Diseño Didáctico de Cursos de Tecnologías de la Información para Escuelas Primarias y Secundarias
Tema: Mundo colorido (1)
Objetivos de enseñanza
1. Haga que los estudiantes dominen el uso de los lápices de colores en la caja de herramientas de pintura;
2. Domine aún más los colores de primer plano y de fondo en la paleta Método de coloración
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3. Cultivar el interés de los estudiantes por la pintura y mejorar su capacidad para pintar
Enfoque de la enseñanza: aplicación de herramientas para colorear.
Dificultades de enseñanza: guiar a los estudiantes a dominar los métodos de mezcla de colores de primer plano y fondo en pinturas y los métodos de coloración de figuras cerradas.
Preparación docente:
1. Software informático, de red y didáctico.
2. Diagrama del modelo.
Proceso de enseñanza
1. Revisar la importación
1. Revisar los métodos y pasos para ingresar al pincel
(1) Haga doble clic en " Icono "Computadora del estudiante" para iniciar El primer método es abrir el programa ----- Minimizar
(2) Guíe el segundo método para ingresar, (proyección) haga doble clic el icono "Pintar" en el menú contextual.
(3) Haz doble clic en el icono "Dibujo" en el menú contextual para visualizarlo.
2. Vea los nombres de varias herramientas en la "Caja de herramientas de dibujo".
Haga clic en "Computadora del estudiante" en la barra de tareas para llamar y guiar a los estudiantes a operar.
2. Enseñar nuevas lecciones
1. Aplicación de paleta de colores.
(1) Enseñar el funcionamiento del color de primer plano.
Después de abrir el pincel, los colores de primer plano y de fondo en la computadora son de forma predeterminada blanco y negro.
Instrucciones: Primero haga clic en el color de primer plano con el mouse y luego presione la tecla Enter.
(2) Practica la operación. El color de primer plano se establece en verde, rojo, etc.
Haga clic en el icono "Computadoras de estudiantes" en la barra de tareas para que aparezca.
(3) Enseñanza del funcionamiento del color de fondo.
Haz clic en el color de fondo con el ratón y pulsa Enter.
(4) Ejercicio: Establece el color de fondo en verde, rojo, etc.
2. Tutorial sobre herramientas para colorear.
Clic izquierdo--Color con color de primer plano
Clic derecho--Color con color de fondo
3. Abra el archivo.
Haga clic en el icono Computadoras de estudiantes en la barra de tareas para que aparezca. Instrucciones ----- Minimizar
4. Abre el archivo "Casa",
5. Practica colorear.
3. Los alumnos practican y se comunican
1. Realizan ejercicios
(1) Abrir el archivo: Coloración gráfica. Dibujo P73 "Pruébalo"
Resumen de esta lección (omitido)
[Notas después de clase]
Este contenido no es difícil y los estudiantes están muy interesados en él. Por lo tanto, los estudiantes están dispuestos a trabajar más en la computadora para ayudarlos a dominar el uso de herramientas para colorear. Uso de herramientas para colorear.
Durante la operación real, los estudiantes colorearán incorrectamente. Las operaciones opuestas de clic izquierdo y derecho harán que los colores de primer plano y de fondo se desplacen hacia la derecha. Así que asegúrese de prestar atención a esto.
Tema: Búsqueda de archivos (2)
Propósitos y requisitos de enseñanza
1. Comprender los conocimientos básicos de archivos y carpetas
2. Tener una comprensión preliminar del "Administrador de recursos"
3. Tener un conocimiento preliminar de "Administrador de recursos". "
3. Dominar los métodos generales de búsqueda de archivos.
Preparación docente: ordenadores, redes y software auxiliar para la enseñanza.
Disquete.
Proceso de enseñanza
1. Introducción de nuevos cursos
Estudiantes, ¿qué es lo que más les gusta hacer cuando aprenden a usar computadoras?
A veces, los accesos directos en el escritorio o en el menú de inicio se eliminan accidentalmente y los estudiantes no pueden abrirlos. el juego y aprende "Buscar archivos" para encontrar el juego tú mismo
2. Enseña nuevas lecciones
(1) Introducción a archivos y carpetas.
La información en la computadora se guarda en forma de archivos. Dependiendo de la información, los íconos de los archivos también son diferentes.
Ejercicio: Cuéntanos qué tipos de archivos son los siguientes. El nombre del archivo es un poco como el nombre de un extranjero, en el formato "Nombre. Apellido". Su "nombre" se llama nombre del archivo principal y el "apellido" se llama "nombre de extensión". Los archivos tienen diferentes nombres (El nombre del archivo puede estar compuesto por caracteres chinos, letras, números, etc. (combinados con la imagen). Podemos colocar el archivo en una carpeta (como se muestra en la imagen) según sea necesario. carpeta, puede haber Archivos también puede tener carpetas, pero no puede haber archivos con el mismo nombre y el mismo apellido o carpetas con el mismo nombre y apellido en la misma carpeta
1. ¿Cómo abrir "Mi PC"? >
2. Podemos abrir el disco para ver la información del Archivo
Podemos elegir el orden de los iconos según sea necesario
3. Si volvemos a abrir una carpeta, podremos ver la información del archivo de la carpeta
Ejercicio:
(1) Verifique lo que hay en el disquete. ¿Qué tipos de archivos hay en la carpeta?
(2) Abra la unidad C y vea si hay. ¿Es un archivo five.exe?
(3) Buscar archivos en el administrador de recursos
1. Enseñe a abrir el administrador de recursos (demostración del maestro)
2. ¿Cuál es la diferencia entre este y la ventana "Mi PC"? Encienda el cuadro "Todas las carpetas": seleccione un disco o carpeta y su contenido aparecerá en el cuadro de la derecha.
Ejercicio: Ver las carpetas y archivos de la unidad D.
Observación: ¿Qué significan los símbolos "+" y "-"?
¿Qué pasa si queremos ver el contenido de una carpeta?
Ejercicio: busque el archivo readme.txt en la carpeta de Windows en la unidad C.
3. ¿Qué otros métodos se pueden utilizar para abrir el administrador de recursos? Echa un vistazo a "Pruébalo".
Ejercicio: busque una aplicación en la carpeta cinco de la unidad D y ábrala.
Tema: Comprensión de Windows98 (3)
Propósitos y requisitos de enseñanza
1. Informe a los estudiantes sobre Windows98, el escritorio y el menú de inicio.
2. Los estudiantes dominan cómo iniciar y salir de Windows98.
3. Comprender el significado del puntero del mouse y dominar inicialmente las cinco operaciones básicas de las herramientas del mouse.
4. Cultivar el gran interés de los estudiantes en aprender Windows98.
Enfoque de enseñanza: los estudiantes están inicialmente familiarizados con Windows98 y dominan los métodos para iniciar y salir de Windows98.
Dificultades de enseñanza: los estudiantes deben dominar el funcionamiento del ratón, especialmente la operación de doble clic.
Preparación docente: ordenadores, redes y software auxiliares docentes.
Proceso de enseñanza
1. Introducción a la pregunta
Estudiantes, a través de su estudio hace algún tiempo, ¿tienen cierta comprensión de las computadoras? Presente lo que sabe a la clase.
¿Quieres aprender a utilizar el ordenador? Hoy, el profesor y los alumnos entrarán en el mágico Windows98 y explorarán sus misterios. Tema de pizarra del profesor: Primera introducción a Windows 98.
2. Qué es Windows 98
1. ¿Sabes cómo? para iniciar Windows 98?
El profesor explica cómo iniciar Windows 98: primero monitor, luego host. Y por favor repítelo a lo largo de tu vida.
2. Todos los estudiantes encienden la computadora host y monitorean y observan la situación de inicio de Windows98: ¿Cómo iniciarlo? ¿Qué viste? ¿Qué sonido escuchas? Responde por nombre, el profesor explica: Durante el proceso de inicio de la computadora, no movemos otros dispositivos.
3. Discusión estudiantil: ¿Qué es Windows98? ¿Qué más puedes aprender?
4. Informe de discusión grupal: A través de Internet y discusión en este momento: ¿Qué es Windows98? ¿Qué hace? ¿Cómo se desarrolló?
5. Resumen: Windows98 es un software de sistema informático con una interfaz gráfica lanzado por Microsoft en 1998. Su función es administrar los recursos de hardware y software de la computadora y proporcionar un entorno de ejecución para otras aplicaciones.
3. Inicie Windows98
1. Recién hemos iniciado Windows98. ¿Puedes ver lo que hay en el monitor? ? ¿Puedes darles nombres?
2. Pida a los estudiantes que observen y discutan. Los estudiantes observan y discuten.
3. Informe grupal, el profesor compara el resumen de la pantalla: El fondo azul de la pantalla se llama escritorio de Windows. Es como la tabla que usamos y podemos colocar. moverlos en el escritorio; y los elementos colocados en el escritorio son pequeños gráficos, llamados "iconos"; las pequeñas flechas que se mueven y mueven con el mouse se llaman punteros del mouse, o punteros para abreviar; botón con la palabra "Inicio". Se llama botón "Inicio"; la parte inferior del escritorio de Windows es una barra gris y en ella se muestran las tareas que debe realizar la computadora, por lo que la barra de tareas es la barra de tareas. Es la barra de tareas.
4. Los compañeros de mesa se señalaron las pantallas de los demás y se preguntaron entre sí. Luego, donde el profesor señala con el ratón, los alumnos dirán el nombre del objeto señalado.
4. Operaciones con el mouse
1. Muchas operaciones en Windows 98 se completan con el mouse. Pida a los estudiantes que observen atentamente el ratón. Al sostener la herramienta del mouse con las manos, ¿cuál es la mejor manera de sostenerla?
2. Los estudiantes observan e intentan responder por su nombre. (El profesor no comenta directamente)
3. ¿Tiene razón? ¿Quieres saber más sobre el ratón? Pida a los estudiantes que se conecten en línea para comprender la estructura del mouse y dominar la forma correcta de sostenerlo.
4. Informe del estudiante: ¿Qué aprendiste navegando por Internet? ¿Encontraste algo más?
5. Informe del estudiante, resumen del maestro: la estructura del mouse, cómo sostenerlo, el significado del puntero del mouse y el desarrollo del mouse.
6. Acabamos de aprender muchos conocimientos básicos sobre el mouse. ¿Cómo funciona el ratón? Hoy invitamos a las computadoras a acompañarte en tus estudios. Los estudiantes utilizan software de enseñanza auxiliar para practicar las cinco operaciones de señalar, hacer clic, hacer doble clic, hacer clic derecho y arrastrar.
Los estudiantes operan de acuerdo con los requisitos de descripción del software. Si lo hace bien, la computadora le pregunta "¡Lo hiciste bien!", y el profesor de informática le dice que esa operación del mouse es una operación determinada; si lo hace mal, la computadora le pregunta "Sin éxito" y le señala la operación; punto, y el profesor de informática anima al estudiante a "Vamos", ¡inténtalo de nuevo! "
7. ¿Qué tipo de operaciones con el mouse acabas de aprender y cómo operarlas? ? ¿A qué debería recordarles a sus compañeros que presten atención cuando operen? Resumen de la cámara del profesor. 8. Práctica oportuna: Los estudiantes completan de forma independiente los intentos de la página 17 del libro de texto (1 o 2 estudiantes se turnan).
5. Apagado de Windows98
1. Hemos aprendido cómo iniciar Windows98, ¿cómo apagar Windows98?
2. Por favor estudie la P.16"
4. Apagado de Windows98 "La primera sección. Windows98 Cierre la "Primera sección.
Después de leer, haga clic en el botón "Inicio", ¿qué ve?
3 ¿Qué aprendiste?
Informe del estudiante, resumen del profesor: el contenido del menú de inicio y el significado de los comandos del menú. >
4. Los estudiantes leen "Leer" en la página 16 para comprender las funciones de los comandos del menú de inicio y el "menú contextual"
5. Comparar: cuál. primer grupo en cerrar Windows 98. Después de apagar durante 30 segundos, deje que todos los estudiantes compitan para ver qué grupo inició Windows 98 primero.
6. (Comuníquese al iniciar Windows. 98). ¿Cómo cerrar Windows 98?
Resumen del profesor: 1. Haga clic en el botón Inicio
2. Haga clic en Apagar el sistema (Apague su computadora);
3. Haga clic en Apagar su computadora
4. Haga clic en Sí;
Finalmente, apaga el monitor
Resumen de la lección
¿Qué exploramos juntos hoy?
¿Qué más quieres saber sobre Windows 98?