáneos carecen de una vida de aprendizaje completa y activa. A través del estudio en el seminario, sabemos que una vida de aprendizaje completa y activa debe tener objetivos de aprendizaje claros, buenos intereses y métodos de aprendizaje y planes y requisitos de aprendizaje factibles. Ya sea en la universidad o en la sociedad, todos sabemos que "la preparación conducirá al fracaso, y no hacerlo conducirá al fracaso". Cada estudiante debe desarrollar un plan claro, sostenible y factible basado en sus propias características y necesidades, y exigirse a sí mismo para implementarlo.
Un buen plan ciertamente enfrenta muchas dificultades, pero pensémoslo desde otra perspectiva. ¿Es realista la planificación sin dificultad? He oído a gente decir que estudiar es lo más angustioso, pero eso es sólo para algunas personas. El aprendizaje es una parte importante de nuestras vidas. Las personas no pueden prescindir de aprender todo el tiempo, por eso debemos tener un buen plan de estudio. Sin embargo, sabemos que nuestro entorno de vida y aprendizaje actual no fue fácil. El estudio y la vida universitaria no son sólo el resultado del arduo trabajo de cada uno de nuestros compañeros, sino también del arduo trabajo de nuestros padres. Cada uno de nuestros compañeros de clase debe valorar esta vida y entorno de aprendizaje adquiridos con tanto esfuerzo, estar a la altura de las expectativas de sus padres y estar a la altura de su propia juventud.
No es fácil despertar al soñador con una sola palabra. Por mi parte, realmente sentí y entendí cómo debía avanzar en la universidad. En definitiva, debemos cultivar el interés por aprender y buscar metas. Cuando venimos a la universidad, debemos enriquecernos a través de los estudios universitarios. Las oportunidades siempre las encuentra uno mismo y el conocimiento debe adquirirse de forma proactiva. La perseverancia es la clave para aprender.
Las lecciones cuarta a novena del seminario hablaron principalmente sobre qué es el aprendizaje, los tipos y divisiones del aprendizaje, entre los cuales el aprendizaje independiente y el aprendizaje cooperativo fueron los que más me impresionaron. Sabemos que la capacidad de aprendizaje independiente debe cultivarse desde una edad temprana, y la capacidad de aprendizaje independiente está estrechamente relacionada con el crecimiento personal. Para cultivar la capacidad de aprendizaje independiente, las condiciones internas son: poder aprender, querer aprender y persistir en el aprendizaje; las condiciones externas incluyen: orientación de otros, factores familiares, factores sociales y culturales, etc. En general, la mejora de la capacidad de aprendizaje independiente todavía depende de uno mismo. Por supuesto, tanto el campus como la sociedad son inseparables de la cooperación. El propósito del aprendizaje cooperativo es permitir que los colaboradores aprendan unos de otros, tomen la iniciativa para aprender, mejoren el entusiasmo y el sentido de comunidad de los colaboradores y utilicen el entorno creado por el aprendizaje cooperativo para mejorarse a sí mismos, mejorar el desempeño y aumentar la autoestima. confianza. Generalmente estamos en clase. Si los estudiantes pueden ayudarse unos a otros y cooperar entre sí en sus estudios, será mucho más fácil establecer un buen estilo de estudio en el aula.
Aprendí mucho del seminario. Como miembro del comité de estudio, tengo obligaciones y responsabilidades. Por supuesto, también estoy dispuesto a impartir el conocimiento del taller y los métodos de aprendizaje y el arte que se enseñan en el taller a todos los estudiantes. En la clase, realicé tres reuniones de clase sobre métodos de aprendizaje y temas artísticos. En la primera reunión de clase, hice un informe sobre la situación general de aprendizaje de la clase e hice una lista de los estudiantes a quienes no les gustaba estudiar. Luego, con el lema "Ama el aprendizaje, empieza conmigo", al transmitir los conocimientos teóricos del seminario, los alumnos podrán saber qué es el aprendizaje, cómo aprender y cuál es el significado del aprendizaje. Además, pedimos a los estudiantes con un rendimiento académico excelente y a los estudiantes con un rendimiento académico relativamente rezagado que hablen sobre sus situaciones y prácticas de aprendizaje respectivamente, cambiando inicialmente los conceptos de aprendizaje de los estudiantes decadentes y permitiéndoles establecer un concepto de aprendizaje positivo de "aprender con amor, empieza conmigo", aprendizaje activo.
Se realizó el segundo encuentro de clase con el lema “cultivar el interés por aprender y alcanzar la felicidad en el aprendizaje”. A través de muchas actividades relacionadas con el aprendizaje, por un lado, los estudiantes pueden cultivar su interés en aprender, cambiar su actitud de aprendizaje y experimentar la alegría de aprender, por otro lado, pueden cultivar la confianza en sí mismos y la capacidad de trabajar juntos; . La tercera reunión de la clase tuvo como lema "Intercambiar experiencias de aprendizaje y planificar una buena vida de estudio", y luego pidió a los estudiantes que hicieran planes para su propia vida de estudio.
Además de asistir a clases, realicé tres reuniones de clases temáticas. En otros momentos, también realicé algunas encuestas sobre el estudio y la vida diaria de los estudiantes.
La investigación encontró que antes de la tercera reunión de clase, muchos estudiantes pasaban su tiempo libre durmiendo y jugando. Sin embargo, después de tres reuniones de clases temáticas, este fenómeno ha mejorado y el número de personas que duermen y juegan ha disminuido. Algunos pueden ir a la biblioteca o hacer los deberes y leer libros en el dormitorio. Durante la investigación, cuando vea a mis compañeros durmiendo y jugando, también les recordaré que jueguen menos, duerman menos, lean cuando tengan tiempo y traten de no fallar. Algunos estudiantes pueden escuchar, mientras que otros hacen la vista gorda.
Por supuesto, crear una buena atmósfera de aprendizaje no es responsabilidad exclusiva de los miembros del comité de estudio. También me comuniqué con el comité de la clase y todos hicimos esfuerzos para crear una atmósfera general de aprendizaje en la clase. Queda un largo camino por recorrer para establecer una buena atmósfera de aprendizaje y mantenerla, pero perseveraremos.
En una mañana del 20xx de octubre, acompañados de llovizna, tomamos el autobús arreglado por el equipo de la conferencia y llegamos al xx Jardín de Infantes del xx Grupo de Educación Preescolar en el xx Distrito, xx Ciudad. Cuando llegamos al jardín de infantes, visitamos libremente el diseño del jardín y la creación del ambiente del jardín de infantes. Sentí que estaba usado inteligentemente, incluyendo tarjetas hechas con vasos de papel y paragüeros hechos con grandes tubos de PU. Luego de la visita, XX, directora general de su grupo de educación preescolar, nos brindó la conferencia "xxXXX", la cual nos introdujo a la construcción curricular de su jardín de infantes a partir de su comprensión del currículo, los antecedentes y la filosofía del currículo. Objetivos del plan de estudios, contenido del plan de estudios, La implementación del curso se presentó en detalle. El director X dijo en la conferencia que todos los educadores de XX tienen el sueño de "sembrar las semillas de la felicidad" y que la construcción del plan de estudios de su jardín de infantes se centra en el concepto de hacer felices a los niños. La alegría y la felicidad no sólo las necesitan sus xx hijos, sino todos nuestros hijos. Nuestra construcción curricular no debe abandonar la felicidad y la alegría de los niños. Aunque la felicidad no se puede alcanzar por completo, se puede acercar a ella gradualmente.
Por la tarde, después de una breve comida y descanso, caminamos bajo la lluvia hasta el jardín de infantes xx en la ciudad xx, no lejos de nuestro comedor. Este no es un jardín de infantes cualquiera. No están bajo el control de la Oficina de Educación, sino directamente bajo el control de la Comisión de Salud y Planificación Familiar. Sus clases de especialidad son las clases de bienestar. Como hoy llovió, no pudimos ver sus juegos al aire libre en el jardín de infantes. Acabamos de escuchar a su director, el Sr. xx, presentar sus juegos regionales al aire libre para edades mixtas, principalmente desde dos aspectos: juegos regionales al aire libre y juegos regionales bajo techo. Durante la introducción, el Director X también vio algunos videos sobre juegos deportivos al aire libre en su jardín de infantes. Del director Al mismo tiempo, sus juegos al aire libre son para edades mixtas, fomentando el desarrollo del juego a través del modelo “big band y small band”.
Al día siguiente, visitamos por primera vez xx jardín de infantes en el distrito xx y escuchamos a su directora X presentar sus pensamientos sobre el valor de los juegos, incluyendo principalmente "¿Qué es un juego? ¿Por qué es un juego? El valor de juegos ¿Dónde?" y así sucesivamente. Además, el Director X invitó a la maestra de la clase pequeña de su jardín de infantes a compartir una historia de la clase pequeña "Construyendo una casa". Durante el intercambio de historias, la maestra usó las oraciones más vívidas para restaurarnos la historia de "construir una casa" y analizó el valor del juego en la historia. Luego también visitamos el jardín de infancia xx en el distrito xx, que es el jardín de infancia más grande del distrito xx. Tan pronto como entré al parque, me sentí "elegante". A través de la presentación que nos dio su director, sabemos que son un jardín de infantes con "aula especial y características curriculares creativas", y la Academia de Bellas Artes de XX está justo al lado de su jardín de infantes. Muchos padres son profesores de la Academia de Bellas Artes y hacen buen uso de sus recursos para ayudar a crear el entorno y cursos especiales en el parque. Finalmente, también visitamos el área xx del jardín de infantes xx.
En este famoso seminario de intercambio de currículo de jardín de infantes, aprendí y visité mucho. No solo aprendí los objetivos, los modelos y la implementación de la construcción del currículo basado en el jardín de infantes en cada jardín de infantes, sino que también observé lo exquisito y ambiente original de cada jardín de infancia y la creación de zonas de juego. Como dice el refrán: "Dale a los estudiantes un vaso de agua y el profesor tendrá un balde de agua". Si estás en la industria de la educación, ¡debes estudiar todo el tiempo y recargar tus baterías para brindarles a tus hijos la mejor educación!
La experiencia del profesor de estudiar 800 palabras durante las vacaciones de verano (6 artículos seleccionados) (5) Cada vez más estudiantes dispersos ponen a prueba la paciencia del profesor y desafían sus métodos de enseñanza. A menudo escucho a los profesores quejarse de que ya no quieren enseñar, pero luego lo olvidan poco después de terminar de enseñar. ¡El profesor es realmente difícil! Durante mis prácticas docentes en el primer año de secundaria, fui testigo del sufrimiento de los profesores.
La educación está empezando a confundir a los educadores.
Está soplando la brisa primaveral de la enseñanza y la investigación en las escuelas, y hay un aumento en la investigación sobre educación y el debate sobre la enseñanza en el campus, lo que me ha beneficiado mucho.
En primer lugar, los expertos marcan el camino.
La escuela envía líderes a estudiar y recuperar los últimos conceptos y prácticas educativas y docentes que pueden usarse como referencia, aclarar conceptos, señalar direcciones de investigación y ampliar ideas de investigación. Estudio teórico y funcionamiento práctico de problemas de rectificado, observación en el aula, clases de rectificado, etc. , que todos comiencen a pensar en la enseñanza, estandarizar la enseñanza, mantenerse cerca de la esencia de la enseñanza, mejorar la comprensión tácita entre la enseñanza y el aprendizaje y mejorar la calidad de la enseñanza.
1. Preguntas difíciles
En exámenes anteriores, la probabilidad de que los profesores formularan preguntas ellos mismos no era alta. Incluso si lo hacen, en su mayoría permanecen juntos. Es imposible equilibrar la capacidad de prueba de cada pregunta con el flujo general de todo el trabajo, y mucho menos si es adecuado para sus propios estudiantes. Por lo tanto, se necesita mucho esfuerzo para organizar y realizar una práctica de examen y, a menudo, no se examina completamente el aprendizaje de los estudiantes y la enseñanza de los profesores, logrando a menudo la mitad del resultado con la mitad del esfuerzo.
La práctica de pulir preguntas anima a todos a sentarse y estudiar juntos los estándares del plan de estudios y a los estudiantes, así como los exámenes y las preguntas de las pruebas. Después de que un maestro propuso un tema, el equipo de preparación de la lección repasó el tema muchas veces. En el ambiente académico de la enseñanza real, todos hablaban libremente, hasta que finalmente, este conjunto de preguntas se optimizó en un conjunto de ejercicios de prueba que son más adecuados para los estudiantes de sus propias escuelas. Al tiempo que garantizamos que la enseñanza y el aprendizaje puedan inspeccionarse bien, debemos aprender de las fortalezas de cada uno y avanzar juntos.
2. Observación en el aula
Durante la clase, el profesor ya no entra al aula con el mismo libro de lectura, se sienta ordenadamente, registra las sesiones de enseñanza de principio a fin y espera. para inspección. Más bien, cada uno tiene sus propias formas diferentes, listo para observar la clase desde diferentes ángulos y registrar diferentes aspectos de la clase, de modo que escuchar la clase pueda promover la enseñanza de manera más directa, exquisita y efectiva.
3. Molienda
La sala de grabación en el cuarto piso de la sala de enseñanza está cada vez más ocupada porque los profesores jóvenes son cada vez mejores en la grabación. El equipo de preparación de lecciones pule repetidamente cada lección. ¿Es el tutorial conciso? ¿El diseño del aula sigue la ciencia, resalta los puntos clave y supera las dificultades? ¿Es correcta la pregunta del profesor? ¿Ha aumentado la participación de los estudiantes? ¿El dial llegó a tiempo? ¿Falta algún enlace en el resumen? ¿Son típicas las preguntas de formación en el aula? ¿Cómo fue la evaluación de la clase? La observación multifacética de los profesores puede mejorarlos de manera integral. Por tanto, cada clase es de muy alta calidad y los estudiantes se benefician directamente de ella.
En segundo lugar, la autorreflexión para corregir la conducta
En la práctica docente, cada docente está reflexionando constantemente sobre sí mismo. Mi experiencia más profunda es el impacto de los objetivos de enseñanza en la eficacia de la enseñanza. He descubierto que existen razones por las que los estudiantes no aprenden bien. Una razón muy importante puede ser que los objetivos de enseñanza no estén claros. En otras palabras, si el efecto de la enseñanza no es bueno, es el profesor quien soporta la mayor parte de la responsabilidad.
¿Cuál será el impacto si el efecto de enseñanza no está claro?
1. Demasiado contenido y objetivos demasiado altos desanimarán a los estudiantes o simplemente se darán por vencidos.
2. Muy poco contenido y objetivos demasiado bajos harán que los estudiantes pierdan el interés o se dejen llevar ciegamente.
3. Los objetivos de enseñanza poco claros confundirán y perderán a los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.
4. La desviación de los objetivos de enseñanza hará que los estudiantes pierdan gradualmente la confianza en el aprendizaje debido a la separación obvia y la conexión antinatural entre el aprendizaje y el examen.
Por lo tanto, en el proceso de enseñanza específico, los profesores deben formular objetivos de enseñanza apropiados, claros y operables basados en la situación básica real de los estudiantes para garantizar que el proceso de aprendizaje de los estudiantes sea fácil y el efecto del aprendizaje sea real. mejorar.
En tercer lugar, la ayuda mutua entre pares optimiza la educación
La ayuda mutua entre pares y * * el desarrollo común son nuevas ideas para los profesores de nuestra escuela. Llevamos a cabo investigaciones en la escuela como equipo, nos mejoramos a nosotros mismos a través de la sabiduría colectiva, nos mejoramos a nosotros mismos a través del excelente carácter de nuestros compañeros y mejoramos la efectividad del combate del equipo con el tremendo poder de la cooperación, beneficiando a los estudiantes y haciendo que la educación sea atractiva.
Además de la cooperación en materia de enseñanza e investigación dentro y fuera del grupo de preparación de lecciones, también están en marcha los proyectos provinciales y distritales en los que participo. La integración de la docencia y la investigación y la colisión de sabiduría en el grupo de investigación han mejorado mi nivel educativo y docente.
En resumen, la brisa primaveral de la formación escolar ha hecho verde el campus de Duzhong y ha aportado vitalidad y vitalidad a la enseñanza y la investigación científica. Aunque todavía existen confusiones inevitables y nuevos problemas emergentes en la educación, después de todo, la educación y la enseñanza avanzan por un camino cercano a la esencia y mejoran con un estilo pragmático. Creo que la formación en la escuela propiciará el pleno florecimiento de la educación.
La alegría viene con el sudor, el éxito viene con las dificultades. Sigo estudiando mucho este semestre. Con el fin de mejorar continuamente su educación y nivel de enseñanza, fortalecer sus habilidades profesionales, mejorar su calidad general y mejorarse constantemente en todos los aspectos. Durante la investigación, tengo las siguientes experiencias:
1. Debemos establecer un buen estilo de estudio, estudiar mucho, aprender constantemente nuevos conocimientos y explorar nuevas leyes de educación y enseñanza. Estudie los materiales didácticos, escriba cada plan de lección, enseñe bien cada clase, escuche las clases de colegas del mismo grupo y aprenda más sobre las fortalezas y debilidades de los demás. Además, utilice su tiempo libre para aprender más sobre tecnologías de la información para adaptarse a los requisitos de la enseñanza moderna.
2. En la enseñanza de la reforma curricular en el aula, debemos explorar constantemente buenos modelos de enseñanza que sean adecuados para que los estudiantes aprendan felizmente y aprendan sus métodos de enseñanza avanzados de los profesores del mismo grupo. Especialmente en la enseñanza de la lectura, debemos prestar atención a aprender la experiencia avanzada de otros profesores, para que los estudiantes puedan experimentar la lectura y mejorar su capacidad lectora.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para calmarse y pensar en clase. Algunos estudiantes se caracterizan por la impaciencia. No saben por dónde empezar a responder las preguntas, e incluso empiezan a responderlas sin ver claramente los requisitos de las preguntas. Este semestre guío a los estudiantes en clase para mejorar sus habilidades en esta área.
4. Haz tu mejor esfuerzo en todos los aspectos de la educación y la enseñanza, sé estricto contigo mismo, comienza desde las cosas pequeñas y sé un modelo a seguir para los estudiantes. Aprenda de las pequeñas cosas y mejore constantemente sus métodos educativos.
5. Participa activamente en diversas actividades de educación, enseñanza y aprendizaje organizadas por líderes superiores para mejorar tus capacidades de enseñanza e investigación. Suscríbase activamente a publicaciones que sean útiles para la educación y la enseñanza, obtenga experiencia en educación y enseñanza avanzada y mejore continuamente su nivel de educación y enseñanza.
6. Durante la reforma curricular, preparar lecciones junto con los profesores del mismo grupo y discutir juntos los problemas del aula. Especialmente en la enseñanza de la lectura, es necesario pedir consejo a profesores experimentados sobre cómo estimular el interés de los estudiantes por la lectura, cómo cultivar la capacidad de lectura exploratoria de los estudiantes y, en última instancia, mejorar sus habilidades de escritura.
7. Ser diligente en la escritura y bueno acumulando y resumiendo algunas cosas típicas en educación, enseñanza y gestión de clases.
A partir de estas cosas, debemos reflexionar constantemente sobre nuestra propia educación y conductas docentes, acumular experiencia para buenas prácticas y reflexionar rápidamente sobre las malas prácticas y corregirlas. Con el fin de mejorar su educación y sus estándares de enseñanza.
8. Sea bueno escribiendo algunas de las prácticas que ha acumulado en artículos y practique sus habilidades de escritura en revistas y publicaciones periódicas.
La investigación y la formación son tareas en constante cambio y sin fin. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. Como educadores responsables, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la gestión educativa de los estudiantes, dominar sus características, descubrir sus patrones y hacer un buen trabajo con la debida diligencia. para cumplir nuestra sagrada misión histórica.
Un trozo de flores de primavera, un trozo de frutas de otoño. Pagué con sudor y lágrimas en el camino de enseñar y educar a la gente, pero lo que obtuve fue esa satisfacción y esa emoción intensa. Permítanme convertir mi inversión de toda la vida en la educación en el fuego de amar a los estudiantes y dedicar mi amor más preciado a los niños. Creo que los botones florales que están brotando hoy se convertirán en hermosas flores mañana.
Participé con entusiasmo en la capacitación remota de seis días de duración para profesores de secundaria de este año. En los últimos días, me he sentado con profesores de escuela y he discutido activamente las interacciones en línea con profesores fuera de la escuela a través de Internet. Mi pensamiento se ha difundido leyendo artículos una y otra vez, mi conocimiento profesional ha mejorado a través de las respuestas y mis habilidades profesionales e ideas didácticas se han sublimado a través de intensas discusiones. La siguiente es mi experiencia personal y un resumen de la formación remota estos días:
1.
Antes de participar en la capacitación, todavía sentía que había aprendido muchos conocimientos teóricos en educación y psicología en la universidad, y también acumulé mucha experiencia durante mi pasantía en la escuela secundaria, por lo que tuve una cierta comprensión de los deportes de la escuela secundaria. Creo que no debería haber muchos problemas para explicar la educación física de la escuela secundaria. Pero ese no es el caso. A través de la investigación y la discusión, descubrí que las teorías y los recursos educativos de las escuelas hermanas están cambiando silenciosamente y todavía estoy inmerso en los fundamentos teóricos de cuatro años de universidad, que están lejos de las teorías de enseñanza avanzadas actuales. Los avanzados. La filosofía de enseñanza no es tan amplia como la de todos los demás, especialmente ahora que la fuente de los estudiantes y las características de personalidad de los estudiantes están cambiando con el progreso de la sociedad. Los objetos de enseñanza a los que nos enfrentamos son precisamente la generación más individual y representativa nacida después de 1995. Es posible que las teorías educativas anteriores no sean totalmente aplicables a ellos, y los debates de los últimos días han tocado este tema muchas veces. Cómo mejorar y adaptar la teoría educativa original para convertirla en un método de enseñanza adecuado a la situación actual de los adolescentes me ha conmovido profundamente estos días. También rompió algunas de las limitaciones del pensamiento original y abrió sus propias ideas de enseñanza. Creo que a través de estos pocos días de investigación, discusión y estudio específico en el futuro, definitivamente lograré grandes avances y mejoras en la aplicación de la teoría de la enseñanza.
En segundo lugar, comprender más a fondo la nueva reforma curricular.
Recuerdo que el vídeo debate del primer día era una interpretación de la nueva reforma curricular. Los tres profesores nos llevaron a realizar una interpretación detallada y exhaustiva de los nuevos estándares curriculares y los compararon con los anteriores, especialmente en el establecimiento de metas tridimensionales y el diseño curricular. Explica que los nuevos estándares curriculares prestan más atención a la subjetividad de los estudiantes, valoran el aprendizaje independiente y la investigación independiente de los estudiantes y plantean requisitos más altos para los profesores de educación física. ¿Cómo podemos hacer un buen trabajo de argumentación en el menor tiempo posible? Estimular plenamente el interés de los estudiantes por aprender, dejar más tiempo para que practiquen de forma independiente y tener profesores a su lado para guiarlos. Sólo así se podrá reflejar verdaderamente el valor de los profesores. A través de la interpretación de los estándares del plan de estudios por parte de tres profesores, también eliminé algunos problemas que no se consideraron completamente en clases anteriores, para poder comprender mejor los puntos clave, concentrarme menos, dar tiempo a los estudiantes y dejar que los estudiantes se conviertan realmente en maestros. del aula.
El futuro proceso de enseñanza debe basarse en los nuevos estándares curriculares, combinados con la interpretación de los tres maestros de los estándares curriculares y sus propios conocimientos, para esforzarse por lograr un aula más eficaz y estudiantes más felices.
En tercer lugar, tengo suficiente confianza en mi capacidad docente.
Aunque los seis días de aprendizaje a distancia no son largos, siento que este es un período de seis días que puede integrar los fragmentos de conocimientos previos. Antes siempre pensaba adónde ir. No tenía la orientación teórica sistemática que tengo ahora. Tracé el contenido en función de mis objetivos y luego saqué los fragmentos de mi conocimiento después de desarrollar un marco. Mucha gente combina sus conocimientos con la educación y la enseñanza, de modo que los barcos tienen balizas y los coches navegación. A lo largo de estos pocos días de estudio, también he sentido profundamente la necesidad de aprender y recargar continuamente. Sólo así podremos convertir la brecha generacional con los estudiantes en una brecha generacional, reducir la distancia con los estudiantes y ser un buen maestro que realmente agrade a los estudiantes y no será eliminado por la sociedad.
A lo largo de seis días de aprendizaje a distancia, tengo una comprensión más profunda de la educación y la enseñanza, una mayor comprensión del contenido de la enseñanza y una elección más específica de ayudas y materiales didácticos adecuados. Entiendo profundamente la necesidad y la importancia. de aprender y pensar. En el futuro trabajo docente, también defenderé el espíritu de este estudio, pensaré mucho, aprenderé más, resumiré más, reflexionaré más y me esforzaré por convertirme rápidamente en un maestro de educación física excelente y calificado.