Plan de matriculación en escuelas primarias y secundarias de 2011 de la ciudad de Huaian

Opiniones sobre la matrícula de las escuelas en la etapa de educación obligatoria de la ciudad de Huaian en 2011

1. Ideología rectora

El trabajo de matrícula de las escuelas en la etapa de educación obligatoria de la ciudad en 2011 debe seguir basándose en el "Basado en la Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China y las Opiniones del Departamento Provincial de Educación sobre una Mayor Estandarización de la Etapa de Educación Obligatoria y la Matriculación de las Escuelas Secundarias Generales, con el objetivo de promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria y la equidad educativa, y la salvaguardia de los niños y adolescentes en edad escolar. Aceptar los derechos e intereses legítimos de la educación obligatoria, estandarizar los comportamientos escolares, hacer cumplir estrictamente la disciplina de inscripción y garantizar que el trabajo de inscripción se desarrolle sin problemas y de manera ordenada.

2. Principios básicos

(1) Adherirse a la vinculación y la gestión jerárquica de la ciudad, el condado (distrito). Las autoridades educativas de cada condado (distrito) deben, de acuerdo con las orientaciones de la ciudad, ajustar el diseño de las escuelas y estandarizar el trabajo de las escuelas reestructuradas, ajustar adecuadamente las áreas de enseñanza de las escuelas relevantes, especialmente dividir las áreas de enseñanza de las escuelas reestructuradas que han sido restauradas. a las escuelas públicas. Revisar y mejorar las medidas de implementación para la matrícula escolar en la educación obligatoria, y organizar e implementar la educación obligatoria para niños en edad escolar y adolescentes de la región.

(2) Insistir en inscribir a los estudiantes cercanos sin realizar exámenes. Las autoridades educativas del condado (distrito) delimitarán razonablemente los distritos escolares públicos basándose en la escala de inscripción escolar y las condiciones de vida de los niños y adolescentes en edad escolar, garantizando que todos los niños y adolescentes en edad escolar (incluidos los hijos calificados de trabajadores migrantes y personal empresarial) dentro de su jurisdicción tiene un título A de una escuela pública relativamente cercana. Los niños y adolescentes en edad escolar pueden ingresar a la escuela pública más cercana para recibir educación obligatoria según el registro de su hogar, la vivienda y otros materiales de certificación relevantes. Las escuelas en todas las etapas de la educación obligatoria no pueden reclutar estudiantes por adelantado en violación de las regulaciones, sostiene. cualquier forma de exámenes selectivos o realizar otras formas encubiertas. Los nuevos estudiantes son admitidos a través de exámenes y no se les permite inscribir estudiantes en grados no iniciales.

(3) Adherirse a la estandarización de la inscripción y los comportamientos en el funcionamiento escolar. A ningún tipo de escuela en la etapa de educación obligatoria se le permite reclutar estudiantes o dividirlos en clases rápidas y lentas con el pretexto de celebrar "clases experimentales" o "clases bilingües", y no se les permite organizar exámenes de ingreso ni cobrar tasas. en nombre de la celebración de dichas clases. Cada escuela debe implementar concienzudamente las regulaciones de cuotas de clases. El número de estudiantes en cada clase en las escuelas primarias debe controlarse en aproximadamente 40 estudiantes, y el número de estudiantes en cada clase en las escuelas secundarias debe controlarse en aproximadamente 45 estudiantes.

(4) Persistir en promover la equidad educativa y mantener la estabilidad social. De acuerdo con las políticas y regulaciones nacionales pertinentes, garantizaremos que los niños en edad escolar de familias pobres, grupos desfavorecidos y minorías étnicas reciban educación obligatoria. Ajustar científica y racionalmente los distritos docentes y asignar adecuadamente escaños a los distritos docentes.

3. Trabajo de inscripción

(1) Condiciones y métodos de inscripción

Los solicitantes deben tener 6 años o más (nacidos antes del 31 de agosto de 2005) y tener registro local del hogar, los padres u otros tutores legales exigen que los niños se registren y se matriculen en la escuela primaria pública del distrito de Shi a la que pertenecen dentro del plazo especificado con documentos de identidad, libros de registro del hogar, certificados de bienes raíces y otros documentos. y someterse a una revisión de calificaciones de los recién graduados de escuelas primarias con registro de hogar local. Sus padres u otros tutores legales deben traer sus tarjetas de identificación, libros de registro de hogar, certificados de bienes raíces y otros documentos a la escuela primaria para su registro y verificación dentro del tiempo especificado; La escuela primaria donde se encuentran realizarán una revisión de calificaciones junto con la escuela secundaria pública del distrito Shi al que pertenecen, también podrán registrarse dentro del tiempo especificado, acudir a la escuela privada correspondiente para registrarse y firmar. con los certificados pertinentes.

Las escuelas relevantes se presentarán ante el departamento de educación del condado (distrito) para su revisión y presentación en función de su estado de registro después de una revisión preliminar, y el departamento de educación del condado (distrito) emitirá un certificado de asignación de educación obligatoria. Los niños y adolescentes deben registrarse en las escuelas correspondientes con sus certificados de asignación.

(2) Explicación de cuestiones específicas de matrícula

1. La cuestión de la división de la enseñanza y las parroquias en las escuelas públicas. En la etapa de educación obligatoria, la matriculación en las escuelas públicas se ajusta al principio de que los niños en edad escolar deben ser admitidos en la escuela más cercana sin examen, según lo establecido por el distrito. Los distritos escolares se dividen según las normas de gestión territorial. El gobierno del condado (distrito) formula y ajusta las instalaciones escolares en función de factores como el número y la distribución de niños y adolescentes en edad escolar que viven en el área administrativa, así como la distribución de las escuelas. y de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes. Organizar e implementar la educación obligatoria dentro del ámbito de la diócesis. Las escuelas secundarias y primarias públicas municipales son divididas por el gobierno del distrito de conformidad con el principio de gestión territorial.

2. Cuestiones de confirmación para estudiantes de escuelas públicas. El registro del hogar del estudiante debe estar en el mismo registro del hogar que el tutor legal (padres) y debe ser consistente con el certificado de propiedad del tutor y el lugar de residencia real. Si el registro del hogar, el certificado de bienes raíces y el lugar de residencia real son consistentes, la escuela pública de Shijiao se puede determinar basándose en la dirección del certificado de bienes raíces del tutor legal. Si el registro del hogar, el certificado de bienes raíces y el lugar de residencia real son inconsistentes, el departamento de educación del condado (distrito) formulará los detalles de implementación y determinará la escuela pública donde se impartirá la enseñanza.

3. La cuestión de la escolarización de los hijos de trabajadores inmigrantes.

Si los hijos de trabajadores migrantes se matriculan en el primer grado de una escuela de educación obligatoria, deberán presentar la cédula de identidad, registro de domicilio y certificado de empleo comercial del tutor (padres) del estudiante (el personal empresarial deberá presentar su licencia de actividad industrial y comercial). y los trabajadores migrantes deberán presentar el contrato laboral firmado con el empleador, los demás empleados deben presentar los materiales de certificación pertinentes), el permiso de residencia temporal local válido de los padres, el certificado de bienes raíces o el contrato de alquiler, etc., aquellos que sean promovidos a la escuela secundaria deben; presentar su certificado de graduación de escuela primaria. Para los hijos de trabajadores migrantes que cumplen con las condiciones, sus tutores legales deben llevar los materiales pertinentes a la oficina de educación del condado (distrito) donde se encuentra el permiso de residencia temporal para registrarse e inscribirse dentro del tiempo especificado. Después de pasar la revisión, harán. disposiciones generales para la admisión a las escuelas públicas y disfrutar del mismo trato que los hijos de los residentes locales.

4. Cuestiones de inscripción de niños con discapacidad. El departamento administrativo de educación del condado (distrito) debe realizar una investigación exhaustiva de los niños con discapacidades para garantizar que asistan a la escuela a tiempo. En principio, los niños con discapacidades como ceguera, sordomudez y discapacidad intelectual pueden matricularse en escuelas locales de educación especial. Los niños con discapacidad intelectual grave pueden acudir a instituciones de rehabilitación especializadas para recibir formación en rehabilitación. Los niños con discapacidad intelectual leve pueden asistir a clases regulares. en las escuelas públicas de sus respectivas Diócesis Shi con materiales de certificación relevantes.

5. Problemas de planificación de la inscripción. Cada centro educativo en la etapa de educación obligatoria elaborará un plan de matrícula basado en los recursos educativos del centro y el número de niños y adolescentes en edad escolar del distrito escolar, y lo presentará a las autoridades educativas para su aprobación. Si el distrito escolar no puede acomodar a los estudiantes, o si hay una escasez grave de estudiantes, el departamento administrativo de educación del condado (distrito) será responsable de hacer los ajustes. Durante el período de transición, para las escuelas de zonas críticas y las escuelas de nueva construcción que tienen recursos estudiantiles insuficientes debido a comunidades planificadas insuficientes en la diócesis de Shi o a una ocupación insuficiente, las escuelas pueden inscribir a los estudiantes de forma independiente. Los métodos de inscripción independientes serán formulados por la escuela y presentados a. el departamento de educación para su aprobación.

6. Problemas de matrícula en escuelas privadas. Los planes de inscripción, el alcance de la inscripción y los métodos de admisión de las escuelas privadas deben informarse a las autoridades educativas para su aprobación, y los elementos y estándares de cobro deben informarse al departamento de precios para su aprobación antes de anunciarse al público y revisarse los anuncios de inscripción; presentada por las autoridades educativas en el lugar donde se encuentren matriculados los estudiantes antes de su difusión en los medios de comunicación. La inscripción en escuelas privadas se organiza después de que los estudiantes de jardín de infantes y escuelas primarias correspondientes se hayan graduado. No se les permite inscribir a los estudiantes por adelantado en violación de las regulaciones. No se les permite organizar exámenes de selección, entrevistas, pruebas y otros exámenes o métodos de examen encubiertos. inscribir estudiantes. No se les permite inscribir estudiantes en grados no iniciales en violación de las regulaciones de gestión del estado de los estudiantes.

(3) Horario de trabajo específico

Para obtener un horario de trabajo detallado, consulte el archivo adjunto: "Calendario de inscripción escolar de la etapa de educación obligatoria de Huai'an 2011".

IV. Liderazgo organizacional

Cada departamento administrativo de educación del condado (distrito) debe fortalecer efectivamente el liderazgo del trabajo de inscripción en la etapa de educación obligatoria, administrar de acuerdo con la ley y hacer cumplir estrictamente. disciplinas de trabajo, hacer arreglos organizativos cuidadosos y aclarar Responsabilidades: orientar, coordinar y gestionar el trabajo de admisiones locales. Es necesario ajustar científica y racionalmente las áreas administrativas de las escuelas públicas, especialmente las áreas administrativas de las escuelas públicas reestructuradas. Es necesario aumentar la publicidad de las políticas de implementación de la educación obligatoria y orientar e instar a los padres a enviar a sus hijos a las escuelas de enseñanza. Las escuelas en todas las etapas de la educación obligatoria deben establecer firmemente la conciencia legal, la conciencia general, obedecer la situación general, respetar conscientemente la disciplina laboral e implementar estrictamente las políticas de inscripción. Todos los condados (distritos) deben mejorar aún más el mecanismo de supervisión del trabajo de inscripción, supervisar la implementación de las políticas de inscripción pertinentes, resolver adecuadamente los problemas que ocurren en el trabajo de inscripción en la región, manejar cartas, visitas y violaciones disciplinarias de acuerdo con la ley, y Asegurar que el trabajo de inscripción sea estandarizado, ordenado y fluido.