¿Quién escribirá un artículo sobre "Las causas de la delincuencia juvenil"?
Una breve discusión sobre las causas de la delincuencia juvenil Resumen del contenido Explorar y estudiar las causas de la delincuencia juvenil se ha convertido en un tema candente de gran preocupación para todos los ámbitos de la vida en China e incluso para la comunidad internacional. Este artículo comienza. a partir de las características de la delincuencia juvenil se analizaron las causas de este fenómeno desde dos aspectos: razones individuales y razones ambientales, y finalmente se propusieron brevemente algunas contramedidas y sugerencias. Para las causas clave de la delincuencia juvenil, se recomienda consultar la "Tabla estadística de delitos juveniles en casos penales de los tribunales populares nacionales" del "Anuario jurídico de China" de 1994 a 2007, y la "Tabla estadística de delitos juveniles en Casos Penales de los Tribunales Populares Nacionales", así como el "Anuario Demográfico de China" de los últimos años. No es difícil ver a partir del análisis de datos estadísticos como Población Nacional por Edad y Género que nuestro país se enfrenta a una período pico para menores de 14 a 17 años. Se espera que la población de este grupo de edad se mantenga en 90 millones por año entre 2008 y 2010. la cantidad total anterior. La base de población de este grupo de edad es grande y la tasa de criminalidad aumenta constantemente. Se espera que el número de menores infractores supere los 60.000 en 2009. Para frenar o reducir eficazmente la delincuencia juvenil, se ha convertido en una cuestión importante que "contribuye al presente y beneficia al futuro". Entonces resulta de gran importancia analizar y estudiar las causas de la delincuencia juvenil. 1. Principales características de la delincuencia juvenil (1) Edad más temprana del delito Según informes de los departamentos pertinentes, la edad de la delincuencia juvenil es cada vez más joven. Desde la década de 1990, la mayoría de ellos tienen entre 15 y 17 años, pero ahora la proporción de menores de 12 o 13 años que participan en delitos ha aumentado año tras año, e incluso los más jóvenes han cometido delitos de apenas diez años. (2) Diversificación de los tipos de delitos. Los delitos juveniles incluyen principalmente delitos que infringen los derechos personales de los ciudadanos. Además de los delitos comunes y frecuentes, como el homicidio intencional, las lesiones intencionales, la violación y el robo, también existen delitos contra la propiedad. También se producen de vez en cuando delitos que implican obstrucción del orden de gestión social, delitos de organización de la prostitución, daños a los sistemas de información informática y casos de tráfico de drogas. (3) Delitos tipo pandilla Según datos relevantes, los delitos tipo pandilla representan más del 50% del total de delitos cometidos por menores. Por ejemplo, en 2006, esos delitos representaron el 54% de los delitos menores en las provincias de Gansu y Anhui, y el 72,91 en la provincia de Shandong. Los delitos de tipo pandilla incluyen bandas de robo, bandas (de lucha) y bandas de robo. Los menores se encuentran en una etapa psicológica única, con una mentalidad obvia de "rebaño", una capacidad débil para distinguir el bien del mal y resistir la tentación, y son fácilmente absorbidos y explotados por las organizaciones de pandillas. El año pasado, se descubrió una banda criminal de 37 menores. La pandilla cometió 42 delitos en un año, matando a dos niñas inocentes. Más de 30 víctimas sufrieron daños físicos y mentales en diversos grados. Algunos niños fueron estimulados mentalmente y no pudieron. ir a la escuela, y algunos niños fueron golpeados hasta el punto de quedar permanentemente discapacitados. 2. Causas de la delincuencia juvenil (1) Desde la perspectiva de los factores individuales: Los menores son psicológicamente inmaduros, en un estado semiinfantil, semimaduro, con independencia y dependencia, conciencia y obediencia ciega entrelazadas. Se puede decir que tiene pocos conocimientos y una experiencia social insuficiente. Quiere actuar de forma independiente sin su tutor, pero también duda de sus propias capacidades, por lo que, por un lado, se siente "adulto" y por otro. , quiere buscar orientación en los demás. A menudo se encuentran en un estado de conflicto psicológico, especialmente cuando la situación es mala. Es en este estado de ánimo que algunos menores encuentran socios para "resolver problemas" y luego se unen para cometer delitos. Según las estadísticas, el 31,1% de los menores cree que tener amigos y parejas es el criterio para determinar si son sexuales o no, lo que lo demuestra plenamente. Inestabilidad emocional y falta de autocontrol. La situación de los menores y de los hombres es más madura que la de los niños, pero su mundo emocional es todavía muy frágil y se modifica rápidamente con estimulación externa. Su razón inmadura no puede controlar sus emociones y su pasión los lleva a un comportamiento impulsivo. Un joven se suicidó porque su novia no aceptó continuar su relación, chocando así contra la pared. Alteraciones en los conceptos cognitivos. La capacidad de los menores para comprender el mercado mejora muy rápidamente y pueden distinguir el bien del mal y juzgar algunas cosas. Sin embargo, después de todo, son inmaduros y a menudo muestran unilateralidad y superficialidad en su capacidad cognitiva.
Cuando encuentran dificultades en el hogar, la escuela o la sociedad, algunas personas tienden a creer sólo en sí mismas y en sus parejas, pero no pueden escuchar las palabras de sus padres y profesores. Se dejan seducir especialmente por los malos amigos que les rodean, por lo que se van. más y más profundamente en la situación, incapaz de liberarse. (2) Desde la perspectiva de los factores socioambientales 1. Influencia de la familia (1) Familia monoparental. En los últimos años, la tasa de divorcios en nuestro país se ha disparado. La estructura familiar incompleta ha dejado a los niños con un entorno de crecimiento congénitamente inadecuado. La falta de amor paterno o maternal es la principal razón para que los menores cometan delitos. Según una encuesta sobre la delincuencia juvenil realizada por la Academia de Ciencias Sociales de Tianjin: el 45% de la comprensión de la gente sobre la felicidad es tener un hogar cálido, lo que es relativamente difícil de lograr para las familias monoparentales, lo que provoca trastornos psicológicos en los menores. Según la Asociación Provincial de Investigación sobre la Delincuencia Juvenil de Shandong, los delincuentes juveniles antes de abandonar la escuela tenían estructuras familiares incompletas y vivieron en familias infelices durante mucho tiempo. Entre ellos, 56 personas perdieron a su madre o a su padre desde la infancia, 74 personas tenían padres divorciados y y 28 personas tuvieron ambos padres. Se puede observar que la ruptura de la estructura familiar tiene un impacto importante en el abandono escolar de los estudiantes de primaria y secundaria e incluso en la delincuencia. (2) Una familia ciegamente cariñosa e indulgente. Es parte de la naturaleza humana amar a los niños, pero si se les consiente y se les acomoda, es fácil que los niños desarrollen malos hábitos de ser indolentes, ávidos de disfrute, egoístas y dominantes. Como dijo el famoso pensador y educador francés Rousseau: "¿Sabes cómo hacer de tu hijo una persona miserable? Este método consiste en ser obediente a él, bajo el mimo y la protección de los padres, los niños hacen lo que quieren y sus hijos". Los deseos continúan aumentando con una indulgencia infinita. Una vez que no están satisfechos dentro de la familia, se expandirán fuera de la familia y fácilmente se embarcarán en el camino del crimen. (3) Familias con alta presión. Algunas familias impulsan la reforma del palo y creen que "del palo surgen hijos filiales". Bajo una presión tan alta, es fácil provocar que los niños tengan baja autoestima y una psicología rebelde. Tal como alguien describió la educación con palos como: un golpe te hace temblar, dos golpes te hacen callar, tres golpes te endurecen los huesos y cuatro golpes te hacen exitoso. Se puede ver que una vez que un niño así comete un delito, tomará represalias brutales contra la sociedad, lo cual es extremadamente dañino. (4) Familia codiciosa. Se refiere principalmente a los "amos del dinero" y los "nuevos ricos" que se han enriquecido a través de diversos medios y canales. Algunos de ellos utilizan su fuerza económica para dedicarse al consumo anormal, desperdiciar dinero, ignorar la ley y creer que "el dinero puede comunicarse". con dioses" y "tener dinero". "El dinero puede hacer girar el mundo", pensando que después de cometer un delito, puedes salirte con la tuya gastando algo de dinero. Bajo la influencia de sus padres, los menores que viven en este tipo de entorno familiar adquieren gradualmente malos hábitos de falta de maestros, ilegalidad y derroche. Su deseo de consumo se expande una vez que la familia no puede satisfacer sus necesidades materiales excesivas, desarrollarán Robar o. robar, emprendiendo así el camino de los delitos ilegales. (5) El mal comportamiento de los padres también tiene un gran impacto en sus hijos. Un ejemplo típico es: enseñar con palabras en lugar de enseñar con el ejemplo. Los padres son los primeros ídolos en la mente de los menores y sus primeros maestros. Sus pensamientos, personalidades, intereses e incluso hábitos de vida tendrán un impacto importante en los menores. El famoso estudioso de la educación Makarenko dijo una vez: No crean que la educación sólo se realiza. cuando usted habla, educa o da instrucciones a sus hijos. Estás educando a tus hijos en cada momento de tu vida, incluso cuando no estás en casa. Cómo te vistes, cómo hablas con los demás, cómo hablas de los demás, cómo estás feliz y triste, cómo tratas a tus enemigos y amigos, cómo te ríes, cómo lees el periódico, todo esto es de gran importancia para los niños. Por lo tanto, como padres, no sólo debemos "enseñar con palabras" primero, sino también predicar con el ejemplo y dar ejemplo a nuestros hijos con nuestras propias acciones prácticas. Por lo tanto, educar a los niños para que no jueguen mientras juegan es una señal de fracaso educativo. 2. Lagunas en la educación escolar En la actualidad, muchas escuelas no se han dado cuenta de la transformación fundamental de la educación orientada a exámenes a una educación de calidad, y muchas escuelas todavía tienen un cierto grado de desviación en la educación y la gestión.
El primero es la búsqueda unilateral de la tasa de admisión: debido a que algunas escuelas y clases clasifican a los estudiantes en tres, seis o nueve grados, la autoestima y la confianza en sí mismos de los estudiantes clasificados como "alternativos" se ven gravemente perjudicadas, y hay A menudo es un fenómeno de romper el frasco y caer, junto con la brecha entre las expectativas de los padres y la realidad de "esperar que sus hijos tengan éxito" y "esperar que sus hijas se conviertan en fénix", es inevitable que los métodos educativos sean. simple y burdo, que fácilmente puede hacer que los menores abandonen la escuela a mitad de camino, o incluso se escapen de casa, cayendo así gradualmente en delitos ilegales de abismo. En segundo lugar, todavía existe el fenómeno de enfatizar la educación intelectual pero descuidar la educación moral y descuidar la educación jurídica. Algunas escuelas solo dan importancia a la educación intelectual y no prestan atención a la educación moral y jurídica, lo que resulta en "deslizamientos" ideológicos y morales de muchos estudiantes y conceptos legales débiles. Los padres también siguen ciegamente a la escuela para obtener "puntajes altos" y ". rankings" para que sus hijos sólo puedan estudiar los libros de texto pero son indiferentes a la manera de "ser ser humano", lo que lleva a casos penales lamentables y deplorables. El tercero es la falta de atención y ayuda para los estudiantes de bajo rendimiento y problemáticos. Hay más críticas y menos estímulo y afirmación. Algunas escuelas y profesores incluso adoptan una política de "laissez-faire" hacia algunos estudiantes, lo que lleva a algunos estudiantes a darse por vencidos, cansarse de estudiar, faltar a clases y abandonar la escuela. Su ociosidad en la sociedad se ha convertido en los "tres". "Problemas" que a la escuela ya no le importan, la sociedad no tiene a nadie de quien preocuparse y la familia es incapaz de preocuparse por ello. "No importa" el objetivo, y eventualmente se convierte en un elemento peligroso en la sociedad. Además, en esta etapa, nuestro país aún no ha incorporado la educación jurídica en el sistema de planificación de la educación primaria y secundaria. Los cursos de educación jurídica deben ofrecerse una o dos veces por semana, al igual que matemáticas y chino, a partir de las escuelas primarias y secundarias. que la idea del Estado de derecho puede arraigarse en la conciencia de los niños tan pronto como ingresan a la escuela. 3. La influencia del entorno social Hoy en día, con la profundización de las reformas, el culto al dinero y las ideas hedonistas se están extendiendo en la sociedad. Libros, publicaciones periódicas y productos audiovisuales que exageran la pornografía, el asesinato y la violencia están inundando el mercado cultural. Los fenómenos sociales malvados como la pornografía, los juegos de azar, las drogas y las supersticiones feudales se prohíben repetidamente, etc., lo que infringe gravemente la salud física y mental de los menores, lo que hace que algunos menores inexpertos y de voluntad débil se vuelvan corruptos e incluso se embarquen en el mal. camino del crimen. Según las estadísticas de un determinado sitio web, la proporción de menores que adoran "figuras de gángsters" es sorprendentemente alta. Además, las salas de juego, las salas de billar, los cibercafés, etc. situados alrededor de las escuelas primarias y secundarias también son focos de delincuencia juvenil. 3. Sugerencias para prevenir la delincuencia juvenil (1) Fortalecer la educación en salud mental de los adolescentes y hacer un buen trabajo en la corrección psicológica. A través de la educación en salud mental, podemos cultivarlos para que tengan buena calidad psicológica y carácter moral, permitirles comprender la autoestima, el amor propio y el respeto por sí mismos, y mejorar su capacidad de autocontrol. Al mismo tiempo, para los menores con malos factores psicológicos, se debe realizar un trabajo de corrección psicológica para corregir la psicología distorsionada y reparar la psicología traumática, a fin de prevenir el desarrollo de malos comportamientos, debilitar o eliminar la motivación para la formación de su delito. Psicología, para prevenir y reprimir eficazmente el delito. (2) Llevar a cabo educación sobre la prevención de la delincuencia juvenil. Las escuelas deben fortalecer la educación de los ideales, la moral, el patriotismo y el colectivismo de los estudiantes menores de edad y educar a los estudiantes para que establezcan gradualmente una visión correcta de la vida, la visión del mundo y los valores. Al mismo tiempo, llevamos a cabo actividades destinadas a prevenir la delincuencia juvenil para diferentes edades y situaciones, como ver exposiciones especiales sobre la lucha contra diversos delitos, recopilar películas televisivas anuales de educación jurídica y ver películas y dramas para prevenir la delincuencia juvenil. , y representaciones teatrales como contenido principal, realizar reuniones de informes jurídicos y mejorar la calidad de la academia de policía.
(3) La educación familiar es la primera línea de defensa en la prevención de delitos menores. Los padres son los primeros maestros con los que una persona entra en contacto. Debemos comprender plenamente el papel y la importancia de la familia en la prevención de delitos menores. mejorar el gusto cultural familiar, orientar a los menores para que sean personas útiles a la sociedad, mantener la salud mental de los menores brindándoles una buena educación familiar y un ambiente familiar, para prevenir problemas antes de que ocurran; se recomienda formular leyes y fortalecer la gestión integral. Es una gran bendición para la familia y una bendición para la sociedad agregar "hogares nacionales de cuidado" para aclarar las responsabilidades y obligaciones de los padres e instar a los padres a conocer y comprender mejor a sus hijos, mejorando así la educación de sus hijos y, en última instancia, reduciendo o frenando la tasa de criminalidad. de los menores. ¡Una gran bendición, una gran bendición para el país! (4) Se deben organizar instituciones especiales en las escuelas, comunidades y grupos con actividades intensivas para los jóvenes para seguir e investigar el comportamiento y los pensamientos de los menores. algunos menores tienen mal comportamiento. Aquellos que han sido perjudicados por malos pensamientos deben recibir educación especial y específica. Las escuelas, las comunidades, los centros de actividades juveniles y los padres deben cooperar entre sí para eliminar estos malos comportamientos y malos pensamientos de raíz. Referencias: [1] Feng Banxiang "Es urgente prevenir la delincuencia juvenil" [2] Ma Defeng "Pensamiento teórico sobre el fenómeno de los adolescentes que huyen de casa" [3] Li Kangxi "Investigación y análisis de situaciones de deserción adolescente" [4 ] Sun Changjun y Zhou Liang "Estadísticas y análisis de delitos juveniles de mi país" [5] Wang Zhiqiang "Análisis de las tendencias psicológicas de los menores"