¿Cuáles son las técnicas para memorizar palabras en inglés?

Deje que los estudiantes observen cuidadosamente la composición de una nueva palabra y cambien una letra en la nueva palabra para convertirla en una palabra que los estudiantes ya hayan aprendido, para así pensar en si lo han aprendido en el pasado a través de palabras similares. Una vez que lo piense, pida a los estudiantes que lo organicen de inmediato, lo que no solo consolida el conocimiento que aprendieron en el pasado, sino que también domina y recuerda las nuevas palabras. Por ejemplo, cuando aprendan la nueva palabra caer, deje que los estudiantes piensen en la palabra bola que aprendieron en el pasado, y luego podrán descubrir que solo una letra de las dos palabras es incorrecta. De esta manera, inmediatamente podrán pensar en más. palabras similares, como hall, Tall, call, wall, esto mejora en gran medida la eficiencia de la memoria de palabras.

2. Método de memoria pictográfica

El llamado método de memoria pictográfica consiste en observar primero la composición y estructura de la palabra, combinarla con su propia imaginación y crear la imagen de la palabra a través de la visión para memorizar la palabra. Por ejemplo, pida a los estudiantes que observen las palabras zoológico y cebolla. Tal vez descubran que zoológico es como el número 200, y la segunda palabra se ve como una cara con ojos en ambos lados y una nariz en el medio, para que los estudiantes puedan recordar estas palabras rápidamente.

En tercer lugar, el método para cambiar el orden de las letras

Al cambiar el orden de las letras en una palabra, puede convertirse en una palabra nueva, para que los estudiantes puedan dominar las palabras antiguas originales. y aprende otras nuevas. Las palabras matan dos pájaros de un tiro. Por ejemplo, comer - comer (tiempo pasado), mal - vivir (vivir), subir (arriba...) - no (ninguno), tomar una siesta (siesta) - sartén (plato), etc.

Cuarto, la formación de palabras en inglés

1. Agregue prefijos o sufijos a algunas palabras para formar palabras nuevas. Los estudiantes pueden memorizar estas palabras siempre que comprendan la raíz de las palabras. Por ejemplo, posible-imposible, ingreso accidental, dependiente-independiente, feliz-infeliz, invención-inventor, Australia-Australia, etc. Cabe señalar que estos prefijos y sufijos no se agregan al azar. Por ejemplo, al inventor anterior le sigue o en lugar de er, por lo que los estudiantes deben acumular y resumir más.

Una combinación de 2 personajes. A veces se combinan dos o más palabras para producir una nueva palabra, que es una palabra compuesta, y el significado de estas palabras en chino a menudo se puede inferir en función de su composición. Por ejemplo, cubo de basura = bote de basura, trabajo doméstico = tareas domésticas, cuarto de lavado = baño, muñeco de nieve = muñeco de nieve.

5. Memorizar palabras según sus sinónimos y antónimos.

Al memorizar palabras, memoricen sinónimos juntos. Si recuerdas la estupidez, puedes pensar en la estupidez; cuando piensas en la palabra oportunidad, puedes pensar en oportunidad. Además, también se pueden juntar antónimos para comparar y memorizar. Por ejemplo, inteligente-estúpido, gordo-delgado, rizado-liso, etc.

6. Respete el principio de repetición de la memoria de palabras.

La memoria humana se puede dividir en memoria instantánea, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo. Los recuerdos instantáneos y de corto plazo se desvanecen con el tiempo, por lo que algunas cosas deben repetirse una y otra vez para convertirse en recuerdos de largo plazo. Por tanto, las palabras que los alumnos memorizan un día deben repetirse al día siguiente, y en determinados intervalos. Sólo así podremos recordar bien las palabras.

Utilizar palabras nuevas al escuchar y hablar.

Los estudiantes pueden leer palabras repetidamente a través de cintas o pronunciación en línea, de modo que estas palabras dejen una profunda impresión en sus mentes y, al mismo tiempo, puedan maximizar la aplicación de las palabras aprendidas en contextos específicos. Lo más sencillo es hacer algunas frases prácticas para que las palabras aisladas con significado chino adquieran más significado en las frases.

8. Sé bueno captando palabras en la vida.

El inglés es una materia aplicada. Además de aprender y dominar determinadas palabras de los libros de texto, es más importante aprender a adquirir palabras en la vida diaria. Por ejemplo, cuando haga negocios en el Banco de China, definitivamente verá el Banco de China. Cuando vaya al supermercado, verá palabras prácticas como promociones y ventas especiales, y es posible que muchos edificios altos también tengan sus traducciones al inglés adjuntas. Si los estudiantes pueden desarrollar este hábito, no sólo memorizarán bien las palabras, sino que también ampliarán su vocabulario.

La memoria de palabras es la condición principal para aprender inglés. No hay aprendizaje de inglés sin un arduo trabajo de memorización.

Por lo tanto, los estudiantes deben desarrollar el buen hábito de memorizar palabras y hacerse amigos de ellas, para que las palabras en inglés no sean tan difíciles de recordar.