¿Cuál es el proceso para realizar el examen ACCA y obtener un título avanzado de OBU?
Muchos candidatos de ACCA estudian ACCA no solo para obtener este certificado de calificación, sino también para mejorar sus calificaciones académicas. Entonces, el certificado de grado OBU de la Universidad de Oxford Brookes puede ayudar a estos estudiantes. Solicitar un título de OBU también es un asunto problemático. Lo siguiente le proporciona la estrategia de solicitud más completa, con la esperanza de ser útil para los candidatos que solicitan títulos de OBU.
* *Primero echemos un vistazo a los sencillos pasos para solicitar OBU:
1. Condiciones para solicitar un título de OBU:
1. He estado registrado en mi ACCA para este título (puede verificar si el estado de este título es optativo) 2). 2. He aprobado los primeros nueve exámenes (F7, F8 y F9 no pueden estar exentos).
3. Presentar y aprobar el certificado de puntuación de inglés antes de aprobar F7, F8 y F9. 4. Complete la prueba del módulo de ética (Módulo de Ética Profesional
2. Envío de puntajes de inglés: el examen F4 aprobado en junio de 2014 o antes se puede usar directamente como certificado de inglés sin presentación adicional; si lo aprobó en 2014 Si aprueba el examen F4 en febrero o después, deberá presentar puntajes de inglés adicionales, como CET-6, IELTS, TOEFL, etc. (La traducción debe tener el sello oficial)
En tercer lugar, ¿qué contenido incluye el artículo enviado?
A. Informe de investigación (RR) de 7500 palabras
B. (incluida una presentación del proyecto de 15 minutos a su mentor del proyecto, se requiere PPT); Si falla alguna sección, envíela la próxima vez. Cada estudiante tiene tres oportunidades para enviar, pero debe pagar una tarifa de evaluación cada vez. Los estudiantes necesitan encontrar un tutor que los ayude a escribir su tesis y tener tres entrevistas (30 minutos cada vez y una presentación de 15 minutos la tercera vez). Actualmente, la tasa mundial de aprobación de exámenes es sólo del 50%.
Informe de investigación y análisis (RR):
Es * * *Hay 20 temas para elegir. Los temas son exhaustivos e implican una gran cantidad de contenido. Tomemos como ejemplo la pregunta 8: es necesario analizar el desempeño financiero y operativo de una empresa en los últimos tres años.
Declaración de Habilidades y Aprendizaje (SLS):
Responde a cuatro preguntas: ¿Cómo encontrarse con el mago tres veces? ¿Cómo lograr los objetivos de investigación de este artículo? ¿Cómo comunicarse con el profesor? ¿Qué tan útil es la redacción de una tesis para su estudio y trabajo? Este SLS sólo tiene pasa y falla. Los factores que determinan si se aprueba o no este SLS incluyen: lenguaje, comunicación, si hay ganancias y sentimientos al escribir este documento y el uso de tecnología de TI (PPT).
4. Alcance del tema:
Los estudiantes que hayan aprobado los primeros nueve cursos de ACCA son elegibles para solicitar la licenciatura con honores de ACCA-OBU. Los temas de tesis se pueden seleccionar del siguiente rango; otros temas deben aplicarse por separado.
1) ¿Análisis y evaluación de una organización? Los sistemas de control presupuestario en los Estados Unidos y sus vínculos con la gestión del desempeño y la toma de decisiones.
2) Una evaluación de cómo la introducción de nuevas tecnologías puede ayudar a la organización a alcanzar sus objetivos comerciales.
3) Evaluar el impacto potencial de un aspecto de la próxima legislación sobre las operaciones y la situación financiera de una organización.
4) Una revisión de la gestión empresarial y de las cuestiones contables de los costes medioambientales de una organización.
5) Evaluar el uso de instrumentos financieros islámicos a corto y largo plazo y su impacto en los estados financieros de la organización.
6) Una revisión crítica de los factores o indicadores clave que motivan a los empleados de la organización.
7) ¿Evaluación crítica de la reestructuración organizacional? ¿Actividades operativas y su impacto en la organización? desempeño financiero.
8) Análisis y evaluación del desempeño empresarial y financiero de una organización durante un período de tres años.
9) Evaluación crítica de la planificación e implementación de sistemas de información en una organización.
10) Una revisión de la eficacia de las técnicas de costeo utilizadas dentro de la organización.
11) Un estudio de los costos y beneficios financieros y operativos de las actividades de auditoría interna/revisión interna de la organización.
12) Investigar el posible impacto de las normas contables propuestas en los estados financieros y las actividades comerciales de una organización.
13) Evaluar la contribución de las actividades de recursos humanos al logro de objetivos comerciales y financieros.
14) Una evaluación de los objetivos comerciales y financieros de las decisiones de inversión estratégica tomadas por la organización y su impacto en las partes interesadas clave.
¿Analizar y evaluar la gestión de una organización? ¿Capital de trabajo a tres años y su impacto en la organización? estrategia de financiación.
16) Una evaluación crítica de la gestión del riesgo financiero y operativo dentro de la organización.
17) ¿Una evaluación de la calidad del gobierno corporativo dentro de una organización y su impacto en la organización? principales interesados.
18) Una revisión de la estrategia de marketing de una organización y su eficacia.
19) Análisis y evaluación de las consecuencias financieras y operativas de una fusión entre dos organizaciones o de la adquisición de una organización por otra.
20) Evaluar la política de responsabilidad social corporativa de la organización, incluida la ética empresarial, y su impacto en las prácticas comerciales y las partes interesadas clave. 5. Evaluación de la titulación:
La tesis (RR) pasa * * * y tiene tres puntajes: A, B o C. El título del estudiante se puede determinar combinando el puntaje de la tesis y el puntaje promedio del primeros nueve cursos ACCA del estudiante (consulte la tabla de evaluación específica para obtener más detalles). La licenciatura en contabilidad de la Universidad Oxford Brookes * * * tiene cuatro niveles: Nivel 1, Nivel 2 superior, Nivel 2 inferior y Nivel 3. Los factores que determinan si se aprueba este RR son: lenguaje, comunicación, profundidad de análisis, uso de tecnología informática, uso y formato de materiales de referencia.
(Nivel de grado)
6. Método de envío de tesis:
Carga mediante envío en línea. Hay dos oportunidades de envío una vez al año, cada una en mayo. y noviembre.
7. Principales problemas que enfrentan los estudiantes nacionales al escribir ensayos:
1. Es la primera vez que la mayoría de los estudiantes escriben un trabajo en inglés, o incluso la primera vez, y no comprenden su formato ni sus requisitos. Además del contenido de los artículos extranjeros, el formato del artículo, incluido el uso y formato de las referencias, también es un criterio de evaluación muy importante. Este tipo de tesis de graduación es diferente de la tesis de nuestro examen. Requiere recopilar mucha información y citarla en el artículo. Aquí es también donde el instructor necesita más orientación.
2. Problema del idioma inglés. Aunque el inglés no es nuestra lengua materna y los profesores revisores no utilizarán los estándares del inglés como lengua materna para preguntar a los estudiantes, al menos el idioma debe ser fluido, lógicamente claro y estructurado. Obviamente, las habilidades lingüísticas de muchos estudiantes no cumplen con este requisito y requieren la orientación de sus tutores.
3. No estar familiarizado con conocimientos profesionales. Esta tesis de graduación debe combinar los puntos de conocimiento de múltiples cursos ACCA como F7, F9, P3, etc., y aplicarlos a casos. Obviamente, si el conocimiento del curso ACCA se comprende sólo a medias, no se puede aplicar al caso. Por lo tanto, los estudiantes deben revisar los puntos de conocimiento que han aprendido en el pasado para poder aplicarlos con habilidad.
4. Hay un problema con la gestión del tiempo. Esta es una tesis de pregrado y requiere mucho tiempo de preparación y redacción. El tiempo que lleva varía de persona a persona, algunos un mes o dos, otros medio año o incluso un año. Debido a que el idioma, la especialización y la experiencia laboral de cada estudiante son diferentes, el tiempo dedicado también es diferente. Se recomienda que los estudiantes se preparen con antelación. La calidad del trabajo debe ser directamente proporcional al tiempo dedicado. Algunos estudiantes tienen una base deficiente en inglés y no tienen experiencia laboral, pero pueden lograr buenos resultados siempre que dediquen suficiente tiempo y orientación a sus tutores. Para los estudiantes que tienen problemas de administración del tiempo, los instructores deben recordarles más e instarlos a completar la tarea dentro del tiempo de entrega. 8. Cómo guía el tutor a los estudiantes para que aprueben el trabajo:
1. Primero, el tutor debe explicar el título y el contenido del trabajo a los estudiantes, para que tengan una introducción básica al mismo. requisitos del papel. Por supuesto, el paquete de información se ha presentado en detalle y los estudiantes aún deben leerlo detenidamente. Al mismo tiempo, los estudiantes deben proporcionar una estimación de su progreso para completar la tesis.
2. En segundo lugar, aprovechar al máximo el encuentro entre el alumno y el tutor. La Universidad Oxford Bruce requiere que los tutores se reúnan con los estudiantes tres veces durante media hora cada vez durante la tutoría OBU. Sin embargo, el nivel de los estudiantes es diferente. Para los estudiantes con una base deficiente, es posible que necesite dar clases particulares más veces, incluso 10 veces. Los métodos también pueden ser diversos, como correo electrónico, teléfono, WeChat, herramientas de chat, etc. Es necesario aprovechar al máximo cada proceso de tutoría, evaluar los trabajos de los estudiantes con anticipación y hacer sugerencias para los problemas de escritura de los estudiantes. Sin embargo, los tutores solo desempeñan un papel de apoyo y no pueden reemplazar la escritura de los estudiantes.
3. Por último, aprovecha bien tu tiempo de presentación. Según los requisitos, los estudiantes deben realizar una demostración de 15 minutos al instructor en la tercera reunión.
Los tutores deben preparar a los estudiantes completamente para esto, porque a través de la presentación, los estudiantes pueden reconocer los problemas en su tesis y aprovechar esta oportunidad para discutir más a fondo el contenido del trabajo con el tutor.
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Declaración: Este artículo fue publicado por ACCA Gao Dun, compiló y publicó el contenido de la Red de exámenes ACCA de China. Si hay alguna infracción, contáctenos para eliminarla. Para obtener más información sobre ACCA-OBU, comuníquese con la cuenta oficial de WeChat "Gaodun ACCA".