Plan comunitario de actividades para padres e hijos

Para garantizar que el trabajo o las cosas se puedan realizar de manera eficiente, a menudo es necesario preparar planes con anticipación. Un plan es un plan escrito con reglas detalladas y pasos para acciones específicas. ¿Cómo redactar un plan para que funcione mejor? El siguiente es un plan de actividades comunitarias para padres e hijos que he compilado para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.

Plan de actividades comunitarias para padres e hijos 1. Las escuelas y los padres están explorando formas de hacer que a los estudiantes de primaria les guste leer y aprendan a leer. La escuela invita a los padres a subir al podio y leer en voz alta con los estudiantes como "madres de cuentos". A través de este nuevo modo de lectura, profesores, estudiantes y padres pueden disfrutar juntos de la fragancia de los libros. Esperamos que tales actividades puedan agregar diversión al aprendizaje de los niños, despertar la comprensión de los padres sobre la lectura entre padres e hijos y crear una buena atmósfera para más interacciones familiares en el futuro.

1. Fecha de implementación

20-17 de marzo de 2000

2. Disposiciones de actividades específicas

(1) Publicidad y lanzamiento

1. El grupo de grado realiza una reunión de profesores de clase para organizar actividades.

2. Escribe una carta a tus padres y envíales una invitación.

El tiempo específico es del 17 de marzo de 2020 al 28 de marzo de 2020, * * * dos semanas, y el horario laboral es de 8:00 a 8:00 todos los días.

La narración de historias puede consistir en que los padres vengan a la escuela a contar historias en persona; también pueden transmitir sus propios vídeos y audios grabados a los profesores y reproducirlos en clase.

(2) Registro de padres

1. Los padres se registran de forma independiente. El maestro de la clase determinará la lista de aproximadamente 30 estudiantes en cada clase según la iniciativa del maestro y el registro de los padres.

2. Los padres que participen en la actividad deberán entregar el contenido específico del cuento a contar en el tiempo indicado, y el profesor de la clase lo revisará y coordinará. El contenido de la historia no debe repetirse, trate de reunirse con estudiantes de grados inferiores y el tiempo debe controlarse a unos 5 minutos.

3. El profesor de la clase contacta a los padres y organiza un horario específico para que ambos se turnen para contar cuentos en clase todos los días. Cada clase determina la lista de narración, completa el formulario correspondiente (la escuela elabora un formulario unificado) y adjunta el número de contacto de los padres. En combinación con las actividades posteriores a la práctica de la escuela, se recomienda que las clases establezcan publicaciones donde los estudiantes puedan llamar a sus padres todos los días para recordárselos al día siguiente.

(3) Los padres cuentan historias en clase

1. El profesor de la clase entra en la gestión de la clase y realiza registros gráficos y de texto para mejorar el blog de la clase.

2. Todos los días, Story Mom juzga a la audiencia en cada clase y otorga pequeños premios.

3. Después de la actividad, los estudiantes deben hacer una buena elección. Distribuya catálogos de historias y los jueces dan la bienvenida a las mamás de las historias.

4. A través de la selección, cada clase selecciona madres de cuentos populares para formar un "Grupo de recorrido de madres de cuentos" y participa en cada clase para realizar un recorrido de cuentos.

5. La escuela expide un certificado.

(D) La clase celebró una reunión de intercambio de lectura entre padres e hijos.

Pregunte a "Las historias de bienvenida de la madre de los niños" y a los padres que tengan experiencia en la lectura entre padres e hijos y hagan bien en presentar sus propias prácticas y logros.

Plan de actividades comunitarias para padres e hijos 21. Objetivo de la actividad:

Lanzar el proyecto "Bookish Campus", utilizar la lectura para liderar el crecimiento, permitir que profesores y alumnos se acerquen a los libros, hacerse amigo de buenos libros y conectarse con los clásicos Diálogo, caminar con la Expo, ampliar horizontes, cultivar sentimientos, acumular detalles literarios, mejorar la alfabetización literaria, crear una fuerte atmósfera de lectura en la escuela y dejar que la fragancia de los libros se extienda por todo el campus .

2. Objetivos de la actividad:

1. A través de actividades, crear un buen ambiente de amor por la lectura en el campus.

2. A través de actividades, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de lectura extensiva.

3. A través de actividades, los estudiantes pueden aprender la esencia de los clásicos chinos y extranjeros y enriquecer su alfabetización china.

4. A través de actividades se puede promover que los estudiantes actualicen sus conocimientos, su pensamiento activo y mejoren su capacidad práctica integral.

3. Grupo de liderazgo de actividad:

Líder del equipo: Gao Wei, líder adjunto: Sun Mingyun, miembros del equipo: consejeros de cada escuadrón.

Cuarto, crear una fuerte atmósfera académica en el campus:

1. En la tercera semana, comienza la ceremonia de izamiento de la bandera.

A través de diversas formas, como el discurso del director, el discurso del maestro, el discurso de los estudiantes, etc., promovemos los beneficios de la lectura y alentamos a todos los maestros y estudiantes a leer más y a leer bien.

2. Cree un "aula libresca" y diseñe lemas de lectura en clase para que el aula respire una atmósfera cultural. Cada clase hizo pleno uso de carteles y organizó adecuadamente algunas citas famosas y métodos sobre la lectura para mejorar la atmósfera de lectura. Configure algunas secciones en el periódico de la pizarra, como introducción de un nuevo libro, enseñarle un truco, lectura rápida, excelente experiencia de lectura, estrella de la lectura, rey de la lectura en clase, pequeño ratón de biblioteca, etc. Cada clase utiliza el armario de mochilas situado al fondo del aula para montar un rincón de biblioteca, donar libros, instalar un bibliotecario y desarrollar un sistema de préstamo.

3. El director y el profesor de chino recomiendan buenos libros a los estudiantes (lista bibliográfica: clásicos chinos y extranjeros, clásicos, excelentes revistas literarias, libros de divulgación científica, cuentos infantiles chinos y extranjeros, cuentos de hadas, fábulas, canciones infantiles, modismos, etc.).

3. p>

4. Se pueden establecer "estaciones de buen intercambio de libros" entre compañeros y clases, y se pueden realizar actividades de "buen intercambio de libros".

5. Utilice Red Bufanda Radio para reproducir "Apreciación de los clásicos chinos y extranjeros".

Verbo (abreviatura de verbo) Principales actividades de lectura:

(1) Actividades de lectura del profesor

1. Se recomienda que los profesores lean los libros de referencia.

2. “Pasea por el mar de libros y saborea la vida”. Cada profesor lee intensivamente 1 o 2 monografías u obras literarias educativas y didácticas y escribe su experiencia lectora.

3. “Nada en el mar de libros y disfruta de la lectura”. Profesores y estudiantes leen el mismo libro y disfrutan leyendo.

4. "Recito clásicos a mis hijos". Cada profesor de chino utiliza los tres minutos antes de la clase, la clase de chino, el autoestudio matutino y vespertino, etc., para leer obras clásicas a los alumnos.

(2) Actividades de lectura para estudiantes

1. Actividad de recitación de "leer clásicos y hablar sobre la vida en poemas". Utilice los primeros minutos de cada clase de chino para leer poemas antiguos u obras famosas.

2. Actividad de intercambio de lectura "Conoce un buen libro y únete a una escritura hermosa". Los profesores chinos utilizan la "clase de lectura en chino" como un tiempo de lectura colectiva semanal para que los estudiantes los guíen y alienten a leer felices y disfrutar de la lectura. Se pueden realizar actividades como tertulias de cuentos, clubes de lectura, citas de personajes famosos, coleccionar carcasas de libros, intercambiar libros para hacer amigos, recomendar buenos libros, concursos, editar periódicos y publicaciones periódicas.

3. Actividad de reseña del libro “El jardín de la sabiduría en una palabra”. Todo el mundo está obligado a leer atentamente un buen libro o un bonito artículo y mejorar continuamente su gusto autolector; usted debe comentar la esencia de un libro o un bonito artículo que haya leído en una frase corta, con un número de palabras de; alrededor de 300 a 500 palabras. No hay límite para el género (poesía, pensamientos aleatorios, etc.) y hay varias formas. Puede crear libremente utilizando el estilo de artículo, estilo de tarjeta o estilo tabloide.

4. Actividad "Colisión de sabiduría, lectura entre padres e hijos". Se recomienda que cada alumno instale una "pequeña estantería" en casa, se haga amigo de buenos libros y realice actividades de lectura de un libro con sus padres. Después de leer, los padres deben hacer juntos una "tarjeta de información de lectura", que incluya el título del libro, el autor, el número de páginas, el tiempo de lectura, las notas de lectura entre padres e hijos (información básica como citas de lectura, comentarios, experiencias, etc. .).

Sexto, Implementar actividades de lectura

1. Hacer un libro de registro de lectura

(1) Cada estudiante debe preparar un libro de registro de lectura basado en su o su realidad personal. Los estudiantes pueden diseñar y decorar el formato específico según sus propias preferencias para hacerlo vívido y distintivo. Debe haber columnas como contenido de lectura, capacidad, tiempo de finalización, recopilación de buenas palabras y oraciones, y los estudiantes de último año pueden tomar notas de lectura adecuadas.

(2) Cada clase, combinada con los planes de los estudiantes y la situación real de la clase, también formula las metas de lectura de la clase correspondientes y los planes de crecimiento de la lectura, que deben ser medidos, garantizados, efectivos, evaluados y Conciso y fácil de usar.

(3) El Departamento de Chino de la escuela y la brigada organizarán una “reunión de intercambio de lectura” para mostrar los registros de lectura de los estudiantes y realizar las evaluaciones correspondientes.

2. Realizar exposiciones de lectura:

Cada clase realiza periódicamente "sesiones informativas de lectura" con "citas célebres, aforismos, refranes, citas clásicas" y "recogiendo conchas del mar de ​​libros" Párrafos cortos como "Mi favorito _ _" y "Recomendaciones de buenos libros" presentan a los estudiantes libros nuevos, buenos libros y algunos contenidos de los libros, e intercambian sus experiencias en actividades de lectura, formando así un buen ambiente en el ambiente de lectura.

3. Un tabloide de lectura:

(1) Con la ayuda de los maestros o los padres, los estudiantes de cada clase recopilan información periodística, aforismos y experiencias de lectura.

(2) Cada semestre se publica periódicamente un periódico de lectura. Y organizar actividades de concursos de lectura para periódicos pequeños.

4. Participar en actividades de práctica de lectura:

(1) En las actividades de lectura, la clase debe organizar activamente a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de práctica de lectura relevantes, como reuniones de cuentos y concursos de oratoria. e informes de investigación, creación de marcapáginas, pequeños periódicos, concursos de lectura de ensayos, edición de periódicos, etc.

(2) Participar activamente en concursos de lectura relacionados con la ciudad de Guangzhou, el distrito de Tianhe y las escuelas.

5. Anime a los estudiantes a crear su propio libro de crecimiento de la lectura basado en notas de lectura:

(1) Con la ayuda de maestros y padres, los estudiantes pueden crear un "libro de crecimiento de la lectura". para registrar Los maravillosos fragmentos, buenas palabras y oraciones que leíste en las actividades de lectura, el formulario de inscripción de lectura elaborado cada semestre, los trabajos que participaste en las actividades de práctica de lectura, premios, etc.

(2) La escuela organiza periódicamente a profesores y estudiantes para visitar y evaluar el "Libro de crecimiento de la lectura".

6. Realizar actividades de lectura y encuentros de intercambio de experiencias profesor-alumno respectivamente.

7. Gestión y recompensas de las actividades de lectura:

(1) Cada clase establece un grupo de gestión de actividades de lectura que será responsable de organizar y gestionar las diversas actividades de lectura realizadas por la clase. . El grupo de liderazgo de actividades de lectura escolar inspecciona y evalúa las actividades de lectura en clase.

(2) La selección de clases académicas, clases con buen ambiente de lectura y buenas actividades de lectura, los líderes de grado otorgarán puntos extra cada mes y se registrarán en la evaluación de la clase civilizada. Se elogiará la selección final de clases de lectura destacadas e instructores destacados.

(3) Las selecciones de clases mensuales incluyen "Pequeño ratón de biblioteca", "Pequeño ratón de biblioteca", "Doctor de lectura", etc. , fue elogiado por la reunión de toda la escuela; la "Estrella de lectura" final seleccionada recibirá una recompensa.

Plan de actividades comunitarias para padres e hijos 3 1. Propósito de la actividad:

Crear un campus académico, crear una cultura en el campus y guiar a los estudiantes de nuestra escuela a estudiar en silencio y pensar profundamente. , aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y mejorar su gusto, se organiza especialmente un concurso de oratoria con el tema "Yo crezco, soy feliz" para guiar a los estudiantes a hablar libremente, intercambiar ideas, cultivar su alma a través de la interacción, compartir sus sentimientos y mejorar juntos. Para luego promover el desarrollo integral de una educación de calidad para los estudiantes de educación primaria de nuestro colegio.

2. Hora y lugar de la competencia:

Hora: 165438 La hora específica se determinará a finales de octubre.

Ubicación: Patio del colegio

En tercer lugar, participantes:

1, alumnos de primaria de tercero a sexto grado

2 Cada uno. La clase recomienda tres personas.

IV.Requisitos del concurso:

1. El discurso es coherente con la temática, el contenido es sano y el discurso es contagioso.

2. Vístete pulcramente y compórtate educadamente.

3. Mandarín estándar, lenguaje fluido y emociones ricas.

4. Estar presente a tiempo, de lo contrario se considerará ausencia.

5. Los concursantes deben completar el manuscrito de forma independiente en un plazo de 3 a 6 minutos.

Incentivos de verbo (abreviatura de verbo):

1. Grupo de grado medio (tercero y cuarto grado): 1 primer premio, 1 segundo premio, 1 tercer premio.

2. Grupo senior (quinto y sexto de primaria): 1 primer premio, 1 segundo premio, 1 tercer premio.

6. Jueces: Profesores de chino de 1º a 6º de primaria.

La puntuación final de la competición, excluyendo la puntuación y la puntuación más baja, es la puntuación media final. Las puntuaciones se presentan en el acto. Una vez que el segundo concursante termina de hablar, el presentador anuncia la puntuación del concursante anterior.

Siete. Disposición del personal:

Omitido

8. Requisitos del lugar:

Esta actividad requiere que los estudiantes de cada clase se sienten en orden.

Cada clase tiene un director y un subdirector responsable de la disciplina y la seguridad. No se permiten llegadas tardías, salidas anticipadas, movimientos ruidosos o aleatorios.

9. Después de ganar el discurso.

Observaciones: Cada clase deberá enviar el contenido del concurso a la Oficina de Docencia antes del 17 de octubre de 20xx 165438

Adjunto: Omitido

Plan de actividades comunitarias para padres e hijos 4 Actividades entre padres e hijos con afecto familiar como contenido principal, con los juegos interactivos entre niños y padres como contenido principal, desbloquea completamente las diversas habilidades de los niños y ayuda a los niños a completar inicialmente la transformación de personas naturales a seres sociales.

En la actualidad, en la educación familiar, los padres suelen ignorar la interacción entre padres e hijos. Esta es una gran pérdida para la estrecha relación entre padres e hijos y la promoción del desarrollo físico y mental saludable de los niños. Con el fin de ayudar a los padres a aprender más los métodos de los juegos entre padres e hijos, nuestra plaza decidió realizar deportes entre padres e hijos para traer buenos recuerdos a los niños. Tema de la actividad: Manos grandes sosteniendo manos pequeñas, tú y yo crecemos juntos.

Hora del evento:

1 de octubre de 2020

Ubicación:

Business Plaza Center

Objetivos de la actividad:

1. Potenciar la relación entre los niños y sus familias a través de juegos entre niños y padres.

2. Deje que los niños experimenten la alegría que aportan las actividades.

3. Incrementar la popularidad de la plaza a través de actividades.

Preparación de la actividad:

1. Haga un buen trabajo de publicidad antes del evento y reclute familias para participar en el evento.

Producir carteles y folletos del evento, distribuir folletos en varias comunidades y establecer puntos de registro en la plaza.

2.

3. Organizar el lugar

4. Configurar los premios

Puedes adquirir premios o cupones de los patrocinadores de la plaza, cupones para la plaza, etc. .

División del trabajo:

Responsabilidad general:

Responsabilidad específica:

Implementación específica:

Detalles de Contenido de la actividad

Proceso principal de la actividad

1. El anfitrión pronunció un discurso de bienvenida:

2. Notas:

1) Por favor, preste atención a sus hijos durante el evento para evitar accidentes.

2) Por favor, respete las reglas del juego durante el evento.

3) No se agolpen en el juego y cedan el uno al otro.

4) Cada familia participante tendrá un pequeño obsequio y los niños que se desempeñen bien en el juego recibirán obsequios especiales.

2. Introduce el nombre del juego:

Inicia el juego:

Actividad 1

Regatea y camina (cada familia tiene uno grande). y uno pequeño)

Preparación del material: pelotas de tenis de mesa, tablas de tenis de mesa y chapas de botellas, cronómetro.

Cómo se juega: Los niños y los padres se sitúan en ambos extremos del campo. Al comienzo del juego, los padres sostienen raquetas de tenis de mesa, les dan la pelota a sus hijos y la colocan en la tapa de la botella del niño. El niño sujeta la tapa de la botella y lleva la pelota hasta el final. La primera persona que llegue a la meta gana.

Actividad 2

Llévate (uno grande y otro pequeño para cada familia)

Preparación del material: periódico

Método de juego: Los padres se turnan para extender dos periódicos en el suelo y pedir a los niños que caminen sobre ellos. Cuando llega el momento, gana el equipo que termine primero.

Actividad 3

Regate y carrera (uno grande y otro pequeño para cada familia)

Método de juego: Padres e hijos uno frente al otro o espalda con espalda, Pon una pelota en el medio y coopera. Transporta la pelota al lugar designado y la primera familia que la entregue gana. No toques el balón con las manos al driblar. Si la bola se cae o se rompe en el camino, regresa al punto de partida y comienza de nuevo.

Actividad 4

Pisar globos (uno grande y otro pequeño para cada familia)

Preparación del material: globos y cuerdas.

Método de juego: En una superficie de 5 metros cuadrados, utiliza tus pies para romper los globos atados a los pies de otras personas hasta terminar el tiempo de juego. Un niño y un padre tenían tres globos atados a sus pies. Cada globo no podía salir del círculo y tenía que usar sus pies. De no hacerlo será considerado ilegal y los descalificará para seguir compitiendo. Durante el tiempo de competencia, pise los globos de otras personas para evitar que otros exploten los globos en sus pies. Los dos niños restantes recibirán una recompensa.

En tercer lugar, lotería

Establezca un área en el cuadrado para completar la lotería y complétela cuando comience el evento. Después de cada evento, las familias ganadoras seleccionarán a los espectadores afortunados y distribuirán los premios.

Cuarto, recompensas para niños y padres:

Cada actividad familiar será evaluada y el organizador entregará las recompensas correspondientes a los niños y padres ganadores. Se puede guiar a los niños para que se evalúen a sí mismos y a los demás, como por ejemplo:

¿Estás feliz hoy? ¿Por qué?

2. ¿Cómo crees que te comportaste hoy con tus padres?

3. ¿A qué juego quieres jugar la próxima vez? ¿Por qué?

Fin de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):

Como había fotógrafos siguiendo toda la actividad, el sudor de cada familia quedó registrado en nuestras fotos y vídeos, y lo haremos regala Envía a cada familia una dulce foto familiar y un hermoso obsequio.

Medidas de emergencia para actividades verbales intransitivas:

1. Familiarícese con el entorno del lugar del evento de antemano y comprenda si existen riesgos de seguridad a su alrededor. Si es así, debería rectificarse a tiempo.

2. Hacer un buen trabajo en la organización de las actividades, fortalecer la disciplina de las actividades, determinar la persona a cargo y hacer planes con anticipación. Cuide la seguridad de los niños y preste atención a la seguridad de las actividades infantiles.

3. Proporcionar educación sobre seguridad a los niños y la intensidad de las actividades del juego debe ser moderada. Los padres siempre deben prestar atención al desempeño de sus hijos en los juegos y prestar atención de inmediato si encuentran alguna anomalía.

4. Durante las actividades, se debe recordar a los niños que deben poner la seguridad en primer lugar y la competición en segundo lugar.

5. Proporcionar agua potable a los niños en cualquier momento y hacer arreglos para que los niños descansen adecuadamente durante las actividades.

Plan de actividades comunitarias para padres e hijos 5 1. Duración de la actividad:

x, mes x, 2020

2. Lugar:

Gran parque infantil

Tres. El objetivo del encuentro deportivo:

A través de los juegos entre padres e hijos, se fortalece la comunicación emocional entre padres e hijos y se aumentan las oportunidades de comunicación entre profesores y padres. A través de las actividades deportivas, los niños pueden cultivar el espíritu de superación de las dificultades y de victoria junto con sus padres o compañeros. Cultive el interés de los niños en participar en actividades deportivas y experimente el encanto de las actividades deportivas.

4. Preparación de la actividad:

1. Notifique a los padres que vengan al jardín de infantes para participar en las actividades entre padres e hijos.

2. Preparar los materiales necesarios para el juego.

3. Organizar el lugar del evento.

4. Premios.

Plan de actividad específico del verbo (abreviatura de verbo):

Proceso de actividad:

(1) "Marcha de los atletas" realizada durante la ceremonia de ingreso de los atletas< /p >

(2) Maestras de jardín de infantes dan un discurso de bienvenida.

(3).

(4). El anfitrión le explicará las precauciones.

(1), vigila a tu bebé durante la actividad para evitar lesiones.

(2) Respete las reglas del evento durante el evento.

(3) Se ruega evitar aglomeraciones durante el evento.

(4) ¡Los niños que se desempeñen bien en las actividades pueden recibir pequeños obsequios de nuestra parte!

(5) El anfitrión presenta actividades entre padres e hijos.

Actividad 1:

1. Nombre del juego: Plantación de primavera y cosecha de otoño

2 Preparación del juego: hula hula pequeño, lavabo, saco de arena.

3. Participantes: niño, padre o madre.

4. Cómo se juega: Los padres se paran en el punto de inicio de la pista, sostienen un recipiente y colocan los sacos de arena en el círculo designado. Después de llegar a la meta, los niños hicieron un relevo para recuperar los sacos de arena en el círculo. Los padres deben colocar los sacos de arena en los círculos con precisión en orden, un saco de arena por círculo, y el niño debe recoger todos los sacos de arena.

Actividad 2:

1. Nombre del juego: Baldosas

2 Preparación del juego: Hula Hoop

3. , padre o madre.

4. Cómo jugar: Prepara dos aros de hula en la pista. Cuando comienza el juego, los niños saltan al primer hula-hoop, lo sacan de los pies a la cabeza y se lo entregan a sus padres, y luego saltan al segundo hula-hoop. Al mismo tiempo, el padre coloca el hula-hoop anterior frente al niño para que lo use, y así sucesivamente.

Actividad 3:

1. Nombre del juego: Carrera doble padre-hijo (dos personas caminando sobre tres piernas)

2 Preparación del juego: cuerda

p>

3. Participantes: niño, padre o madre.

4. Cómo se juega: Ata los pies del niño al lado de los padres. Cuando suene el silbato, podrán avanzar juntos hasta tener la banderita roja delante de ellos. El equipo que regrese primero al punto de partida será el ganador.

Actividad 4:

1. Nombre del juego: Pellizca y combina

2 Preparación del juego: pequeño palo de baloncesto de madera

3. Participantes: niño, padre o madre.

4. Cómo se juega: Los padres sostienen la pelota entre las piernas y saltan desde el punto inicial hasta el punto final, y luego usan dos pequeños palos de madera para regresar al punto inicial. Cuando sostengas la pelota con un palo, no corras con ella.

Actividad 5:

1. Nombre del juego: Padre-hijo Heart to Heart

2. Preparación del juego: cartas

3. Participantes: Niños y padres.

4. Cómo jugar: los padres se paran frente al árbitro y los niños detrás del árbitro. El árbitro muestra la tarjeta, los padres utilizan acciones físicas para describir el contenido de la tarjeta. los niños adivinan.

(6), comienza actividad

(7) Premios

(8), charla para padres (maestros de jardín de infantes)

(9 ) el evento finaliza.