El propósito de introducir vídeos en el aula

En primer lugar, la enseñanza por vídeo es más vívida y a los estudiantes generalmente les gusta mirar vídeos, por lo que puede promover el aprendizaje; en segundo lugar, el uso de la enseñanza por vídeo permite a los profesores tener más tiempo para cuidar de otros estudiantes y es más específico. . , garantizando al mismo tiempo la disciplina en el aula. En tercer lugar, la enseñanza por vídeo puede permitir a los estudiantes pensar mejor sobre los problemas.

El método de enseñanza por vídeo puede movilizar muchos de los sentidos de los estudiantes. Con la ayuda de la música, el ritmo, la poesía, las fotografías, los sentimientos, los movimientos, etc., se puede formar un buen sistema de aprendizaje para estimularlos a todos. la sabiduría y los sentimientos de los cerebros izquierdo y derecho, para que aprenda más rápido y de manera más eficiente.

En resumen, los recursos de vídeo son extensos, diversos y oportunos. En el proceso de aplicación docente real, los recursos de vídeo deben tratarse desde una perspectiva integrada e integral. El propósito de la introducción a la enseñanza es centrar la atención de los estudiantes, estimular su interés en aprender, conectar lo anterior y lo siguiente, allanar el camino para la enseñanza, revelar el tema y crear una atmósfera de aprendizaje.

Beneficios y funciones:

1. Intuición, puede superar las limitaciones de la visión, observar objetos desde múltiples ángulos y resaltar puntos clave, lo cual es útil para comprender conceptos y dominarlos. métodos.

2. Con imágenes, texto, audio y vídeo, puede movilizar las emociones, la atención y los intereses de los estudiantes desde múltiples ángulos.

3. Es dinámico, propicio para reflejar conceptos y procesos y puede superar eficazmente las dificultades de enseñanza.

4. Interactividad, los estudiantes se involucran más y aprenden de manera más proactiva, y al crear un ambiente reflexivo, ayuda a los estudiantes a formar nuevas estructuras cognitivas.

5. A través de experimentos multimedia se amplían los experimentos ordinarios y, a través de la reproducción y simulación de situaciones reales, se cultiva la exploración y las habilidades creativas de los estudiantes.

6. La repetibilidad es útil para superar las dificultades en la enseñanza y superar el olvido.

7. La focalización permite enseñar a los estudiantes en diferentes niveles.

8. Gran cantidad de información y gran capacidad ahorran espacio y tiempo y mejoran la eficiencia de la enseñanza.