La diferencia entre un título universitario vocacional y un título universitario

La diferencia entre un título universitario vocacional y un programa universitario junior

1. Diferencias en los objetivos de capacitación:

Programa universitario: cultivar talentos intermedios y superiores con ciertos cultivar conocimientos y habilidades profesionales que puedan adaptarse al trabajo en la primera línea de producción, gestión y servicios y en áreas rurales; cultivar talentos que dominen ciertos conocimientos teóricos, tengan ciertas habilidades profesionales y puedan desempeñar una determinada ocupación; o un determinado tipo de trabajo. La enseñanza de sus conocimientos se basa en la “disponibilidad como medida” y la “practicidad como base”.

Licenciatura universitaria: cultivar talentos senior que tengan una comprensión sólida de las teorías básicas, conocimientos especializados y habilidades básicas de esta disciplina, y que tengan la capacidad preliminar para participar en investigaciones científicas o asumir trabajos técnicos especializados. Se requiere que los estudiantes tengan una estructura de conocimientos razonable, dominen los métodos generales del trabajo científico, sean capaces de juzgar y resolver correctamente problemas prácticos, tener la capacidad y el hábito de aprender durante toda la vida y ser capaces de adaptarse y ser competentes en cambios constantes. campos profesionales.La enseñanza del conocimiento de la educación de pregrado no solo debe estar orientada al desarrollo en profundidad de las disciplinas, también se debe prestar atención a la relación horizontal entre las disciplinas. Al mismo tiempo, la educación de pregrado debe prestar atención a cultivar los conocimientos de los estudiantes. capacidad de pensamiento científico, capacidad creativa, espíritu innovador y espíritu emprendedor.

2. Diferencias en la estructura funcional:

Universidad: la docencia es la función principal.

Pregrado: Las funciones principales son la docencia, la investigación científica, la transformación de logros y los servicios industriales.

3. Diferencias en la estructura del conocimiento:

Universidad: un módulo horizontal de conocimiento laboral profesional que enfatiza el conocimiento empresarial laboral y las habilidades prácticas, y la teoría es "suficiente" y "práctica". Gastar. Se centra más en "QUÉ HACER" y "CÓMO HACER" y se centra en transformar el alcance de la comprensión del mundo. Es la unidad de un sistema práctico relativamente completo y un sistema teórico relativamente incompleto.

Pregrado: Un sistema de conocimiento de marco vertical que enfatiza la integración de cursos, la integridad y síntesis de disciplinas y la transferencia de conocimiento interdisciplinario. Se centra más en "QUÉ" y "POR QUÉ" y se centra en la categoría de comprensión del mundo. Es la unidad de un sistema teórico relativamente completo y un sistema práctico relativamente incompleto.

4. Diferencias en disciplinas y carreras:

Universidad: Orientada principalmente a industrias o regiones locales, con una cobertura profesional limitada, un número reducido y una adaptabilidad social limitada. El potencial para seguir aprendiendo es débil.

Licenciatura: Está orientada principalmente a la industria y a grandes regiones económicas. Tiene una amplia cobertura profesional, un gran número y una fuerte adaptabilidad social integral. Existe un gran potencial para seguir aprendiendo.

5. Diferencias en la estructura docente:

Cursos universitarios: la licenciatura como cuerpo principal, los docentes toman la enseñanza como la tarea principal y la evaluación de los docentes se basa principalmente en el efecto de la enseñanza. Profesores "doblemente cualificados" Hay pocos líderes académicos que sean muy favorecidos e influyentes.

Licenciatura: los títulos de maestría y doctorado representan una alta proporción. Los docentes deben enseñar y realizar tareas de investigación científica. La capacidad de enseñanza y la capacidad de investigación científica son la base principal para la evaluación de los docentes.

6. Diferencias en la estructura organizativa:

Universidad: escuela pequeña, pocos niveles, gestión lineal unificada de toma de decisiones. La sección de docencia e investigación se ha convertido en la unidad básica de docencia e investigación.

Pregrado: la escuela tiene una gran escala y muchos niveles. El sistema de gestión se basa principalmente en funciones lineales o una estructura plana. Los derechos y responsabilidades de las instituciones secundarias del departamento se amplían. la forma de equipos de proyecto es más común.

7. Diferencias en los modelos de funcionamiento escolar:

Programas universitarios: la entrada son estudiantes y la salida son principalmente estudiantes. El sistema de control de calidad de la enseñanza está dentro de la escuela y los requisitos de apertura en el funcionamiento de una escuela no son altos. El grado de internacionalización es bajo, es autónomo y relativamente cerrado.

Pregrado: la entrada incluye estudiantes y proyectos de investigación científica, y la salida incluye estudiantes, resultados teóricos, resultados de aplicaciones y otras formas. Los estándares académicos son altos, el grado de apertura al mundo exterior es alto. y la influencia social es fuerte