Resumen del trabajo de clase del director (5 artículos)
Resumen del trabajo de clase del director 1
El trabajo del semestre terminó y la enseñanza de chino en mi grado también terminó. Este semestre he estado explorando métodos de enseñanza y probando activamente reformas en la enseñanza en el aula, y he ganado algo. Por supuesto, todavía quedan algunos problemas sin resolver en la implementación de las actividades de práctica del idioma chino de los estudiantes. El trabajo docente de chino de la segunda promoción del tercer grado de la escuela secundaria este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, fortalecer la enseñanza y la investigación, ser innovadores y prometedores, y mejorar la calidad profesional.
La educación de calidad requiere investigación docente y reforma docente. Todo docente está obligado a mejorar continuamente su calidad profesional. Con este fin, exploro activamente y practico con valentía. Aprendo activamente de profesores del mismo grado y me esfuerzo por implementar una enseñanza innovadora para aprovechar al máximo el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de cada estudiante, para que realmente puedan probar la alegría del éxito. En la enseñanza, hago todo lo posible para alentar a los estudiantes a atreverse a hablar y hacer, guiarlos para que hablen y hacer y promover constantemente la mejora de la calidad de los estudiantes en todos los aspectos.
Para promover mejor la enseñanza, preparo cuidadosamente las lecciones, asisto a clases, doy clases particulares y corrijo las tareas. Diseñé cuidadosamente cada enlace para que los estudiantes estén dispuestos a aprender. Durante la preparación colectiva de la lección, grabé cuidadosamente, hablé activamente, aprendí humildemente de maestros experimentados y expliqué mis propias opiniones.
En segundo lugar, confiar en la enseñanza de actividades prácticas integrales de chino para mejorar la acumulación de conocimientos de los estudiantes.
La dirección de los esfuerzos de este semestre es la lectura del chino antiguo de los estudiantes. En la enseñanza, basándome en las condiciones reales de los estudiantes de nuestra clase, estimulé plenamente su entusiasmo por la lectura de poemas antiguos. Todas las mañanas insisto en utilizar las palabras más bellas para copiar hermosos poemas antiguos en la pizarra y leerlos con mis compañeros. Estimular el interés de los estudiantes por recitar poemas antiguos.
Para cultivar mejor la capacidad de autoestudio de los estudiantes, siempre les pedí que siguieran escribiendo notas de lectura y los alenté a mostrar con valentía sus resultados de lectura a través de periódicos escritos a mano y otros formularios.
En tercer lugar, prestar atención a la investigación científica y tener cierta comprensión de la investigación especial sobre la enseñanza de la lectura.
Este semestre, mi objetivo de investigación es estudiar los objetivos docentes de la lectura de investigación. Creo que primero debemos fortalecer el cultivo de las habilidades básicas de los estudiantes. La formación de las habilidades básicas de los estudiantes se basa en el dominio integral de los conocimientos básicos. Fortalecer vigorosamente la educación y la enseñanza de conocimientos básicos de chino en los grupos de idioma chino de tercer y cuarto grado, y luego consolidar continuamente las habilidades básicas.
Hacer un buen trabajo en la investigación sobre métodos de aprendizaje por indagación, para que los profesores puedan realmente dominar y utilizar los métodos de aprendizaje por indagación de manera flexible. Preste atención al desarrollo de las habilidades de los estudiantes, fortalezca la curiosidad, inspire a los estudiantes a atreverse a imaginar y cuestionar, aliente a los estudiantes a pensar de manera inversa y divergente, buscar puntos en común y diferencias, y esforzarse por desarrollar la profundidad y amplitud del pensamiento de los estudiantes.
En la enseñanza, siempre insistimos en tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y a los docentes como el líder. La innovación docente se basa en esto. Hacer un buen trabajo en innovación e implementar activamente investigaciones sobre métodos de aprendizaje basados en la investigación, de modo que cada estudiante se convierta en sujeto de una enseñanza basada en la investigación.
En el aprendizaje basado en la investigación, cree activamente situaciones, cultive los intereses de los estudiantes y estimule su curiosidad y sed de conocimiento. Capacitamos a los estudiantes para que se conviertan en los maestros de su aprendizaje. Guíe cuidadosamente a los estudiantes para que aprendan y piensen de forma independiente, y anímelos a descubrir, preguntar y resolver problemas de forma independiente.
Reformar los métodos de enseñanza y centrarse en los métodos de aprendizaje. Transformar la enseñanza de todos los problemas en enseñanza para el libre desarrollo de los estudiantes. Los maestros fortalecen la orientación de los métodos de aprendizaje y brindan a los estudiantes suficiente tiempo y espacio de aprendizaje, para que puedan experimentar plenamente las dificultades y la alegría del aprendizaje. Los docentes deben brindar orientación oportuna, que es la chispa que inspira a los estudiantes a aprender.
En resumen, después de un semestre de enseñanza de chino, mi nivel de teoría educativa ha mejorado hasta cierto punto y mi enseñanza en el aula también ha logrado avances significativos. Pero no es una deficiencia. Si los estudiantes de esta clase no observan la disciplina, sus resultados no serán satisfactorios. En el futuro, debemos basarnos en la realidad, seguir adelante y seguir avanzando.
Resumen del trabajo del docente de segunda clase
Después de un semestre de trabajo combinado con los requisitos de las "Reglas de evaluación del trabajo docente de la clase (prueba)", el trabajo de este semestre Se resume a continuación, principalmente de lo siguiente. Proceda en tres aspectos.
1. Trabajo diario:
1. Hay un plan de clases de docencia al inicio del semestre y un resumen de las clases de docencia al final del semestre.
2. Existe un completo sistema de higiene, disciplina y asistencia. Los alumnos de guardia están acostumbrados a limpiar a tiempo y velar por la calidad cada día. Son responsables de la gestión diaria de la jornada y movilizan el entusiasmo de los alumnos. cada estudiante.
3. Cada estudiante tiene un registro de seguimiento, los problemas de los estudiantes se descubren a tiempo y los problemas de los estudiantes se resuelven de manera oportuna.
4. Al comienzo del semestre, la clase estableció una rama completa de la Liga Juvenil y un comité de clase.
5. Deja que los alumnos de turno limpien la habitación dos veces al día y coloquen las lámparas ordenadamente.
6. Una persona dedicada será responsable del registro de clase y lo completará con veracidad. Los estudiantes de turno también mantienen los registros correspondientes todos los días para facilitar la supervisión mutua. Luego haga un seguimiento de la dinámica de los estudiantes.
7. Durante la primera noche de autoestudio de cada domingo, los cuadros de la clase organizan una reunión de clase para resumir el estudio, la salud, el trabajo, la disciplina y la asistencia a la clase la semana pasada. Descubre el problema y encuentra la solución. Proponer metas específicas de estudio, disciplina, salud, trabajo y asistencia para esta semana.
8. Al final del semestre, entregue a cada alumno un comentario conductual conciso para elogiar sus fortalezas y corregir sus deficiencias.
9. Asistir puntualmente a las reuniones de profesores que organiza el colegio y tomar notas.
10. Realiza las "cinco lecciones" de ejercicios matutinos, ejercicios de recreo, autoestudio vespertino, clase laboral y asamblea.
2. Gestión diaria:
1. Nuestras clases ya se han apuntado una tras otra. Actualmente hay 27 estudiantes divididos en tres grupos, con cinco filas en cada grupo y cuatro filas en el primer grupo. Hay lemas civilizados por todas partes. La suspensión de "tres metros" es razonable y ordenada.
2. El periódico de pizarra se cambia cada dos semanas, con contenido rico y diseño novedoso. Todos ellos están diseñados por los propios estudiantes.
3. Sea activo en clase, lleve los registros de asistencia con sinceridad y haga cumplir estrictamente el sistema de licencias.
4. Los estudiantes se visten pulcramente y no usan pantuflas, ropa elegante, cabello teñido, aretes y otros malos hábitos. Esto requiere que los estudiantes presten atención a la higiene personal y la salud pública.
5. Realizar algunas actividades positivas después de clase (como limpiar las paredes del aula, concursos de oratoria, cambiar malos hábitos, dar sugerencias, etc.) y realizar actividades de capacitación una vez al mes para fortalecer la conciencia del equipo de los estudiantes. y calidad integral.
6. Charlé con todos nuevamente este semestre, enfocándome en aquellos estudiantes que tenían pensamientos negativos. Estos estudiantes cambiaron de opinión. Utilizo un enfoque "uno a uno" para tratar a los estudiantes con bajo aprendizaje.
7. Proporcionar educación sobre seguridad a los estudiantes cada semana en reuniones de clase y autoestudio nocturno para mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes.
8. Realizar educación para la salud de forma planificada y gradual para promover la salud física y mental de los estudiantes.
9. Me comunicaré con algunos padres de estudiantes para comprender la situación de los estudiantes en casa y realizar una gestión integral basada en la situación real de la escuela.
10. Recuerde a los estudiantes que apaguen las luces, los ventiladores y los televisores a tiempo después de clase, y ahorren agua, electricidad y material didáctico.
11. No hay incidentes disciplinarios en la clase y algunos conflictos menores entre compañeros se pueden manejar de manera oportuna sin demora ni elusión de responsabilidad.
En tercer lugar, efecto trabajo
1. Desde principios de este semestre, ha habido 27 estudiantes en la clase, dos de los cuales han abandonado y uno. ha sido expulsado.
2. No hubo incidentes de seguridad este semestre.
3. Las puertas, ventanas, luces y luces de televisión de la escuela no están dañadas.
4. Participar activamente en las actividades escolares y ganar algunos honores. Como saltar la cuerda, competencia de tira y afloja, segundo lugar, premio de entrada al Concurso de conocimientos informáticos Ankang Jinhai.
5. No renuncies a los estudiantes pobres y mejora su entusiasmo. Fomente sus objetivos.
6. El estilo de clase de la escuela es bueno y no hay violaciones de la disciplina.
7. La clase tiene buen orden, buen estilo de estudio y excelentes calificaciones en los exámenes.
8. La valoración media semanal es de más de 90 puntos de antelación.
Lo anterior es un resumen de este semestre. Espero que los líderes y profesores puedan señalar algunos puntos negativos.
Resumen del trabajo de clase del profesor de la clase 3
En el tercer año de mi carrera docente, este semestre probé por primera vez el sabor de un profesor de la clase, lo que se puede decir que ser una experiencia amarga pero dulce.
Maestro de clase, un sustantivo pesado, una vez que se convierte en gerundio, significa el trabajo más desafiante y duradero. Aunque estoy amargado, lo disfruto porque he adquirido mucha experiencia valiosa en mi trabajo como maestro de clase. lo que me dio la fuerza para seguir trabajando duro en el futuro. La clase que tomé a cargo este semestre es una clase muy poco disciplinada en el primer grado de la escuela secundaria. Hablemos de la experiencia y las lecciones aprendidas en la clase durante el último semestre.
1. Trabajo ideológico
Cumplo estrictamente las normas y reglamentos de la escuela, participo activamente en las diversas actividades organizadas por la escuela, respeto el liderazgo, uno a los compañeros y manejo correctamente la relación con compañeros de liderazgo. Debe utilizar la ética profesional de los docentes para regular sus palabras y acciones, tratar a los demás con sinceridad, amar a los estudiantes, trabajar duro, obedecer los acuerdos y completar las tareas asignadas por la escuela.
En segundo lugar, establece objetivos de clase
No hay duda de que establecer objetivos tiene un gran efecto de promoción en las personas. El objetivo de nuestra clase es: cada estudiante aprende a ser una buena persona, la clase tiene un fuerte estilo académico y una fuerte disciplina, y se convierte en un colectivo de clase unido, disciplinado, realista y emprendedor. El aprendizaje de los estudiantes a ser una buena persona incluye el cultivo de las características de la personalidad, el cultivo de la calidad psicológica y el desarrollo de buenos hábitos. Los rasgos de carácter incluyen hacer que los estudiantes sean extrovertidos y se atrevan a expresarse; generosos pero no tímidos, amables pero no impacientes; La calidad psicológica incluye la capacidad de resistir los reveses, las actitudes ante los reveses y corregir las opiniones sobre los demás, eliminar los celos, la inferioridad, la melancolía, la ansiedad, la pereza y otros problemas psicológicos negativos, y convertirse en una persona positiva, plena y mentalmente sana. Los buenos hábitos incluyen buenos hábitos de estudio, como escuchar atentamente, completar la tarea a tiempo, no llegar tarde, no salir temprano, etc. Buenos hábitos de higiene; buenos hábitos de vida, etc. En estos aspectos, utilizo los siguientes métodos para esforzarme activamente por obtener buenos resultados.
1. Establecer una atmósfera de clase de unidad, disciplina, pragmatismo y espíritu emprendedor e influir en cada miembro de la clase con el ambiente general.
2. Para algunos estudiantes con una salud mental poco saludable, utilice una actitud amable para tratarlos individualmente. Por ejemplo, a través de conversaciones genuinas, diarios semanales y otras formas de comunicación.
3. Establecer requisitos obligatorios unificados para * * * miembros de la clase con problemas. Obligar a cambiar los malos hábitos e incluso tomar las medidas punitivas necesarias. Como comer bocadillos y no entregar la tarea, se utiliza este método.
4. El profesor de la clase da el ejemplo, toma la iniciativa en observar la disciplina de la clase y afecta a cada alumno con entusiasmo positivo y pleno. Con aliento y sonrisas, los estudiantes pueden tener confianza, amar la vida y la clase, acortar la distancia psicológica y convertirse en amigos cercanos de los estudiantes.
En tercer lugar, educación y enseñanza
La educación es una tarea solidaria. Como profesora de clase, guío, inspiro y educo a estudiantes individuales con dificultades de aprendizaje en función de sus características y desarrollo físico y mental. Tan pronto como descubra el punto brillante de un estudiante, felicítelo inmediatamente. Con el tiempo, estos estudiantes con dificultades de aprendizaje desarrollaron su confianza en sí mismos y luego los ayudé a encontrar sus metas y los animé a esforzarse por alcanzarlas. Continúan trabajando duro para educar a estudiantes destacados y pedirles que "logren grandes resultados nuevamente". A menudo se anima a los estudiantes de secundaria a aprender de estudiantes destacados, verlos como sus modelos a seguir y trabajar duro para ellos. En la enseñanza, coopere activamente con la escuela para formular planes de enseñanza, analizar situaciones de aprendizaje, centrarse en los fundamentos de los estudiantes, estudiar cuidadosamente las teorías de la enseñanza, preparar lecciones cuidadosamente, escuchar las clases y corregir las tareas. Y aprenda activamente de excelentes profesores, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore sus estándares profesionales.
En cuarto lugar, supervisar activamente a los estudiantes para que aprendan.
Nuestra clase fue peor que la de nuestro hermano en todos los aspectos el semestre pasado. Los estudiantes tienen un rendimiento académico deficiente y, lo que es más importante, malos hábitos de estudio. Para que en el futuro se conviertan en personas cultas y conocedoras, utilizo varios métodos para instarlos a estudiar mucho. Las medidas específicas incluyen aprovechar al máximo las clases de la mañana, realizar lectura, escritura y memorización de palabras en inglés al mediodía y por la tarde, utilizar conferencias y clases de evaluación para elogiar y recompensar a los estudiantes que han progresado e instar a los estudiantes que no han estudiado mucho a quedarse después. escuela. Camine más y lea más para evitar que su mente divague y critique severamente a los estudiantes que no entregan la tarea o violan la disciplina en clase. Después de un largo período de arduo trabajo, nuestra clase logró buenos resultados en inglés en el examen parcial del segundo semestre, y todos los estudiantes mostraron sonrisas seguras y orgullosas en sus rostros. Como profesora de clase, también estoy muy feliz. El trabajo duro siempre da sus frutos.
5. Disciplina de Clase
Los estudiantes tienen un año más cuando pasan del primer año de secundaria al segundo año de secundaria. Están más familiarizados con el ambiente escolar. , por lo que tienen un sentido de superioridad. Además, están en la adolescencia, su sentido de independencia va en aumento y sus estados de ánimo y emociones fluctúan mucho. Quiero tomar decisiones y hacer muchas cosas por mí mismo, pero debido a la falta de conocimiento, experiencia y experiencia, muchas cosas son contraproducentes. En respuesta a esta característica de ellos, adopto la educación persuasiva para educarlos sobre la disciplina y las reglas de clase, para que puedan darse cuenta de que "no hay círculo sin reglas" y aclarar la importancia de la disciplina, restringiendo así su propio comportamiento y esforzándose por ser un estudiante sobresaliente.
Resumen del trabajo de clase del profesor de la clase
Primero, continuar construyendo un buen estilo de clase y promover un buen estilo de estudio.
1. Continuar estandarizando gfd.
La dfg de los estudiantes también es reflejo de un buen ambiente de aprendizaje. Aunque este es el último año de la escuela secundaria y estoy muy ocupado con los estudios, no puedo relajarme de este trabajo. Todo, desde la ropa hasta el peinado, debe cumplir con los requisitos de la escuela.
2. Preste mucha atención a la disciplina en el aula
La impresión general que dan los estudiantes de esta clase es que son activos en el pensamiento y rápidos en la respuesta, pero tienen poca disciplina organizativa y son relajados. disciplina y falta de autodisciplina. Los niños de hoy son diferentes a los del pasado. Tienen amplios contactos, pensamiento activo y una fuerte autoestima, pero también tienen una gran debilidad de los adolescentes modernos, es decir, carecen del espíritu de diligencia y trabajo duro, que se refleja en cada palabra y obra. Esto es especialmente evidente en el entrenamiento de cohortes. Eran libres y sin prisas, hablaban y abofeteaban en fila, apáticos y caminaban al azar. Les propuse requisitos estandarizados a los niños, desde comenzar a caminar, desde girar hasta cada movimiento, les presenté requisitos estandarizados y los demostré y practiqué personalmente. A través de estos entrenamientos, los niños pueden sentirse estrictos y ordenados.
Una mala disciplina en el aula conducirá directamente a una disminución en el rendimiento académico, por eso siempre he enfatizado la necesidad de mantener una buena disciplina en el aula. Este semestre planeo seguir fortaleciendo la supervisión. No sólo necesito que los cuadros de la clase registren cuidadosamente, sino que también necesito la cooperación de los profesores en diversas materias. Normalmente voy a la clase para echar un vistazo y comprender la disciplina de la clase.
2. Fortalecer la orientación y transformación de los estudiantes de secundaria y centrarse en la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes.
Ésta es la clave para mejorar toda la clase, por eso este semestre debemos hacer un buen trabajo de tutoría y transformación de estudiantes de nivel medio y medio-bajo, hacer buenos planes, difundirlos en la clase e intentar salir del trabajo tanto como sea posible para comprender las dificultades de aprendizaje de los estudiantes de nivel medio y medio-bajo, mejorar su rendimiento académico tanto como sea posible, mejorando así aún más el rendimiento general de la clase. Para los de bajo rendimiento, no debemos discriminarlos, sino que debemos ser buenos para descubrir sus puntos brillantes y motivarlos a mejorar paso a paso. Li Liang, un estudiante de mi clase, no estudia muy bien. No presta atención en clase, a menudo no entrega la tarea y no puede mantener la disciplina dentro y fuera de clase. Es el típico fracasado. Si un niño así sólo critica y acusa, su confianza en sí mismo definitivamente se reducirá e incluso puede darse por vencido. Descubrí que jugaba muy bien al fútbol, así que lo animé. Si puedes concentrarte en estudiar como jugar al fútbol, tu rendimiento académico definitivamente mejorará mucho. Descubrí cada uno de sus avances a tiempo, lo animé a tiempo y cultivé su confianza en sí mismo. Para los de bajo rendimiento, movilizo a estudiantes que son buenos aprendiendo para ayudarlos, los impulso a mejorar su rendimiento académico y formo un grupo de ayuda mutua de aprendizaje individualizado. Zou Jing tomó la iniciativa de ayudar. Gracias a los esfuerzos conjuntos de todos, Li Liang ha logrado grandes avances.
3. Mejora aún más tu nivel de salud, haz doble ejercicio y continúa realizando la actividad de selección "Una Estrella del Mes".
La higiene y dos ejercicios son la encarnación del buen estilo de clase. Por tanto, cada clase debe prestar más atención a estas dos tareas. Planeo formular medidas de recompensa y castigo más detalladas para estos dos aspectos al comienzo de este semestre, de modo que la futura gestión estudiantil tenga reglas y registros a seguir, y estas dos tareas se llevarán a un nivel superior en el nuevo semestre.
El semestre pasado se llevó a cabo la actividad de selección “Una Estrella del Mes”, la cual estimuló el entusiasmo de toda la promoción. Por lo tanto, debemos continuar y mejorar este sistema este semestre para que funcione mejor.
En cuarto lugar, debemos hacer un buen trabajo en la construcción de cursos de actividades y centrarnos en cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes.
Este año es la clave para continuar con los estudios, por lo que planeo utilizar la clase de actividades para realizar varias competencias o juegos interesantes, que no solo serán buenos para aprender, sino que también mejorarán el interés de los estudiantes en aprender. .
Además, realizaré más reuniones de clase con el tema de ideales y educación futura para que puedan prepararse para el examen de ingreso a la escuela secundaria en el mejor estado mental.
En quinto lugar, fortalecer la educación en seguridad.
La seguridad es la máxima prioridad de todo el trabajo de la escuela. En el nuevo semestre, continuaré implementando resueltamente las medidas de seguridad para la prevención de accidentes formuladas por la escuela, continuaré profundizando en los estudiantes para comprender la situación, encontrar problemas, fortalecer la conciencia de seguridad de los estudiantes en las aulas, campus, en el camino a casa y incluso en casa, y eliminar en la vida diaria de los estudiantes todas las causas de inseguridad.
En sexto lugar, fortalecer la cooperación con los profesores de cada clase.
También planeo fortalecer el contacto con los profesores de varias clases para ayudar a quienes tienen dificultades de aprendizaje. De acuerdo con las características de cada materia, frecuentemente discutiré los métodos de aprendizaje de cada materia con los maestros y los presentaré a los estudiantes de manera oportuna, mejorando así sus métodos de aprendizaje, logrando "enseñarles a pescar" y enseñarles la capacidad de convertir la piedra en oro. Además, continuar realizando actividades "uno a uno" para mejorar al máximo el rendimiento académico de los estudiantes de nivel medio y bajo.
7. Fortalecer el contacto con los padres de los estudiantes.
Los estudiantes pasan la mitad de su tiempo en casa, por lo que es difícil para los profesores saber cómo aprenden los estudiantes en casa. Incluso si lo hubieran hecho, sería difícil de resolver. Por eso, a menudo me comunico con mis padres y trabajo duro para administrar una escuela conjunta. Principalmente a través del contacto telefónico, los padres pueden conocer por primera vez el estado de aprendizaje reciente de los estudiantes. A veces, también se invita a los padres a la escuela para entrevistas o a los hogares de los estudiantes para conocer la situación, de modo que los padres también puedan comprender la situación. el desempeño de los estudiantes en la escuela y adquirir conocimientos junto con ellos. Supervisar a los estudiantes para que estudien mucho. Los problemas morales y de aprendizaje de los estudiantes se resuelven con el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
8. Prestar atención a la educación ideológica de los niños.
Los niños de hoy en día son generalmente egoístas, se preocupan por todo y no pueden ser indulgentes con los demás. Esto se refleja en la relación entre compañeros. Hay conflictos entre compañeros, lenguaje grosero, peleas frecuentes y peleas a puñetazos. En respuesta a este fenómeno, educo a los estudiantes sobre cómo manejar correctamente las relaciones con los compañeros y llevo a cabo reuniones de clases temáticas para educar a los estudiantes. Al tratar con estudiantes con conflictos, les pido que hagan más autocrítica, descubran sus propios defectos, cultiven el espíritu generoso de los estudiantes y aprendan a tratar a las personas que los rodean con tolerancia y magnanimidad.
El trabajo es una oportunidad para que la educación moral cultive la calidad ideológica de los estudiantes. Los niños de hoy se molestan cuando llega el momento del parto. Estos hijos únicos suelen tener pocas oportunidades laborales y desarrollan hábitos de pereza. Primero, se debe enseñar a los estudiantes cómo trabajar, desde barrer hasta trapear, desde limpiar ventanas hasta limpiar paredes y cercas. Demostraré y guiaré, controlaré estrictamente, elogiaré a los estudiantes que obtienen buenos resultados de manera oportuna y criticaré a los estudiantes que no trabajan seriamente o se escapan, para que los niños sepan que el maestro no solo se preocupa por su aprendizaje, sino que también se preocupa por su conducta.
Resumen del trabajo de clase del profesor de la clase
Finalizó el examen de ingreso a la escuela secundaria 20__. Permítanme hablarles de algunas experiencias del trabajo del profesor de clase este semestre. Básicamente, completamos con éxito el trabajo de graduación de los estudiantes de secundaria de este año, así que hablaba muy en serio y sudaba mucho. Mirando hacia el pasado, hay logros, alegrías, pero también algunos arrepentimientos, y tengo plena confianza en el futuro. El rendimiento de los estudiantes ha mejorado enormemente. Presto especial atención a cinco aspectos del trabajo, que se pueden resumir en "cinco conferencias":
Primero, preste atención a fortalecer la educación y la orientación para ayudar a los estudiantes a establecer una actitud positiva y positiva. Mentalidad de actitud saludable.
Los estudiantes de tercer grado se encuentran bajo una gran presión mental y se encuentran en un período crítico de formación y educación psicológica. En educación y enseñanza, insisto en centrarme en el estímulo para que los estudiantes sean más positivos y de mente abierta. El estímulo se presenta de muchas formas. Una palabra cálida, una mirada de aprobación y un toque amable harán que los estudiantes se sientan como una brisa primaveral. Con el estímulo de los profesores, los estudiantes están más dispuestos a intentarlo activamente. Si tiene éxito en sus intentos, es posible comenzar a esforzarse por progresar a partir de ahora. El estímulo de los profesores a los estudiantes y el reconocimiento de los logros de los estudiantes a través del trabajo duro pueden establecer continuamente un alto punto de partida para los estudiantes, y los estudiantes también tienen su propia motivación para seguir adelante.
Además, ayudo a los estudiantes a establecer objetivos. Con metas, los estudiantes no perderán el rumbo y podrán dar pasos firmes con una actitud positiva. Además, ayudo a los estudiantes a aprender a establecer sus propias metas. Deje que los estudiantes aprendan a motivarse y adaptarse en cualquier momento.
En segundo lugar, centrarse en mejorar la propia imagen y establecer una relación profesor-alumno igualitaria, armoniosa y armoniosa.
Al principio, siempre pensé que el profesor de la clase debía mantener una cara seria frente a los estudiantes y hacer que los estudiantes te tuvieran miedo, para que los estudiantes fueran obedientes y el estilo de clase fuera puro. Después de un período de trabajo, me di cuenta de que es más propicio para el crecimiento y progreso de los estudiantes si el maestro de la clase deja de dar aires de maestro y hace bromas con los estudiantes sin afectar el trabajo y el estudio normal. Por ejemplo, una broma amistosa a menudo puede acercar a profesores y estudiantes. Los estudiantes realmente respetarán y se acercarán al maestro de la clase desde el corazón, y el maestro de la clase podrá realizar mejor el trabajo educativo. Los estudiantes también estarán más dispuestos a aceptar las críticas y enseñanzas bien intencionadas del maestro de la clase, reduciendo así la dificultad. Fenómeno de la "insatisfacción verbal".
Cuando hago trabajo ideológico con estudiantes, a menudo siento que me han explicado la verdad. Trabajo duro y soy serio, pero los estudiantes son indiferentes, lo cual es muy molesto. Esto suele deberse a que la verdad es demasiado aburrida y carece de carne y hueso. Posteriormente aprendí a referirme a casos ajenos y a mi propia experiencia para expresar mis propias opiniones, ser más emocional y racional y utilizar una forma equitativa y democrática para hablar e interactuar con los estudiantes, pero esto sólo logró el efecto de "hacer el doble de resultado con la mitad de esfuerzo."
En tercer lugar, prestar atención a la resolución de problemas lo antes posible y regular el comportamiento diario de los estudiantes.
En el tercer año de secundaria, muchos estudiantes comenzaron a tener grandes cambios en su forma de pensar. Muchos estudiantes han entrado en el "período de rebelión juvenil". A menudo piensan que han crecido y odian las restricciones de las reglas y regulaciones, por lo que tienen mucha parálisis mental y relajación. Como profesor de clase, organizo reuniones de clase temáticas de manera oportuna para permitir que los estudiantes se comuniquen sobre la importancia de obedecer las reglas y disciplinas, y brindarles una comprensión profunda ideológicamente. En el trabajo real, preste mucha atención a las infracciones disciplinarias en el estudio y la vida diaria. En particular, es necesario gestionar estrictamente comportamientos como no participar en los ejercicios matutinos, dormir en clase, llegar tarde a clase, pelear, decir palabrotas y contradecir a los profesores, para que los estudiantes puedan "pensar desde la perspectiva de los demás" y educar y educar activamente. orientarlos para que puedan educarse en la reflexión y cultivar sus hábitos de buen comportamiento.
Además, en vista de los pensamientos complicados y extremos y las emociones cambiantes de los estudiantes de secundaria, debemos observar e investigar más para descubrir los problemas existentes a tiempo, hablar con los estudiantes de corazón a corazón, resolver problemas, captar las señales de las cosas y evitar que se quemen.
En cuarto lugar, centrarse en fortalecer la promoción de ejemplos típicos y hacer un buen trabajo en la educación y formación de "mejores estudiantes".
Tan pronto como asumí el cargo de profesor de la clase, practiqué conscientemente y con valentía en las materias que enseñaba y el trabajo del profesor de la clase, y exploré activamente la experiencia de formar a los mejores estudiantes. Los principales métodos son los siguientes:
Primero, actuar lo antes posible. Coloque el trabajo de cultivar a los mejores estudiantes en la agenda importante, especialmente la situación de los mejores estudiantes, y verifique si los resultados de las pruebas conocidas y las evaluaciones de conducta son verdaderas haciendo preguntas al maestro de la clase original, al maestro, al aula, a las pruebas y de corazón a corazón. conversaciones, etc
El segundo es crear un ambiente excelente. Aprovechar plenamente el papel de los cuadros de clase y no restringir sus derechos de gestión diaria. Autorizar a los cuadros de la clase a tomar diversas medidas para manejar los asuntos diarios de la clase en función de circunstancias específicas y con discusión y aprobación colectiva, e informar los incidentes importantes al maestro de la clase para recibir instrucciones.
De esta manera, nos enfocamos en cultivar los mejores estudiantes, movilizar completamente el entusiasmo de los cuadros de la clase y construir un equipo de cuadros democrático y eficiente. Además, también prestamos atención a embellecer el entorno físico, mantener la limpieza y la higiene, publicar apropiadamente aforismos e imágenes inspiradoras y colocar pequeñas macetas para decorar el podio, convirtiendo así el aula en un lugar tranquilo, limpio, hermoso e inspirador.
Tres es para completar el número. Deberíamos intensificar los esfuerzos para cultivar "estudiantes cuasi destacados" a puerta cerrada, agregar estudiantes cuasi destacados a las filas de formación, convertir a unos pocos estudiantes destacados en un grupo de estudiantes destacados y crear una situación en la que "florezcan cien flores". ". Cultive a los mejores estudiantes de manera planificada y paso a paso. Después de cada examen, se reclutarán adecuadamente de 3 a 5 estudiantes cuasi-mejores en el equipo de capacitación de mejores estudiantes para expandir el grupo de mejores estudiantes, lo que no solo estimula la ambición de. otros estudiantes, pero también activa la competitividad de los mejores estudiantes. Esforzarse por lograr ganancias de alto nivel y a gran escala.
En quinto lugar, centrarse en promover el desarrollo integral y hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento.
Divido a los estudiantes de bajo rendimiento de la clase en tres tipos:
Primero, los estudiantes con bajo rendimiento en el aprendizaje están desmotivados y son infelices.
El segundo son los estudiantes con malas cualidades ideológicas y morales que están contaminados con algunos malos hábitos y tienen dificultades para controlarse.
El tercer tipo son los estudiantes de doble diferencia "dos en uno". El número no es grande, pero el impacto negativo es grande.
En respuesta a la situación anterior, las principales medidas que tomé son: crear escenas interesantes en el aula para explorar completamente la diversión de los puntos de conocimiento después de clase para cultivar su interés en aprender conocimientos y estimularlos; Les ayuda a aprender motivación, les ayuda a experimentar la alegría del éxito en la práctica de superar las dificultades y a generar confianza para superar las dificultades. Alentar a los padres a prestar más atención a sus hijos mediante visitas domiciliarias y mejorar la confianza en sí mismos de sus hijos para evitar confrontaciones negativas. Al mismo tiempo, comunicar más con los padres para lograr la unificación de la educación familiar y escolar y transformarla.
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