Experiencia en inspección

Ensayo de muestra sobre la experiencia y la experiencia de inspección (14 artículos seleccionados)

En la vida diaria, es inevitable que surjan algunas ideas nuevas en nuestra mente, por lo que es muy necesario Escriba una experiencia y un artículo de experiencia para que podamos desarrollar un buen método de resumen. Entonces, ¿cómo escribir la experiencia apropiadamente? El siguiente es un ensayo de muestra sobre mi experiencia de inspección (7 artículos seleccionados). Puede aprender de él y consultarlo, espero que sea útil para todos.

Experiencia de inspección 1

Como escuela vocacional clave a nivel nacional, con el fin de fortalecer aún más la gestión educativa y mejorar la calidad de la enseñanza, un grupo de maestros fue enviado especialmente a Israel el 23 de mayo para tareas militares. gestión La reconocida escuela secundaria xxx en la gran ciudad y el centro de educación vocacional de la ciudad xxx con conceptos de gestión avanzados y resultados de gestión. Tengo la suerte de ser uno de ellos. Todo el proceso de inspección fue ordenado y rico en contenido.

El propósito de esta inspección fue aprender conceptos avanzados de gestión. Escuchamos atentamente las presentaciones de experiencias de los directores a cargo de la educación en las dos escuelas, enseñamos métodos específicos de manejo de incidentes y nos comunicamos con los maestros relevantes. Fue un gran beneficio. Ahora compartiré mi experiencia de inspección con todos mis colegas.

1. Introducción a la experiencia

1. Filosofía de gestión de la escuela secundaria xxx en la ciudad xxx

La escuela tiene sus propias características en la gestión y toda la escuela implementa paramilitares En términos de gestión, toda la escuela, desde los estudiantes hasta el director, todos usan uniformes militares. Cada palabra y hecho es estrictamente requerido por los estándares militares. Los estudiantes deben correr por la mañana todos los días y los estudiantes están organizados por mucho tiempo. -Entrenamiento militar a largo plazo para entrenar la capacidad de los estudiantes para soportar las dificultades.

2. La filosofía de gestión del Centro de Educación Vocacional de la ciudad xxx

Hay dos puntos que vale la pena conocer sobre la gestión de la escuela. En primer lugar, el profesor de la clase es muy bueno en la gestión. Sus profesores diarios y semanales solo deducen puntos y no educan. Todo el trabajo educativo recae sobre los hombros del profesor de la clase. Al final, esta puntuación se utiliza para evaluar la actuación del profesor de la clase. rendimiento avanzado, y también utilizar esto para distinguir los honorarios de los profesores de la clase. En segundo lugar, desde el primer punto de vista, la carga del profesor de la clase es bastante pesada, por lo que, en comparación con otros profesores, el profesor de la clase tiene una gran ventaja en la puntuación de la evaluación general, que es dar 15 puntos por lo básico primero, y 8 puntos en el punto inferior.

El puntaje máximo para los docentes en otras materias es solo 10 puntos, por lo que, relativamente hablando, en la evaluación de todos los docentes del Centro de Educación Vocacional xxx, los primeros son básicamente directores, y también son calificados. como títulos profesionales superiores El maestro de clase da prioridad, de modo que el trabajo del maestro de clase cambia de pasivo a activo, y el efecto de gestión se puede imaginar.

2. Dos reflexiones

1. Mejorar el patrimonio cultural

Para que una escuela mejore y se desarrolle, debe tener un patrimonio cultural. Aunque somos una escuela vocacional que se enfoca principalmente en el aprendizaje de tecnología, ninguna tecnología puede separarse del conocimiento cultural relevante. Solo con el conocimiento de los libros y la comprensión de los procedimientos operativos relevantes los estudiantes pueden lograr un desarrollo profesionalmente competente. Por lo tanto, las clases culturales no pueden ignorarse ni limitarse a contar chistes que interesen a los estudiantes.

2. Mejorar los efectos de la gestión

Para desarrollarse bien y rápidamente, una escuela, especialmente una escuela vocacional rural, debe tener un sistema de gestión estricto y buenos resultados. Una vez que la gestión se salga de control, la escuela enfrentará la destrucción. Para la gestión, los resultados de la gestión activa y la gestión pasiva serán muy diferentes. Espero que la dirección de la escuela fortalezca su pensamiento en este sentido, para que cada miembro del profesorado pueda tomar la iniciativa de la escuela y participar en la gestión. la escuela tendrá un futuro más brillante. Experiencia de inspección 2

Del 29 al 30 de noviembre de XX, nuestro grupo de matemáticas salió a estudiar e inspeccionar la escuela secundaria Guilin Gongcheng. Estábamos completamente preparados para esta salida, con un fuerte propósito y resultados obvios. Quedé profundamente impresionado por el excelente estilo académico, el espíritu escolar y la dedicación de los maestros de la escuela secundaria Gongcheng. Los sentimientos específicos se resumen en los siguientes puntos:

En primer lugar, nos gustaría agradecer a los líderes escolares por brindarnos una valiosa oportunidad de salir y aprender sobre la gestión y preparación de exámenes de las escuelas hermanas. Guilin Gongcheng es un condado autónomo yao situado en el sureste de Guilin, a 108 kilómetros de Guilin. Tiene una población de 280.000 habitantes y una economía subdesarrollada, pero su gente es sencilla y respeta a los profesores y la educación. La escuela secundaria Gongcheng es una famosa escuela secundaria clave a nivel de condado en Guangxi. En 2009, fue calificada como una de las primeras escuelas secundarias modelo en Guangxi. En los últimos años, la tasa de repetición del examen de ingreso a la universidad ha sido superior al 20%. En los últimos diez años, casi todos los años se ha admitido a personas en la Universidad de Tsinghua o en la Universidad de Pekín. En la actualidad, 27 personas han sido admitidas en la Universidad de Pekín y 24 en la Universidad de Tsinghua.

2. El pueblo y el gobierno de Gongcheng conceden gran importancia a la educación e invierten mucho dinero en la construcción de la escuela secundaria Gongcheng y posiblemente en la creación de becas. Los estudiantes admitidos en la Universidad de Tsinghua o en la Universidad de Pekín recibirán un premio único de 50.000 yuanes; los estudiantes destacados de primer y segundo año de secundaria no pagarán matrícula y también podrán recibir una beca de 10.000 u 8.000 yuanes. por año académico. En cuanto a los docentes, además de retenerlos emocionalmente, la escuela también ha hecho un buen trabajo al encontrar formas de ayudar a resolver los problemas de vivienda y aumentar los subsidios laborales. La escuela ha fortalecido su gestión e implementado requisitos estrictos, por ejemplo, exige que no se permita traer teléfonos móviles a la escuela y, si se encuentran, las clases se suspenderán durante una semana.

3. Preparación y enseñanza de exámenes de materias, nosotros en Artes, Ciencias y Matemáticas escuchamos las lecciones de dos profesores de matemáticas e intercambiamos experiencias. La materia de matemáticas de la escuela secundaria Gongcheng implementa tres rondas de revisión. En cuanto a los materiales de tutoría, solo proporcionan materiales electrónicos externos a los profesores, y todas las preguntas de las pruebas son adaptadas por los profesores en base a materiales electrónicos. Los profesores de la escuela secundaria Gongcheng son muy dedicados. Preparan lecciones de forma colectiva y trabajan juntos para crear un aula eficiente. Requisitos de su clase (45 minutos): los estudiantes están interesados ​​en escuchar, la capacidad debe ser lo suficientemente grande y debe poder inspirar el pensamiento de los estudiantes. La escuela secundaria Gongcheng tiene más tiempo para el autoestudio y el estudio nocturno, como las primeras cuatro clases por la mañana, pero hay una clase de autoestudio de 25 minutos durante el segundo y tercer período, y los estudiantes pueden completar muy bien los ejercicios extracurriculares. . Se imponen requisitos estrictos a los estudiantes, se proporciona enseñanza por niveles y los estudiantes excelentes reciben tutoría de seguimiento a partir del primer año de la escuela secundaria. Los candidatos que obtengan las mejores puntuaciones en el examen de ingreso a la escuela secundaria y permanezcan en la escuela recibirán tutores en el primer año de la escuela secundaria para brindar tutoría en las materias y asesoramiento psicológico a los mejores estudiantes, por ejemplo, los candidatos que fueron admitidos. La Universidad de Pekín en xx (noveno lugar en Guangxi) tenía habilidades en inglés para las materias débiles en el tercer año de la escuela secundaria. Para las tutorías, la puntuación del examen final de ingreso a la universidad aumentó de más de 80 a más de 110. Además, su examen de matemáticas realiza un examen semanal (dos horas) cada dos semanas, y un examen una vez por semana (1 hora el sábado por la noche) para evaluar todo el contenido, pero principalmente el contenido revisado. Experiencia de inspección 3

Antes de partir el 5 de mayo, el director Liu Juguang organizó una "Reunión de movilización de capacitación para maestros de secundaria xx" y habló sobre las oportunidades de capacitación obtenidas con tanto esfuerzo y la determinación de la reforma educativa xx, y organizó Se llevaron a cabo tres tareas principales: en primer lugar, completar un ensayo educativo sobre el tema de la carga de trabajo eficiente y liviana; en segundo lugar, realizar una clase informativa sobre la carga de trabajo eficiente y liviana en nuestra escuela y en tercer lugar, realizar una clase abierta de capacitación conjunta; Después de la reunión, me sentí aún más estresado. Llegué a XX con un sentimiento de ansiedad y curiosidad. Ahora escribí este ensayo en cuatro puntos basado en lo que vi, escuché y pensé en los últimos cinco días. .

El primer punto: nuevo concepto de enseñanza.

xxxx La Escuela Intermedia y Escuela de Idiomas Extranjeros No. 2 tomó la iniciativa en incorporar el sistema de calificación de clases en los puntajes del examen de ingreso a la escuela secundaria e implementó un sistema de créditos. Solo aquellos que hayan completado los créditos pueden graduarse. El director emitió personalmente el certificado de graduación, lo que estimuló enormemente el entusiasmo por el aprendizaje y el sentido del honor de los estudiantes. El sistema de evaluación diversificado brinda a los estudiantes con dificultades de aprendizaje más espacio para esforzarse, convirtiendo la escuela en un bosque ecológico original, permitiendo a los niños obtener lo que necesitan y desarrollarse de manera integral.

Adherirse a la orientación hacia las personas y dejar que la educación se convierta en agricultura. La escuela secundaria de xx fortalece la educación de calidad, implementa estándares, promueve la individualidad y estimula la creatividad. Evalúan a los niños de una manera diversificada y completa, convirtiendo la vida de cada niño en una historia maravillosa y exitosa, convirtiendo a cada maestro en una persona feliz y en un investigador profundo;

Enseñar no es enseñar, aprender es crecer. Dar a los estudiantes una llave de oro para el aprendizaje permanente, el desarrollo continuo y la felicidad permanente es peor que enseñarles a pescar, y combina orgánicamente el dominio del conocimiento con la formación de habilidades. xx City siempre ha promovido cursos temáticos de chino, que es el mejor ejemplo. Los profesores integran audazmente materiales didácticos basados ​​en los estándares del plan de estudios y la situación real de la escuela, y proponen ejemplos de enseñanza del conocimiento de los cursos de chino. Más importante aún, cultivan los problemas de los estudiantes. -Capacidad resolutiva y dotar a los estudiantes de humanidades. El cuidado emocional proporciona una interpretación más profunda de la educación de calidad. El examen es una prueba de carácter a través del conocimiento.

“La calidad es el núcleo, las características buscan el desarrollo.” Se deben considerar tres años de enseñanza para los treinta años de los estudiantes, y se deben utilizar seis años de enseñanza para sentar las bases de la vida de los niños. El director Zhao Guixia de la escuela secundaria Guangwen propuso la idea de "enseñar puente" basándose en este punto. Por ejemplo, antes de aprender a resolver ecuaciones y problemas planteados, los estudiantes deben tener cierta capacidad para resolver problemas planteados. y la experiencia es como apilar una pirámide: el conocimiento de algunos estudiantes está fuera de contacto, lo que requiere que los maestros sirvan como puentes y revisen y construyan redes de conocimiento.

Fortalecer la lectura en chino. Fue el primero en incluir la "lectura" como un curso, estipuló estrictamente las horas lectivas y lanzó audazmente la "lectura masiva de clásicos". Cada estudiante lee más de 40 libros por año académico. Al ingresar al campus de la escuela secundaria xx No. 2, encontrará el tablero de exhibición con la certificación de créditos de cada estudiante en cada grado del Festival de Lectura. La afición a los libros se ha convertido en el mejor temperamento para los niños.

El trabajo de educación moral es más urgente. A través de la construcción de una cultura de clase, caminatas de 65 kilómetros y educación extraescolar, combinamos integridad moral, éxito profesional, servicio meritorio y la creación de espíritu escolar. Quitad las teorías pintadas en las paredes e impresas en el papel y entrad en el aula, en la vida, en el campus y en los corazones de los niños.

La "educación viva" de la escuela secundaria xx No. 2 está realmente viva, echando raíces y creciendo vigorosamente.

El segundo punto: 271 aulas eficientes.

"271 Aula eficiente" tiene varios significados. El primero se basa en el contenido de aprendizaje, el 20% del conocimiento se puede aprender mediante el autoestudio, el 70% del conocimiento se puede aprender mediante la cooperación. y el 10% del conocimiento puede ser enseñado por profesores; el segundo se basa en el conocimiento de los estudiantes. En términos de composición, el 20% de los estudiantes son estudiantes destacados (los llamados pioneros), el 70% de los estudiantes lo son. estudiantes sobresalientes, y el 10% de los estudiantes están esperando a estudiantes sobresalientes; el tercer tipo explica el modo de operación 271 en términos de asignación de tiempo, el 20% del tiempo (aproximadamente 10 minutos) los maestros interpretan los objetivos de aprendizaje, organizan la enseñanza en el aula, dirigen el aula e inspirar. El 70% del tiempo (unos 30 minutos) los estudiantes trabajan en grupos, presentan comentarios, cuestionan y amplían. Se menciona aquí el aprendizaje cooperativo grupal, que incluye cinco vínculos: aprendizaje (autoestudio perceptivo) - investigación (exploración cooperativa) - exposición (mostrar retroalimentación) - enseñanza (enseñanza intensiva y mejora) - alcance (cumplimiento de estándares en clase). Aprendizaje cooperativo, estudiantes Es necesario previsualizar plenamente y hacer un uso eficiente de los planes tutoriales. Los miembros del grupo tienen una clara división del trabajo para asegurar la heterogeneidad dentro del grupo y la homogeneidad entre los grupos. El 10% del tiempo (aproximadamente 5 minutos) los estudiantes resumen sus comentarios y los prueban en clase.

Existen dos requisitos previos para la realización de un aula eficiente 271: primero, hacer un buen trabajo en la preparación de las lecciones, especialmente en la preparación de guías de estudio; segundo, hacer un buen trabajo en la formación del grupo.

Prepare lecciones, profundice en los materiales didácticos y utilice los materiales didácticos para enseñar en lugar de enseñar los materiales didácticos. Considere cuidadosamente cada vínculo de enseñanza y realice buenas transiciones y conexiones en cada vínculo. La extracción de materiales didácticos debe seguir de cerca los estándares curriculares, reflejar los requisitos de todo el sistema de materiales didácticos y explorar la capacidad de carga detrás del conocimiento y las estrategias y métodos para realizar la habilidad.

La elaboración de planes de orientación debe respetar a los estudiantes y centrarse en dar pleno juego a su iniciativa subjetiva, exploración, inspiración, flexibilidad y gradiente. Por supuesto, creo que la elaboración del plan de orientación debe tener en cuenta la situación real de los alumnos en el colegio, y el más adecuado es el mejor. El plan de tutoría incluye casos previos, casos de investigación y casos de capacitación. Cada unidad tiene planes de estudio de revisión y pruebas unitarias. Los objetivos tridimensionales, puntos clave y dificultades se presentan al principio. El plan preliminar está equipado con módulos como instrucciones de uso y orientación sobre el método de estudio, asistencia para la lectura de libros de texto, autoevaluación previa, mis dudas y enlaces de información. El caso de investigación tiene seis secciones: el aprendizaje comienza con dudas, preguntas e indagaciones, expansión y mejora, mi red de conocimientos, pruebas en clase y mis logros. El caso de capacitación incluye preguntas básicas de consolidación, preguntas de aplicación integral y preguntas de exploración ampliadas. El caso de capacitación debe cerrarse dentro de un límite de tiempo y se deben recibir los comentarios, se deben aprobar los comentarios, se deben revisar las críticas y se deben corregir los comentarios. Experiencia de inspección 4

El 28 de julio, fuimos a cuatro escuelas secundarias en XX para realizar inspecciones. Dondequiera que fuéramos, vimos campus hermosos y una gestión científica y estandarizada. Me esforcé mucho en la enseñanza eficaz y combiné lo que vi, oí y pensé. Siento que aprendí mucho de esta inspección y fue lo que más me sorprendió. Permítanme hablar sobre mi experiencia y planes para el trabajo futuro:

1. Beneficios de la inspección

Como escuela, la escuela secundaria XX tiene malas condiciones de enseñanza, maestros promedio y bajos niveles de estudiantes de calidad que están a punto de fusionarse, han logrado resultados notables confiando en su espíritu de respeto a la ciencia, desafiándose a sí mismos y buscando la excelencia, así como en su estrategia de gestión simple y eficaz de "captar las rutinas, prestando mucha atención a". detalles y centrarse en los procesos." Los resultados y su enfoque confirmaron una vez más la verdad: la rutina lo determina todo, y los detalles determinan el éxito o el fracaso. Hacer bien todas las cosas ordinarias es extraordinario. La escuela secundaria Houliu estudia tareas aparentemente ordinarias como "eficiencia en la clase de lectura temprana", "gestión de las tareas de los estudiantes" y "gestión de la preparación de las lecciones de los maestros" como temas de investigación de la escuela para explorar una nueva forma de enseñar e investigar. Se ha trabajado para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. La práctica exitosa de la Escuela Secundaria XX también demuestra el hecho de que no hay escuelas mal administradas, ni estudiantes mal enseñados ni maestros mal administrados. Dirigir una buena escuela y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza es imposible sin un poco de espíritu.

En el proceso de reforma docente práctica en la Escuela Secundaria XX, la reforma docente en el aula con "notas de clase" como portador, en el proceso de operación específico:

(1) Paga cerca atención a la preparación colectiva de lecciones, formular regulaciones relevantes para formular un nuevo modelo de preparación de lecciones para "notas de clase", que se puede resumir en "preparar lecciones con anticipación, turnarse para preparar, discusión colectiva, optimización de planes de estudio y uso práctico por parte de los maestros; y estudiantes";

(II ) Principios para el uso de los apuntes:

1. Vista previa del libro de texto de acuerdo con el contenido de los "apuntes";

2. Preste atención a tomar notas sobre los métodos y reglas de aprendizaje en clase para revisarlas en el futuro;

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3. Clasificar, organizar y vincular las "notas de la conferencia" de cada materia en materiales de revisión.

2. Cuando utilice "notas de clase" para la enseñanza en el aula, esfuércese por: permitir que los estudiantes exploren activamente nuevos conocimientos, que lean libros de texto, que discutan puntos clave, dificultades y dudas, y que planteen preguntas. Los estudiantes piensan en las respuestas; se les permite resumir conclusiones o ideas centrales; se les permite encontrar patrones; se les permite construir sistemas de estructura de conocimiento;

3. Al enseñar con "notas de conferencia", debemos lograr los "cuatro refinamientos y cuatro deberes": dar una conferencia con cuidado, seleccionar, refinar y criticar con precisión si hay algún comentario;

XX Experimental Middle School propuso el método de enseñanza de "estructura de dos categorías" para lograr que "los profesores enseñen menos y los estudiantes aprendan más" y proporcione "herramientas" para que los estudiantes aprendan activamente. frente a él para aprovechar un "árbol de conocimiento", que es la estructura de conocimiento de esta lección o unidad, llevan a cabo reformas de enseñanza en el aula para resolver dos preguntas básicas: La primera pregunta es "¿Qué debemos enseñar a los estudiantes? " ¿Qué propósito se logra? "La segunda pregunta es "¿Cómo debemos enseñar para que la enseñanza en el aula sea más eficaz?" Una vez que los estudiantes hayan dominado los "dos tipos de estructuras", tendrán las herramientas para el aprendizaje activo y podrán aprender de forma independiente. Aprender, aprender de manera eficiente y, en última instancia, lograr el objetivo de que los profesores enseñen menos o no enseñen y los estudiantes aprendan más. Enseñanza eficaz de "tres anillos, dos líneas y un núcleo": "Tres anillos" se refiere a "métodos para encontrar ejemplos", "métodos para comprender ejercicios", "métodos para probar preguntas de examen" se refiere a "segunda línea"; línea compuesta por preguntas de ejemplo, ejercicios, preguntas de examen y otros contenidos didácticos (línea abierta), y la línea de método (línea oculta) que consiste en aprender un determinado tipo de conocimiento o resolver un determinado tipo de problema a lo largo del mismo se refiere a "Un núcleo"; al aprendizaje de un determinado tipo de conocimiento o a la resolución de un determinado tipo de problema a lo largo del proceso de enseñanza. Una forma de pensar sobre un determinado tipo de problema. En el proceso de enseñanza de los tres vínculos anteriores, la "línea de conocimiento" permite a los estudiantes dominar los conocimientos básicos y la "línea de método" permite a los estudiantes desarrollar habilidades. El método de enseñanza del maestro se transforma en el método de aprendizaje del estudiante, y los estudiantes cambian. en el proceso de "aprendizaje". Debe ser "capaz de aprender" y "disfrutar aprendiendo".

En resumen, el enfoque de las tres escuelas intermedias es ser pragmático y eficiente en el proceso de enseñanza, implementar rutinas en detalle, garantizar la eficiencia del aula y movilizar la enseñanza de los profesores y el entusiasmo de los estudiantes por aprender en muchos aspectos.

2. Estudiar los "apuntes" de la escuela secundaria, trabajar duro en el plan de enseñanza, promover la experiencia del plan de enseñanza experimental para el tercer grado de la escuela secundaria, hacer un buen trabajo en colectivo. preparación de lecciones e implementación del plan de enseñanza para séptimo y octavo grado;

3. Aprender de la experiencia de Sexto Secundaria, implementar rutinas hasta el final, prestar atención a los detalles, captar el proceso, prepararse lecciones con énfasis en la efectividad, abrir puertas para escuchar las clases, fortalecer la orientación y mejorar la eficiencia del aula.

4. Aprovechando la experiencia de la XX Escuela Secundaria Experimental, "los profesores enseñan menos y los estudiantes aprenden más", implementa el modelo de enseñanza "aprende primero, enseña después y cumple con los estándares en clase" en el séptimo y octavo grado, e implementar Zhou Zhouqing, resolver el problema de cómo enseñar para que la enseñanza en el aula sea más efectiva.

En resumen, la reforma educativa consiste en comprender las rutinas. El concepto de "gestión de rutinas" no está desactualizado y nunca lo estará. Comprender las rutinas es comprender la eficiencia del aula. y pragmático, explorar y seguir las leyes de la enseñanza, examinar viejos problemas con nuevas ideas, utilizar medios científicos para resolver problemas, respetar principios, optimizar detalles y comprender los requisitos convencionales. Nos mantenemos al día, entendemos las rutinas desde una perspectiva de desarrollo y utilizamos métodos de reforma para mejorar las rutinas de modo que la gestión de las rutinas pueda formar un estilo y características, mejorando así la calidad de la educación y la enseñanza a gran escala.

Experiencia de inspección 5

Del 14 al 17 de mayo, según el acuerdo unificado, bajo el liderazgo de Zhou Wei, subsecretario del comité del partido del condado y magistrado del condado, un equipo de 14 miembros del Parque Nacional Youyang Llegó el equipo preparatorio de la construcción. Se llevó a cabo una inspección turística de cuatro días en las áreas de Qiandongnan y Tongren de Guizhou, centrándose en la antigua ciudad del condado de Zhenyuan, Nanhua, Dehang, Xijiang Qianhu Miao Village, la ciudad natal de los tambores de madera de Taijiang, Jiangkou Fanjing. Montaña, Yunshe Tujia No. 1 Village y otros lugares con buen desarrollo y características turísticas. A lo largo del camino, aprendimos en medio de tensión y risas, y ganamos gracias a la comunicación y el pensamiento. Puede describirse como un viaje de aprendizaje y un viaje de cosecha.

1. Sentimiento general

(1) El liderazgo tiene buenas intenciones.

Durante el importante período de rápido desarrollo económico en Youyang, como líder principal del gobierno del condado, dirigió personalmente a tanta gente en una excursión de cuatro días. Esto fue algo poco común y demostró plenamente el poder. La comprensión del liderazgo sobre el campo otorga gran importancia a esta inspección. Durante la inspección, el líder nos pidió ver más lugares escénicos, recopilar más información, pensar más en los detalles y comunicar más. Al mismo tiempo, nos enseñó muchos conocimientos sobre turismo, así como ideas y medidas para el turismo. Desarrollo Cuando regresamos a Youyang esa noche, fuimos sin parar. Los participantes fueron convocados para una discusión hasta la una de la mañana. A lo largo del proceso, los líderes interactuaron con todos y expresaron sus opiniones. Todos quedaron profundamente inspirados y su comprensión mejoró. Estoy pensando que, además de simplemente inspeccionar el turismo esta vez, los líderes también quieren utilizar esta inspección para capacitar a los camaradas, aumentar la conciencia de nuestro equipo, mejorar nuestras capacidades integrales y sentar una base sólida para un mejor trabajo en el futuro. Se diferencia de inspecciones anteriores en forma, organización y detalles. La dirección tiene buenas intenciones.

(2) El turismo en Guizhou se está desarrollando rápidamente.

En mi impresión, Guizhou no es un lugar desarrollado. Después de ir allí, descubrí que el turismo, la construcción urbana y el desarrollo económico aquí son mucho mejores y más rápidos de lo que imaginamos. Cuando entramos en Tongren, a primera vista, nos sorprendió el estilo arquitectónico y la exquisitez de su jardín de costumbres étnicas. Aunque no nos detuvimos a estudiarlo detenidamente, la apariencia por sí sola nos dio una idea del impulso del turismo en Guizhou. Zhenyuan, un pequeño condado con una población de 60.000 habitantes, ha aprovechado su larga historia, su cultura y sus paisajes únicos para lograr una estrategia turística para todo el condado. Todos los hogares se dedican al turismo. No sólo a todo el condado le va bien en general. cada hogar tiene sus propias características. La aldea Xijiang Qianhu Miao era simplemente una ciudad comercial ordinaria con una destacada cultura Miao hace cinco años. Sin embargo, en solo cinco años, se ha estandarizado, construido con altos estándares y operado de manera corporativa y orientada al mercado. Xijiang Thousand Household Miao Village se levantó de la noche a la mañana y ha logrado por completo el objetivo de "no mirar a los Miao cuando regreses de Xijiang". Los ingresos actuales por entradas de Xijiang se acercan a los 50 millones al año. El área de Tongren ha aprovechado el paisaje natural y el estatus budista de la montaña Mengjing para trabajar duro en la construcción, gestión y servicios, impulsando el desarrollo de varios distritos y condados de la región.

En muchos lugares por los que pasamos en el camino, sentimos plenamente la importancia del desarrollo turístico en estas áreas. Debido al turismo, se implementaron muchos proyectos nacionales en estas áreas, que mejoraron la producción local y las condiciones de vida. Al mismo tiempo, la velocidad de la construcción y el desarrollo en estas áreas también es sorprendente. Fui a Xijiang el año pasado y vi grandes cambios en medio año. Se ha vuelto más grande e impresionante, lo cual es impresionante.

(3) Vale la pena aprender del desarrollo turístico de Guizhou.

A lo largo del camino, mientras admiramos el paisaje, observamos más su ruta de desarrollo, estudiamos los detalles de su construcción y tratamos de descubrir las reglas, con la esperanza de desempeñar un papel en nuestro trabajo futuro. . Personalmente, creo que vale la pena aprender de los siguientes puntos de estos lugares.

En primer lugar, la creación del turismo requiere una planificación y una planificación realistas y a largo plazo. Cada lugar al que vamos está construido de acuerdo con ideas unificadas después de una planificación y planificación unificadas. Aunque también experimentaron la etapa de desarrollo libre y construcción aleatoria durante el proceso de desarrollo, finalmente regresaron al camino de la construcción unificada y estandarizada.

En segundo lugar, el turismo en cada región debe encontrar sus propias características y rasgos destacables. En Zhenyuan, aprovechamos el patrimonio cultural de la cueva Qingyang y la antigua ciudad del condado construida a lo largo del río. Después de pasar, los turistas recordarán la belleza de la vista nocturna de Zhenyuan. Xijiang se basa en la cultura Miao y se centra en la escala, lo que hace imposible que otros lugares la superen en términos de "grandeza" y permanezcan invencibles para siempre.

Fanjingshan, por otro lado, aprovecha el estatus de Fanjingshan en el budismo para integrarlo con la naturaleza, haciendo que los turistas sientan que su viaje vale la pena. Experiencia de inspección 6

Del 11 al 12 de diciembre, inspeccioné la Nueva Área de Binhai con los líderes del grupo. La mayor impresión que tuve fue la pasión. Lo que me impresionó de Binhai New Area fue la velocidad.

En los últimos años, la gente ha recuperado arena y se ha desarrollado científicamente, creando un moderno parque industrial de casi 300 kilómetros cuadrados. La mañana del 11 de diciembre hacía frío y el viento del norte era helado. Pero los corazones de nuestro grupo son ardientes y apasionados. "El resplandor de la mañana reflejaba el cielo como fuego, y el ruido sordo de la máquina asustó a las gaviotas y los pájaros. La concubina Cao se maquilló por la mañana. Mirando la playa, el agua azul del mar se extendía hacia el cielo. La 'arena que sopla' La recuperación conmocionó al mundo y el Viejo Tonto volvió a subir a las 'Montañas Taihang'. Este poema es el mejor retrato del presente.

“Crecimiento verde, economía circular” son las características del desarrollo económico. Tan pronto como entré en Shougang Jingtang Company, tuve la respuesta más directa a esta frase: Fabricación de minerales, fabricación de hierro, fabricación de acero, laminado en caliente, laminado en frío, los residuos generados durante el proceso de fundición se utilizan para producir cemento y gases residuales. generación de energía, reciclaje de aguas residuales, desalinización de agua de mar, producción de sal a partir de salmuera concentrada. La circulación, el verdor y la tecnología se reflejan en todas partes. Lo que me causó una sensación impactante fue mi inspección del taller de laminación en caliente de la Compañía Jingtang, donde las palanquillas de acero de color rojo intenso se laminaban en láminas terminadas. Aquí no hay absolutamente ningún olor ni polvo. Es completamente diferente a la fábrica de acero que solíamos sentir. Estoy a cargo de la producción de espectrómetros y he implementado la gestión de producción 5S en el taller. Los espectrómetros son conocidos como instrumentos ópticos de alta precisión. Se puede decir que la limpieza del taller de laminación en caliente no es menor que la de nuestro espectrómetro. taller de producción. Debería valer la pena pensar en esto.

El 11 de diciembre terminamos nuestra inspección y nos dirigimos directamente allí. La impresión fue exactamente la misma que tuve en el tren de alta velocidad Beijing-Tianjin, alta velocidad. Dos autopistas que conectan Beijing y Beijing, y un ferrocarril de alta velocidad Beijing-Tianjin han acortado la distancia a Beijing. La "aldea global" se refleja mejor aquí. El liderazgo del comité municipal del partido es honesto y eficiente, y los esfuerzos del pueblo “5+2” y “blancos más negros” para aprovechar las oportunidades y perseguirlas desesperadamente son la fuente directa de poder para un rápido desarrollo. La Nueva Área de Binhai seguramente se convertirá en líder en el impulso del desarrollo económico de Beijing-Tianjin-Hebei, Bohai Rim y el norte de China, como Shenzhen en los años 1980 y Pudong en los años 1990. Mirando retrospectivamente el desarrollo de los espectrómetros domésticos, ¿no somos lo suficientemente audaces y rápidos? El desarrollo de espectrómetros nacionales nos ha permitido ocupar el primer lugar en producción nacional y el cuarto en el mundo. Los tres primeros son todos viejos países imperialistas que han estado operando y produciendo espectrómetros durante décadas, pero esto no es motivo para que nos detengamos y tomemos un respiro. Mantenernos firmes, practicar mucho en las habilidades básicas y mejorar la calidad de nuestros productos. Deshágase de cierta complacencia y baja autoestima, utilice la energía popular "5+2" y "blanco más negro" para ocupar el país y globalizarse, y convierta nuestra industria de espectroscopia en líder y pionera en instrumentos nacionales tan pronto como posible. Experiencia de inspección 7

Es un honor para mí participar en el intercambio del Grupo de Observación y Estudio de Jóvenes de Estadísticas de Shanxi en Beijing. Estoy muy agradecido con el grupo del partido de la oficina provincial por brindarnos esta oportunidad de salir y estudiar. e intercambio, para que podamos aprender las cosas más básicas e importantes. Experiencia avanzada, mientras mostramos nuestras propias características y estilo. Aunque este tiempo de estudio es corto, nos hemos beneficiado mucho.

A través de la observación y el estudio, puedo apreciar lo que está avanzado y lo que es una etapa más amplia. Más importante aún, tengo una comprensión más profunda del papel del grupo del partido en la oficina provincial en la formación de cuadros jóvenes y de sucesores. Como cuadro estadístico joven a nivel de base, sólo con determinación, trabajando duro, progresando continuamente y creciendo y madurando lo antes posible podremos estar a la altura de las expectativas de los grupos del partido en todos los niveles y verdaderamente. convertirse en los sucesores de la causa estadística.

Para los cuadros estadísticos jóvenes a nivel de base, la clave para implementar las "Tres Mejoras" es mejorar las capacidades estadísticas. El punto de partida es unir a los jóvenes de manera planificada y organizada y reunir la fuerza de ellos. cuadros jóvenes.* **Mismo progreso.

Practicar las "tres mejoras" es organizar a los jóvenes a nivel de base, formar un equipo, establecer un núcleo, guiar a los jóvenes estadísticos a nivel de base para que se desarrollen científicamente y mejoren sus capacidades estadísticas. En otras palabras, significa "tener un equipo". Sólo cuando el equipo es sólido puede tener fuerza. Sólo cuando tenemos un equipo de liderazgo dinámico, capaz y creativo podemos implementar el espíritu de las instrucciones de los líderes superiores y guiar a los jóvenes de este nivel a avanzar continuamente. Para mantener la fuerte vitalidad de este equipo y estimular la creatividad.

Practicar las "tres mejoras" significa mejorar y mejorar el sistema de organización juvenil de base, restringir el comportamiento de los jóvenes a través de sistemas escritos y establecer un mecanismo de restricción organizacional eficaz y a largo plazo. En pocas palabras, "tener. un sistema". El establecimiento de un sistema es un proyecto sistemático a largo plazo, desde mecanismos de entrada y salida hasta medidas de recompensa y castigo, desde reuniones y organización de eventos hasta métodos de discusión y toma de decisiones, el establecimiento de esta serie de sistemas requiere esfuerzos continuos y estrictos. Implementación, restringir el comportamiento a través del sistema requiere gran fuerza y ​​perseverancia.

Implementar las "tres mejoras" es implementar el tema de servir a la situación general y servir a los jóvenes, y llevar a los jóvenes a llevar a cabo diversas y distintivas actividades. En pocas palabras, significa "tener actividades". " Consolidar la calidad estadística básica de los jóvenes; mejorar el nivel profesional estadístico de los jóvenes mediante la práctica del trabajo estadístico y la práctica de la reforma del sistema estadístico; mejorar la capacidad de los jóvenes para distinguir la verdad de la falsedad mediante el enriquecimiento y la mejora del conocimiento estadístico y el nivel profesional; métodos de trabajo y capacidad de experiencia laboral. Esta serie de actividades ha mejorado el nivel profesional y la capacidad de trabajo de los jóvenes estadísticos y ha eliminado las desviaciones en las cifras causadas por diversas razones, como el desconocimiento del negocio, la falta de mano de obra, las prisas, las inspecciones inadecuadas y el débil sentido de responsabilidad en los datos estadísticos. Evitar la distorsión de los datos estadísticos y el daño a la imagen estadística, y salvaguardar el desarrollo científico de las empresas estadísticas.

Practicar las "Tres Mejoras" significa utilizar el poder y el papel de los modelos a seguir para influir en los jóvenes y movilizar su entusiasmo y entusiasmo por el trabajo. En pocas palabras, "funciona". Ser un modelo a seguir, mejorar la cohesión y la eficacia del combate, convertir las organizaciones juveniles de base en el núcleo de los jóvenes, movilizar el poder de los jóvenes estadísticos a través de la fuerza central y dejar que todos piensen en un solo lugar y trabajen duro en un solo lugar. El único camino hacia Nuestro propósito fundamental de fortalecer las organizaciones juveniles de base es unir el poder de los jóvenes estadísticos dispersos por todo el país, de modo que podamos inyectar un mayor impulso al desarrollo científico de las estadísticas.