Cinco artículos sobre el plan de actividades culturales y deportivas 2022
#planificación# Introducción Para garantizar la realización exitosa de un evento, a menudo es necesario preparar planes de actividades detallados con anticipación. Un plan de actividades son los detalles, los pasos y los arreglos específicos de implementación de acciones formulados para un evento. determinada actividad. El siguiente es el plan de actividades culturales y deportivas compilado para 2022, ¡bienvenido a leer!
1. Plan de Actividades Culturales y Deportivas 2022
Con el fin de celebrar calurosamente el XX aniversario de la fundación del Partido Comunista de China, enriquecer y activar la vida cultural amateur de las agencias y empresas, mejorar la amistad, mejorar la cohesión y Para mejorar la calidad de los cuadros y empleados, el Comité de Trabajo del Gobierno Municipal y la Oficina Municipal de Granos han decidido realizar conjuntamente un concurso de canto de canciones rojas para celebrar el 1 de julio. Si el evento se lleva a cabo de manera ordenada y con total éxito, el plan específico se formula de la siguiente manera:
1. Agenda de actividades
Organizado por: Comité de Trabajo del Gobierno Municipal, Oficina Municipal de Granos Grupo de fiesta
Hora: 28 de junio de 20xx
Ubicación: Wuwei Desert Park
1 A las 9:30 de la mañana, el anfitrión anunció el inicio de la actividad.
2. Discurso del líder.
3. Concurso de canto, cuestionario de acertijos y cuestionario de conocimientos.
4. Entrega de medallas del concurso.
5. Todos cantaron “Cantando la Patria” y finalizó el evento.
2. Organización de la actividad
Se estableció un grupo de liderazgo conjunto para la actividad. El líder del grupo es el camarada Xu Youqin, subsecretario del Comité de Trabajo del Gobierno Municipal. El líder adjunto del grupo es. Chai Erzhen, secretario del Grupo de Liderazgo del Partido y director de la Oficina Municipal de Cereales, actúa como presidente. El camarada Wang Yingwen, subsecretario del Comité de Trabajo del Gobierno Municipal. El grupo mixto de actividades culturales y deportivas dispone de una oficina. Los directores de la oficina son el camarada Da Ruiyuan, subdirector de la Oficina Municipal de Granos de Wuwei, y el camarada Fan Wen, líder del Equipo de Inspección Disciplinaria del Comité de Trabajo de Agencias Municipales. Los asuntos específicos son manejados por el Grupo Xuanke del Comité de Trabajo de Agencias Municipales y. la Oficina Municipal de Cereales.
3. Contenido de la actividad
1. Concurso de canciones rojas para que cada unidad participante cante la patria y elogie el cumpleaños de la fiesta
2. Interesante cuestionario de acertijos;
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3. Responder conocimientos.
IV.Métodos de participación
1. Unidades participantes: Comité Municipal de Trabajo, Subdivisión Municipal de Cereales, Segunda Empresa Municipal de Cereales y Aceites, Estación Municipal de Abastecimiento de Cereales Militares.
2. Método de inscripción:
(1) Horario de inscripción: Cada unidad deberá presentar la lista de concursantes y el repertorio del concurso al Departamento de Propaganda Municipal y al Gobierno Municipal antes del 10 de junio. Oficina de la Mesa.
(2) En la competencia de canción roja, cada unidad forma un equipo con 8 personas en cada equipo. Los miembros del equipo son autodeterminados y cada equipo está designado para cantar 2 canciones (la lista de pre-. Se adjuntan las canciones seleccionadas). Los miembros del equipo participante están vestidos uniformemente con "blanco arriba y corbata azul y roja abajo" (es decir, camisa blanca arriba y pantalones azul marino abajo).
(3) Todos los participantes pueden participar en las actividades de respuesta de conocimientos y adivinación de acertijos (se otorgará un recuerdo por cada respuesta correcta o pregunta de adivinanza). El anfitrión planteará preguntas de conocimiento y acertijos en el acto.
5. Recompensas de actividades
El concurso de la canción roja se divide en primer y segundo premio. Se entregarán premios a los ganadores y se entregarán souvenirs a los demás participantes.
6. Presupuesto
***El importe total es de 9.750 yuanes, que será compartido entre las unidades participantes.
2. Plan de Actividades Culturales y Deportivas 2022
1. Hora de la actividad: 10 de febrero de 20xx, primer día del primer mes lunar
2. ubicación: Escuela primaria Shangshi Youai, pueblo de Youai, ciudad
3. Actividades: competencia de tira y afloja de agricultores, deportes divertidos para agricultores
4. Actividades responsables de: pueblo de Youai cuadros, cada rama del partido de la aldea
5. Plan de implementación:
(1) Competencia de tira y afloja de agricultores
1. Método de formación de equipos: de Youai De la aldea a Xiameng, Youai, Banxin. Las seis ramas del partido de la aldea, incluidas Banbi, Lina y Tangsi, organizaron las masas para formar seis equipos para competir, y cada equipo debía tener el mismo número de personas.
2. Reglas de la competencia: adopte un sistema de eliminación, el equipo ganador ingresará a la siguiente ronda del sorteo y el equipo perdedor será eliminado directamente, adoptará un sistema de juego al mejor de tres y el lugar; será reelegido para el primer y tercer juego. Antes de cada ronda de competición, el líder del equipo irá a la oficina del árbitro para realizar el sorteo; el orden de cada juego se basará en el número de lotería de los jugadores pequeños a grandes; No se permitirá cambiar de jugador a mitad de camino, y aquellos que violen las reglas serán descalificados.
3. Fijación de premios: El concurso otorgará 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios.
(2) Deportes interesantes para agricultores
1. Actividades: tiro, lanzamiento de aro
2. Disposición del trabajo:
(1 ) Equipo de eventos en el sitio: Responsable del diseño del sitio del evento, distribución, formulación de reglas y organización de cada evento.
(2) Competición de tira y afloja: Prepara la cuerda y traza una línea en el campo.
(2) Disparo: Los participantes se alinean para disparar desde una distancia de 3 metros. Quienes acierten en el objetivo recibirán jabón, cigarrillos y otras recompensas.
(3) Lanzamiento en círculo: Coloca los premios que se pueden rodear en varias filas en el suelo, coloca varias filas en paralelo, traza una línea a una distancia de 2,5 a 3 metros del premio y lanza fuera de la línea Círculo, y el que lo rodea gana el premio.
6. Presupuesto (***3.000 yuanes):
(1) Concurso de tira y afloja para agricultores (1.600 yuanes):
Un primer premio, el el premio será de 400 yuanes; 2 segundos premios recibirán 300 yuanes cada uno; 3 terceros premios recibirán 200 yuanes cada uno, por un total de 1.600 yuanes.
(2) Deportes interesantes para agricultores (800 yuanes):
1. Tiro (400 yuanes):
Presupuesto para premios y bonificaciones: 400 yuanes.
2. Lanzamiento de aros (400 yuanes):
Presupuesto para premios y bonificaciones: 400 yuanes.
(3) Presupuesto de trabajo (600 yuanes):
Subsidio al personal: 600 yuanes.
3. Plan de Actividades Culturales y Deportivas 2022
Con el fin de fortalecer aún más la construcción cultural de la agencia, enriquecer el tiempo libre de los miembros del partido y los cuadros de la agencia, y crear En una atmósfera de trabajo de "trabajo feliz y vida saludable", el distrito directamente dependiente de El comité de trabajo del partido de la agencia gubernamental, la oficina de cultura, deportes y turismo del distrito y la oficina de asuntos gubernamentales del distrito establecieron conjuntamente un club cultural y deportivo para el distrito. miembros y cuadros del partido a nivel de nivel El plan específico es el siguiente:
1. Participantes
Edificio del gobierno del distrito y personal del Centro de Servicios Administrativos del Distrito (alas este y oeste) <. /p>
2. El contenido y forma del club
Según los diferentes intereses y aficiones de los miembros del partido y cuadros de la agencia y la diferente naturaleza y características de las actividades culturales y deportivas, principalmente formando 7 clubes en 2 categorías:
(1) Categoría deportiva:
1. Club de Tai Chi. Se reclutan entusiastas del Tai Chi de agencias gubernamentales para formar clubes de Tai Chi. El método principal es invitar a entrenadores profesionales a realizar sesiones de entrenamiento periódicas, brindar orientación técnica a los miembros del club y brindar garantías de lugar para las actividades diarias.
2. Club de aeróbic. El principal método para reclutar entusiastas del aeróbic de agencias y unidades gubernamentales para formar un club de aeróbic es invitar a entrenadores profesionales a realizar sesiones de entrenamiento periódicas, brindar orientación técnica a los miembros del club y brindar garantías de lugar para las actividades diarias.
3. Club de Tenis de Mesa. La principal forma de reclutar entusiastas del tenis de mesa de agencias y unidades gubernamentales para formar un club de tenis de mesa es invitar a entrenadores profesionales a realizar sesiones de entrenamiento periódicas, brindar orientación técnica a los miembros del club y brindar garantías de lugar para las actividades diarias.
4. Club de Ajedrez. La principal forma de reclutar entusiastas del ajedrez de agencias y unidades gubernamentales para formar un club de ajedrez es invitar a entrenadores profesionales para que organicen entrenamientos regulares, brinden orientación técnica a los miembros del club y brinden garantías de lugar para las actividades diarias. Cada año se celebra una competición interna de ajedrez. Sobre esta base, se seleccionan maestros de ajedrez para formar un equipo de ajedrez institucional y celebrar partidos amistosos con otros equipos en su debido momento.
(2) Categorías literarias y artísticas:
1. Club de fotografía.
Se recluta a entusiastas de la fotografía de agencias gubernamentales para formar un club de fotografía, que se organiza conjuntamente con la XX Asociación de Fotografía. Se invita periódicamente a fotógrafos profesionales para que enseñen a los miembros del club y brinden orientación técnica y capacitación. De vez en cuando se organizan actividades de evaluación de trabajos, y los trabajos destacados entre ellos son enviados por la Asociación de Fotografía para participar en concursos de fotografía de todos los niveles. Organizar a los miembros para que realicen actividades de fotografía y coleccionismo de manera oportuna.
2. Club de caligrafía y pintura. Reclutar entusiastas de la caligrafía y la pintura de agencias y unidades gubernamentales para formar un club de caligrafía y pintura. El club de caligrafía y pintura consta principalmente de dos clases de interés: caligrafía y arte. En forma de coorganización con la XX Asociación de Caligrafía y Arte, se invita periódicamente a profesores de caligrafía y arte para que proporcionen orientación técnica y formación a los miembros del club. De vez en cuando se organizan actividades de evaluación de obras, y la asociación envía obras destacadas entre ellas para participar en concursos de caligrafía y pintura de todos los niveles. Organice a los miembros para que realicen actividades de dibujo y recolección en el momento adecuado.
3. Se contrata a amantes de la música vocal de agencias gubernamentales para formar un club vocal. El club vocal se compone principalmente de dos clases de interés: guitarra y coro. Invitar a entrenadores profesionales a organizar entrenamientos con regularidad, brindar orientación técnica a los miembros del club y brindar garantías de lugar para las actividades diarias. Sobre esta base, se selecciona personal destacado para formar equipos de instrumentos musicales, equipos de coro, etc. de las agencias distritales, y se organiza a los miembros del equipo para participar en competencias de todos los niveles de manera oportuna.
3. Método de organización
Cada club se establece de acuerdo con la situación real. El Comité de Trabajo del Partido de la agencia directamente afiliada al distrito es responsable de la planificación, organización y lanzamiento de las actividades. así como la gestión y coordinación diaria del club y los servicios, la Dirección Distrital de Cultura, Deportes y Turismo se encarga de contactar con el profesorado, dotar de equipamiento e instalaciones básicas para las actividades, coordinar el uso de los espacios públicos culturales y deportivos y gestionar el funcionamiento del club. personal docente, guiar el proceso de enseñanza y supervisar la calidad de la enseñanza del Distrito. La Oficina de Asuntos Institucionales es responsable de coordinar el uso de los terrenos y equipos dentro del recinto; Cada club organiza y lleva a cabo actividades en su tiempo libre, y las unidades pertinentes deben ayudar a proporcionar los recursos necesarios para las actividades.
IV.Plan de promoción
(1) Publicidad y lanzamiento. En julio, organizaremos y movilizaremos a los miembros y cuadros del partido en varias agencias para que se registren. Todas las unidades deben darle gran importancia y designar personal dedicado para su seguimiento e implementación. Debemos fortalecer la comprensión de los miembros y cuadros del partido y movilizarnos ampliamente. y promoverlo profunda y activamente e informar el estado del registro antes del 24 de julio. Comité de Trabajo de Órgano del Partido.
(2) Organización e implementación. El establecimiento de los clubes se completó a finales de julio. Cada club formuló planes de actividades y sistemas relacionados, y presentó listas de miembros, planes y sistemas y otra información al Comité de Trabajo del Partido de las agencias a nivel de distrito y de Cultura, Deportes y Turismo del distrito. Oficina.
(3) Actividades realizadas. Cada club convocará a sus miembros para organizar la primera actividad del club antes del 31 de julio. Posteriormente, cada club llevará a cabo las actividades planificadas de acuerdo con el plan y el sistema, y presentará informes de actividades relevantes y fotografías de las actividades al Comité de Trabajo del Partido de la agencia gubernamental del distrito. y la Dirección Distrital de Cultura, Deportes y Turismo.
4. Plan de Actividades Culturales y Deportivas 2022
Con el fin de enriquecer la vida cultural extraescolar del personal del departamento de secundaria técnica, combinado con las principales modalidades de trabajo de la sindicato escolar en XX, el sindicato de escuelas secundarias técnicas planea organizar actividades de fitness, para estimular la conciencia física de todos los empleados, desencadenar un aumento en la aptitud física en las escuelas secundarias técnicas y mejorar la aptitud física de los profesores y el personal, para que todos Los empleados pueden dedicarse activamente a la educación con un cuerpo fuerte, un espíritu inspirador y el poder de la unidad. El plan de actividades es el siguiente:
1. Comité Organizador
Director:
Integrantes:
2. Organización de la Actividad
Este evento *** organiza tres eventos: competencia de patadas de volantes, competencia de bádminton y competencia de tiro de punto fijo.
Cada competición de este concurso se llevará a cabo de forma preliminar con cada departamento de docencia e investigación como grupo, y será organizada y concertada por el sindicato del departamento.
La competición de patadas de volante se divide en patadas sin tiempo {cada jugador tiene dos oportunidades para aprovechar} y competición de grupo contra volante {cada grupo tiene tres personas en el campo. No hay límite de hombres y mujeres}. Cada partido tiene un sistema de 11 goles, 3 juegos y 2 victorias, todos mediante rondas eliminatorias.
Los partidos de bádminton son todos individuales. Cada equipo tiene cinco jugadores y debe haber mujeres docentes jugando. El juego es al mejor de tres con 11 bolas en cada juego. Después de considerar a los jugadores cabezas de serie, los equipos se sortearán. Los cuatro primeros utilizarán juegos cruzados y el resto utilizarán juegos eliminatorios. El calendario específico se anunciará por separado.
Para el tiro a punto fijo, no hay límite de participantes masculinos o femeninos.
3. Disposiciones de competición
El sindicato organizará estas competiciones en este semestre y el próximo semestre respectivamente en función de la situación real. Las disposiciones específicas se notificarán más adelante.
IV. Cálculo del ranking
Cada competición se clasifica según puntos de mayor a menor.
Las competiciones de patear volantes y volantes se ordenan por conteo. El último jugador desde abajo obtendrá 1 punto, el penúltimo obtendrá 2 puntos, y así sucesivamente.
Una victoria en un partido de bádminton vale 2 puntos, una derrota vale 1 punto y una pérdida vale 0 puntos.
Igual que el anterior para competición de tiro de punto fijo.
V. Métodos de recompensa
1. Cada oficina de docencia e investigación distribuirá ciertos premios de acuerdo con la clasificación de la competencia, y los premios se distribuirán en copias de acuerdo con los diferentes niveles ganadores (miembros quienes no hayan participado en el concurso no serán premiados) ). No hay mucha diferencia en el nivel de premios para el primer, segundo y tercer premio, el monto del premio no es alto y es principalmente de estímulo.
2. Cada proyecto ganará 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios.
5. Plan de actividades culturales y deportivas 2022
1. Ideología rectora
El proyecto de actividades extraescolares de actividades culturales y deportivas para centros de primaria y secundaria consiste en implementar íntegramente el La política educativa del partido y la "Escuela Secundaria **" *La Decisión del Comité Central y el Consejo Estatal sobre la Profundización de la Reforma Educativa y la Promoción Integral de la Educación de Calidad" como guía para orientar y alentar a los estudiantes de escuelas primarias y secundarias a participar activamente en diversos, actividades deportivas y artísticas animadas, saludables y progresistas, mejorar la calidad integral de los estudiantes y promover el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes de primaria y secundaria, y llevar a cabo programas de actividades culturales y deportivas. Tomando como base el proyecto de construcción de actividades culturales y deportivas extracurriculares para estudiantes de primaria y secundaria, cultivar la capacidad innovadora, la capacidad práctica y el hábito del ejercicio físico consciente de los estudiantes, estandarizar el contenido y la forma de las actividades culturales y deportivas extracurriculares para primaria y secundaria. estudiantes de secundaria, promover la cientificización, institucionalización y estandarización de actividades culturales y deportivas extracurriculares para estudiantes de primaria y secundaria, y formar gradualmente las características culturales y deportivas del condado de Songyang y esforzarse por construir un campus armonioso, un campus civilizado y una dinámica. campus.
2. Objetivos de implementación
A partir de este otoño, todas las escuelas primarias y secundarias, especialmente las escuelas de la etapa de educación obligatoria, deben consolidar y mejorar la calidad de los cursos de educación física y educación artística. , y mejorar las actividades culturales y deportivas extraescolares y comunitarias. Sobre la base de esto, el proyecto de actividades culturales y deportivas extraescolares está plenamente implementado, es decir, a través de las actividades extraescolares de educación deportiva y artística organizadas por la escuela, cada alumno puede dominar al menos. dos competencias deportivas y una especialidad artística (Deportes y Arte "Proyecto 2 1"), para impulsar aún más la reforma y el desarrollo de la educación física y la educación artística escolar y sentar unas buenas bases para promover el desarrollo integral y armonioso de los estudiantes.
3. Principios de implementación
1. Principios deportivos orientados a las personas, de desarrollo integral y para toda la vida. Para implementar proyectos de actividades culturales y deportivas extracurriculares y promover el "Proyecto Deportes y Artes 2 1", debemos promover el desarrollo integral de los estudiantes, establecer como principio el deporte para toda la vida y diseñar sistemáticamente sistemas de contenidos y métodos que puedan mejorar eficazmente a los estudiantes. ' Habilidades físicas y artísticas basadas en las necesidades de desarrollo de los estudiantes, desarrollan eficazmente la función de educación física.
2. El principio de profundizar la reforma curricular y estimular el entusiasmo por el desarrollo de las materias. Implementar el proyecto de actividades culturales y deportivas extracurriculares y promover el "Proyecto Deporte y Arte 2 1 Los estudiantes son el cuerpo principal. De acuerdo con los requisitos de la nueva reforma curricular, debemos implementar activamente nuevos conceptos educativos, promover de manera integral la orientación y el estímulo". el entusiasmo de los estudiantes por participar en actividades deportivas y artísticas, y aprobar Participar y perfeccionar actividades, adquirir conocimientos y divertirse, dominando así habilidades deportivas y artísticas, y mejorando habilidades y niveles.
3. El principio de desarrollar la experiencia y construir una educación característica. Promocionar el proyecto de actividades extraescolares culturales y deportivas y promover el "Proyecto Deporte y Arte 2 1" es promover la individualidad y desarrollar la experiencia. Se trata de ampliar aún más el espacio de la educación, crear contenidos con objetivos, alentar a los estudiantes a desarrollar sus especialidades y a la escuela a desarrollar sus características, construyendo así un sistema curricular de educación deportiva y artística con características Songyang y mejorando la calidad de la educación.
4. El principio de aprendizaje mutuo y desarrollo simultáneo de profesores y alumnos. La implementación de proyectos de actividades culturales y deportivas extracurriculares y la promoción del "Proyecto Deportes y Artes 2 1" deben guiarse por la mejora del nivel profesional y las capacidades educativas de los profesores de educación física y educación artística, de cara a todos los estudiantes y satisfaciendo las necesidades de la mayoría de los estudiantes. mejorar su personalidad, experiencia académica y requisitos de desarrollo de habilidades, y satisfacer las necesidades de desarrollo de elecciones individuales y mejora del nivel mental, llevar a cabo la interacción maestro-alumno, adherirse al aprendizaje mutuo en la enseñanza y promover el desarrollo mutuo de maestros y estudiantes. .
5. Crear condiciones y garantizar principios de seguridad. La implementación del proyecto de actividades culturales y deportivas extraescolares y la promoción del “Proyecto Deporte y Arte 2 1” requiere la garantía de condiciones básicas de tiempo, espacio, ambiente y materiales. Es necesario disponer plena y razonablemente el tiempo y el espacio para las actividades y asignar racionalmente los recursos deportivos y de educación artística. Es necesario seguir las leyes de educación, actividades y desarrollo de habilidades, y combinar la educación deportiva y artística con la construcción del campus (incluidas las instalaciones, el equipo y el diseño ambiental), de modo que cada inversión financiera y cada organización de actividades pueda reflejar la seguridad y la consideración. cuidado de los estudiantes.
IV. Alcance de la implementación
Todas las escuelas primarias y secundarias del condado
V. Requisitos de implementación
(1) Fortalecer el aprendizaje y sensibilizar, mejorar la conciencia de todos los docentes y estudiantes para participar en el "Proyecto de Actividades Extraescolares Culturales y Deportivas"
La realización del "Proyecto de Actividades Extraescolares Culturales y Deportivas" es un paso importante para que nuestro condado pueda Promover la reforma del plan de estudios de educación básica e implementar integralmente una educación de calidad en el presente y en el futuro. Este importante contenido y vía operativa es una manera importante para que la escuela implemente plenamente la política educativa del Partido y promueva el desarrollo integral de la moral e intelectual de los estudiantes. , físicos y estéticos también es una "piedra de toque" para medir si la escuela realmente concede importancia a la reforma curricular y promueve una educación de calidad. Cada escuela debe organizar a los docentes para que estudien detenidamente el "Aviso sobre la realización del trabajo experimental del Proyecto "Deportes y Arte 2+1" emitido por la Oficina General del Ministerio de Educación, y enriquezcan continuamente el contenido de los festivales deportivos y artísticos. Utilizar la teoría de las inteligencias múltiples y la nueva teoría de la reforma curricular para unificar nuestro pensamiento, sensibilizar, actualizar conceptos y potenciar la conciencia y la iniciativa para llevar a cabo el "proyecto de actividades extraescolares culturales y deportivas". Cada escuela debe considerar plenamente factores como los maestros de la escuela, los pasatiempos de los estudiantes y las preferencias de los residentes circundantes, llevar a cabo actividades de acuerdo con las condiciones locales, ser bueno guiando a los estudiantes, hacer que los estudiantes estén dispuestos a participar en actividades culturales y deportivas extracurriculares y promover la sano desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes.
(2) Realizar preparativos cuidadosos, integrar recursos y garantizar la implementación ordenada del "Proyecto de actividades culturales y deportivas extracurriculares"
1. Aprovechar plenamente el papel del " canal principal" del aula. En primer lugar, las escuelas deben integrar la implementación del "proyecto de actividades culturales y deportivas extracurriculares" en la nueva reforma curricular, con el objetivo de garantizar una enseñanza efectiva de deportes, música, arte, actividades prácticas integrales y otros cursos, y aprovechar plenamente la "canal principal" de la enseñanza en el aula. Es necesario implementar estrictamente el plan de enseñanza del nuevo plan de estudios de la provincia de Zhejiang, abrir una gama completa de educación física, música, arte, actividades prácticas integrales y otros cursos, y hacer todo lo posible para contratar maestros a tiempo completo. docentes para ocupar el tiempo de música, deportes, arte, actividades laborales y prácticas integrales para brindar a los estudiantes tutoría cultural Clase, plan de planificación "Plan de Realización de Actividades Culturales y Deportivas". En segundo lugar, en el proceso de educación y enseñanza, cada escuela debe seleccionar el contenido de aprendizaje basándose en la situación real de la escuela y de los estudiantes, integrar los objetivos del currículo y transformar los objetivos del currículo en objetivos operativos de aprendizaje de modo que los indicadores del "Extracurricular Cultural and Proyecto Actividad Deportiva” cae a la Realidad. En tercer lugar, cada escuela debe guiar a los profesores y estudiantes para que establezcan la ideología rectora de "la salud primero" y garantizar de manera efectiva que los estudiantes de primaria y secundaria tengan 1 hora de actividad física todos los días, especialmente garantizando que los estudiantes tengan 25 minutos de actividad física entre clases (incluidos 25 minutos por día en las escuelas intermedias, 30 minutos por día en la escuela primaria). Cada escuela debe insistir en celebrar una reunión deportiva (o festival deportivo) en toda la escuela cada año, celebrar un festival cultural y artístico en toda la escuela cada año y llevar a cabo actividades de exhibición de talentos intelectuales de los estudiantes en toda la escuela.
2. Organice la "Lista de actividades del segundo curso". Cada escuela debe organizar el "horario de actividades del segundo curso" para crear un buen entorno de tiempo y espacio para que los estudiantes desarrollen diversas inteligencias y habilidades. Es necesario establecer diversos grupos de interés que puedan ayudar a los estudiantes a desarrollar su inteligencia y mejorar sus habilidades deportivas y artísticas (como varios "clubes deportivos", "asociaciones de fitness", "salones de arte", "centros de comunicación interpersonal", "caligrafía y clubes de pintura", "Rincón Inglés", "Orquesta Folclórica", "Equipo Deportivo Escolar", "Grupo de Arte (Equipo)", etc.) y organizar a los estudiantes para que elijan libremente sus actividades favoritas (los deportes elegidos por los estudiantes son principalmente al aire libre). actividades). Es necesario realizar competiciones extraescolares culturales y deportivas de pequeña escala, variadas y coloridas, así como diversas actividades prácticas.
3. Fortalecer la formación de profesores de educación física y arte. Al tiempo que aumenta la formación de profesores de educación física y arte a tiempo completo, cada escuela debe orientar y desarrollar un grupo de profesores especializados con aficiones amateur, con profesores de educación física y arte a tiempo completo como núcleo.
Se necesitarán tres años para que todas las escuelas primarias y secundarias del condado permitan que todos los maestros aprendan y dominen inicialmente al menos una habilidad física o artística. Cada maestro puede entrenar al menos una actividad extracurricular de un grupo de interés cultural y deportivo (psicológico) para cumplir. Las necesidades de los estudiantes de realizar "actividades culturales y deportivas extracurriculares". Ingeniería "tiene requisitos más altos para las habilidades docentes de los profesores.
4. Reforzar el equipamiento de las instalaciones deportivas y artísticas. Escuela secundaria Songyang No. 1, Escuela secundaria Songyang No. 2, Escuela grupal de escuela secundaria No. 3, Escuela secundaria nacional, Escuela grupal de escuela primaria experimental, Escuela primaria Zhaitan, Escuela primaria Wangsong, Escuela primaria Yecun, Escuela primaria Zhangxi, Escuela primaria Xinxing La escuela, la escuela primaria Chishou y otras escuelas deben basarse en El catálogo de equipos nacional o provincial requiere la provisión de instalaciones deportivas, equipos e instalaciones culturales y deportivos, y aulas dedicadas a la música y el arte, etc., que puedan satisfacer las necesidades de los estudiantes. para actividades extraescolares culturales y deportivas. Las escuelas con una población superior al 85% en el condado deben abrir diversos espacios e instalaciones culturales y deportivos, como bibliotecas, salas de lectura, salas de informática, salas de ajedrez y salas de actividades culturales y deportivas. Al mismo tiempo, cada escuela debe aprovechar al máximo los recintos deportivos y los recursos de equipamiento de ciencia y tecnología, cultura, liga juvenil y comités del condado y otras unidades y comunidades para llevar a cabo actividades deportivas y de educación artística.
(3) Con base en los Estándares de Habilidades Deportivas y Artísticas del "Proyecto 2 1", estandarizar las operaciones y hacer concienzudamente un buen trabajo en la evaluación e identificación de la "calidad de las actividades culturales y deportivas extracurriculares"
1. "El trabajo de evaluación y certificación del "Proyecto de Actividades Extraescolares Culturales y Deportivas" es organizado y certificado por el colegio. Cada escuela debe establecer un equipo de evaluación y reconocimiento de la "calidad de los estudiantes de las actividades culturales y deportivas extraescolares" compuesto por profesores de educación física, profesores de música, profesores de arte, profesores a cargo de cada grupo de interés y profesores de clase según el "2+". 1 Proyecto" deportes y "Estándares de habilidades artísticas" (denominados "Estándares"), la escuela organizará un tiempo unificado para la evaluación y certificación, y registrará los resultados en los archivos de los estudiantes. Los estudiantes de la etapa de educación obligatoria se registran en la “Bolsa de Registro de Crecimiento Estudiantil” y el “Informe de Calidad Integral de los Estudiantes”, y los estudiantes de la etapa de educación media se registran en el expediente “Evaluación General de la Calidad Integral de la Escuela Secundaria”. El director es responsable del trabajo de evaluación y reconocimiento, y la Secretaría de Docencia organiza a los profesores de clase y profesores profesionales para implementarlo. Los estándares de habilidades se esfuerzan por ser concisos y fáciles de implementar, incorporar el mecanismo de incentivos, alentar a los estudiantes a participar activamente, permitir la reevaluación y esforzarse por cumplir con los estándares.
2. El trabajo de evaluación e identificación del “Proyecto de Actividades Extraescolares Culturales y Deportivas” es independiente del grado, tiempo o proyecto. Se anima a los estudiantes a elegir cada proyecto después de su propia solicitud. La certificación se lleva a cabo mediante la interpretación, creación y prueba personal en vivo. Las categorías de bellas artes se reconocerán en función del número de obras especificadas en la norma. A partir de la primavera de 2010, las escuelas primarias de tercer, cuarto y quinto grado del condado y las escuelas secundarias de primer y segundo grado han llevado a cabo de manera integral el trabajo de evaluación del "Proyecto de actividades culturales y deportivas extracurriculares" después de que los estudiantes obtienen la certificación del proyecto. se registrará en la "Bolsa de Registro de Crecimiento Estudiantil".
3. Aunque la evaluación del proyecto "Proyecto de Actividades Extracurriculares Culturales y Deportivas" 21 se basa principalmente en las habilidades, se debe considerar el desempeño general de los intereses, actitudes, conocimientos y logros de los estudiantes en la determinación de promover la atención de los estudiantes al proyecto y beneficio para la vida.
4. Cualquier elemento no incluido en los "Estándares" del Ministerio de Educación puede ser evaluado e identificado por la escuela en función de la situación real de la escuela y con referencia a los estándares de habilidades de elementos similares o relacionados.
VI.Organización y Gestión
1. Con el fin de fortalecer el liderazgo del proyecto de actividades extracurriculares culturales y deportivas y asegurar la implementación del trabajo, la Dirección de Educación del Condado ha establecido una área de demostración del proyecto de actividades culturales y deportivas extracurriculares para escuelas primarias y secundarias del condado. El grupo líder del trabajo piloto es responsable de la planificación, orientación y gestión generales, así como de la supervisión y evaluación. Cada escuela primaria y secundaria debe establecer un grupo líder para el "Proyecto de actividades culturales y deportivas extracurriculares" encabezado por el director. La oficina de enseñanza organizará a los directores y profesores profesionales para que sean responsables de la implementación específica. La división del trabajo debe ser clara. y las responsabilidades asignadas a cada persona.
2. Cada escuela debe formular planes de implementación y métodos de gestión específicos y detallados basados en sus propias características, utilizar el "proyecto de actividades culturales y deportivas extraescolares" como una nueva plataforma para la implementación integral de una educación de calidad y participar activamente explorar el modelo práctico de evaluación del "proyecto de actividades culturales y deportivas extracurriculares" "Proyecto de Actividad", y brindar garantías humanas, financieras y materiales adecuadas para asegurar el normal desarrollo del trabajo. El plan de implementación del "Proyecto de actividades culturales y deportivas extracurriculares" de cada escuela debe presentarse a la Sección de Educación General de la Oficina de Educación del Condado antes del 10 de marzo de 2010. (Presentar una copia en papel y una copia electrónica del plan de implementación, y la copia en papel debe estar sellada con el sello oficial del colegio).
3. La Oficina de Educación del Condado supervisará periódicamente la implementación del "proyecto de actividades culturales y deportivas extracurriculares" de la escuela, resumirá rápidamente las experiencias típicas de cada escuela y elogiará a las escuelas y a las personas con logros sobresalientes en la implementación. este proyecto. Entre ellos, la tasa de participación de los estudiantes en las actividades de "Segunda Aula" de escuelas con proyectos deportivos tradicionales y escuelas con características deportivas en cada provincia (municipio) debe alcanzar más del 95% (la tasa de participación de "Segunda Aula" en otras escuelas se esfuerza por alcanzar más del 85%). Cada año, los estudiantes participan en el "Arte deportivo". La tasa de prueba de evaluación de proyectos 2 1 alcanzó 100. Si cada escuela tiene alguna pregunta, sugerencia y experiencia en la práctica, comuníquese con la Sección de Educación General de la Oficina de Educación del Condado de manera oportuna.
4. Establecer un sistema de evaluación y reconocimiento. La Oficina de Educación del Condado lleva a cabo actividades extracurriculares culturales y deportivas de demostración de proyectos escolares para escuelas primarias y secundarias y actividades avanzadas de evaluación individual y las elogia.