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¿Cómo son las instalaciones alrededor de la comunidad Kunshan Longsen Lanbowan?
Dirección de la comunidad de Longsen Lambo Bay: No. 188, Shixue Road, ciudad de Zhangpu.
Los recursos de apoyo al transporte circundante dentro de una línea recta de 1 KM incluyen (Wuxin Street, Yinhe Road, Yinhe Road, Wuxin Street, Yinhe Road, Wuxin Street, Yinhe Road, Changtai Road, Shixue Road, Haihong Road, Shixue Road, Xue Road Haihong Road, Tonghu Road Wuxin Street, Tonghu Road Wuxin Street, Tonghu Road Wuxin Street), etc.
10 recursos educativos en un radio de 2 kilómetros (Jubilation, Centro de formación musical del programa Rock, Educación y formación Qihang, Edison Thinking Hall, Escuela del centro de educación para adultos de la ciudad de Kunshan Zhangpu, Centro de formación de educación de recursos humanos de la ciudad de Kunshan Zhangqing, Kunshan Zhangpu Centro de Educación Comunitaria de la Ciudad, Centro de Capacitación y Educación de Recursos Humanos de la Ciudad de Kunshan Zhangpu, Centro de Educación para Agricultores Moderno de la Ciudad de Kunshan Zhangpu, Educación Yidao).
Hay recursos médicos 1 a 2 kilómetros de los alrededores. Entre ellos, la estación de servicios de salud comunitarios de la ciudad de Zhangpu Qiaoqi está a 1.301 metros de la comunidad, lo que garantiza las necesidades médicas.
Las instalaciones comerciales alrededor de Longsen Lambo Bay incluyen: Bunny Baby, Xie Yuda Tea Store (Xinwu Street Store), Aimeis Glasses Flagship Store, Qinba Fresh Food (Yindu Plaza Store), China Resources Wanjia (Zhangpu Second Store) ), supermercado Galaxy Xindu, centro comercial Yijiafu (tienda Shang Yang Road), Daning Shopping Plaza (tienda Zhangpu), Makro Life Shopping Plaza, supermercado Jimat City Life).
Haga clic para ver más: Detalles de la comunidad de Ronson Rambo Bay.
上篇: Cuando regresé de mi viaje, no tenía energía. 下篇: Investigación y análisis de la situación actual del baloncesto en las escuelas secundarias de Wuxi: ruta y método de investigación científica básica sobre el origen del tema. El baloncesto de la escuela secundaria es uno de los métodos de entrenamiento de los adolescentes en nuestro país, y también es un medio importante para la educación de calidad de los estudiantes de secundaria. Resumen: Se realizó una investigación y análisis sobre los profesores de baloncesto, las sedes, la disposición del material didáctico de baloncesto de educación física, el entrenamiento de baloncesto extraescolar de educación física, la participación de los estudiantes de secundaria en actividades de baloncesto, el entrenamiento de baloncesto extraescolar, los juegos de baloncesto de secundaria y las actividades extracurriculares. actividades y presentar las correspondientes contramedidas y sugerencias. Palabras clave: Estado actual de las actividades de baloncesto de secundaria 1. La educación de calidad plantea nuevas exigencias a los deportes modernos. Para garantizar el progreso fluido de la reforma de la educación de calidad, los teóricos del deporte escolar han elaborado teóricamente la dirección del desarrollo, los objetivos y los puntos de entrada del deporte escolar: tomar la educación de calidad como dirección, lograr el deporte para toda la vida como objetivo principal y tomar el ámbito deportivo como punto de entrada, tomando como contenido el modelo de enseñanza de la educación física y la reforma curricular. Esto plantea requisitos más altos para los trabajadores de baloncesto de nuestra escuela. Cómo permitir que los estudiantes aprendan conocimientos y dominen habilidades deportivas de manera fácil y feliz, y cómo llevar a cabo bien las actividades de baloncesto fuera de clase, son cosas en las que los trabajadores del baloncesto escolar deben pensar. 2. Objetos y métodos de investigación 2.1 Objetos de investigación: 2.1.1 Ocho escuelas intermedias en el distrito de Zhonglou, el distrito de Tianning y el distrito de New Taipei de la ciudad de Changzhou. 2.1.2 Cada distrito cuenta con 4 profesores de educación física de secundaria, 4 profesores de tiempo completo y cuadros a cargo de la educación física de secundaria. 2.2 Método de investigación: 2.2.1 Encuesta por cuestionario: Realizar una encuesta por cuestionario a 412 estudiantes y profesores de educación física para obtener información básica. 2.2.2 Encuesta de entrevista: Se realizaron entrevistas con algunos cuadros de tiempo completo, líderes y trabajadores de baloncesto escolar a cargo de los deportes de la escuela secundaria en la ciudad de Changzhou. 3. Análisis de resultados 3.1 Estado actual de las actividades de baloncesto en las escuelas intermedias 3.1 Profesores e instalaciones de baloncesto en algunos distritos de la ciudad de Changzhou (Tabla 1) Tabla 1 Situación de los profesores en el distrito de Zhonglou, el distrito de Tianning, la cancha de baloncesto y el distrito de Nuevo Taipei: Número promedio de Profesores de baloncesto en escuelas intermedias en canchas de baloncesto (casos) Proporción de profesores de educación física y profesores de baloncesto (%) Zhonglou 8182,438+00% Tianning 6438+03836 escuelas intermedias, el número promedio de profesores dedicados a la enseñanza del baloncesto es 0,528. Según las instalaciones de las canchas de baloncesto, hay 79 estudios en las escuelas intermedias de los tres distritos. El área promedio de estudios de cada escuela intermedia (alrededor de 2,19 estudios hay alrededor de 1 profesor dedicado a la enseñanza del baloncesto en los dos). En las escuelas secundarias de los tres distritos, hay incluso menos profesores con experiencia dedicados al entrenamiento de baloncesto. Evidentemente la brecha es enorme. Esto imposibilita la realización de una parte considerable de las actividades de baloncesto de secundaria (incluido el entrenamiento) debido a la falta de profesores de baloncesto. Debido a los profesores de baloncesto débiles mencionados anteriormente y a la insuficiencia de espacios (canchas de baloncesto) en algunas escuelas, las actividades de baloncesto son difíciles de llevar a cabo. 3.1.2 Disposición de los libros de texto de baloncesto en las escuelas intermedias de educación física A través de una encuesta de 8 escuelas intermedias en el distrito de Zhonglou, el distrito de Tianning y el distrito de Xinbei de la ciudad de Changzhou, se encontró que 2 escuelas intermedias no tenían materiales didácticos de baloncesto en sus escuelas físicas. clases de educación física, y 6 escuelas intermedias tenían enseñanza de baloncesto en sus clases de educación física. Entre ellas, 3 escuelas intermedias han organizado la enseñanza de baloncesto en el programa de educación física de la escuela secundaria, y las clases de educación física de 3 escuelas intermedias han completado parte del contenido de baloncesto. en el plan de estudios. Los materiales didácticos de baloncesto para educación física en estas seis escuelas intermedias se utilizan como materiales didácticos optativos en las escuelas intermedias y como materiales didácticos optativos en las escuelas secundarias. Cuenta con planes docentes, contenidos, avances, ratio de horas crédito, etc. La escuela secundaria Changzhou No. 2 tiene sus propios materiales didácticos. Las clases de educación física en las escuelas intermedias se llevan a cabo en unidades de clase, con una gran cantidad de estudiantes (alrededor de 50 estudiantes por clase), un espacio pequeño (generalmente una cancha de baloncesto) y pocos equipos. Una parte considerable de los materiales didácticos no se pueden implementar. y los profesores no pueden controlarlos. Las escuelas que enseñan baloncesto según el plan de estudios enseñan principalmente técnicas como driblar, pasar y atrapar, disparar en el lugar, avances, driblar y bandejas. Hay casos en que las escuelas intermedias y secundarias enseñan el mismo libro de texto. Algunas habilidades y tácticas de combinación difíciles, como tiros en suspensión, tiros con una mano, rebotes, habilidades defensivas, habilidades y tácticas ofensivas y defensivas, sólo se llevan a cabo en unas pocas escuelas con buenas instalaciones y se enseñan en clases separadas (dos profesores por clase). 3.1.3 Participación de los estudiantes de secundaria en actividades de baloncesto Una encuesta realizada a 412 estudiantes de 16 escuelas secundarias y 1 escuela vocacional en Changzhou mostró que a 204 estudiantes les gustaban mucho las actividades de baloncesto (149) y les encantaban las actividades de baloncesto (55), lo que representa el 49,3% de los estudiantes encuestados %. Participan frecuentemente (168 personas) y participan en actividades (70 personas), lo que representa el 57,7% de la encuesta. En cuanto al tiempo de actividad, 105 personas estuvieron activas más de 2 horas semanales, lo que representa el 25,4% de los estudiantes encuestados. Según una encuesta realizada a profesores de educación física en los distritos de Chonglou, Tianning y Xinbei y conversaciones con cuadros de educación física de tiempo completo de escuelas intermedias, se cree que los estudiantes de escuelas intermedias generalmente están interesados en las actividades de baloncesto y tienen un gran entusiasmo por participar. La edad de los participantes oscilaba entre el segundo y el tercer grado de la escuela secundaria y hay muchos jugadores de baloncesto en este grupo de edad. En términos de género, los niños son más preferidos que las niñas. 3.1.4 Los resultados de la encuesta sobre entrenamiento extracurricular de baloncesto en escuelas secundarias muestran que hay 4 equipos masculinos en 8 escuelas secundarias y ningún equipo femenino.