Reino Unido: La tecnología potencia la educación
En la era de la información, ¿cómo aprovechar plenamente el potencial del desarrollo tecnológico y transformarlo en un "impulso" del desarrollo educativo? Este número presenta cómo el Reino Unido potencia el desarrollo educativo a través de la tecnología y nos ayuda a comprender algunos de los nuevos cambios y desarrollos en la educación y la enseñanza en el extranjero.
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Después de que la sociedad moderna entra en la era de la información, el progreso tecnológico ha añadido valor a el desarrollo de la educación. Crear espacio para apoyar la educación para mejorar a un nivel más profundo. Cómo aprovechar plenamente el potencial del desarrollo tecnológico y transformarlo inteligentemente en un "impulso" del desarrollo educativo es una parte importante del despliegue estratégico de la educación británica. En este sentido, el Departamento de Educación del Reino Unido ha lanzado "Comprender el potencial de la tecnología en la educación: una estrategia para los proveedores de educación y la industria tecnológica" (denominada la "Estrategia"), cuyo objetivo es reducir la carga de trabajo de los docentes y mejorarlos. ' Carga de trabajo mediante el desarrollo e incorporación de tecnología. La eficiencia del trabajo de los docentes respalda una mejor enseñanza, mejora el rendimiento académico de los estudiantes, ayuda a las escuelas, colegios, universidades y otras instituciones educativas a resolver los obstáculos en el uso de la tecnología educativa, satisface las necesidades de mejorar el sistema educativo. y promueve conjuntamente el desarrollo innovador.
La Estrategia proporciona principalmente siete directrices de acción para ayudar a que la tecnología potencie la educación y promueva cambios fundamentales en la educación y la enseñanza.
?Guía 1: Construir una buena infraestructura digital
La informatización educativa es inseparable de la construcción de infraestructura. La "Estrategia" señala que se deben garantizar el almacenamiento de datos y las conexiones de red.
La escuela populariza las modernas conexiones a Internet. La conexión de red es uno de los obstáculos que obstaculiza la implementación efectiva de la tecnología. Un informe de investigación publicado por Ofcom muestra que muchas escuelas en el Reino Unido todavía tienen el problema de que las velocidades de conexión lentas añaden una carga adicional al trabajo diario de los docentes. En vista de esto, el gobierno británico se ha fijado el objetivo de lograr una conectividad total de fibra óptica en todo el Reino Unido para 2033 y acelerar la promoción integral de las conexiones a Internet de fibra óptica en todas las escuelas del Reino Unido. Entre ellos, la infraestructura moderna de telecomunicaciones se está extendiendo a las zonas pobres de manera planificada. Los niños desfavorecidos recibirán mejores recursos educativos, y estas escuelas lograrán conexiones a Internet rápidas, confiables y de bajo costo con las comunidades y empresas locales. Además, los colegios y universidades también se benefician de una conectividad a Internet mejorada, como Janet Network, que fue desarrollada específicamente para satisfacer las necesidades de la educación superior, proporcionando condiciones de red estables y de alta velocidad críticas para la investigación y la enseñanza, y un sistema de protección de seguridad. para prevenir ciberataques a gran escala.
Utilizar la "nube" para almacenar datos y proporcionar servicios de red. El Reino Unido presta especial atención a la construcción de recursos de red en la construcción de recursos de información y se centra en la gestión unificada y el intercambio de recursos de red. La acción de garantizar conexiones a Internet de alta velocidad brinda oportunidades de desarrollo para los servicios de red y almacenamiento de datos basados en la "nube" de las escuelas. La tecnología de la nube permite que los servicios de red e información almacenen, mantengan y administren datos de forma remota a través de Internet. unidades y servidores de sitios, la tecnología en la nube es generalmente más segura, más flexible y más barata de ejecutar. El Ministerio de Educación británico recomienda que todas las escuelas y otras autoridades públicas migren sus sistemas de tecnología de la información a plataformas en la nube y proporcionen a las escuelas información y asesoramiento más relevantes.
Desarrollar infraestructura digital innovadora. Las conexiones a Internet de alta velocidad y el almacenamiento de datos eficiente crean las condiciones para que las escuelas desarrollen una infraestructura digital innovadora. Por ejemplo, algunas universidades y facultades han comenzado a utilizar análisis de datos y nuevas tecnologías de IoT para satisfacer necesidades personalizadas a través de la interacción directa con los estudiantes y realizar una gestión inteligente de las escuelas. El Comité Conjunto de Sistemas de Información trabajará con el sector de la educación superior para mejorar la infraestructura y permitir a los usuarios gestionar nuevos servicios de IoT a través de un portal dedicado.
?Guía 2: Cultivar la alfabetización y las habilidades informacionales
La aplicación de la tecnología de la información en la educación y la enseñanza no puede separarse de los usuarios clave, los docentes. Por lo tanto, la "Estrategia" mejorará. alfabetización informacional de los docentes Como elemento central del desarrollo de la informatización de la educación.
Apoyar a los líderes educativos en la planificación de una visión para la educación basada en la tecnología. Los líderes educativos excelentes no pueden liderar cambios escolares sin conocimientos de información personal. Deben centrarse en cómo la tecnología puede mejorar el trabajo docente, desarrollar las capacidades digitales del profesorado y el personal y tener la capacidad de comprar equipos de información digital rentables.
Muchos líderes educativos pueden ser expertos en educación, pero a menudo no son expertos en tecnología digital. En la era del rápido desarrollo de la sociedad de la información, se enfrentarán al problema de cómo utilizar la tecnología, y lo mismo ocurre con los profesores y el personal ordinario. La falta de confianza y voluntad entre los líderes educativos es un obstáculo importante para la adopción de tecnologías digitales, al igual que brindar oportunidades de capacitación adecuadas para los docentes.
Proporcionar calidad y desarrollo profesional continuo a los docentes. Los docentes son las figuras centrales para hacer pleno uso de la tecnología de la información. Proporcionarles recursos de servicios de información y capacitación en conocimientos profesionales en el uso de la tecnología es un vínculo importante en la promoción de la reforma docente. Para cultivar la alfabetización informacional de los docentes, el gobierno británico proporciona a los docentes servicios de capacitación profesional continua y de alta calidad para permitirles comprender el impacto del apoyo técnico en la enseñanza en el aula. El primero es cooperar con el Chartered Institute of Education del Reino Unido para lanzar cursos en línea relevantes para líderes y personal educativo, con el objetivo de aumentar el uso de la tecnología en las actividades docentes. El segundo es financiar una edición especial de la revista "Influence" para difundir las mejores prácticas docentes y casos de aplicación exitosa de la tecnología en la enseñanza, fomentar la enseñanza basada en la investigación y proporcionar referencias prácticas para los docentes. El tercero es lanzar la "Red de escuelas modelo" para mostrar las mejores prácticas y brindar apoyo práctico dirigido por pares y capacitación entre pares a las escuelas que lo necesiten. El cuarto es brindar servicios de capacitación, orientación y consultoría a docentes y estudiantes en colegios y universidades para ayudarlos a desarrollar habilidades digitales. Al mismo tiempo, realiza evaluaciones en profundidad de las habilidades digitales de docentes y estudiantes para ayudar a los colegios y universidades. comprender sus propias brechas de habilidades digitales y apoyarlos para mejorar la efectividad de la enseñanza y el aprendizaje digitales. El quinto es apoyar el proyecto de aprendizaje de la Asociación Británica de Proveedores de Educación. Este proyecto muestra productos técnicos y casos de prácticas excelentes a través de presentaciones itinerantes celebradas en todo el Reino Unido, proporcionando a profesores y estudiantes orientación profesional y vívida y oportunidades prácticas, y promocionándolos para convertirse en futuros. desarrolladores de tecnología.
?Guía 3: Apoyar la adquisición eficaz de equipos
Cómo ayudar a las escuelas a comprar de forma rápida y eficaz productos y servicios con una buena relación calidad-precio, la "Estrategia" propone desarrollar directrices de adquisición y establecer Guiado en forma de mercado de servicios en línea.
Desarrollar acuerdos de compra recomendados y pautas de compra. Las escuelas británicas gastan aproximadamente £10 mil millones en costos no laborales cada año, incluidos £470 millones en software y hardware de aprendizaje, y las universidades gastan cantidades igualmente enormes en tecnología de la información y las comunicaciones. Con este fin, el Departamento de Educación del Reino Unido ha desarrollado acuerdos de compra recomendados y directrices de adquisición para optimizar la adquisición escolar, mediante los cuales las escuelas pueden disfrutar de descuentos en la compra de productos y servicios de tecnología educativa a través de contratos negociados previamente. Además, el Departamento de Educación británico evaluará y actualizará periódicamente la lista de transacciones recomendadas y trabajará con socios y escuelas relevantes para mejorar el producto. Actualmente, el Departamento de Educación brinda asesoramiento de compras personalizado a los centros de adquisiciones en algunas regiones, y es posible que se implemente en todo el Reino Unido un servicio que se está poniendo a prueba para gestionar directamente las adquisiciones escolares para mejorar las adquisiciones escolares. En el sector de la educación superior y superior, JIS representa a las universidades en negociaciones con editores digitales y grandes proveedores de servicios de almacenamiento y software digital para garantizar la calidad y el precio de los equipos adquiridos.
Establecer un mercado de servicios en línea para productos de tecnología educativa. Es fundamental que las escuelas compren con precisión productos que se adapten a sus necesidades entre la deslumbrante variedad de bienes y servicios técnicos. Comprender la información del producto de los equipos técnicos de antemano puede ayudar a lograr este objetivo. El Departamento de Educación tiene una asociación a largo plazo con la Asociación de Proveedores de Educación del Reino Unido para brindar a las escuelas acceso gratuito a información de productos, leer reseñas de usuarios y probar productos.
?Guía 4: Proteger la seguridad de la información de la red y defenderse de los riesgos
En la era de la información, los riesgos de seguridad de la red están en todas partes, y la "Estrategia" propone hacer un buen trabajo en riesgo prevención y control.
Fortalecer la gestión de riesgos de la red. Primero, a nivel escolar, cada escuela es directamente responsable de la seguridad de su propia red y la protección de datos, y tiene niveles apropiados de procedimientos de protección de seguridad para mantener el funcionamiento normal del sistema y los intereses comunes de profesores y estudiantes. En segundo lugar, a nivel gubernamental, el Ministerio de Educación británico publicó un conjunto de herramientas de protección de datos y formuló políticas y procedimientos de gestión de datos de acuerdo con las disposiciones de la Ley de Protección de Datos de 2018 para guiar a las escuelas en la realización de actividades clave de protección de datos. El tercero es a nivel organizacional profesional. El Centro Nacional de Seguridad Cibernética del Reino Unido ha publicado una guía relevante sobre cómo las computadoras pueden evitar amenazas a la seguridad, brindando sugerencias para que las escuelas se protejan en el ciberespacio.
Protege la seguridad de la red de usuarios y de la escuela.
El Comité Conjunto Británico de Sistemas de Información proporcionará una serie de productos y servicios de seguridad para asesorar y apoyar a las escuelas a fin de proteger la seguridad de los usuarios y de los datos y garantizar el funcionamiento normal de los sistemas de redes escolares. El Centro de Acción de Seguridad del Comité Conjunto de Sistemas de Información del Reino Unido continuará monitoreando y resolviendo el incidente de seguridad de "Janet Network". Las escuelas también pueden reportar violaciones de datos personales a la Oficina del Comisionado de Información del Reino Unido de acuerdo con la Ley de Protección de Datos de 2018, e informar violaciones de datos personales. al Centro Nacional de Informes de Fraude y Delitos Cibernéticos del Reino Unido informa incidentes que amenazan la seguridad cibernética, y el Centro Nacional de Informes de Delitos Cibernéticos y Fraude del Reino Unido brinda ayuda y asesoramiento en consecuencia. Como grupo vulnerable al abuso en línea, los niños han recibido atención y cuidado por parte del gobierno y las escuelas británicas. Las "Directrices estatutarias para garantizar la seguridad de los niños en la educación" dejan clara la dirección que deben seguir las escuelas para resolver el problema de la seguridad de los niños en línea: en primer lugar, proporcionar a las escuelas modelos de seguimiento y oportunidades de aprendizaje, en segundo lugar, hacer de la seguridad en línea una parte importante del plan de estudios escolar y de la formación de los docentes; y establecer políticas claras sobre el uso de la tecnología móvil.
Supervisar el suministro de productos seguros. Los proveedores de productos de tecnología educativa deben cumplir con los estándares mínimos de defensa contra ataques cibernéticos establecidos por el Centro Nacional de Seguridad Cibernética del Reino Unido y el Código de prácticas de seguridad de Internet de las cosas para el consumidor para garantizar el suministro de productos de Internet seguros. En un libro blanco publicado conjuntamente por el Departamento Británico de Cultura, Medios y Deportes y el Ministerio del Interior británico***, se enumeran una serie de medidas para detallar cómo lidiar con el daño en línea y estipular claramente qué deben hacer las empresas de tecnología para proteger a los británicos. Seguridad online de los ciudadanos. Responsabilidades asumidas.
?Guía 5: Promover el desarrollo de la industria de tecnología educativa
Cómo ayudar a las empresas de tecnología educativa a expandir la escala de productos y servicios maduros, la "Estrategia" propone responder a la industria Las tendencias de desarrollo y las necesidades específicas de profesores y estudiantes. Las empresas de tecnología educativa brindan soporte centralizado.
Establecer un grupo de liderazgo en tecnología educativa. La Estrategia fortalecerá el papel clave de la tecnología en la reforma educativa y estimulará la vitalidad del sector educativo. En este sentido, el Departamento de Educación británico está fortaleciendo sus contactos con empresas para ayudar a las escuelas a comprar e incorporar tecnologías innovadoras. Además, el Departamento de Educación del Reino Unido y el Departamento de Negocios, Energía y Estrategia Industrial del Reino Unido establecerán un grupo de liderazgo en tecnología educativa para garantizar que los sectores empresarial y educativo puedan promover sin problemas la implementación de la Estrategia. El Departamento Británico de Negocios, Energía y Estrategia Industrial también tomará medidas para llevar a cabo más trabajo empresarial, aprovechar el potencial de los innovadores tecnológicos y poner conceptos tecnológicos innovadores en la práctica educativa a través de la cooperación con organizaciones clave como el sector tecnológico británico.
Estimular la vitalidad de la educación, la tecnología y el mercado. En el Reino Unido, miles de escuelas primarias y secundarias, colegios universitarios y universidades compran bienes y servicios tecnológicos individualmente, lo que dificulta que las empresas de tecnología educativa participen de manera efectiva y construyan una base de clientes estable. El Ministerio de Educación británico desempeñará un papel clave a la hora de estimular la vitalidad del mercado y crear beneficios para las empresas de tecnología educativa. Por un lado, el Departamento Británico de Educación y el Departamento Británico de Negocios, Energía y Estrategia Industrial introducirán regulaciones de adquisiciones relacionadas con las escuelas a las empresas para que las empresas puedan comprender los métodos de adquisiciones de las escuelas y responder. Por otro lado, el Ministerio de Educación británico coopera con grupos relevantes para establecer "bancos de pruebas" en escuelas primarias y secundarias y universidades para apoyar el desarrollo, prueba y evaluación de tecnología, y para ayudar a las empresas a obtener datos relevantes que ayudarán a la educación y desarrollo de la industria, para hacer frente a la tecnología educativa. Es difícil para las empresas ingresar a las escuelas para probar, experimentar y crear prototipos de productos.
Crear un entorno de desarrollo para startups tecnológicas. El Departamento de Educación, en asociación con el British Business Bank, proporciona a los innovadores tecnológicos del Reino Unido financiación, inversión empresarial y apoyo para desarrollar ideas. Las empresas impulsadas por la innovación y la tecnología pueden acceder a apoyo empresarial personalizado y asesoramiento de tutoría, así como a una variedad de oportunidades de aprendizaje, a través de centros de desarrollo de socios comerciales en todo el Reino Unido. Además, las incubadoras de empresas en todo el Reino Unido brindarán a las empresas innovadoras un espacio de trabajo y orientación para ayudarlas a aprovechar al máximo las oportunidades de desarrollo.
Estimular el crecimiento de las exportaciones en los sectores de educación, ciencia y tecnología. Según las estadísticas de la Asociación Británica de Proveedores de Educación, el Reino Unido tiene el mercado de exportación de tecnología educativa más grande de Europa. El Ministerio de Educación británico proporcionará fondos para actividades globales de tecnología educativa para mejorar el nivel de desarrollo internacional de la industria de tecnología educativa británica.
?Guía 6: Apoyar la innovación para responder a los desafíos de la tecnología educativa
Para hacer frente a los desafíos que la informatización educativa puede encontrar en el futuro, la "Estrategia" propone romper con la brecha entre la industria de la tecnología educativa y el sector educativo varios obstáculos a la cooperación.
Aclarar el potencial de desarrollo de la tecnología educativa.
La innovación en tecnología educativa puede brindar nuevas oportunidades para el desarrollo de la educación en el siglo XXI. La Estrategia está creando una atmósfera cultural para lograr avances en la enseñanza mediante el uso de tecnología educativa para promover la integración de la educación con el ritmo de la era de la información. Las áreas de aplicación actuales de la tecnología educativa se centran en las cinco áreas de procesos de gestión para aliviar las tareas "no docentes", procesos de evaluación eficientes, prácticas de enseñanza inclusivas, desarrollo profesional continuo de los educadores y aprendizaje permanente. Para fomentar un mayor progreso en el uso de la tecnología en el sistema educativo del Reino Unido, el Departamento de Educación del Reino Unido ha lanzado una serie de "Desafíos EdTech" para apoyar a la industria de la tecnología educativa en el establecimiento de asociaciones con el sector educativo para garantizar que el desarrollo de productos se centre en la educación. Se dará prioridad y se utilizará como punto de partida para promover cambios culturales a largo plazo.
Construir asociaciones entre la educación, la industria y el mundo académico. El desarrollo futuro de la tecnología educativa está impulsado por la cooperación entre la industria, los departamentos de educación, la academia y el gobierno. Sólo reuniendo las ventajas de todas las partes podremos derribar las barreras entre la industria y los usuarios, aprovechar las oportunidades de desarrollo y enfrentar los desafíos. tecnología educativa. Al mismo tiempo, el Ministerio de Educación británico planea aprender de la experiencia relevante de otros fondos de innovación gubernamentales, como el "Acelerador de Defensa y Seguridad" y el "Catalizador de Tecnología del Gobierno" y otras prácticas innovadoras, para acelerar la aplicación de la ciencia y tecnología en el campo de la educación. Además, el gobierno británico también fortalecerá la cooperación con otras organizaciones, promoverá buenas prácticas en las universidades, apoyará la educación, la tecnología y las pequeñas y medianas empresas para enfrentar más desafíos.
?Guía 7: Mejorar el nivel de los servicios digitales en el sector educativo
Cómo proporcionar servicios digitales de alta calidad para estudiantes, padres, profesores, gestores educativos y profesionales de la educación. la "Estrategia" señala que debemos partir de Haremos esfuerzos en los dos aspectos siguientes.
Mejorar los niveles de servicio digital existentes. En la actualidad, el Ministerio de Educación británico ha transformado más de 200 servicios digitales, como ofrecer cursos de formación de posgrado y solicitudes para puestos docentes para personas que quieran convertirse en profesores; ayudar a profesores y escuelas a comprar productos y servicios educativos; eficaz y más eficiente transmitir de forma segura al sistema del Departamento de Educación británico; proporcionar 30 horas de servicios de cuidado infantil gratuitos a los padres; ayudar a los jóvenes a solicitar programas de aprendizaje; proporcionar herramientas en línea para ayudar a los estudiantes a solicitar préstamos estudiantiles, etc.
Desarrollar nuevos servicios digitales. El Departamento de Educación también está trabajando para desarrollar nuevos servicios, basándose en proyectos digitales existentes. Por un lado, se formula un nuevo plan nacional de reciclaje para brindar oportunidades de formación profesional a adultos en riesgo de empleo en el contexto de la nueva situación económica y el desarrollo tecnológico. Por otro lado, satisface las necesidades de los profesores de acceder a materiales didácticos de alta calidad. En términos de información y adquisición de servicios, satisface las necesidades de profesores, padres y estudiantes, y presta atención activa a los comentarios de los usuarios. Además, el Ministerio de Educación británico y el Servicio Digital Británico han desarrollado conjuntamente estándares y principios rectores comunes para resolver los desafíos digitales que enfrenta el sistema educativo británico.
Mirando a todo el mundo, el desarrollo de la ciencia y la tecnología ciertamente ha traído más riesgos y desafíos, pero la ciencia y la tecnología todavía contienen un enorme potencial en el desarrollo de la educación y atraerán la cooperación de todos los actores sociales, como por ejemplo. aprovechar la reforma educativa. La promulgación de la "Estrategia" marca el comienzo de una revolución tecnológica en el campo de la educación en el Reino Unido, que no sólo puede promover la reforma de la gestión escolar y generar nuevas relaciones y cambios en los elementos, sino también más avances en la educación. Enseñanza en el aula. Hay muchas posibilidades para guiar a profesores y estudiantes a pasar a un nivel superior de aprendizaje. Fuera de la escuela, el desarrollo de la tecnología educativa se integrará estrechamente con el suelo de la sociedad de la información y la tendencia de modernización de la educación británica, liberando el enorme potencial de "Internet + Educación" y promoviendo que la educación se convierta en una fuerza importante para el cambio social.
(La unidad del autor es el Instituto de Educación Internacional y Comparada de la Universidad Normal de Beijing)
"China Teachers News", página 3, 30 de marzo de 2022
Autor: Tú Luying