Resumen del examen de ingreso a biogeografía
1. La investigación científica generalmente incluye preguntas, hipótesis, planes, planes de implementación, conclusiones y comunicación.
2. Características biológicas
1) Los organismos necesitan nutrientes: la mayoría de las plantas producen materia orgánica mediante la fotosíntesis (autótrofos); los animales obtienen nutrientes ya preparados del mundo exterior (heterótrofos). 2) Los seres vivos pueden respirar. 3) Los seres vivos pueden excretar desechos del cuerpo. (Los animales excretan desechos al sudar, exhalar y orinar; las plantas excretan desechos al caer las hojas).
4) Los organismos pueden responder a estímulos externos: el estrés. "Éxodo": La cebra huyó rápidamente tras descubrir el daño del enemigo. Respuesta de la mimosa a la estimulación.
5) Los seres vivos pueden crecer y reproducirse.
6) A excepción de los virus, todos los seres vivos están compuestos por células.
3. El ámbito de la biosfera: el fondo de la atmósfera, la mayor parte de la hidrosfera y la superficie de la litosfera.
4. La biosfera proporciona las condiciones básicas para los organismos: nutrientes, luz solar, aire y agua, temperatura adecuada y un espacio vital determinado.
5. Factores ambientales que afectan a la supervivencia biológica:
Factores abióticos: luz, temperatura, humedad, etc. Factores biológicos: Otros organismos que influyen en la vida de un organismo.
"Éxodo": Las mariquitas de siete manchas se alimentan de pulgones, lo cual es una relación depredadora. En los arrozales, las malas hierbas y el arroz compiten por la luz del sol, lo que constituye una relación competitiva. División del trabajo y cooperación entre miembros de la familia de hormigas y abejas.
6. Adaptación biológica e impacto en el medio ambiente:
1) Ejemplos de adaptación biológica al medio ambiente: Los camellos en el desierto orinan muy poco; las raíces subterráneas de las espinas de los camellos son más largas; que las partes aéreas; muchas focas en mares fríos tienen grasa subcutánea espesa en el pecho, etc.
2) El impacto de los organismos en el medio ambiente: las lombrices de tierra se mueven en el suelo y pueden aflojarlo, y sus heces aumentan la fertilidad del suelo. Las plantas de arena, como los cortavientos y las plantas fijadoras de arena, son todas; Influencias biológicas sobre el medio ambiente.
7.Concepto y composición de ecosistema
Concepto: Se denomina ecosistema al conjunto unificado formado por los organismos y el medio ambiente en una determinada zona.
Composición: incluye partes biológicas y partes no biológicas. La parte biológica incluye productores, consumidores y descomponedores. La parte no viva incluye luz solar, agua, aire, temperatura, etc.
8. Cadena alimentaria y red alimentaria:
La relación entre productores y consumidores es principalmente la relación entre comer y ser comido, formando así una cadena alimentaria. Las cadenas alimentarias están entrelazadas para formar una red alimentaria.
Los materiales y la energía en los ecosistemas fluyen a lo largo de las cadenas alimentarias y las redes tróficas, y las sustancias tóxicas se acumulan a través de las cadenas alimentarias.
Al escribir sobre la cadena alimentaria, tenga en cuenta: sólo puede comenzar desde el productor y terminar en el nivel más alto del consumidor.
9. Enumere diferentes ecosistemas: ecosistema forestal, ecosistema de pastizales, ecosistema marino, ecosistema de agua dulce, ecosistema de tierras de cultivo, etc. La biosfera es el ecosistema más grande.
Unidad 2
10. Utilizar un microscopio para observar la situación de carga.
① Lo que ve el ocular es una imagen invertida. Ejemplo: si ve una "D" en el campo de visión del microscopio, entonces "P" está escrita en el papel transparente.
②El aumento de un microscopio es el producto del aumento de la lente objetivo y el ocular. 10X30=300
③Cuando la imagen del objeto se ve en el campo de visión inferior izquierdo, la muestra debe mover la imagen del objeto hacia la parte inferior izquierda hacia el centro.
(4) Distinga la ubicación de la mancha: mueva la película, la mancha se moverá con ella y la mancha estará en la película; gire el ocular, la mancha se moverá con ella y la mancha; la mancha estará en el ocular; mueva el soporte y el ocular, la mancha no se moverá, luego la mancha estará en la lente del objetivo.
11. Las células son las unidades estructurales y funcionales básicas de las actividades biológicas. La estructura básica y función de las células:
① Membrana celular: protege la estructura interna de la célula y controla la entrada y salida de materiales dentro y fuera de la célula.
② Citoplasma: el citoplasma de las células vivas es un líquido que favorece el intercambio de materiales entre las células y el entorno externo.
③Núcleo: juega un papel importante en la herencia biológica. El núcleo contiene material genético.
④Pared celular-soporte y protección.
12. La estructura única de las células vegetales: pared celular, cloroplasto y vacuola.
13. Preparación y observación de cortes de células epidérmicas de cebolla
Pasos de fabricación: (1) En primer lugar, poner una gota de agua en el centro de un portaobjetos de vidrio limpio.
(2) Utilice unas pinzas para arrancar un pequeño trozo de película transparente de la superficie interior de la hoja de escamas. (3) Coloque la membrana rasgada en la gota de agua en el centro del portaobjetos y aplánela suavemente con una aguja de disección. (4) Utilice unas pinzas para sujetar el borde de un lado del cubreobjetos, primero sumerja el otro lado con gotas de agua, luego colóquelo suavemente y cúbralo con la película para reducir la generación de burbujas. (5) Tinción con yodo. (6) Observación bajo un microscopio de baja potencia
14. Preparación y observación de células epiteliales orales
(1) Coloque una gota de solución salina normal en el centro de un portaobjetos de vidrio limpio. . (2) Enjuáguese la boca con agua fría y raspe suavemente la pared bucal con un palillo. (3) Coloque algunos restos adheridos al palillo en la solución salina fisiológica en el portaobjetos de vidrio y déjelo caer varias veces. (4) Cubrir con un cubreobjetos. (5) Tinción con yodo. (6) Observar bajo un microscopio de baja potencia.
15. La función de la membrana celular: permite que sustancias útiles entren en la célula, mantiene otras sustancias fuera de la célula y al mismo tiempo elimina del cuerpo los desechos producidos en la célula.
Las mitocondrias y los cloroplastos son convertidores de energía en las células.
Cloroplastos: Convierten la energía luminosa en energía química y la almacenan en la materia orgánica que producen.
Mitocondrias: Liberan energía química a partir de la materia orgánica para que la utilicen las células.
17. El papel del núcleo en la herencia biológica
El centro de control de la célula es el núcleo. Hay cromosomas en el núcleo, ADN en los cromosomas e información genética en el ADN. Cromosoma = ADN + proteína
18. Las células producen nuevas células mediante división: durante el proceso de división, el núcleo primero se divide en dos y luego el citoplasma se divide en dos partes, cada parte contiene un núcleo. Finalmente, se forma una nueva membrana celular en el centro de la célula original, y la célula vegetal también forma una nueva pared celular. Como resultado, una célula se divide en dos células. (Núcleo, citoplasma, membrana celular, pared celular)
19.
Los cuatro tejidos principales de las plantas: tejido meristemático, tejido protector, tejido vegetativo y tejido de transporte.
Los cuatro tejidos principales del cuerpo humano: tejido epitelial, tejido nervioso, tejido conectivo y tejido muscular.
20. Los niveles estructurales del cuerpo humano: células → tejidos → órganos → sistemas → cuerpo humano.
21. La jerarquía estructural de las plantas: células → tejidos → órganos → plantas (las plantas no tienen sistema).
Los seis órganos de las plantas con flores verdes: raíces, tallos, hojas (órganos vegetativos), flores, frutos y semillas (órganos reproductores).
23. Organismos con una sola célula: levadura, paramecio, clamidomonas, elemento tierra, ameba, etc. Todos son organismos unicelulares que pueden vivir de forma independiente y realizar todas las actividades fisiológicas.
Las causas de la formación de mareas rojas: eutrofización de masas de agua y gran cantidad de organismos unicelulares.
24. La estructura morfológica y las características de las actividades vitales de los virus.
(1) Tipos: Según las células parásitas, se pueden dividir en virus animales, virus vegetales y virus bacterianos (fagos).
(2) Estructura: Compuesta por cubierta proteica y material genético (ácido nucleico). No hay estructura celular.
Vida: Debe ser parásito de las células vivas. La replicación produce nuevos virus
Unidad 3
25 Diferenciar entre algas comunes, musgos y helechos.
Algas: La mayoría viven en el agua, pueden realizar la fotosíntesis y no tienen raíces, tallos ni hojas.
Plantas algas comunes: Spirogyra, Chlamydomonas, kelp y algas marinas.
Briofitos: viven mayoritariamente en ambientes terrestres húmedos, presentan tallos, hojas y rizomas. Las hojas tienen una sola capa de células y ninguna diferenciación de tejido conductor. Pueden servir como plantas indicadoras para monitorear los niveles de contaminación del aire.
Briofitas comunes: calabaza, carrizo. Helechos: La mayoría vive en ambientes húmedos y tienen raíces, tallos, hojas y tejidos conductores. Helechos comunes: helecho, selaginella, azolla.
26. Distinguir entre gimnospermas comunes y angiospermas.
Gimnospermas: Las semillas están expuestas y no tienen pericarpio en el exterior. Como pino, abeto, ciprés, ginkgo, cícadas, etc.
Angiospermas: semillas cubiertas por pericarpio. Tales como: duraznos, soja, arroz, rosas, etc.
27. La estructura principal de las semillas (similitudes y diferencias entre las semillas de frijol y las semillas de maíz)
Similitudes y diferencias
Las semillas de frijol tienen una cubierta seminal, y el embrión no tiene endospermo ni nutrientes almacenados en los cotiledones. Dos cotiledones.
Las semillas de maíz tienen una testa y el embrión tiene endospermo, en el que se almacenan los nutrientes. Cotiledones.
Si pones una gota de yodo en la sección transversal del maíz, el endospermo se teñirá de azul.
28. Condiciones de germinación de las semillas
Autocondiciones: Las semillas deben estar completas y el embrión debe estar vivo y no en estado latente.
Condiciones exteriores: temperatura adecuada, cierta humedad y aire suficiente.
29. El proceso de germinación de la semilla: primero absorbe agua (necesita transportar nutrientes), la radícula atraviesa la cubierta de la semilla para formar una raíz, el hipocótilo se alarga y el embrión se desarrolla hasta convertirse en un tallo y hojas. .
30. Crecimiento vegetal:
1) Crecimiento de raíces jóvenes: La división de las células meristemáticas aumenta el número, y el crecimiento de las células elongadas aumenta el volumen.
2) Las ramas se desarrollan a partir de las yemas.
3) Nutrición para el desarrollo vegetal: agua, sales inorgánicas y materia orgánica.
Sales inorgánicas que contienen nitrógeno: favorecen el crecimiento de ramas y hojas. Sales inorgánicas que contienen fósforo: favorecen la formación de frutos
Sales inorgánicas que contienen potasio: favorecen el crecimiento del tallo
Aprende a diseñar experimentos para demostrar que las plantas necesitan sales inorgánicas que contienen nitrógeno.
31. La estructura de la flor del durazno: tallo floral, sépalos, pétalos, pistilo (estigma, estilo, ovario), estambres (anteras, filamentos).
32. Formación de frutos y semillas
Polinización: El proceso de caída del polen desde las anteras hasta el estigma del pistilo se llama polinización.
Doble fertilización: Después de que el polen cae sobre el estigma, comienza a germinar y crece un tubo polínico bajo la estimulación del moco en el estigma. El tubo polínico atraviesa el estilo, entra en el ovario y llega al óvulo. Los espermatozoides en el tubo polínico se mueven hacia abajo a medida que el tubo polínico se alarga y finalmente ingresan al óvulo. Hay un óvulo en el óvulo. El óvulo se combina con el espermatozoide para formar un óvulo fertilizado. El núcleo polar se combina con el espermatozoide para formar el núcleo polar fertilizado.
Formación de frutos y semillas: pétalos, estambres, estigmas y estilos → se marchitan.
Ovario → pared del ovario del fruto → óvulo pericarpio → tegumento de la semilla → testa
Óvulo fertilizado → núcleo polo fertilizado del embrión → endospermo
Sistema radicular Características adecuadas para Absorción de agua: La parte principal del sistema radicular que absorbe agua es el área madura de la punta de la raíz. Hay numerosos pelos radiculares en la zona madura.
Función del catéter: transportar agua y sales inorgánicas.
El agua se transporta de abajo hacia arriba mediante conductos y los nutrientes de arriba hacia abajo mediante tubos cribosos.
34. Transpiración: Los estomas son la puerta de entrada para que las plantas pierdan agua a través de la transpiración y también son ventanas para el intercambio de gases. Los estomas están compuestos por un par de células protectoras.
El significado de la transpiración: promueve que las plantas absorban agua; promueve el transporte de agua y sales inorgánicas por las plantas;
35. Fotosíntesis:
①Condiciones: energía luminosa, materias primas del cloroplasto: dióxido de carbono, productos acuáticos: materia orgánica, oxígeno.
Energía luminosa
②Fórmula: dióxido de carbono + agua + materia orgánica + oxígeno.
Cloroplastos (almacenamiento de energía)
③Aplicación de los principios de la fotosíntesis en la producción: plantación razonablemente densa, aumento de luz, aumento de la concentración de dióxido de carbono, etc.
④Los pasos experimentales de "Las hojas verdes producen materia orgánica bajo la luz" son: tratamiento en oscuridad (la materia orgánica de las hojas se agota después de varias horas de luz, calentar en agua (use alcohol para); eliminar la clorofila); enjuagar con agua limpia y agregar solución de yodo gota a gota. Los resultados mostraron que la parte sombreada no cambió de azul, mientras que la parte iluminada se volvió azul, lo que demuestra que las hojas verdes producen almidón bajo la luz.
36. Respiración vegetal
Concepto: Las células vegetales utilizan oxígeno para descomponer la materia orgánica en dióxido de carbono y agua, y liberan la energía almacenada en la materia orgánica para satisfacer las necesidades de las actividades vitales. . Este proceso se llama respiración de las plantas. La respiración tiene lugar principalmente en las mitocondrias.
②Fórmula: materia orgánica + oxígeno + dióxido de carbono + agua + energía.
(Almacenamiento de energía)
(3) La respiración es una característica común de los seres vivos. El dióxido de carbono tiene la propiedad de enturbiar el agua de cal clara.
④Aplicación del principio de respiración en la producción: Conservación de frutas y verduras: adecuado enfriamiento y llenado con nitrógeno o dióxido de carbono al almacenar semillas, secarlas al sol, enfriarlas y llenarlas de aire; . El suelo suelto y el drenaje pueden promover la respiración de las raíces; aumentar adecuadamente la diferencia de temperatura entre el día y la noche y reducir la respiración puede aumentar el rendimiento de los cultivos.