Plan de lección de clase grande de Huo Doll
La intención del diseño del plan de lecciones Fire Doll Clase 1
"Fuego" es inseparable de nuestras vidas y puede brindarnos mucha comodidad. Pero el fuego y el agua son despiadados y los niños no comprenden los peligros del fuego y, a menudo, juegan con fuego a espaldas de los adultos. Además de las próximas vacaciones de verano, los niños pasan mucho tiempo solos en casa. Sin el cuidado de un adulto, los niños jugarán con fuego. Para fortalecer la comprensión de los niños sobre los peligros del fuego, diseñé esta actividad para que los niños comprendan el propósito del fuego y sepan que el uso inadecuado del fuego traerá desastres a las personas, por lo que jugar con fuego no es realmente peligroso. jugar con fuego.
Objetivos de la actividad
1. Saber que el uso inadecuado de fósforos, encendedores, hornillos de cocina y otros suministros puede ser peligroso.
2. No tocar aparatos eléctricos inflamables y explosivos, y educar a los niños para que no jueguen con fuego.
3. Aprende a afrontar el fuego y sabe cómo escapar del fuego.
4. Cultive el buen hábito de los niños de hablar con valentía y de manera completa.
5. Cultivar previamente la conciencia de seguridad de los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección.
Actividades para preparar
1. Encendedores, velas, papel y otros materiales experimentales.
2. Toalla mojada, extintor
Proceso de la actividad
1. La actividad de introducción de acertijos estimula el interés de los niños por usar túnicas rojas. Despertando el fuego en su corazón, saltó dos metros y medio de altura. Haga que los niños hablen sobre los usos del fuego: nos ayuda a cocinar, mantenernos calientes, encender fuegos artificiales, secar la ropa, cocinar alimentos y más. ¿Entonces el fuego es bueno y malo para nosotros?
Por favor, analice los peligros del incendio: el fuego puede quemar casas y muebles, el fuego puede quemar a las personas, el fuego puede quemar bosques, etc.
2. Comprender los elementos inflamables que hay en la vida y los principales focos de incendio en el hogar.
1. Observe el pequeño experimento "Quema de papel" para ayudar a los niños a comprender que algunos artículos se encienden fácilmente y conocer la fuente del fuego y los artículos inflamables.
La maestra encendió la vela con un encendedor, colocó un trozo de papel encima de la vela y pidió a los niños que observaran el proceso de combustión del papel.
2. Pregunta: ¿Cuáles son las fuentes de fuego en nuestras vidas? (Encendedores, cerillas, petardos, espirales contra mosquitos) ¿Qué se puede quemar? (Papel, algodón, ropa, carbón, gasolina, etc.)
Resumen: A menudo tenemos en casa encendedores, cerillas, estufas de gas y otras fuentes de fuego, además de trapos, papel, plástico, productos de madera. y otras cosas inflamables. El fuego puede aportar muchas comodidades a nuestras vidas, pero si se usa incorrectamente, el muñeco de fuego se enojará y nos lastimará. Por eso los niños no pueden jugar con fuego.
3. Los niños vieron el vídeo y discutieron qué haríamos si se produjera un incendio. ¿Cómo escapar de la escena de un incendio?
Resumen: Si se produce un pequeño incendio, podemos pedir a los adultos que utilicen agua, un paño húmedo o un extintor para apagar el fuego... Si se produce un incendio, llama al 119 para pedir ayuda y huye del escena rápidamente. Cúbrete la boca con una toalla mojada al escapar.
En tercer lugar, los simulacros de escape en caso de incendio simulan incendios y hacen sonar alarmas contra incendios. Después de que el niño escuchó esto, rápidamente se tapó la boca con una toalla mojada. La maestra usó un extintor portátil para apagar el fuego. El niño huyó rápidamente del lugar siguiendo la ruta de escape.
Reflexión docente:
A través de diversas formas de aprendizaje, ampliar y enriquecer el conocimiento y la experiencia de seguridad existentes de los niños, educarlos sobre seguridad, mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección y mejorar la capacidad de manejar incidentes de seguridad. A través de casos reales, les dije vívidamente a los niños que eran concentrados, inolvidables y positivos. El uso de material educativo e imágenes atrae la atención de los niños y les proporciona una educación profunda. Utilice escenas que a los niños les guste representar, elija escenas de la vida familiar en torno a los niños como temas, deje que los niños discutan con entusiasmo y obtenga buenos resultados.
Objetivos de actividad del plan de lección 2 de Huowa Big Class
1. Ser capaz de lamentar el daño causado por el fuego a las personas, tener el deseo de prevenir incendios y establecer conciencia sobre la prevención de incendios.
2.Comprender los usos del fuego en la vida diaria de las personas, industria, tratamientos médicos, militares, etc., y tener una comprensión preliminar del origen del fuego.
3. Conocer los peligros del incendio, comprender algunas causas comunes de incendio, conocer el método correcto de uso del fuego y el autorrescate en caso de incendio.
Actividades para preparar
1. Personaje muñeco de fuego: lleva una falda roja y un tocado de llamas.
2. Gráficos murales de gasolineras y almacenes con etiquetas de protección contra incendios.
3.
Proceso de la actividad
Primero, importar
La maestra enciende el mechero y guía a los niños a percibir las características del fuego.
1. ¿Qué pasará si enciendes un fuego en un lugar oscuro? ¿Por qué?
2.Deja que los niños se acerquen suavemente al fuego con sus manitas y les cuenten cómo se sienten. ¿Por qué?
3. La profesora resumió las características del fuego, que es que emite calor y luz.
Segundo, expansión
1. Intercambiar experiencias, ampliar la comprensión de los niños sobre la utilidad del fuego e inspirar el amor de los niños por el fuego.
(1)¿Dónde viste el fuego? ¿De qué sirve el fuego?
Los profesores pueden utilizar indicaciones para ampliar la comprensión de los niños sobre el papel del fuego desde la vida diaria hasta los campos industrial, médico, militar y otros.
El fuego tiene muchísimos usos. ¿Sabes cómo lo descubrimos los humanos?
Resumen del profesor: Hace mucho tiempo, la gente nunca había visto el fuego, lo usaba demasiado y vivía una vida dura. De repente, un bosque se incendió. La gente descubrió que los animales muertos por el fuego eran deliciosos, así que apagaron el fuego. Más tarde, la gente descubrió que perforar madera puede provocar un incendio y que la colisión de dos piedras puede provocar un incendio. Con el fuego, la gente lo utiliza para hacer barbacoas, iluminar, calentar y ahuyentar a los animales salvajes, y sus vidas son cada vez mejores. La gente se está volviendo más inteligente. Ahora, además de cocinar y hervir agua, el fuego también se utiliza para fabricar acero, generar electricidad y tratar enfermedades.
(3) Performance situacional, el muñeco de fuego sube al escenario.
Muñeco de Fuego: ¡Hola niños! ¿me conoces? Por cierto, soy un muñeco de fuego. Puedo ser de gran ayuda. Capaz de brillar y generar calor, es un buen compañero indispensable en tu vida. Sexto mayor... Sexto mayor... ¡Caminemos!
(Fire Baby caminó hasta el mapa de la pared de la gasolinera y el almacén con el símbolo de fuego y parecía asustado.)
Maestro: ¿Qué te pasa, Fire Baby?
2. Conocer los peligros del incendio, comprender las causas del incendio y establecer conciencia sobre la prevención de incendios.
(1) "¿Por qué los muñecos de fuego le tienen miedo a esta marca? ¿Dónde has visto señales de fuego?"
(2) ¿Por qué hay que ser ignífugo cuando se usa tanto fuego? ?
La maestra informó a los niños sobre la situación del incendio.
(3) Actuación situacional, el bebé de fuego llora.
Profe: Huo Doll, ¿por qué lloras?
Huo Dowa: No esperaba que esto trajera un desastre tan grande a la gente y causara una pérdida tan grande.
Niños, debéis ayudarme. ¿Cómo podemos reducir el daño a las personas? (Salida de la Muñeca de Fuego)
3. Niños, ayudemos a la Muñeca de Fuego y digámosle cómo prevenir incendios en la vida.
4. Aprender métodos de autorrescate en caso de incendio.
(1)¿Qué debo hacer si hay un incendio? ¿Qué hacemos?
El profesor ayuda a los niños a resumir varios métodos de autoayuda.
Llama al número de alarma de incendios 119;
Grita pidiendo ayuda
Tápate la boca con una toalla, baja el cuerpo y huye del lugar.
Rueda por el suelo;
Usa agua para salvarte...
(2) Juego: "¿Qué debo hacer si hay un incendio? "
Los muñecos de fuego se mueven a voluntad y los niños idean varias formas de salvarse.
En tercer lugar, el final
El profesor evalúa el juego del niño.
Objetivos de la actividad del plan de lección 3 de la clase grande de Fire Doll:
1. Saber que el uso inadecuado de fósforos, encendedores, estufas de cocina y otros suministros puede ser peligroso.
2. No tocar objetos inflamables y explosivos ni jugar con fuego.
3. Practicar métodos de autorrescate en caso de incendio y mejorar la autoprotección y la conciencia de seguridad.
Preparación de la actividad:
1. Un conjunto de útiles experimentales como encendedores, velas y papel.
2. Una gran palangana de hierro con hojas y ramas muertas
3. Recursos didácticos multimedia.
Proceso de la actividad:
1. Introducción del cuestionario.
Acertijo: Un ramo de flores rojas, se vuelve feroz cuando ve el viento, y se vuelve loco cuando ve el viento. No tiene boca y puede comer cualquier cosa del mundo, pero le teme a la lluvia y al viento. (Fuego)
2. Discusión: Los beneficios y perjuicios que aporta el fuego a las personas.
El profesor resume mientras reproduce los recursos didácticos multimedia;
Beneficios: Se puede utilizar para cocinar y calentar.
Riesgos: Puede provocar incendio.
3. Observa el pequeño experimento "Quemando papel".
La maestra enciende la vela con un encendedor, coloca un trozo de papel encima de la vela y deja que los niños observen el proceso de combustión del papel para ayudarles a comprender que algunos objetos se pueden encender fácilmente. .
4. Deje que los niños hablen sobre los elementos inflamables que hay en la vida y las principales fuentes de fuego en casa.
Los profesores reproducen recursos didácticos multimedia para aprender sobre fuentes de fuego y materiales inflamables.
Fuentes de ignición: encendedores, cerillas, petardos, etc.
Artículos inflamables: papel, ropa, juguetes, carbón, gasolina, etc.
Resumen del profesor: El fuego puede aportar muchas comodidades a nuestras vidas, pero si no lo utilizamos correctamente, el muñeco de fuego se enfadará y nos hará daño. Por ello, los niños no deben jugar con fuego y mucho menos tocar objetos inflamables.
5. Deja que los niños comenten qué hacer si hay un incendio. ¿Cómo escapar de un incendio?
Resumen del profesor: Si se descubre un incendio, cúbrete la boca y la nariz con una toalla mojada, agáchate y escapa por la salida de seguridad, y luego pide ayuda a un adulto o llama al número de alarma contra incendios 119. .
6. Pon música de alarma, enciende hojas y ramas muertas para emitir humo y guía a los niños para que evacuen rápidamente a una zona segura.
Reflexiones sobre la actividad:
Esta actividad permitió a los niños comprender el conocimiento sobre el fuego, darse cuenta de los peligros de jugar con fuego, saber que no pueden jugar con fuego de manera casual y dejar que los niños dominan más métodos de autoprotección y autorrescate.
(Unidad: Jardín de infancia experimental de Daozhuang, condado de Guangrao, ciudad de Dongying)
Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: La muñeca de fuego de mal carácter
(1) Objetivo
p>1. Dispuesto a mirar, escuchar y mirar videos de seguridad, comprender el contenido de la historia y mejorar la concientización sobre la prevención de incendios.
2. Puedes hablar sobre tu comprensión del fuego y las posibles consecuencias de jugar con fuego según tu experiencia de vida.
Puntos clave y dificultades: Potenciar la concienciación sobre la prevención de incendios, hablar sobre la comprensión del fuego y las posibles consecuencias de jugar con fuego.
(2) Trabajo de preparación
1. Imágenes de "Fire Baby", video de seguridad infantil "Secret Love of Fire" y música "Yang", etc.
2. Señales de sonrisa y llanto, imágenes seguras e inseguras de usar fuego y jugar con fuego.
(3) Proceso
1. Hova se da la vuelta
Profesor: ¿Qué es esto? (Muestra la imagen de "Fire Baby"), ¿hay un Fire Baby a tu alrededor? ¿En qué nos puede ayudar Huowa?
Maestro: Sí, Huoba tiene grandes habilidades. Puede ayudarnos a cocinar y brindarnos calidez. No podemos vivir sin fuego, pero ¿sabes qué pasa si la gente no utiliza el fuego correctamente o si los niños juegan con fuego?
2. Fuego despiadado
Maestro: Sí, el fuego es despiadado. Miremos y escuchemos el cuento "El fuego del amor secreto" -
Profe: ¿Quién puede decirme qué pasó en el cuento?
Maestro: Sí, si la gente no usa el fuego correctamente y los niños juegan con fuego, ¡los bebés del fuego perderán los estribos!
3. Entrada segura, bien o mal.
El profesor muestra una a una imágenes de uso seguro e inseguro del fuego y de juegos con fuego. Se pide a los niños que identifiquen comportamientos correctos e incorrectos y que muestren signos de sonrisa y llanto al mismo tiempo. Si crees que está bien, párate frente a una cara sonriente; si crees que está mal, párate frente a una cara que llora.
4. Juego: Soy un pequeño bombero
Profe: Si realmente se produce un incendio, llamaremos al "119" para invitar a los bomberos.
¡Juguemos al "pequeño bombero"! Escuche: ¡los bomberos se han reunido!
La maestra toca música para que los niños experimenten un estilo musical tranquilo y poderoso, y los lleva a escuchar la música e imitar los movimientos de los bomberos (colocar cascos contra incendios, trajes contra incendios y botas de goma, montar, poner en marcha un camión de bomberos, utilizar un cañón de agua para extinguir el fuego y rescatar, etc.). )