Diario de crianza (1) Crecimiento por etapas
1. Referencia para el desarrollo motor fino del bebé
"Encuentra" tus manos en dos meses.
A los 4 meses ya puede coger los dedos de sus padres y mantener bien la cabeza erguida.
Los bebés de 6 meses pueden empezar a aprender gestos cuando tengan 6 meses, pero no es necesario que estés limitado por el tiempo. Tan pronto como notes que intenta empezar a gesticular, puedes empezar a enseñarle.
A los 7 meses ya puedo llevarme cosas a la boca con facilidad.
A qué apunta un niño de 1 año.
Desde los 8 meses hasta el 1 año, realmente hablo de forma muy consciente.
Hace ocho meses, mi bebé tarareaba todo el malik-mamá-mamá, papá-papá y papá-mamá. Suena como si estuviera diciendo "papá", "mamá", "abuela", pero en realidad solo está tratando de descubrir las reglas de vocalización y aún no comprende el significado de estas palabras. "Realmente comenzó a hablar conscientemente cuando tenía aproximadamente 1 año y ocho meses. Así que ahora llamar a mamá es realmente llamarte a ti. Si quieres comprobar si realmente entiende lo que significa 'mamá', puedes preguntarle a otros: ' ¿Dónde está mamá?
Al año y 3 meses ya puede usar una cuchara u otros objetos comunes y coger objetos con el pulgar y el índice.
A los 3 años. , puedes construir más de 4 bloques de construcción.
Los bebés de 10 a 14 meses están más preocupados por los nombres de los objetos. La cosa te mira con ojos emocionados y debes corresponder. tus ojos y dile: "Esto es un auto. "Recuerde decir las palabras clave lentamente y enfatizarlas.
Resumen: ¿Cómo guiar al bebé para que realice movimientos finos?
Por ejemplo, rasgar papel, sacar agua con una cuchara, etc., creo que no necesitamos hacer más. Dicho esto, todo el mundo ya lo sabe muy bien.
Así que, por otro lado, los padres y amigos intentan no hacer nada que afecte el desarrollo motor fino del bebé.
Muchas veces a los niños les gusta usar sus manitas para agarrar la comida, pellizcarla y llevársela a la boca, aunque les cae más comida de la que comen.
En este momento, padres y amigos no dejen que su bebé coma solo solo porque ha preparado comida por todas partes, porque es una buena oportunidad para ejercitar su motricidad fina. p>Además, los padres deben dejar espacio para que el bebé lo experimente plenamente con sus manos, por lo que no es adecuado para él mantener alejadas las cosas que usted toca.
Si su hijo escucha a menudo “No”. ¡No toques la televisión! "¡No toques el vaso!" "¡No garabatees por todas partes!" "Puede volverse pasivo y retrasado. La casa debería ser más segura para que el niño pueda moverse, en lugar de advertirle que no toque aquí ni vaya allí.
Por supuesto, el entrenamiento de la motricidad fina no puede avanzar, de lo contrario , cuando los niños no cumplen con los requisitos de sus padres, fácilmente se sentirán frustrados y su entusiasmo y confianza en sí mismos se verán afectados.
2. Desarrolla el lenguaje y las habilidades de lectura de tu bebé.
Los niños de 0 a 3 años juegan principalmente con niños, centrándose en la lectura interactiva, para cultivar su entusiasmo por la lectura de libros y luego inculcar gradualmente cierta conciencia de alfabetización en los niños.
La mayoría de los niños de 1 año pueden ". jugar". Las imágenes y las canciones infantiles del libro. Cuando el bebé de un año lee la colección de canciones infantiles, la mayoría contiene imágenes con canciones infantiles pegadizas. La tarea principal en este momento no es alfabetizar al niño, pero para que el bebé se interese en el libro, él piensa, oh, los libros son bastante interesantes y las canciones infantiles son muy rítmicas.
También puedes elegir algunos libros particularmente interesantes, como los pop-up. Libros, donde el castillo, la colina y la casa están hechos de papel. Apilan o tocan libros de diferentes materiales, y también hay un tipo de libro llamado libro, que emite un sonido cuando lo pellizca, lo que hace que le guste tocarlo. y pellizcar libros, y también cultivar su motricidad fina.
A partir de 1 año y medio se trata principalmente de libros e instrucciones con dibujos.
Después de un año y medio. A la mitad, gradualmente comenzará a comprender el concepto de las palabras, pero no se apresure a enseñarle a leer libros. Haga una transición lenta de canciones infantiles a libros de cuentos o libros explicativos, como ciencia y animales, pero asegúrese de tomar nota. que la trama de este libro de cuentos es simple y la pintura y el texto están bien combinados. En otras palabras, la pintura refleja principalmente la información. De esta manera, cuando un niño mira una imagen y le lees las palabras. puede entenderlo de inmediato y entonces, naturalmente, aprenderá el significado de las palabras.
Lo mismo ocurre con los libros explicativos.
Los niños siempre deben ver información que les resulte familiar o que les interese, como manzanas para comer y coches para conducir, para que puedan conectar fácilmente imágenes y palabras.
Además, aunque lo que estás escribiendo ahora no es una canción para niños, aún debes prestar atención al ritmo. Lo mejor es usar un lenguaje pegadizo, porque este tipo de lenguaje es más interesante para los niños y. será recordado mejor.
Libros ilustrados diversificados para niños de 2 a 3 años
Después de que los niños tengan dos o tres años, deben prestar atención a los tipos de libros ilustrados que eligen, diferentes formas, diferentes tamaños. , diferentes colores, diferentes estilos de imágenes y diferentes temas pueden estimular completamente el desarrollo del cerebro de los niños.
En este momento, el bebé debe estar familiarizado con el libro y saber que es algo muy interesante. Si es un libro que ha leído muchas veces, tomará la iniciativa de cogerlo. y buscar cosas y personas que conoce. Los niños que leen mucho pueden comprender cuentos después de los tres años e incluso pueden contar cuentos a otros basándose en imágenes.
Al estudiar con él, hay una habilidad que es la lectura. Significa que extiende la mano, señala cada palabra y se la lee a su hijo. Siguiendo sus dedos, leerá las palabras, mirará las imágenes y luego escuchará lo que le digo y, naturalmente, aprenderá las palabras.
La ventaja de la lectura de los dedos es que enfatiza la conciencia de los glifos del niño. Debido a que en este momento los niños recién comienzan a aprender a leer, primero deben tener "conciencia de glifos", es decir, darse cuenta de que los caracteres no solo tienen diferentes significados, sino que también tienen diferentes formas, y cada carácter tiene una pronunciación correspondiente. Con su comprensión de los glifos, poco a poco comenzó a desarrollar la capacidad de distinguir y recordar diferentes caracteres.
A partir de los 2 años, los niños irán perdiendo paulatinamente la capacidad de distinguir sonidos que no son su lengua materna. Cuanto antes aprendas un idioma extranjero, mejor.
Cuando tenía unos 3 años.
Poco a poco ha podido afrontar una serie de cosas complejas de la vida. Su comprensión del mundo, su comprensión de los demás y su capacidad para integrar el pensamiento se han desarrollado, y descubrirá que su hijo ya puede empezar a contar historias por sí solo.
Niños antes de 6 años
Comprensible significa que puede expresar el doble de palabras.
3. Los bebés necesitan ser valorados por su desarrollo emocional y emocional.
¿Qué es la autoconciencia? La autoconciencia es la comprensión que el bebé tiene de sí mismo y de su relación con los demás. De hecho, cuando nacimos, no teníamos el concepto de "yo" y no podíamos expresarlo en palabras "yo". Es en el proceso de crecimiento individual que se deriva gradualmente el concepto de "yo". En diferentes edades, la autoconciencia de los niños en realidad tiene diferentes tareas de desarrollo.
1 año, aproximadamente un año, apareceré el cuerpo principal.
Características de comportamiento: Cuando tienen un año, a los niños les gusta tirar cosas. Después de tirarlas, esperarán que sus padres las recojan.
El comportamiento de lanzamiento repetido de los niños de alrededor de un año es en realidad una experiencia: mi comportamiento tiene un impacto en los demás, lo que significa que yo estoy tirando cosas y tú las recoges. El mundo gira a mi alrededor y puedo ejercer alguna influencia personal sobre el entorno objetivo desechándolo. Entonces, en este momento, surgió mi tema.
Por eso los padres no deben subestimar el comportamiento de los niños que tiran cosas repetidamente alrededor del año de edad. Esto se basa en la psicología.
El objeto que apareció cuando tenía unos 2 años.
¿Qué quieres decir con oponerte a mí? Los niños comienzan a darse cuenta de que se trata de un bebé, que hay un bebé en el espejo y que hay un bebé en la imagen. También hay un bebé en el video grabado. Luego, cuando el niño tiene aproximadamente dos años, comienza a usar pronombres personales como tú, yo y él para referirse a sí mismo y a los demás. Cuando aparece este pronombre personal y aparece el objeto I, decimos que es un salto gigante en la autoconciencia.
A los 3 años, la autoestima es la experiencia emocional más importante para los niños en esta etapa.
Y a la edad de tres años, las emociones de los niños pasarán de algunas emociones relacionadas con las necesidades fisiológicas a emociones relacionadas con las interacciones sociales. Las emociones asociadas con las necesidades fisiológicas incluyen, entonces, la felicidad, la ira y la tristeza, mientras que las emociones sociales incluyen la autoestima y la vergüenza. En realidad, estas emociones significan que la interacción social del niño es cada vez mejor.
Las investigaciones muestran que el 10% de los niños de tres años, el 60% de los niños de cuatro años, el 80% de los niños de cinco años y el 90% de los niños de seis años pueden experimentar la autoestima. En otras palabras, sólo el 10% de los niños de tres años ha experimentado la experiencia emocional de la autoestima, pero a los seis años la autoestima ha aumentado hasta el 90% de los niños. Entonces, entre los 3 y los 6 años, la autoestima del niño se desarrolla muy rápidamente.
¿Por qué damos tanta importancia al desarrollo de la autoestima en niños de 3 a 6 años?
La autoestima puede predecir el desarrollo emocional de los niños en la edad adulta: los niños con una autoestima alta tendrán mayor satisfacción con la vida y felicidad; mientras que los niños con una autoestima baja experimentarán más emociones negativas a medida que crezcan. incompatibilidad con el entorno escolar. Por tanto, entre los 3 y los 6 años se debe prestar más atención a la autoestima de los niños.
¿Cuáles son los factores que afectan la autoestima de los niños?
Por un lado, proviene del estilo de crianza.
Los métodos de crianza de los padres, como la calidez, el cuidado, el rigor y los requisitos claros, brindan a los niños ciertas opciones y tienen una cierta atmósfera democrática. Los padres predican con el ejemplo, lo que favorece el desarrollo personal de los niños. -estima a un alto nivel.
Por un lado, proviene de la relación con los compañeros en el jardín de infancia.
Desde la perspectiva del jardín de infancia, ¿es fácil llevarse bien con los compañeros? ¿El niño es aceptado por el grupo? Estos también afectarán el desarrollo de su autoestima.
Un punto de inflexión muy importante en nuestras vidas se producirá a los 3-4 años. Este período se llama el primer período rebelde.
El primer período rebelde se refiere principalmente a la etapa en la que se requiere que los niños tengan su propia libertad de comportamiento, expresen su propia voluntad y resistan el control de los padres u otros cuidadores.
Psicológicamente hablando, los bebés necesitan darse cuenta de su autoestima y actuar según su propia voluntad. Espero que mis padres y las personas cercanas a mí se den cuenta de que soy capaz cuando sea mayor y espero dejar esa impresión en los adultos.
¿Qué hará el niño en el primer periodo rebelde?
Toma la iniciativa de participar en actividades para adultos y piensa que tú puedes hacer lo que otros pueden hacer. Además, una vez que algo que crees que puedes o quieres hacer es reemplazado por un adulto, tiendes a insistir en volver al estado original y rehacerlo tú mismo. A menudo dicen no en contra de los deseos de los padres.
¿Cómo deben responder los padres?
Ante las emociones rebeldes de los niños en su primer período rebelde, los padres debemos afrontarlas racionalmente, distinguir el bien del mal y aprovechar la situación al máximo.
En primer lugar, debemos afrontarlo racionalmente. Los padres deben darse cuenta de que el primer período rebelde es un fenómeno normal en el desarrollo de los niños, y todo niño debe pasar por este proceso. Es solo que la edad puede estar equivocada unos meses antes o después de la etapa de edad.
El segundo es distinguir los puntos clave. Necesitamos comprender el foco central del conflicto en el período rebelde: no es que el niño sea desobediente, sino que quiere confirmar que ha crecido. Está buscando esta sensación de crecimiento, y nuestros padres no. Coinciden en que los niños de tres o cuatro años han crecido, por lo que ambas partes tienen diferentes percepciones sobre la madurez.
El tercer principio ante un periodo rebelde es aprovechar la situación. Por un lado, debemos satisfacer las necesidades del desarrollo psicológico de los niños; por otro, debemos crear las condiciones para aprovechar esto como una oportunidad para promover el desarrollo psicológico de los niños. Tenemos algunas sugerencias para métodos específicos:
Por ejemplo, podemos satisfacer las necesidades de los niños de participar en la vida social jugando algunos juegos de roles sociales. Por ejemplo, en Beijing o en muchas ciudades del país, hay algunos parques temáticos similares a los juegos de rol, donde los niños pueden desempeñar el papel de chefs, conductores o policías populares. Al desempeñar este papel, pueden simular este tipo de comunicación interpersonal. en la vida real y satisfacer sus necesidades psicológicas.
Al mismo tiempo, debo cultivar y entrenar persistentemente las habilidades de autocuidado y tareas domésticas de mis hijos, para que sientan que soy realmente capaz.
El tercero es crear las condiciones para cultivar las fortalezas y ventajas de los niños en el arte y la lógica de manera específica, de modo que los niños puedan obtener una sensación de logro. ¿De qué manera tengo talento para dibujar? Tengo el don de la música para ayudar a los niños a ganar autoestima y confianza.
Así que el primer período rebelde no es terrible. La clave es que nuestros padres deben guiar y ayudar activamente a sus hijos a superar con éxito un punto de inflexión tan importante en la vida y sentar una buena base para su desarrollo futuro.
Comparte un caso sacado de un libro de psicología: un par de hermanas. La hermana menor se suicidó tras enamorarse. La hermana mayor nunca se ha casado y sigue soltera a sus 40 años. Debido a que mis padres se divorciaron cuando yo era joven, mi hermana fue abandonada por su padre cuando tenía 2 años y no fue hasta los 4 años que estableció formalmente una sensación de seguridad. La muerte de su padre hace que las dos hermanas se preocupen por la separación. Mi hermana tiene 2 años y tiene complejo de inferioridad; mi hermana desarrolló odio cuando tenía 4 años.