Estudio de fotografía Cao Jie
1. Equipos y requisitos:
1 Equipos: La Escuela de Ingeniería Mecánica cuenta con 12 equipos en el curso 2009-10. (Nota: ¿Hay 1 o 2 equipos en cada clase de 10? ¿Los equipos específicos se determinarán mediante sorteo después de la reunión)?
2. Requisitos del debatiente: Cada equipo está formado por cuatro personas y debe estar completamente preparado antes del partido. Nota: ¿Los polemistas de cada clase pueden preparar materiales relevantes antes de la competencia, pero no pueden leer los materiales preparados directamente durante la competencia? Los compañeros de equipo pueden proporcionar pistas para que la otra parte hable, pero no pueden hablar en nombre de la otra parte. )
Dos. Organizador, horario y lugar del evento
Organizador: Departamento de Aprendizaje del Sindicato de Estudiantes de la Escuela de Ingeniería Mecánica
Hora: 2010165438 22 de octubre-165438 24 de octubre (6:30 todas las noches -Dos partidos a las 7:30 y 7:40-8:40, no hay juegos el viernes, sábado y domingo).
Ronda preliminar (12 de 6): 165438 22-24 de octubre (tres días) Después del partido de la tarde del día 22, 6 equipos sortearán la revancha.
Semifinales (6 de 3): 165438 29-30 de octubre.
Finales: 165438 30 de octubre a 65438 2 de febrero, se determinarán los ganadores 1, 2 y 3 y se entregarán los premios. Utilizando un sistema de puntuación cruzada
Ubicación: J06A504
Tres. Invitar jueces
1. Ronda preliminar: jurado de cinco miembros.
Las finales serán juzgadas por los líderes escolares; los invitados finales: cuando las finales se lleven a cabo con las élites de cada clase, los líderes universitarios serán invitados a observar después de la competencia, y actuarán como invitados a los premios. Entregar premios al equipo ganador. Cada clase puede invitar al profesor principal de otra clase a participar en el concurso.
Cuatro. Disposiciones de personal
1. Informar al líder del escuadrón de cada clase para que celebre una reunión para explicar los asuntos relevantes. El líder del escuadrón asignará consejeros a cada clase (el objetivo está fijado inicialmente en las 09, 10) y notificará al líder del escuadrón. Responsable: 09-Yang Huaqiang (1- 5), Xia Jingyu (6-10), 10.
2. Disposición del tablero publicitario y del pizarrón del aula (responsables: Wang Zuzhi, Guo Xinpu, Li)
3. Moderador: Grupo 1: Chen Cheng, Li
<. p >Grupo 2: Chen Cheng, Long Qing.El tercer grupo: Li, Ling Jie.
Nota del responsable (Chen Cheng): Prepara tu discurso y tres micrófonos.
4. Diseño del sitio y mantenimiento del orden del sitio:?
Grupo A: Zeng
Grupo 2: Zhang
5 Jueces: Grupo 1: Liu Grupo 2: Chen
6. Fotografía: Li Shuang)
7. Cronometrador: Xu
⒏Jueces especiales: Chen Yawen, Liu Jun, líder Cao Jie (Liu Jun).
9. Organizar a los polemistas: jueces, invitados: Zhao.
⒑Equipo de emergencia:
⑴Resumen del cronograma y notificación al polemista: Xu
12 Operador del cronómetro Dai Li
13. Debate, estudiante; registro del sindicato, persona a cargo (Li Xiaojie se transfiere al grupo; Mars King gana.
14; Grupo de transferencia aleatoria; Mars King gana.
) 5. Precauciones
1. El personal relevante y los debatientes deben llegar al lugar 30 minutos antes del inicio de cada competencia para organizar el lugar y familiarizarse con el proceso de trabajo. Los debatientes del segundo juego llegarán 30 minutos antes del inicio del primer juego.
4. Después de cada partido, haz estadísticas relevantes (los equipos que avanzaron con éxito) e informa el tiempo del siguiente partido.
3. Las puntuaciones individuales no se incluyen en la puntuación total. Sólo se utilizan como base para seleccionar al mejor polemista en las semifinales y finales.
Configuración de premios de verbos intransitivos
⒈?Primer lugar:
Segundo lugar:
Tercer lugar:? Mejor polemista
Siete. Presupuesto de la actividad
1. Premios:
2.
13. Número total
Ocho.
Horario
Decidido tras sorteo.
Primera ronda: (12 avanzarán a 6) Debate: Por determinar
Semifinales de segunda ronda: (6 avanzarán a 3) Debate: Por determinar
Tercera ronda Final: (Debate: Por determinar)
Cuarta ronda de competición amistosa: Debate: Por determinar
Nueve. El proceso específico de la actividad:
1. Trabajo preliminar: a. Organizar una reunión del sindicato de estudiantes y determinar las disposiciones para el personal relevante.
B. Trabajo publicitario preliminar: Déjelo en manos del Departamento de Propaganda y del comité de clase. (165438 convocará una reunión del líder del escuadrón el 10 de octubre para explicar asuntos laborales relevantes, y celebrará una segunda reunión dos días después para determinar los equipos participantes y extraer los argumentos. Los pros y los contras se sortearán en el sitio temporalmente). /p>
C. Responsable del trabajo previo a la invitación: Chen
D. Responsable de la interceptación de videos; Cao 0
4. Los jueces toman asiento y presentan.
B. Los jugadores se sientan, se presentan y sacan pros y contras.
C. El anfitrión presentó el propósito de este evento y dio a conocer las reglas y precauciones de esta competencia.
D. El anfitrión anuncia el inicio del juego.
E. El anfitrión resume el juego y solo finaliza su discurso.
3. ¿Trabajo de postproducción?
A. ¿Celebrar reuniones periódicas para resumir la competencia y proponer áreas de mejora? y prepárese para la próxima competencia y anuncio.
Notas;
B. Cuando el anfitrión anuncie el inicio de la competición, el cronometrador deberá prestar atención a colgar un cartel 30 segundos antes del final de cada tiempo límite de intervención.
Manejo de emergencia; entréguelo al equipo de emergencia.
La palabra anfitrión
Discurso del moderador del debate (ejemplo)
Estimado:. . . . . ? debate. . . . .
La parte contraria. . . . . debate. . . . .
Ubicación: * *Hora: * *Año* *Mes* *Domingo 18:30-20:30.
Por favor, guarda silencio. Nuestro juego está a punto de comenzar. Configure su teléfono para que vibre o se silencie antes de comenzar el juego. Durante el juego, mantenga la cancha tranquila y limpia en todo momento, lo que favorecerá el desempeño de los jugadores. Gracias por su cooperación.
1. Queridos líderes, profesores, queridos estudiantes, buenas noches. Bienvenidos al * * * concurso anual * * de debate universitario "* * * Cup" para estudiantes universitarios. Esta competencia está organizada por la * * Unión de Estudiantes Universitarios y patrocinada por * * * *. Primero, permítame presentarme. Soy * * * * de * * Universidad * * * Facultad. Es un honor para mí ser el anfitrión del debate de hoy y compartir la cena de debate de esta noche con ustedes.
En segundo lugar, vale, ahora aplaudamos a los equipos de ambos lados.
En primer lugar, demos la bienvenida a quienes afirman. . . . . . equipo. (Por favor siéntese)
El siguiente es el lado opuesto:. . . . . equipo. ? (Por favor siéntense)
Bienvenidos ambos equipos.
3. A continuación, permítanme presentarles a los jueces presentes hoy. . . . . (El presidente se levantó para presentar a los jueces)
*********
Démosle la bienvenida a los jueces y profesores con un cálido aplauso. (Siéntate)
4. Bien, ahora conozcamos a los debatientes de ambos lados hoy. Antes que nada, por favor dame un consejo:. . . . . . . . Los miembros del equipo se presentan~~~Bienvenidos.
A continuación, por favor dame lo contrario:. . . . . . . . Los jugadores se presentan ~ ~ ~ ~ ~ Bienvenidos.
Antes de que comience oficialmente el debate, permítanme leer las precauciones del concurso:
1. Debate de apertura, debate libre y comentarios finales. Cuando a cada lado le queden 60 segundos, el cronometrador hará sonar el silbato para recordar (indique cuando se acabe el tiempo, deje de hablar con la campana (indique); En medio de otros enlaces, se le recordará cuando no esté en uso. Cuando suene la campana, el polemista deberá dejar de hablar, de lo contrario será ilegal.
2. Está prohibido el uso de lenguaje provocativo o insultante durante la competición.
Bien, el debate de hoy es "...
"
Sentado a mi derecha está el equipo de Square:...,
Su punto de vista es:... . . . . . . . . . .
En la sociedad actual, las universidades brindan a los estudiantes más oportunidades para iniciar sus propios negocios. Sin embargo, los estudiantes universitarios encontrarán muchos problemas al iniciar un negocio, como la falta de fondos y la falta de experiencia. ¿Es más importante el conocimiento para los estudiantes universitarios para iniciar un negocio?
Pidamos a los polemistas de hoy que revelen la verdad y expliquen por qué.
Bien, ahora declaro que el debate ha comenzado oficialmente.
(1) Comencemos con nuestro primer enlace, que es el argumento inicial. En este enlace, cada lado tiene 3 minutos. Expresa tu punto de vista. Cuando quede un minuto, sonará un cronómetro. ; cuando suene la campana, pídale al polemista que se detenga.
Ahora deje que el lado activo haga una declaración primero, por favor.
(2) Gracias al oponente por su maravillosa acción. explicación (adjetivo como "claro y coherente"). En el discurso estándar de ahora, se puede decir que los polemistas de ambos lados están llenos de confianza y decididos a ganar. Entonces, entramos en la segunda parte de hoy. es decir, contraargumentos. En esta sección, ambas partes tienen dos minutos para refutar los argumentos de la otra parte. En primer lugar, demos la bienvenida a los dos contraargumentos. Por favor. a los polemistas de ambos lados por sus maravillosos discursos. Creo que ya tiene una comprensión general del sistema de discusión de ambas partes. Inicie un diálogo individual con un orador libre. En esta sesión, los polemistas de ambos lados son libres. para hacer o responder preguntas. Ambas partes hablan alternativamente. El tiempo total es de 3 minutos. Tenga en cuenta: un solo discurso no debe exceder los 20 segundos. Habrá un recordatorio cuando se agote el tiempo. está activo, habrá una campana para recordarle que deje de hablar.
Está bien, antes que nada, los pros y los contras harán preguntas.
Gracias (hay un. olor a pólvora, etc.) A continuación, tenemos dos polemistas, el pro polemista y el anti polemista. Comienza el tiempo
(4) Gracias a todos Después de una sesión ofensiva y defensiva que pone a prueba lo personal. habilidad de defensa, cualquiera de los polemistas dará un resumen de la sesión de diálogo del hombre libre. Primero, comenzará el tiempo para los concursantes del cuadrado p>
Ahora pídale a cualquier polemista del otro lado que haga un resumen de la ofensa y. defensa
(5) Después de los primeros cuatro enlaces, podemos ver que La guerra sin pólvora se está intensificando aquí. A continuación, estamos a punto de entrar en la parte más apasionante e intensa del debate: el debate libre. Esta sesión tiene una duración de 10 minutos y cada equipo tiene 5 minutos para hablar. Un cronómetro recuerda al equipo cuando le queda un minuto y, cuando se acaba, suena una campana para indicarle que deje de hablar. Los pros y los contras se hablarán alternativamente y el orden en que habla la misma parte no está limitado. Si hay aplausos crueles en este enlace, que afecten el progreso normal del juego, y si aún no lo corriges después de que te lo recuerden, se te descontarán 5 segundos.
Bien, ahora declaro que el debate libre ha comenzado oficialmente. Pídele a la otra persona que hable primero. El tiempo comienza.
(6)Gracias. El debate libre de ahora fue muy emocionante y los discursos de ojo por ojo de ambas partes agregaron muchos aspectos destacados a esta competencia. Las observaciones finales de los cuatro argumentos de cada parte suelen ser más importantes. En este enlace, cada lado tiene 3 minutos y el cronómetro hará sonar el silbato dentro de los 60 segundos restantes. Cuando suene la campana, pídale al polemista que deje de hablar. Entonces, primero pidamos al cuarto polemista que pronuncie un discurso final, por favor.
Gracias. A continuación, pronuncie un discurso final sobre las cuatro objeciones. El tiempo también es de 3 minutos. Por favor.
Gracias a los ocho polemistas por sus maravillosas actuaciones. Hasta ahora, el juego ha llegado a su fin.
Creemos que el jurado le dará una respuesta objetiva y justa. Por favor comente a continuación.
Bien, mientras los jueces deliberan, es hora de que nosotros, la audiencia, hagamos preguntas. Con respecto a este debate, creo que cada uno tiene sus propias ideas únicas, así que hablen libremente. Si algún estudiante desea hablar o hacer una pregunta, levante la mano.
¿l? "Dejar oportunidades a otros estudiantes"
l? Este es un debate animado en sí mismo y relevante para todos nosotros. ¿Qué opinas?
l? Está bien, gracias. A ver si algún estudiante quiere hablar con nosotros. ¿Qué pasa con el problema de Fang?
10. Después de la discusión y deliberación de nuestros jueces, los resultados se anunciarán próximamente. En primer lugar, invitamos a los jueces y profesores a comentar sobre este concurso de debate.
Gracias a los jueces por sus maravillosos comentarios. Creo que las valiosas sugerencias y opiniones aportadas por los profesores definitivamente nos permitirán lograr un mayor desarrollo y progreso en futuras competencias. También gracias * * * * por su gran apoyo.
Ahora tengo este sobre pesado con los resultados en la mano, pero no te preocupes. En primer lugar, permítanme anunciar el próximo debate.
¿El ganador de este juego será el ganador del próximo juego? Partido, su tema es (
)
Su oponente será * * * * * *, titulado ().
Ahora ha llegado el momento emocionante. Anuncio que el mejor polemista de este concurso es (?
) y el ganador es ().
Enhorabuena. Al mismo tiempo, también agradecemos al equipo () por su activa participación.
Gracias nuevamente a los jueces, debatientes y a todos los estudiantes presentes. Este debate ha terminado, gracias a todos.
En primer lugar, por favor solicite a los jueces que se retiren de la competición y descansen. Preste atención al orden y salga después de que aparezcan los jueces.
Observaciones: si un concursante no termina de hablar al final del tiempo de intervención, el presidente dirá "Gracias", "Gracias por su discurso" y "Gracias por su maravilloso discurso". en secuencia.