Plan de lección de la reunión de clase temática sobre prevención y lucha contra inundaciones
Planes de enseñanza para reuniones de clase temáticas sobre control y alivio de inundaciones
Como excelente maestro popular, generalmente se le solicita que escriba planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender con precisión los puntos clave. y dificultades de los materiales didácticos, para luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección para una reunión de clase sobre prevención y lucha contra inundaciones que he compilado cuidadosamente y espero que sea útil para todos.
Plan de lección 1 para la reunión de clase temática sobre control y resistencia a inundaciones
Objetivos de la actividad:
1. Presentar a los estudiantes algunos eventos catastróficos que ocurrieron durante la temporada de inundaciones , hacer sonar la alarma y mejorar la capacidad de los estudiantes
2. Mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de prevención de desastres presentándoles algunos precursores de accidentes de desastres y medidas preventivas
3. Introduciendo; algunos aspectos de los desastres para los estudiantes Métodos de autorrescate y escape en desastres para mejorar la capacidad de autorrescate de los estudiantes.
Preparación de la actividad:
1. Prepare algunos materiales sobre eventos de desastre típicos de la temporada de inundaciones
2. Organice a algunos estudiantes para que ensayen algunas posturas de prevención de desastres; /p>
3. Preparar algunos conocimientos sobre protección contra rayos y prevención de inundaciones.
Participantes:
El director y toda la clase.
Tiempo de actividad:
xx, xx, 20xx
Proceso de actividad:
(1) Introducción al tema
> Veamos primero algunas imágenes y escuchemos las dolorosas tragedias que rodean estas imágenes. ”
(2) Precursores de truenos, relámpagos y desastres en la temporada de inundaciones.
(1) El clima es bochornoso por la mañana e incluso es posible que tenga dificultad para respirar. señal de que se acerca un sistema meteorológico de baja presión. A menudo hay fuertes tormentas por la tarde.
(2) Por la mañana, se ven nubes de tinta en forma de pagoda en la distancia y tormentas fuertes. suele ocurrir por la tarde.
(3) El clima está despejado durante muchos días. El clima es particularmente caluroso y de repente se ven pequeñas nubes elevándose en las laderas de barlovento de las montañas. tormentas eléctricas a medianoche o temprano en la mañana
(4) En las noches calurosas, se pueden escuchar truenos sordos no muy lejos que revolotean hacia el este y el oeste suele ser una señal de que se avecina una lluvia intensa. >
(5) Cuando ves nubes en forma de embudo o nubes de cola de dragón en el horizonte, indica que el clima es extremadamente inestable y es posible que haya tormentas eléctricas y vientos fuertes en cualquier momento.
Moderador. : Espero que los estudiantes puedan poner en práctica este conocimiento
(3) Medidas preventivas para desastres en temporada de rayos e inundaciones
¿Qué debemos tomar? ¿Qué tipo de medidas preventivas existen? p>
1. No te resguardes debajo de un árbol grande, porque cuando llueve, las ramas mojadas del árbol grande actúan como un dispositivo de rayos, si sostienes un árbol grande con la mano, es como tocarlo. un pararrayos con la mano, por lo tanto, es mejor mantenerse a 5 metros de distancia del árbol grande cuando hay un trueno.
2. , lagos, mares, estanques, canales, etc.) y depresiones, debe buscar rápidamente refugio de la lluvia en una casa seca cercana y observar si la casa es adecuada para refugiarse si no puede encontrar una casa en una zona montañosa. , puedes refugiarte debajo de una roca o en una cueva.
3. No sostengas objetos metálicos en una tormenta, porque los objetos metálicos son materiales conductores.
4. Cuando cae un trueno. , lo primero que se debe hacer es cerrar las puertas y ventanas para evitar que los rayos caigan directamente en las áreas interiores y exteriores. Los rayos esféricos flotan en el interior.
(4) Métodos de autorrescate y escape para rayos e inundaciones. temporada de desastres
1. Si estamos al aire libre durante truenos o relámpagos, recuerde no permanecer en edificios de gran altura en la plataforma, no entrar en cobertizos aislados o garitas de vigilancia, y no refugiarse de las tormentas eléctricas debajo. árboles grandes si es necesario, mantén una distancia de 3 metros del tronco del árbol, agáchate y mantén las piernas cerca del agua.
2. Si sientes que hay hormigas arrastrándose por tu cabeza, cuello y manos durante los truenos y relámpagos, y tu cabello se eriza, significa que te caerá un rayo. Debes recostarte rápidamente. El suelo y baje la cabeza tanto como sea posible, porque la cabeza es relativamente pequeña. Otras partes del cuerpo son más vulnerables a los rayos. Esto puede reducir el riesgo de rayos y quitarse las joyas de metal, horquillas, collares, etc. en el cuerpo.
(5) Resumen de la reunión de clase
Durante la reunión de clase temática de hoy, aprendimos mucho sobre protección contra rayos y prevención de inundaciones. Espero que todos los estudiantes le presten atención. Sólo vivimos una vez, así que no te burles. Tema de prevención y lucha contra inundaciones Reunión de clase Plan de lección 2
Objetivos de enseñanza:
1. Permitir a los estudiantes comprender la naturaleza preciosa y ganada con tanto esfuerzo de la vida, y apreciar el valor de vida.
2. Que los estudiantes comprendan el conocimiento de los métodos de prevención de inundaciones y autorrescate.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción
Ahora es la temporada en la que el clima se vuelve más caluroso. Se acerca el verano y, obviamente, hay más víctimas por ahogamiento. Los estudiantes de primaria y secundaria se ponen de pie. Según una encuesta realizada por el Ministerio de Educación y otras unidades en 10 provincias y ciudades, incluidas Beijing y Shanghai, 16.000 estudiantes de primaria y secundaria mueren de manera anormal cada año en todo el país. En promedio, más de 40 estudiantes mueren cada día en accidentes de este tipo. como el ahogamiento, el tráfico o la intoxicación alimentaria, entre los cuales el ahogamiento y el tráfico siguen siendo las dos principales causas de muerte accidental. Echemos un vistazo a un conjunto de datos de accidentes por ahogamiento de 2006.
El 21 de junio, cinco estudiantes se ahogaron en el condado de Ziyang, provincia de Shaanxi. Entre los cinco estudiantes que murieron, el mayor tenía 14 años y el menor solo 7 años.
El 25 de junio, tres estudiantes de escuela primaria en la ciudad de Fu'an, provincia de Fujian, se ahogaron mientras nadaban en un arroyo.
El 29 de junio, tres estudiantes de alrededor de 10 años se ahogaron mientras jugaban en un estanque en la ciudad de Dazhou, provincia de Sichuan.
El 1 de julio, tres estudiantes se ahogaron mientras nadaban en un embalse en la ciudad de Shangdu, provincia de Henan.
El 4 de julio, cuatro estudiantes de secundaria de alrededor de 16 años estaban nadando en el río Songhua en la provincia de Jilin. Tres se ahogaron y uno sobrevivió.
Maestro: Después de escuchar este ejemplo, creo que todos los estudiantes aquí no se sentirán relajados. ¿Suspiras o te arrepientes de que una vida desaparezca del mundo en un instante así? ¿En qué estás pensando en este momento? Pide a tus compañeros que compartan tus opiniones.
Resumen: La gente debería valorar la vida. En la lección de hoy, aprenderemos cómo valorar nuestras vidas: conocimientos sobre prevención de inundaciones
Prevenir daños por inundaciones durante la temporada de inundaciones y garantizar la seguridad del área de protección. Los preparativos previos a las inundaciones incluyen: capacitar al personal de prevención de inundaciones; inspeccionar las instalaciones de ingeniería de control de inundaciones y eliminar peligros ocultos; formular planes de control de inundaciones; preparar suficientes materiales de prevención de inundaciones y establecer y mejorar los sistemas de predicción y alerta de inundaciones; El trabajo en la temporada de inundaciones incluye: mantenerse al tanto de las condiciones meteorológicas e hidrológicas, pronosticar las condiciones del agua y emitir advertencias cuando sea necesario, inspeccionar y vigilar los proyectos de control de inundaciones, utilizar diversas medidas del sistema de control de inundaciones y controlar y enviar inundaciones de acuerdo con las condiciones del agua y el proyecto; condiciones así como planes de despacho de control de inundaciones, y en caso de peligro Rescate inmediato cuando ocurran inundaciones excesivas, busque la aprobación de los superiores y tome medidas de emergencia (como desvío de inundaciones, evacuación de residentes en el área de desvío de inundaciones, etc.) para reducir pérdidas. Después de la inundación, se deben inspeccionar los proyectos de control de inundaciones y el trabajo de control de inundaciones y se deben resumir las experiencias y lecciones; se deben reforzar los proyectos de rescate, si se adoptan medidas de emergencia como la desviación de inundaciones, se deben hacer bien las consecuencias; Durante la dinastía Han Occidental, China había establecido agencias de control de ríos para gestionar el control de los ríos y las inundaciones. Después de la fundación de la República Popular China, se establecieron sedes de control de inundaciones desde el gobierno central hasta los locales para proporcionar un mando unificado del trabajo de control de inundaciones. Su política es: "La seguridad primero, la prevención primero, la prevención es mejor que el robo, prepárate".
2. Por eso, cumplimos estrictamente con los "cuatro no" al salir a nadar y bañarnos:
① No ir sin el consentimiento de los padres y profesores;
② No ir a menos que esté acompañado por un adulto que sepa nadar
③ No ir a lugares de aguas profundas; ;
④ No, no iré a los ríos y estanques familiares.
3. Resumen de la clase:
Estudiantes, valoren nuestras vidas. Apreciar la vida es apreciar cada día.
Por favor, dígales a sus compañeros de clase: ¿cómo valorar cada día?
Conclusión: Estudiantes, todo el significado de la vida es explorar sin cesar lo que aún no se conoce. En la exploración sin cesar, verán un futuro glorioso y brillante. Plan de lección 3 de la reunión de clase temática sobre prevención de inundaciones y antiinundaciones
Objetivos de la actividad:
1. Comprender preliminarmente los peligros de las inundaciones.
2.Conocer los métodos de autorrescate en caso de inundaciones y mejorar las capacidades de autoprotección.
Proceso de la actividad:
1. Vídeo de introducción
Profesor: Hoy, el profesor les trajo un vídeo interesante a los niños.
1. El niño del video se llama Lele ¿Cómo es el clima allí? ¿Qué impacto tiene la fuerte lluvia en la familia de Lele?
¿Si llueve continuamente? ¿Cuáles serán las consecuencias de las fuertes lluvias?
2. El daño de las inundaciones
Las inundaciones son muy terribles. ¿Qué daño nos ha traído?
Maestro: ¿Qué daño han traído las inundaciones a nuestras vidas?
Resumen del maestro: Las inundaciones han inundado pueblos y tierras de cultivo, causando pérdidas económicas, destruyendo casas e incluso quitándoles propiedades a algunas personas. se quitaron vidas.
3. Concurso de conocimientos
La lluvia seguía cayendo y el padre de Lele estaba muy ansioso. Las inundaciones tienen tantos peligros. Si les ocurre una inundación, ¿Lele y su madre todavía no saben cómo protegerse? Entonces, ¿mi padre decidió jugar un concurso de conocimientos con ellos?
1. ¿Qué alimentos se deben almacenar antes de la inundación?
2. Se acerca la inundación, ¿cuál es la forma incorrecta de deshacerse de los electrodomésticos? 3. La inundación ha llegado y ya es tarde para evacuar
4. ¿Qué harás cuando la inundación siga subiendo y sumerja el techo donde estás
5. Cuando estés en ¿Qué harás cuando se rompa un árbol grande?
6. Cuando lleves cosas para escapar, ¿dónde deberías ponerlas?
7. ¿Para qué elementos son adecuados los siguientes? ¿Utilizarlos como aros salvavidas?
8. ¿Cómo pedir ayuda con menos esfuerzo y ser descubierto fácilmente por los rescatistas?
Resumen del profesor: ¿Ganar o perder la competición no es importante? Es que Lele y su madre aprendieron mucho sobre el autorrescate en inundaciones a través del concurso Conocimiento.
IV. Nos estamos salvando
1. Sin embargo, lamentablemente... (reproducir vídeo) Si fueras madre, ¿cuál de estas cosas elegirías para ayudarte? ?
2. La familia Lele tomó las cosas seleccionadas y se preparó para escapar, pero volvieron a tener un problema cuando llegaron a la puerta. Aquí hay tres caminos: uno va a la montaña, el otro pasa. el pequeño puente, y uno va hacia la ladera, ¿hacia dónde deberían ir?
3. (Reproduce el video) ¿Están escuchando a Lele o a papá?
4. Mientras esperaba, Lele sintió mucha sed. ¿Qué debería hacer ahora? Lluvia e inundaciones. ¿Por qué? p>
5. Al día siguiente, el cielo se aclaró y llegó el helicóptero de rescate, cuando lo vieron, rápidamente le gritaron al avión: "¡Oye, estamos aquí, estamos aquí!" ¿Podrían pedir ayuda a algo que llevan consigo y a quién pedir ayuda? ¿Por qué? (Reproducir video) Conoce las diferentes cosas que puedes usar para pedir ayuda desde un avión durante el día y la noche.
6. Finalmente, la familia de Lele se salvó. Plan de lección para la reunión de clase temática 4 sobre prevención de inundaciones y antiinundaciones
Objetivos de la actividad:
1. Practicar habilidades de acción como apilar arena en alto, aplaudir con fuerza y cavar profundo, también como la capacidad de cargar sacos de arena y caminar con peso.
2. Siente la alegría de la cooperación entre compañeros durante las actividades de juego en la arena.
3. Siente el placer del ejercicio y siéntete feliz física y mentalmente.
4. Capaz de realizar las acciones correspondientes según las instrucciones.
Preparación de la actividad:
1. Gorros de animales pequeños (algunos gatitos, cachorros, corderos), ropa para jugar a la arena (roja, amarilla, verde), gorros y zapatos.
2. Herramientas para jugar con arena: palas, rastrillos, etc., grandes bolsas de nailon (el doble de personas), varios árboles (sustituidos por ramas pequeñas) y un terraplén bajo apilado en el suelo. El terraplén no está muy lejos. Usa bloques de construcción para construir una casa como una nueva aldea de animales.
Proceso de actividad:
1. Presente el tema en un tono de juego: "Según la notificación de la sede de control de inundaciones de Animal New Village, la inundación se acerca. Por favor, piénselo , niños, ¿cómo podemos prevenir y combatir las inundaciones?" "
(1) Reforzar los diques para bloquear las inundaciones.
(2) Cavar zanjas para desviar el agua de las inundaciones.
2. Guiar a los niños a practicar en equipos.
(1) Reforzar y construir un "terraplén de control de inundaciones" alto y aprender las habilidades de construir arena alta y apretarla firmemente.
(2) Concurso de sacos de arena. Pero dos personas pueden trabajar juntas y competir para ver qué equipo coopera mejor y puede empacar arena más rápido, más y mejor.
(3) Cavar zanjas y prepararlas para el drenaje. Instruya a los niños a cavar larga y profundamente.
3. Juego: Se acerca el diluvio.
(1) Pida a los niños que aten la boca del saco de arena, lo lleven en parejas a la "presa de control de inundaciones" y lo apilen cuidadosamente en el "terraplén".
(2) Desviar el drenaje y guiar a los niños a cavar zanjas largas y profundas.
4. Juego: Plantar árboles.
(1) "¡Hemos bloqueado la inundación! ¡Nuestra casa se ha salvado! ¿Cómo podemos asegurarnos de que la inundación no arrase el suelo a la orilla del río?" > (2) Guíe a los niños para que discutan. Deje que los niños pequeños comprendan que la mejor manera de reducir la erosión del suelo es plantar árboles.
(3) Los niños "plantan árboles" a ambos lados del río.
Reflexión didáctica
Todavía hay muchas deficiencias en esta actividad didáctica:
1. Al pasar las sandías en grupos, algunos niños no se concentraban cuando las sandías. Fueron trasladados a su lugar, todavía estaban mirando otros lugares. Algunos de ellos fallecieron. Los niños no sabían qué hacer. No consideré completamente estos temas antes de la actividad, lo que resultó en la pérdida de pasión. para las actividades del juego.
2. En la actividad Inundaciones que se avecinan, cuando los maestros dividen sus equipos en grupos para probar sus habilidades de trabajo en equipo, los maestros deben dar ciertos mecanismos de recompensa a los equipos que se desempeñan bien, para que los niños puedan experimentar más rápidamente cómo trabajar. como equipo.
3. Si tomo una clase como esta la próxima vez, creo que será mejor que esta vez. Consideraré todos los factores de manera más integral. ;