¿Cuáles son los estándares y estrategias de referencia para implementar viajes de estudio?

Hola, objetivo. Puedo consultar los documentos y orientaciones emitidos por el Ministerio de Educación y otros ministerios y comisiones en el proceso de implementación de viajes de estudio en el marco de la popularización de la ciencia. En estos documentos, existen criterios claros para la realización de viajes de investigación. Espero que la respuesta te sea útil.

Hola, por ejemplo, el documento 11 del departamento "Opiniones sobre la promoción de viajes de estudio para estudiantes de primaria y secundaria" señala que, en función de las características del período de estudio y las características regionales, las escuelas primarias deben establecerse gradualmente en función de en las condiciones locales, y las escuelas secundarias deben basarse en las condiciones del condado y las condiciones de la ciudad, un sistema de currículo de actividades de viaje de estudios de la escuela secundaria basado en las condiciones provinciales y nacionales. Los "Dictámenes" enfatizan la necesidad de fortalecer la construcción de bases de estudio y viajes. Cada base debe considerar los viajes de estudios como una importante vía educativa y desarrollar diversos tipos de cursos de actividades basados ​​en los objetivos de los viajes de estudios de los diferentes estudiantes de las escuelas primarias, secundarias y preparatorias.

El 30 de abril de 2020, en la 32ª capacitación benéfica sobre viajes de estudio en línea del Study Travel Exchange Center, el Study Travel Exchange Center y el profesor invitado Cloud Growth Research, el Instituto Británico de Educadores en Innovación y Emprendimiento (? f ? e? u? k? El profesor Zhang Jing, investigador sobre cuestiones internacionales, compartió las estrategias que deberían adoptarse durante el proyecto de viaje de estudios para los grados 7 a 9, estudio con materias; Grados 10-12; estudio ambiental y plan de investigación de diseño de ecoturismo.

Además, el objetivo general de las "Pautas curriculares integrales de actividades prácticas para escuelas primarias y secundarias" también establece que los estudiantes puedan aprender de la vida individual y la sociedad. La rica experiencia práctica en la vida y el contacto con la naturaleza, forma y mejora gradualmente la comprensión general de la relación interna entre la naturaleza, la sociedad y uno mismo, y posee la conciencia y la capacidad de identificación de valores, responsabilidad, resolución de problemas y materialización creativa. >

Hola, anfitrión, para obtener información específica, los amigos pueden ingresar al curso "Video en vivo" del "Yanxue Travel Exchange Center" o consultar a los asistentes docentes del "Yanxue Travel Exchange Center". aceptarlo.