¿Cuál es la sexta línea de la canción de palmas?
La segunda unidad de segundo grado, se clasifican cuatro textos y se aprende a leer y escribir a través de canciones infantiles. En comparación con las dos lecciones anteriores, la canción de alfabetización de tres palmas es un poco menos difícil. Los puntos de conocimiento de palabras y textos se resumen a continuación:
Preste atención a las dos categorías de 13 palabras: 1. 13 palabras de categoría 2 en esta lección, combinadas con la segunda pregunta después de clase, los niños terminarán leyendo Después de aprender dos conjuntos de palabras, se descubrió que las tres palabras "gorrión", "ganso" y "águila" tienen un "wei" radical. Al escribir "wei" en la pizarra
El Los niños descubrieron que es muy parecido a un pájaro. Aprovecha para decirles que "Wei" es el nombre colectivo de los pájaros de cola corta. "Wei" significa que está relacionado con los pájaros, excepto cuando "Wei" no se pronuncia, como who, hei y push.
Sin embargo, el gallo dorado, el pájaro oropéndola y el ganso cisne tienen la palabra "pájaro" al lado. Mirando retrospectivamente lo que aprendí en el primer año de secundaria, vuelvo a enfatizar que la palabra "pájaro" también está relacionada con las aves.
Además, el "Jin" en "Jinxiu" originalmente se refería a telas de seda con patrones coloridos, y luego se extendió a telas de colores brillantes, como Jinxiu. Los ingredientes del lado derecho de "oro" y "algodón" son los mismos pero los radicales son diferentes. Las nuevas palabras y significados son completamente diferentes. Los niños son propensos a cometer errores al escribir.
2. Memoria comparativa entre "Cong" y "Cong" en la selva. "Cuerpo" y "cuerpo" son palabras similares y los niños las recuerdan mejor.
A la hora de aprender palabras, sugiero que los niños memoricen palabras nuevas haciendo crucigramas. Les hice una demostración a los niños: dos lunas brillantes colgando en el cielo, escribiendo una palabra nueva, y los niños rápidamente la adivinaron: amigos. Después, los niños estaban tan emocionados que cada uno inventó crucigramas y se pidió a los demás que adivinaran acertijos en la misma mesa.
Un crucigrama inventado por un niño mejor: cama doble - Cong (este crucigrama fue inventado por muchos niños) al cordero le pusieron alas y voló hacia el cielo - Xiang; cueva Hay árboles.
Mientras compilaba el acertijo "profundo", otro niño creó un acertijo de este tipo: tres niños cayeron en una cueva en comparación con la "cueva húmeda tiene árboles", los niños adoptaron el acertijo de Qin después de la discusión.
Escribir crucigramas es una forma muy popular entre los niños. Los rompecabezas creados por estos niños tienen un lenguaje sencillo y pueden resaltar las características de nuevas palabras. ¡Los niños pueden adivinar fácilmente la respuesta basándose en las características descritas en el rompecabezas! El potencial de los niños es ilimitado. Mientras estén dispuestos a usar su cerebro, surgirán ideas fantásticas ilimitadas. ¡Es increíble!