El significado de los platos rotos
Nueve: Mamá, ¿están listos los bollos al vapor?
Yo: Está al vapor.
Jiu quiere servir los panecillos al vapor en la mesa él solo. Iba a conseguir las herramientas para entablillar. Mi primer pensamiento fue decir que no. Le dije: mamá, ven. Voy a ir directo al plato. No tengo miedo de pasar calor.
Noveno, haz lo tuyo. Me doy cuenta de que los niños deben hacerlo solos y experimentar el sabor por sí mismos. Me detuve y observé cada movimiento del niño.
La herramienta de sujeción de platos que Jiu iba a recoger estaba cubierta con una cuchara. Es difícil sacar la cuchara sin sacarla.
Jiu estaba un poco enojada y su suegra quería ayudar. La detuve y le dije: déjalo hacerlo.
Yo: Nueve, míralo. Mira lo que está pasando.
Jiu se puso ansioso y sus movimientos se volvieron violentos, derribando los estantes de los muebles. Nueve huyeron. Levanté el estante de los muebles, saqué mis herramientas y dije: Está bien.
(Aquí veo la incapacidad de los niños. Porque no son lo suficientemente altos para alcanzar las herramientas.)
Nueve regresaron a la cocina y sostuvieron el plato con las herramientas. La herramienta sujeta la placa de forma inestable. El Número Nueve se prepara para sostener el plato con la mano izquierda. Debido a que la placa estaba demasiado caliente, las abrazaderas eran inestables y la placa cayó al suelo y se rompió. Jiu, enojado, arrojó la herramienta a la basura y dijo: ¿Qué? Jiu corrió tristemente al dormitorio y comenzó a llorar. Saqué la escoba y barrí el lugar.
Originalmente quería consolar a Jiu, pero luego sentí que él podía curarse por sí solo, así que no te preocupes por sus emociones. Estoy seguro de que puede manejarlo.
No pasó mucho tiempo antes de que Jiu saliera y dijera: todos caísteis al suelo. ¿Cómo puedes comer?
Dije: Puedes arrancar la parte que cayó al suelo y tirarla, y comer el resto.
Cogió dos bollos al vapor enojado y dijo: ¡Está bien! ¡Cómelo!
Lo vi romper los bollos al vapor y entrar al comedor. Vi virutas de cerámica en los bollos. Cogí el panecillo al vapor y lo tiré a la basura. Mi suegra no se siente bien. Dije, por suerte no me lo comí en el estómago. ¡Qué peligroso sería eso! Nueve, tira el resto a la basura.
Yo: Jiu, ¿quieres comer las gachas que sobraron de anoche? Él estuvo de acuerdo. Gachas calientes, cómelas.
Yo: Nueve, mamá notó que hoy te adaptaste rápidamente, lo cual es muy bueno. Este es tu progreso. En otras palabras, probablemente lloraste mucho. Hoy fuiste al dormitorio y lloraste un rato y luego saliste. Eres muy resistente. ¡Esta es la resiliencia de la vida! Cuanto más resiliente es la vida, más fuerte se vuelve. ¡Muy bien! Aunque el plato estaba roto, mi madre pensó que era muy significativo romper el plato, para que yo pueda ver tu progreso y puedas manejar bien tus emociones.
Para ser honesto, a mi madre no le gusta usar esa herramienta para sujetar placas, porque cuando la uso, siento que la abrazadera es inestable y puede romper las placas fácilmente, así que no Usa esa herramienta detrás de mi madre. Creo que quieres usar esta herramienta porque has visto a tu suegra y a tu abuelo usarla.
Nueve: Sí.
Yo: Bueno, bien. Eres muy observador y aprendes de los demás. ¡muy bien! ¿Por qué mamá no te impide usar herramientas? También es importante confiar en sus propias experiencias.