Experiencia de aprendizaje de inglés: ensayo de muestra de 600 palabras.
Experiencias de aprendizaje de inglés ensayos de muestra 600 palabras 1 inglés de secundaria Cuando estudié los artículos, aprendí principalmente gramática profunda y memoricé palabras en inglés:
Primero, gramática inglesa avanzada, como. Además de que el profesor lo explique en clase, esto es lo que te encontrarás en ejercicios y exámenes. Por lo tanto, primero debes tener un buen hábito: conseguir un cuaderno de gramática especial y registrar lo que dice el profesor en clase, practicar el contenido y probarlo en cualquier momento. No lo escriba simplemente en un libro o en un examen, un libro en inglés es suficiente y el libro no es fácil de perder. Si no tienes cuidado, es posible que no sepas dónde lo pones. Si encuentra una gramática que le han enseñado antes pero no puede recordarla, ¿dónde puede encontrarla? De ahí el propósito de un cuaderno de gramática. No sólo para armar la gramática, sino también para facilitar tu próxima revisión. Hay mucha gramática inglesa a lo largo de la escuela secundaria, lo que también te traerá grandes beneficios en tu futuro aprendizaje del inglés.
2. En cuanto al aprendizaje de palabras en inglés en la escuela secundaria, muchos estudiantes en realidad no están familiarizados con los símbolos fonéticos en inglés. Como conocen los símbolos fonéticos en inglés, pueden aprender las palabras por sí mismos. Incluso si el maestro sólo las lee unas pocas veces, es mucho más fácil conocer los símbolos fonéticos. Sin un profesor que les lea en voz alta, pueden dominar la pronunciación de las palabras por sí solos. Incluso si lo olvida accidentalmente, seguirá viendo que los símbolos fonéticos también están compuestos de símbolos fonéticos. Siempre que recuerdes los símbolos fonéticos representados por las letras inglesas, la palabra será fácil de recordar y no será necesario memorizarla en absoluto. Además, si memorizas palabras de memoria, no podrás recordarlas bien. A menudo los recuerdas el primer día y los olvidas al siguiente. Además, escriba muchas palabras. Cuanto más escriba, más profunda será su impresión. No se puede decir que "una buena memoria no es tan buena como un mal estilo de escritura".
Así es el aprendizaje del inglés en secundaria. No puedes confiar simplemente en los profesores para que te enseñen. Lo más importante es tu propia acumulación de aprendizaje de inglés. En este proceso, naturalmente tendrá su propia experiencia de aprendizaje.
Experiencias de un ensayo de aprendizaje de inglés de 600 palabras 2 ¡La carrera de aprendizaje de inglés universitario de este año me ha dejado con muchos sentimientos! Mirando hacia atrás, en ese momento, todo estaba tan claro, como si hubiera sucedido ayer.
Después de dos años de aprender inglés en la universidad, tengo las siguientes opiniones sobre la enseñanza actual del inglés en la universidad: aunque el contenido de la enseñanza es relativamente simple, los métodos de enseñanza son relativamente ricos y coloridos. Específicamente, en la enseñanza de inglés en las aulas universitarias, los profesores utilizan métodos de presentación de contenidos didácticos interesantes y vívidos, como actividades de enseñanza basadas en juegos, discusiones en grupo, debates en el aula, estudiantes subiendo al podio, mirando materiales audiovisuales, etc.
¡Creo que este método de enseñanza es muy bueno! En comparación con las aburridas clases de inglés en nuestras escuelas secundarias, este popular método de enseñanza por actividades hace que la presentación del contenido didáctico sea más aceptable para nosotros y mejora nuestra aceptación del contenido didáctico. Por supuesto, el tipo de forma de enseñanza que se adopte depende de factores prácticos como la edad de los estudiantes, las características de personalidad, el tamaño de la clase, el estilo de la clase, etc. Evidentemente, utilizar métodos de enseñanza adecuados puede estimular enormemente el interés de los estudiantes por aprender.
Además, otra disposición didáctica digna de mencionar es la presentación de ppt en inglés. Muchas personas no apoyan las disposiciones de enseñanza para presentaciones ppt en inglés y piensan que no tiene sentido. Sería mejor no asistir a clase.
Pero personalmente creo que sus ventajas superan con creces sus desventajas. Porque este tipo de sistema de enseñanza nos brinda mucho espacio de aprendizaje, moviliza plenamente la interactividad de la enseñanza y la pasión de los estudiantes por el aprendizaje independiente, y también es una buena prueba de autodisciplina individual. Es posible que algunos estudiantes todavía estén atrapados en el modelo de enseñanza de la escuela secundaria donde el maestro da una conferencia solo y los estudiantes escuchan abajo, y es difícil entender su significado. Por lo tanto, cuando algunos estudiantes estudian en la sala de computadoras, debido a que no tienen un fuerte sentido de autodisciplina, hacen cosas no relacionadas con el estudio, como mirar videos, chatear en QQ y enviar correos electrónicos. Por otro lado, también es una plataforma para poner a prueba la autogestión y la moderación de los estudiantes. En esta plataforma, los estudiantes se desharán gradualmente de los malos hábitos de estudio de depender de la supervisión de los maestros y los padres, mejorarán su capacidad de autodisciplina y mejorarán su conciencia de aprendizaje. Sin embargo, en el proceso de esta transformación, los docentes deben aprender a guiar a estos estudiantes, para que este método de enseñanza pueda realmente lograr el propósito de mejorar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes.
En lo que respecta a mi situación personal, a través del ppt semanal en inglés, también he estado expuesto a recursos de aprendizaje de inglés más ricos, he ampliado mis horizontes y he dominado la presentación personal, una plataforma poderosa para capacitarnos y, en Al mismo tiempo mejoré mi capacidad para aprender inglés. Conciencia del aprendizaje independiente.
En general, los sistemas actuales de enseñanza del inglés en las universidades son buenos, pero necesitan mayor desarrollo y mejora.
Como estudiante chino que ha estudiado inglés durante tantos años, todavía estoy muy conmovido.
La primera exposición al inglés que recuerdo fue en tercer grado de primaria. En ese momento, nuestra escuela primaria apenas había comenzado a popularizar la enseñanza del inglés en tercer grado. Como la mayoría de los niños, yo no sabía nada de inglés en ese momento, excepto que había muchas imágenes en los libros de texto de la escuela primaria. La tarea asignada por el maestro es hacer dibujos primero y luego escribir palabras en inglés. Por ejemplo, cama, paraguas, capullo, lápiz son palabras muy básicas. No estaba interesado en esto en ese momento, pero cada vez que la maestra ponía la cinta en la grabadora, me gustaba mucho y no sabía por qué. Me encantó leer e imitar la pronunciación de la cinta. Se puede decir que no sabía nada más que leer en la escuela primaria.
En la escuela secundaria, el inglés se considera uno de los tres cursos principales. Sucede que mi directora también es profesora de inglés. De manera invisible, el inglés se ha vuelto importante. Aunque comencé a enseñar en abc, mi inglés era normal al principio. Para cambiar esta situación, comencé a trabajar duro en el primer semestre de la escuela secundaria y fui a la oficina de la maestra todos los días para consultar con ella. También tomó la iniciativa de hablar en clase y fue elogiada por ello. A partir de ese momento sentí que había encontrado la “puerta” del inglés y me sentí iluminado. Esto también se convirtió en un punto de inflexión importante en mi proceso de aprendizaje del inglés. Lo que siguió fue una mejora en el rendimiento día a día. Estimulada por los resultados, poco a poco me fui enamorando de este curso. Por supuesto, el trabajo duro vale la pena y obtuve puntuaciones de inglés casi perfectas en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Este amor por el inglés continuó hasta la escuela secundaria. Mi primera clase de inglés en la escuela secundaria me dejó una profunda impresión. Una vez que el profesor de inglés haya terminado de enseñar el texto, repitamos el contenido general del texto. Luego se hizo el silencio. En ese momento, sentí que mis calificaciones en inglés eran bastante buenas. Tomé la iniciativa de levantar la mano y contarle la historia a la maestra. Hablamos en inglés como si fuéramos las dos únicas personas de la clase. Luego la profesora y toda la clase me aplaudieron. Debido a esto, naturalmente me convertí en el representante de la clase de inglés. Desde entonces, poco a poco he ido considerando el inglés como una materia que me resulta familiar, por lo que no lo estudié en serio y fui un poco impetuoso. Aprendí la lección rápidamente y mis calificaciones en inglés, de las que siempre me había sentido orgulloso, bajaron. Esto me hizo darme cuenta de lo importante que es el aprendizaje con los pies en la tierra. Desde entonces, he vuelto a mi estado anterior de aprendizaje donde coexistían la pasión y el trabajo duro.
Aunque el inglés es un curso obligatorio en la universidad, después de todo lo que el profesor enseña en clase es limitado y yo dependo principalmente de mí mismo. De hecho, no se trata sólo de inglés, sino también de otras materias. Existen requisitos obligatorios, pero no existe un certificado de grado de nivel 4. Por tanto, las universidades no pueden relajarse en inglés.
Experiencia de aprendizaje de inglés: ensayo de muestra de 600 palabras para aprender cuatro palabras.
En el proceso de aprender inglés, el aprendizaje de vocabulario es la primera y más importante parte. Cuantas más palabras recuerdes, más preciso serás. Cuanto mejor comprendas las definiciones, colocaciones, ejemplos y usos, mejor será tu capacidad para aprender inglés. Hay muchas maneras de aprender vocabulario. Aquí solo presento el que uso. Primero, encuentra un patrón. La mayoría de las palabras en inglés siguen reglas. Como prefijo sufijo, síntesis, etc. También puedes encontrar algunas raíces que son muy activas en la formación de palabras, como algunas palabras monosilábicas. Si descubrimos los patrones en las formas, significados y pronunciaciones de estas palabras. Tendrá un efecto de razonamiento en la memorización de vocabulario. La aplicación del vocabulario también es importante. Las personas de países de habla no inglesa no tienen un entorno y solo pueden crear su propio entorno, como comunicarse en inglés con compañeros de estudio, ir a rincones en inglés, leer en voz alta por sí mismos, escribir diarios en inglés y experiencias de aprendizaje. Además, el método de asociación también resulta muy útil. Cuando tu vocabulario se ha acumulado hasta cierto nivel, al aprender nuevas palabras, debes aprender a asociar las expresiones aprendidas con las nuevas palabras, y viceversa. Esto no solo nos ayuda a obtener una comprensión más profunda de las diferencias entre estas palabras relacionadas. Al mismo tiempo, también puede desempeñar el papel de "mirar hacia el pasado".
Aprendizaje de gramática
Algunas personas pueden decir que, de hecho, la gente en los países de habla inglesa no aprende gramática y que es inútil que nosotros aprendamos gramática. Si crees eso, estás equivocado. Tienes que saber que no aprenden gramática con la premisa de que todos los que los rodean hablan inglés. Al igual que cuando aprendemos chino, no aprendemos gramática al principio. Aprender gramática es permitirnos comprender mejor la lógica del inglés, de modo que aprender inglés pueda obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. La práctica es la mejor manera de aprender gramática, que consiste en formar oraciones, escribirlas y utilizar las oraciones habladas más básicas para formar oraciones. Consejo: piensa en la gramática que aprendiste hoy, crea algunas oraciones, preferiblemente aquellas que te gusten, y luego escríbelas en una pequeña hoja de papel. Además de leer una y otra vez, también puedes leer más, leer a la ligera y leer tan rápido como un loco.
La gramática es la parte más aburrida de aprender inglés, pero si miras de cerca, encontrarás que tiene muchas similitudes con el chino, como la estructura de las oraciones, el sujeto, el predicado y el objeto, y el uso de las palabras. A lo que hay que prestar atención es que el orden de los elementos chinos e ingleses es diferente. La gramática también es útil para analizar el significado de oraciones, especialmente las largas. A veces una frase tiene tres o cuatro líneas o incluso ocupa un párrafo entero. Una vez que pruebes la dulzura, te motivarás a aprender gramática.