¿Cuáles son las diferencias entre los cuatro nuevos libros de texto de historia de la reforma curricular: People's Education Edition, People's Edition, Yuelu Edition y Elephant Publishing House?
Resumen del contenido: No es exagerado describir el impacto de la implementación de los nuevos estándares curriculares como "una danza de espadas que se mueve en todas direcciones". Los nuevos estándares curriculares han planteado algunos requisitos para la compilación de. materiales didácticos y la enseñanza de docentes de primera línea nuevos requerimientos. A través del subelemento "Evolución del sistema político de la dinastía Han a la dinastía Yuan", podemos ver que cuatro conjuntos de nuevos libros de texto, a saber, People's Education Edition, Elephant Edition, Yuelu Edition y People's Edition, han presentado una variedad de nuevos cursos para Profesores y estudiantes, independientemente de si todos tienen características propias en cuanto a estructura, selección y planificación de materiales o formación del pensamiento. A través de la comparación, nos damos cuenta de que la compilación de libros de texto de historia política requiere aclarar las características y elementos de la historia política y seleccionar materiales típicos para reflejar el proceso de desarrollo de la civilización política. También nos damos cuenta de que los profesores de primera línea deben fortalecer su estudio del nuevo plan de estudios. estándares y aprender a utilizar bien los nuevos libros de texto. Comprender de manera integral las características de la época de la civilización política y centrarse en el desarrollo general de los estudiantes. Palabras clave: Nuevos estándares curriculares, nuevos libros de texto, comprensión integral de las características de la civilización política Prólogo No es exagerado describir el impacto de la implementación de los nuevos estándares curriculares como "una danza de espadas que se mueve en todas direcciones". sobre la recopilación de materiales didácticos y la influencia de los profesores de primera línea La docencia ha planteado nuevas exigencias. En la marea de reforma curricular, la reforma del material didáctico es siempre la precursora. La situación de "un esquema y un libro para dominar el mundo" ha llegado a su fin. La situación de un estándar con múltiples libros de texto ha dado lugar a una situación sorprendente. en el nuevo curso de historia de la escuela secundaria. Los cuatro conjuntos de libros de texto, Edición Yuelu, Edición Popular, Edición Educativa Popular y Edición Elefante, utilizan la perspectiva del materialismo histórico para explicar el proceso de desarrollo y las leyes de la historia humana, cultivar y mejorar aún más la conciencia histórica y la alfabetización cultural de los estudiantes. y la alfabetización humanista, y promover el "desarrollo" integral de los estudiantes es el principio básico, y el concepto del nuevo plan de estudios está integrado en él, brindando a profesores y estudiantes una sensación refrescante. El autor elige el contenido de "Los hechos históricos de la evolución del sistema político desde la dinastía Han hasta la dinastía Yuan para explicar las características del antiguo sistema político chino" en el primer tema del módulo uno del nuevo plan de estudios de historia de la escuela secundaria. estándar "El sistema político de la antigua China" como punto de partida, y analiza los cuatro Compare los detalles de las dos versiones de los libros de texto, analice sus similitudes y diferencias, explore las características de la compilación de los libros de texto de historia política y proponga la dirección de los esfuerzos de los docentes de primera línea en la nueva reforma curricular, con el fin de profundizar su comprensión de los nuevos estándares curriculares y promover la reforma curricular. 1. Análisis de los estándares curriculares 1. Estándares de contenido Respecto a las características del antiguo sistema político chino, la "Interpretación de los estándares curriculares de historia general de la escuela secundaria (experimental)" (en adelante, la "Interpretación") explica lo siguiente: "El autoritario La centralización establecida por Qin Shihuang El modelo del sistema nacional tuvo una influencia importante en las dinastías feudales posteriores, desde la dinastía Han hasta las dinastías Sui y Tang e incluso la dinastía Yuan, ya sea en la formación de las dinastías interna y externa, las tres. provincias y sistema de seis ministerios, o el sistema provincial de Zhongshu, el poder central se concentraba cada vez más en el emperador. En manos del emperador, este proceso refleja plenamente la esencia de la monarquía autocrática: el sistema centralizado autoritario establecido por los Qin y los Han. Las dinastías eran el principal sistema político en la antigua mi país. El sistema centralizado del absolutismo en realidad se refiere a la forma de gestión estatal en la antigua China. El absolutismo se refiere a la interpretación horizontal de la distribución del poder del órgano central de toma de decisiones, que es un sistema monárquico autocrático que se refiere a la interpretación vertical del; país La forma estructural del sistema, la relación entre los gobiernos central y local es un sistema en el que los gobiernos locales obedecen al gobierno central. Desde la dinastía Han hasta la dinastía Yuan, el sistema centralizado autoritario se basó en el sistema de prefecturas y condados, con el sistema emperador como núcleo, y su dirección de desarrollo fue fortalecer continuamente la monarquía. 2. Objetivos del plan de estudios El nuevo estándar curricular menciona en los objetivos de conocimiento que “sobre la base de la educación obligatoria, comprender mejor las principales cuestiones históricas en el proceso del desarrollo histórico, incluidas figuras históricas importantes, eventos históricos, fenómenos históricos y el contexto básico de desarrollo histórico". En términos de métodos y objetivos de capacidad, el estándar curricular propone "comprender que el cambio político es el resultado de la acción simultánea de múltiples factores en el desarrollo social e histórico". En términos de actitudes y valores emocionales, el objetivo es "comprender la transición de la autocracia a la democracia y del gobierno del hombre". El Estado de derecho es un proceso histórico largo y difícil para la sociedad humana. El antiguo sistema político chino es un modelo en el proceso de la civilización política mundial y un Gran contribución del antiguo pueblo chino al mundo. El sistema oficial central, el sistema de selección oficial y la supervisión en continua mejora han asombrado a las generaciones futuras y son la piedra angular del progreso de la civilización humana. Obviamente, también obstaculizó el progreso de la sociedad china, especialmente la razón importante del lento desarrollo de la China moderna.
El nuevo estándar curricular rompe el formato de historia general y utiliza temas especiales como pistas para mostrar el contexto del desarrollo histórico. La descripción de las características del desarrollo político en este período desde la dinastía Han hasta la dinastía Yuan requiere libros de texto para "seleccionar sistemas políticos importantes". y características históricas que puedan reflejar las características básicas de un período histórico". Los cambios políticos, los acontecimientos políticos importantes y las figuras históricas importantes deben usarse como contenido de aprendizaje especial. "El libro de texto debe seleccionar hechos históricos típicos para aclarar el contexto de desarrollo de este período, explorar la mejora continua del sistema centralizado autoritario y el fortalecimiento continuo de la monarquía, para que los estudiantes puedan aprender de él. Sin duda, es un gran desafío comprender las características del sistema político de la antigua China y poder formar una comprensión pluralista. a través del aprendizaje. Con la premisa de interpretar los estándares curriculares, los maestros de primera línea profundizan en los materiales didácticos, amplían los recursos, explican claramente a los estudiantes el antiguo sistema político chino que abarca miles de años en un tiempo limitado y los guían para que obtengan algo a través de las actividades de aprendizaje. Esto es nuevo. Temas importantes según los estándares curriculares. 2. Comparación de las cuatro ediciones de los libros de texto En términos de estructura, selección de materiales y planificación de capítulos, la Edición de Educación Popular y la Edición Elefante enumeraron la evolución de los sistemas políticos central y local desde la Dinastía Han hasta la Dinastía Yuan, y discutieron la antigüedad. La política china a partir de los cambios en las instituciones y las posiciones oficiales La tendencia de evolución del sistema refleja que la interpretación que el editor del libro de texto hace de este tema se centra en la historia de los sistemas políticos y traza una línea clara basada en la enumeración: el fortalecimiento continuo del poder centralizado. y el continuo fortalecimiento del poder imperial autocrático constituyen las características del sistema político de la antigua China. Ambas versiones prestan atención a la integridad y la organización. Los materiales son refinados, las pistas son claras y la estructura es rigurosa. Están en línea con las características de edad de los estudiantes de secundaria y favorecen que los estudiantes dominen los conocimientos básicos. Sin embargo, el autor cree que la historia política no es igual a la historia oficial, y la civilización política no es igual a la historia institucional. El nuevo estándar del plan de estudios de historia de la escuela secundaria propone comprender las leyes históricas a través de personajes históricos, eventos históricos y fenómenos históricos, y los hay. sólo figuras, acontecimientos y fenómenos ricos y específicos con el fin de despertar el interés de los estudiantes por aprender la historia. La edición de Yuelu también capta las dos líneas principales de la evolución del sistema centralizado autoritario, desplegándolas con dos pistas: "la lucha entre centralización y descentralización" y "el continuo fortalecimiento del poder imperial autocrático", y escribe sobre figuras políticas, políticos acontecimientos y política. La serie de actividades y cambios en el sistema sitúan la evolución del sistema en este período en las actividades en el campo político de la antigua China. Por un lado, el contenido del libro de texto explica los cambios en el sistema a través de los conflictos y luchas de eventos históricos típicos, como la Rebelión de los Siete Reinos y la Rebelión de Anshi. Estos conflictos son tanto la causa como el resultado del cambio; por otro lado, se centra en figuras históricas típicas, como el emperador Wu de la dinastía Han, Song Taizu, y profundiza en el papel de las principales figuras históricas en la evolución del sistema, y los cambios del sistema son el resultado de luchas y conflictos. . La redacción de la edición Yuelu es rica y vívida, sin apartarse de las pistas básicas, presta atención a la integridad del desarrollo histórico y tiene una narrativa de causas, procesos y resultados. La versión Yuelu también destaca las características escalonadas del desarrollo, es decir, durante la dinastía Song, la lucha entre el gobierno central y los gobiernos locales básicamente llegó a su fin, y los gobiernos locales ya no podían rebelarse contra el gobierno central. Sin embargo, también hay situaciones en las que el contenido es confuso. Por ejemplo, cuando el libro de texto analiza las medidas tomadas por el emperador Wu de la dinastía Han, el establecimiento de China y Corea del Norte se sitúa en la tercera lección "La lucha entre la centralización y la descentralización". ", lo cual es obviamente inconsistente. De hecho, las diversas medidas de los antiguos emperadores deben ser tanto para fortalecer la centralización como para fortalecer el poder imperial. La separación completa de las dos pistas parece ser rígida. La Edición Popular no se limita a enumerar los sistemas, ni proporciona una descripción clara de las dos pistas. En cambio, considera el fortalecimiento de la monarquía como la característica más importante del antiguo sistema político chino. sobre el sistema jurídico, el sistema de selección oficial, el sistema administrativo central y el sistema de control. Lo que vale la pena mencionar es que entre las cuatro ediciones, sólo la Edición Popular tiene una lección separada que explica específicamente el impacto de los cambios de dinastía y la lucha de clases en la evolución del sistema político. La Edición Popular debilita el período de tiempo desde Han hasta Yuan y, en cambio, sitúa esta etapa en el proceso de civilización política. Aunque la Edición Popular no tiene pistas rigurosas, adapta la vida política de la antigua China con una mente más amplia. el sistema de selección oficial y el sistema de supervisión. Al mismo tiempo, entre las cuatro versiones, sólo la Edición Popular habla de la promoción popular del progreso del sistema político a través de la lucha de clases, expandiendo la superestructura del sistema político de la historia de la mera clase dominante a la historia de todos. humanidad.
En la enseñanza de la historia tradicional, ya sea el tiempo, la evolución institucional o los cambios ideológicos, todo el énfasis se pone en las pistas dentro del sistema de conocimiento. Somos demasiado codiciosos para resumir de manera integral todas las leyes del desarrollo histórico humano, pero a menudo ignoramos el aspecto más importante del mismo. disciplina de la historia. El encanto reside en sus detalles de carne y hueso y está lleno de innumerables accidentes. Por lo tanto, si bien prestamos atención al desarrollo de las habilidades básicas y de aplicación de los estudiantes, también debemos prestar atención a la riqueza y diversidad del aprendizaje histórico; mientras buscamos varios patrones, también debemos prestar atención al uso de diversos materiales y; detalles. A través del contenido de "Hechos históricos sobre la evolución del sistema político desde la dinastía Han hasta la dinastía Yuan, explicando las características del antiguo sistema político chino", analizamos las cuatro versiones del libro de texto. Agradecemos a los editores por traernos. un libro de texto tan rico y colorido para profesores y estudiantes, que nos permitió sentir los cambios y desafíos que plantea el nuevo plan de estudios desde un aspecto cualitativo. Al mismo tiempo, también creemos que implementar plenamente el espíritu de los nuevos estándares curriculares y compilar nuevos materiales didácticos que sean bienvenidos por profesores y estudiantes son los objetivos que los estudiantes, profesores de primera línea y expertos esperan con ansias.