Resumen del trabajo docente
Resumen del trabajo docente 1 Me uní al trabajo en septiembre del 20xx, trabajando silenciosamente en la posición ordinaria y noble de un maestro. Desde que asumí el cargo, he trabajado duro en los materiales didácticos y el programa de estudios en educación y docencia, cooperé activamente con el trabajo docente general de la escuela, estudié con una mente abierta, participé activamente en actividades de docencia e investigación, mejoré constantemente mi nivel profesional, enseñé y educé. Las personas, y llevaron audazmente reformas de la enseñanza en las aulas, se esfuerzan por hacer sus debidas contribuciones en los trabajos ordinarios.
Desde que comencé a trabajar, he mejorado aún más mi sentido de misión y responsabilidad en la enseñanza y educación de las personas, y me he dedicado a la educación con ideales y creencias firmes y un alto conocimiento político. Como miembro ordinario de la facultad, amo mi trabajo, unir a mis colegas, preocuparme por los estudiantes, trabajar duro y ser diligente y concienzudo. El trabajo desde que asumió el cargo se resume a continuación:
1. Prepare las lecciones cuidadosamente antes de la clase y reflexione y resuma de manera oportuna después de la clase. Cuando esté en clase, intentaré que cada lección sea animada y eficiente, trataré de que sea fácil de entender, seré paciente con las preguntas de cada estudiante y guiaré pacientemente a los estudiantes para que les guste cada lección que enseño.
En segundo lugar, prestar atención al cultivo de la imagen de los docentes. Las actividades de los profesores influyen en los estudiantes a través de diversas medidas educativas planificadas y decididas, y también influyen en la mente de los estudiantes con toda su personalidad y calidad psicológica. Por eso me exijo estrictamente en el trabajo. Ser un modelo a seguir, implementar estrictamente, tener una ética docente estandarizada, tener un alto sentido de profesionalismo, responsabilidad y profesionalismo, y prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante.
En tercer lugar, sed estrictos y moderados, respetaos y amaos unos a otros. El plan de estudios de la escuela primaria requiere un funcionamiento visual, fácil de entender y especialmente práctico, lo que requiere que los profesores comprendan plenamente las características del plan de estudios y organicen eficazmente la enseñanza en función de las características de edad de los estudiantes. Sin embargo, en la enseñanza, es inevitable que algunos estudiantes no puedan obedecer las instrucciones del maestro, lo que fácilmente puede generar caos en el aula. Por lo tanto, tengo requisitos estrictos para los estudiantes en la enseñanza y también doy el ejemplo para convencerlos. Trato a los estudiantes como adultos y me comunico con ellos por igual. Creo que el respeto y la confianza son mutuos. Y aunque soy estricto con los requisitos, estoy lleno de amor y paciencia para con ellos, los oriento en sus estudios, los educo colectivamente y al mismo tiempo les pido que se acuerden siempre de cuidar los bienes públicos de la escuela y acatar conscientemente los disciplinas escolares.
En cuarto lugar, el aprendizaje permanente y la mejora gradual. En la práctica de la educación y la enseñanza, podemos participar en la educación continua de manera seria y pragmática, participar activamente en diversas capacitaciones educativas profesionales y técnicas y aprovechar al máximo las plataformas tecnológicas educativas modernas para mejorar nuestro nivel de educación y enseñanza. No solo eso, también lo intenté con valentía, aprendí constantemente de la experiencia y participé activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación. Lea atentamente los libros de enseñanza e investigación después de clase, aprenda de las experiencias de otras personas y compense sus propios defectos. Obedezco los arreglos de los líderes escolares y trabajo duro. Ya sea que se trate de un trabajo docente de rutina o de tareas desafiantes, hago todo lo posible para completar el trabajo con seriedad y eficiencia. En el trabajo futuro, permaneceré con los pies en la tierra como siempre, cooperaré más activamente con los líderes de la escuela para completar diversas tareas y trabajaré duro por un mañana mejor para la escuela.
5. Gestión científica y orientación eficaz. Durante mi mandato como profesor de clase, siempre establecí un sentido de democracia, di pleno juego al entusiasmo y la creatividad de los estudiantes y desempeñé un papel en la estandarización, la orientación y el servicio. Siempre soy bueno para descubrir los puntos brillantes de cada estudiante y fortalezco efectivamente la transformación de los de bajo rendimiento. A través de la evaluación científica, el modelado a seguir y la automotivación, mejoro la cohesión colectiva de la clase y ayudo a los estudiantes a establecer una perspectiva correcta de la vida. y valores, y guiarlos para ampliar sus horizontes y Purificar el alma y superarse. En las clases que imparto, la calidad ideológica y el rendimiento académico de los estudiantes mejoran constantemente, están muy motivados y se aprovecha al máximo su estado mental alegre.
El filo de la espada proviene del afilado, y la fragancia de las flores del ciruelo proviene del frío glacial. A través del aprendizaje y la práctica continuos, sigo progresando y creciendo, y mi capacidad de trabajo también ha mejorado enormemente.
Mirando hacia atrás y mirando hacia el futuro, siempre siento que la carga sobre mis hombros es pesada, pero siempre estoy lleno de confianza y determinación en la educación, pido consejo con humildad, fortalezco las mejoras, llevo adelante los logros y me esfuerzo; superar las deficiencias en mi trabajo; emancipar mi mente, seguir el ritmo de los tiempos, ser pionero, innovar y aportar su propia luz y calor al brillante futuro de la educación.
Resumen del trabajo docente Capítulo 2 Resumen del trabajo personal del docente de secundaria El año escolar vuela muy rápido. En un abrir y cerrar de ojos, han pasado dos años desde que comencé a trabajar. Desde un novato universitario hasta ahora, he crecido mucho y acumulado mucha experiencia en la docencia y la gestión de estudiantes. Durante el último semestre, preparé, escuché y evalué clases cuidadosamente, corregí tareas y evalué clases de manera oportuna, brindé tutoría después de clases y incursioné ampliamente en diversos conocimientos, formando una estructura de conocimiento relativamente completa. exigencias a los estudiantes, respetarlos y llevarlos adelante personalmente. Enseñar la democracia permite a los estudiantes obtener algo, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica, y completando con éxito las tareas educativas y docentes. La siguiente es mi experiencia y comprensión docente:
1. La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:
(1) Preparación antes de la clase: preparar las lecciones.
(1) Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra de los materiales didácticos, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica. de conocimientos, y poder aplicarlos libremente y saber ¿Qué información debo agregar y cómo debo enseñarla bien?
② Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades, intereses, necesidades, métodos y hábitos originales de los estudiantes, qué dificultades pueden surgir al aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.
(3) Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos que dominan, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
(2) La situación en el aula.
1. Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención intencional de los estudiantes y mantener una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, estimula las emociones de los estudiantes, los hace sentir felices y crea un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, superando los problemas recurrentes anteriores. Las preguntas de la clase están abiertas a todos los estudiantes y se centran en estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas. Las conferencias en clase se combinan con la práctica y se asignan tareas y tareas.
2. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos proporcionar tutorías extraescolares. Ahora doy dos clases de matemáticas, y debe haber alumnos con bajo rendimiento en matemáticas en cada clase, lo que hace que mis tutorías extraescolares sean muy difíciles. Así que organicé una actividad de ayuda grupal en la clase: los estudiantes de una clase se dividieron en ocho grupos, con un líder de grupo y un líder de grupo. Estas dos personas, Qi Xin, trabajan juntas para gestionar todos los aspectos de los seis miembros del grupo. A cada grupo se le asigna una persona de bajo rendimiento para brindar ayuda clave. Después de un semestre, los resultados siguen siendo buenos. Por supuesto, todavía quedan muchos detalles por mejorar. Espero que este método pueda perfeccionarse más durante el semestre y lograr el buen efecto de la eugenesia y los de bajo rendimiento. En términos de enseñanza, aunque es mi segundo año, todavía no soy lo suficientemente bueno en comparación con mis colegas, por lo que asistir a conferencias es una buena manera de aprender. Los individuos estudian los materiales didácticos antes de la clase y luego forman sus propios planes de lecciones en sus mentes; durante el proceso de lectura, pueden comparar las ideas de enseñanza de los maestros con las suyas propias, para aprender la esencia y reflexionar sobre las intenciones y efectos de los demás. ' diseños de manera oportuna.
3. Aprecia la oportunidad de empezar clases y crecer en la rutina. Los estudiantes pasan la mayor parte de su tiempo en la escuela. La escuela es el lugar principal para cultivar la sólida personalidad de los estudiantes y promover su buena adaptabilidad social. Los maestros son los principales promotores de la educación escolar. A los ojos de los estudiantes, los profesores son modelos a seguir. Guíe a los estudiantes con paciencia y bríndeles oportunidades adecuadas para animarlos. Amar a los estudiantes, preocuparse por su estudio y su vida, y permitirles desarrollarse moral, intelectual y físicamente. También nos comunicamos de manera proactiva con los padres de los estudiantes y utilizamos varios factores en la escuela y el hogar para mejorar el desempeño de los estudiantes. Por supuesto, los estudiantes con diferentes personalidades y entornos familiares deberían adoptar diferentes métodos educativos. En este punto tengo que seguir explorando. Como profesores, nos enfrentamos a decenas de estudiantes en una clase y a cientos de estudiantes en varias clases. En la enseñanza en el aula, las palabras iniciales del profesor son de gran importancia. Tomé dos clases este semestre: traducción, rotación y comprensión de segundos.
A través de la apertura de estas dos clases, creo que lo importante es que aprendí mucho a través de la práctica continua, especialmente en el manejo de los detalles de la clase, lo que me hizo entender que hay tantos secretos escondidos detrás de una buena clase, y además Me hizo darme cuenta de que me faltaban detalles de enseñanza y me hizo comprender claramente la dirección de mis esfuerzos futuros.
4. Trate de enseñar y educar bien a los estudiantes y enseñarles la interacción emocional en el proceso de impartir conocimientos. También hay interacción entre los estudiantes. Para que la interacción general en el aula sea un factor positivo en la enseñanza eficaz, los profesores deben participar en una gestión eficaz de la clase y del aula. Por lo tanto, como maestro de escuela primaria, si desea ser competente en la enseñanza, también debe tener conocimientos de la clase y de la organización y gestión de la clase. No solo debe comprender la situación básica de todos los aspectos de los estudiantes de la clase en su conjunto. , sino también comprender la situación específica de cada alumno en todos los aspectos, para poder elegir la estrategia didáctica más adecuada en la enseñanza. ¡Esto también requiere trabajar más duro, participar activamente en la práctica de una educación de calidad, aprender constantemente, actualizar constantemente los conceptos educativos y mejorarse constantemente para brindar a la próxima generación una mejor educación! Al entrar en el siglo XXI, la sociedad tiene mayores exigencias en cuanto a la calidad de los docentes. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré con mis fuerzas para un mañana mejor.
Parte 3 del Resumen del trabajo docente: el uso adecuado del lenguaje corporal juega un papel muy importante en la mejora de la eficiencia en el aula.
Durante mucho tiempo, la gente sólo ha hecho hincapié en el lenguaje hablado y escrito en el aprendizaje de idiomas. Sin embargo, los medios de comunicación no verbal (principalmente el lenguaje corporal) no han recibido mucha atención. Según la investigación del psicólogo estadounidense Wilbert sobre los "efectos corporales", el 7% de las personas obtienen información de las palabras, el 38% del lenguaje y el 55% del lenguaje corporal. Por ello, el papel positivo del lenguaje y del lenguaje corporal es especialmente importante. El educador soviético Kalinin también dijo: "Nadie puede captar todas las cosas sutiles como los ojos de un niño". Los niños tienen su propia sensibilidad única al observar las palabras y los hechos de los maestros. Se puede observar que el lenguaje corporal juega un papel importante en la comunicación real y en la enseñanza del inglés en la escuela primaria. El lenguaje corporal, como su nombre indica, se refiere al significado de la información expresada por el estado físico de una persona. Este lenguaje corporal transmite información en forma de movimientos, expresiones, posturas, mirada, etc. En la vida diaria, no se puede ignorar la comunicación del lenguaje corporal. Según estimaciones de algunos estudiosos, en una conversación general entre dos personas, el significado de la expresión verbal es en promedio menos del 35% del significado social del entorno, y el 65% del significado social se transmite a través de símbolos no verbales. Una gran parte de la información que obtienen los estudiantes cuando se comunican con los profesores proviene de las señales del profesor y no de su lenguaje hablado. Por lo tanto, un buen lenguaje corporal no sólo puede mejorar el efecto de impartir conocimientos, sino que también desempeña el papel de educar a los estudiantes, inspirarlos y estimular factores no intelectuales en los estudiantes a través de la influencia emocional. En la práctica docente, algunos profesores malinterpretan a los estudiantes debido a gestos poco claros; algunos estudiantes se disgustan debido a malas actitudes de enseñanza; algunos estudiantes malinterpretan debido a expresiones inapropiadas, etc., todas son consecuencias del lenguaje corporal. Por esta razón, nuestros profesores de inglés de primaria deberían considerar la enseñanza como un arte, y el lenguaje artístico de la enseñanza debería ser una expresión natural de los verdaderos sentimientos de los profesores. Un lenguaje amigable puede acortar la distancia psicológica entre profesores y estudiantes, comunicar los sentimientos de los profesores y armonizar la relación entre profesores y estudiantes. Cuando los profesores enseñan con profundo conocimiento, pleno entusiasmo y palabras amables, los estudiantes pueden disfrutar aprendiendo en ese entorno. El lenguaje de enseñanza puro es así, y el lenguaje corporal, que se llama lenguaje silencioso, es aún más atractivo.
1. La importancia del lenguaje corporal en la enseñanza del inglés en la escuela primaria
Los educadores de inglés han demostrado teórica y prácticamente que la importancia del lenguaje corporal en la enseñanza del inglés ayuda a mejorar a los estudiantes. ' Habilidades de expresión y aplicación en inglés y proporciona una garantía para el cultivo integral de talentos de lenguas extranjeras de alta calidad.
1. Favorece la formación de hábitos de pensamiento en inglés. Los hábitos de pensamiento lingüístico tienen un gran impacto en el aprendizaje de idiomas. Inglés, chino Los hábitos de pensamiento interferirán y dificultarán la formación del pensamiento en inglés. Esta es una de las razones por las que es difícil aprender inglés.
El pensamiento habitual de los niños es débil y el lenguaje corporal les ayuda a conectar directamente los conceptos en inglés con cosas objetivas, formando así un reflejo condicionado altamente automatizado.
2. Una de las características de la enseñanza del lenguaje corporal es la combinación de "hacer-hablar, escuchar-hacer", lo que favorece la mejora de las habilidades de escucha y expresión de los estudiantes y hace desaparecer el "inglés tonto" entre ellos. la nueva generación.
3. La enseñanza del lenguaje corporal ayuda a los estudiantes a comprender los antecedentes culturales y sociales del inglés, les permite comprender objetivamente la atmósfera del idioma inglés y comprende las características del inglés en el uso real debido a los diferentes tonos y gestos. y expresiones diferentes significados.
2. La aplicación del lenguaje corporal en la enseñanza del inglés en primaria.
El lenguaje corporal tiene un efecto especial de “el silencio es mejor que el sonido” en la enseñanza. El lenguaje corporal puede crear una atmósfera activa en el aula de inglés y lograr efectos de enseñanza intuitivos.
Un ambiente de clase relajado y agradable es una condición necesaria para que los estudiantes aprendan bien inglés. No importa si el ambiente del aula es activo o sin vida, los métodos de enseñanza utilizados por los profesores son extremadamente importantes. Esto requiere que los organizadores de las actividades en el aula adopten métodos apropiados para crear un ambiente de aprendizaje relajado y agradable y una atmósfera activa en el aula para los estudiantes, estabilizando así las emociones de los estudiantes y atrayendo su atención. En el aula, los estudiantes no solo pueden escuchar la voz del maestro y ver lo escrito en la pizarra, sino que también prestan más atención a los movimientos y expresiones del maestro, porque obtienen la mayor cantidad de información y la memoria más fuerte. Tiene las características de imagen, significado, llamativo y gran cantidad de actividad. Por lo tanto, antes de la clase, los profesores deben estar familiarizados con los materiales didácticos. Sobre la base de la preparación de las lecciones, también deben diseñar por sí mismos qué gestos, movimientos y expresiones mostrar en esta clase, para que los estudiantes puedan concentrarse y comprender fácilmente el contenido de la clase. Al mismo tiempo, el ambiente del aula siempre puede ser animado, contagioso e inspirador. Para preguntas de conocimiento abstractas, monótonas y aburridas, la explicación lingüística por sí sola no es suficiente para atraer la atención de los estudiantes y estimular su interés. En este momento, si el profesor utiliza el lenguaje corporal, complementado con movimientos y gestos (cantar, saltar, jugar, correr, etc.), con los interminables cambios de estos movimientos, los estudiantes podrán sentir el entusiasmo y estarán dispuestos a sentir. y comprender nuevos conocimientos. En tal atmósfera, los estudiantes aprenderán inglés de manera más eficiente y tendrán mayor entusiasmo por aprender inglés.
Resumen del trabajo docente 4 Mientras me despido de lo viejo y doy la bienvenida a lo nuevo, reviso el trabajo de este semestre y hago el siguiente resumen de los cuatro aspectos de desempeño, carácter moral, conocimiento y diligencia:
En el trabajo Obedecer los arreglos organizacionales y cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela; llevarse bien con los colegas y ayudarse mutuamente; el trabajo a veces requiere horas extras y nunca preocuparse por las ganancias y pérdidas personales; Castigo corporal encubierto a estudiantes en educación.
Me dedico principalmente a la enseñanza de informática y trabajos audiovisuales relacionados. La informática es una de las materias más populares en la actualidad. Amo mucho esta materia, porque como profesora, no solo tengo que amar a los alumnos, sino también a la materia que enseño. Sólo cuando me encanta puedo tomarme el tiempo para estudiar mucho y enseñarlo bien.
En la enseñanza de informática, los profesores solían centrarse únicamente en inculcar los conocimientos y habilidades de los libros a los estudiantes. Sin embargo, con el desarrollo de la ciencia, especialmente la explosión de conocimiento actual, esto ya no puede satisfacer las necesidades de la sociedad. Los libros a menudo van a la zaga de los avances y actualizaciones tecnológicas. Todos tenemos la sensación de que lo que hemos aprendido es inútil, incluso los conceptos básicos de informática. Acabamos de entrar en contacto con algunos conocimientos de WPS y DOS. WINDOWS está aquí de nuevo, y de ahora en adelante será Internet. Linux y similares siempre hacen que las personas sientan que no pueden seguir el ritmo, lo que plantea a los profesores la pregunta de si enseñar tecnología a ciegas o enseñar métodos. De hecho, las técnicas y métodos son diferentes. La tecnología sólo enfatiza el aprendizaje y los métodos incluyen la comprensión. Abogo por enseñar a los estudiantes métodos de aprendizaje. Hago todo lo posible para aprovechar el potencial del equipo, aprovechar al máximo la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y utilizar el conocimiento para resumir los principios de manera oportuna. Por ejemplo, los pinceles de escritura que aprenden nuestros estudiantes pueden parecer simples y aburridos, pero contienen la idea del diseño gráfico, que ayuda a cultivar el pensamiento lógico y las habilidades de apreciación estética de los estudiantes, y también ayuda a desarrollar la iniciativa y la confianza en sí mismos de los estudiantes. aprendiendo. Les doy a los estudiantes la libertad de usar su imaginación y hacerlo realidad, dándoles una sensación de logro. Así como a algunas personas les gusta memorizar de memoria según instrucciones, yo guío a los estudiantes en los métodos de aprendizaje, afirmando las partes útiles y negando las partes poco realistas.
Sólo permitiendo que los estudiantes desarrollen buenos métodos de aprendizaje podrán no quedarse atrás en la actualización de conocimientos.
Además de preparar cuidadosamente las lecciones, haré preparativos completos antes de cada clase, instalaré software y materiales didácticos, depuraré y comprobaré si cada computadora funciona correctamente y repararé las máquinas que no funcionan correctamente de manera oportuna.
Han Yu dijo: "Maestro, predique, enseñe y resuelva dudas". Como maestros, no sólo debemos enseñar a los niños conocimientos, sino más importante aún, enseñarles los principios de la vida, para que puedan hacerlo. aprende cómo Como ser humano, cómo utilizar tus propios esfuerzos para hacer del mundo un lugar más hermoso y armonioso. Si simplemente se educa a un grupo de estudiantes con un alto coeficiente intelectual y bajos estándares morales, no se puede decir que sea exitoso en ningún caso. Por lo tanto, doy gran importancia a la penetración de la educación moral en la educación y la enseñanza y, a menudo, combino el contenido de la enseñanza con educación moral como normas de comportamiento, colectivismo y patriotismo para los estudiantes. Cuando educo a los estudiantes, nunca los regaño en voz alta, sino que analizo cuidadosamente las razones por las que los estudiantes cometen errores y luego les prescribo los medicamentos adecuados para ayudarlos a corregir sus defectos. Han logrado algunos avances, aunque sean pequeños, a menudo les daré los elogios y aliento adecuados. Nunca etiqueto a los estudiantes como "estudiantes pobres", pero dejo que los de bajo rendimiento sientan que mientras se pongan al día, siempre serán iguales a los demás a los ojos del maestro.
Además de una docena de clases a la semana, también soy responsable de la educación audiovisual de la escuela. A menudo uso mi tiempo libre para grabar, copiar y editar vídeos y cintas didácticas para profesores, hacer diapositivas didácticas, mantener el equipo de reproducción y grabar, tomar prestados y organizar vídeos. Normalmente, cuando utilizo equipos audiovisuales, siempre puedo ayudar y resolver las dificultades que encuentran otros profesores.
También suelo crear material didáctico multimedia para profesores de diversas materias. Este año he realizado alrededor de 20 cursos en diversas materias. Cada vez que hago un material didáctico, tengo que gastar mucha energía y tiempo, lo que a menudo me lleva a un uso excesivo de mis ojos. Pero cada vez que veo a los profesores utilizar su propio material didáctico para resolver las dificultades de enseñanza en clase y a los estudiantes prestando total atención, me siento gratificado. ¿No es este el valor de ser profesor de informática?
Nunca eludiré otras tareas organizadas por la escuela, como estar de servicio durante los tifones y trabajar en turnos nocturnos durante las vacaciones; siempre que hay eventos importantes en la escuela, tomo fotos o videos coopero activamente; con el trabajo de la brigada escolar y otros departamentos, por ejemplo, publicar el periódico de la brigada, imprimir materiales, producir el software informático "Young Eagle Chapter", cooperar con el diseño de la ventana de la brigada, etc.
Resumen del trabajo docente 5 Antes de darme cuenta, era finales del 10 de junio. Han pasado más de tres meses desde que me uní al estudio del Sr. Cao. En esta cálida familia, intento seguir los pasos de mi mentor, sentir el rigor y la perseverancia de los miembros del estudio, avanzar, crecer y ganar en el camino.
1. Realizar los arreglos generales y completar eficientemente el trabajo diario de la escuela.
El año escolar xxxx-xxxx está destinado a ser un año muy ocupado para mí. El lema que me doy es "No pidas que te toquen a los demás, pide que te toquen a ti mismo".
1. Al inicio del nuevo semestre, me dediqué a la actividad "Aula Eficiente para Todos" llevada a cabo por la oficina del condado. De acuerdo con el espíritu del plan de implementación "Acceso eficiente a las aulas para todos" de la Oficina de Educación del condado de Wugong y el Distrito Escolar de Puji, formulé un plan de implementación para el acceso eficiente a las aulas para todos en la Escuela Primaria Central de la ciudad de Puji. En la actualidad se han concertado y organizado la primera y segunda fase de actividades de escucha y evaluación. Mentor de miembros del estudio y profesores jóvenes en el aula.
2. Guió activamente a los maestros que visitaron la escuela secundaria Xianyang High-tech No. 1 y la escuela primaria Daobei para que escribieran sus experiencias y organizó una reunión de intercambio de informes en la tarde del 29 de septiembre de 2019. buenos resultados.
3.65438 En octubre y junio, de acuerdo con los requisitos de la oficina del condado, planificamos y organizamos un concurso de dictado de caracteres chinos estandarizados en nuestra escuela, desde la preparación del trabajo, el examen hasta la adjudicación, todo se organizó cuidadosamente. Se recomendó a cuatro estudiantes para representar al distrito escolar en las finales preliminares de la oficina del condado y lograron excelentes resultados.
2. Completa varias tareas en el estudio del profesor Cao de forma seria y sólida.
El estudio del profesor Cao me hace sentir como en casa. No importa lo ocupada que esté todos los días, prestaré atención a las noticias grupales del estudio, sentiré la sabiduría de las hermanas y recibiré nueva orientación del mentor de manera oportuna. Creo firmemente que el trabajo duro puede compensarlo.
1. Completó activa y concienzudamente varias tareas en el estudio del Sr. Cao.
Únase al grupo QQ y al grupo WeChat de manera oportuna, complete el envío de información personal básica, una experiencia y un diseño de enseñanza de guía de lectura de historias idiomáticas, complete de forma independiente los detalles de evaluación de los miembros famosos del estudio de maestros y cargue el blog en un manera oportuna.
2. Centrándome en el proyecto de estudio "Investigación sobre la orientación de los métodos de lectura para estudiantes de escuela primaria", trabajé con el maestro de quinto grado Wang y el maestro de segundo grado Guo para guiar a los estudiantes a comprar listas de lectura. y realizó un informe de lectura de tres minutos y una lectura entre padres e hijos antes de la clase. Se recopilaron algunas experiencias de lectura excelentes y se cargaron en el blog del estudio. Guió a Guo para completar el diseño de introducción de "No Brainers, Unhappy" y Wang completó el diseño de introducción de "Aesop's Fables".
En tercer lugar, seguir mejorando y liderando, para que un rayo de sol pueda brillar más.
1. Del 1 al 8 de agosto de 2019, participé en la Reunión de intercambio de experiencias docentes de docentes destacados de la provincia de Shaanxi y en el Simposio de construcción de la moralidad de los docentes de la provincia de Shaanxi, e hice intercambios generales.
2. Del 13 al 19 de septiembre, el décimo grupo de candidatos de reserva para maestros especiales se agregará a Shanghai para continuar sus estudios. Las conferencias de los maestros mejoraron su comprensión de la educación y enriquecieron las teorías educativas; la filosofía escolar y las aulas abiertas y diversas de las escuelas que visité me hicieron comprender que las aulas adecuadas para los estudiantes son aulas verdaderamente eficientes.
3. Durante el Día Nacional, la primera lista de solicitudes para candidatos de reserva de maestros de grado especial se completó y presentó a tiempo el 7 de junio de 65438. Formé mi propio equipo de estudio y me puse en contacto con 2 profesores de la escuela primaria de la calle Daxue en la ciudad de Wugong, 2 profesores de la escuela primaria de Mingde en el municipio de Hedao, 2 profesores de la escuela primaria central de Dazhuang y 1 profesor de la escuela primaria de Xingcheng en el municipio de Nanren para ayudar a los profesores. unir las manos. Entre ellos, el maestro Liang Yafei de la escuela primaria Xingcheng en el municipio de Nanren ganó el segundo premio en la Copa de Enseñanza Excelente del condado de Wugong. Estableció un grupo QQ y un blog para su estudio personal, celebró reuniones de estudio, aclaró objetivos y tareas y subió recursos didácticos al blog de manera oportuna, lo que desempeñó un papel de liderazgo y reflejó el propósito del estudio del Sr. Cao.
4. Junio 65438 10 de octubre, junio 65438 El 14 de octubre, se enviaron maestros al distrito escolar de Hedao y al distrito escolar de Changning en el condado de Wugong para dar lecciones de demostración e intercambiar experiencias de conferencias con los maestros participantes.
5. Del 21 al 25 de septiembre, participe en la capacitación de capacitadores del proyecto de integración de capacitación y capacitación en red de demostración xxxx realizada por la Universidad Normal de Shaanxi en el condado de Wugong, ciudad de Xianyang y el condado de Lueyang, ciudad de Hanzhong. Junto con el Sr. Wang Shuixia, subdirector de la oficina de enseñanza e investigación de nuestro condado, se desempeñó como líder del taller de idioma chino para las escuelas primarias del condado de Wugong, formuló el plan de implementación para el taller, creó un grupo de QQ para estudiantes y completó el tareas del líder del taller de manera oportuna.
En cuarto lugar, despeja la dirección y sigue avanzando.
1. Continuar realizando diversas actividades en torno al proyecto de estudio "Investigación sobre la orientación de métodos de lectura para estudiantes de primaria", tales como: informes de lectura de tres puntos antes de clase, reuniones de cuentos, experiencias de escritura, lectura entre padres e hijos, etc. y recopilar materiales relevantes en papel, electrónicos y de video y subirlos al sitio web del estudio de manera oportuna.
2. Planificar utilizar el tiempo de las actividades de enseñanza e investigación para realizar una clase de observación de lectura guiada para atraer a más profesores a participar en la lectura guiada.
3. Piense activamente, resuma a tiempo y esfuércese por publicar dos artículos sobre orientación en métodos de lectura y tres artículos sobre aulas eficientes en revistas provinciales.