Plan individual de formación en capacidad de aplicación de tecnologías de la información

Plan de entrenamiento personal para la capacidad de aplicación de tecnologías de la información (5 artículos seleccionados)

Hacer un buen plan de entrenamiento puede ayudarnos a conseguir mayores logros. El siguiente es un plan de entrenamiento personal para las capacidades de aplicación de tecnología de la información que compilé para todos (5 artículos seleccionados), solo como referencia.

Plan de Capacitación Individual para la Capacidad de Aplicación de Tecnologías de la Información Parte 1

El 25 de octubre de 20xx, el Ministerio de Educación emitió la "Implementación del Ministerio de Educación del Programa Nacional de Maestros de Escuelas Primarias y Secundarias". Proyecto de mejora de la capacidad de aplicación de tecnologías de la información "Opiniones de implementación". El 27 de mayo de 20xx, se publicaron los "Estándares nacionales de capacidad de aplicación de tecnología de la información para escuelas primarias y secundarias" catalizados por el Proyecto de mejora de capacidad. Se trata de una directriz para estandarizar y orientar a los profesores de primaria y secundaria para que apliquen eficazmente la tecnología de la información en la educación, la enseñanza y el desarrollo profesional. También forma parte del diseño de alto nivel del proyecto de mejora de capacidades.

El 3 de noviembre de 20xx, en esta estación fría pero cálida y húmeda, comenzó el "Plan Nacional de Capacitación (20xx)" de Ningxia (Proyecto de mejora de la capacidad de aplicaciones de tecnología de la información). Tuve la suerte de participar en la capacitación, que sin duda añadió un brillante arcoíris a mi crecimiento educativo y docente. Para que este estudio de formación sea realmente eficaz y realmente me permita lograr ciertos avances, desarrollé un plan de autoestudio basado en la esencia de las conferencias impartidas por expertos y profesores durante el período de formación.

1. Ideología rectora

A través de la guía de profesores expertos, debemos actualizar constantemente nuestros propios conceptos educativos y promovernos para desarrollarnos en una dirección profesional.

2. Objetivos de la formación

1. Cambiar los conceptos educativos inherentes y mantenerlos coherentes con los conceptos educativos de la nueva era.

2. Mejorar su comprensión y capacidad operativa de la aplicación de las tecnologías de la información en la enseñanza de la biología.

3. Ser capaz de combinar capacidades relevantes de aplicación de tecnologías de la información, reflexionar y resumir constantemente la enseñanza de la biología y mejorar las propias capacidades de desarrollo profesional.

3. Métodos y contenidos de formación

1. Aprendizaje activo

Aprecie esta oportunidad de formación y mejora, cumpla concienzudamente los requisitos del proyecto de mejora de la capacidad de formación Y trabaja duro todos los días. Tómate tiempo para estudiar en línea, presta atención a las conferencias, escucha atentamente los informes de los expertos y haz los registros necesarios. Independientemente del estilo del informe del experto, insisten en ajustar sus ideas lo más rápido posible, integrando las explicaciones de los expertos e internalizando su propio conocimiento para compensar su propia falta de conocimiento profesional.

2. Escuche y pida consejo

Para preguntas que no comprende durante las explicaciones y confusiones durante la enseñanza, consulte rápidamente en línea y pida consejo a sus compañeros, y esfuércese por buscar expertos. ayudar a resolverlos. Participe activamente en diversas actividades del seminario en la clase de capacitación, esfuércese por comunicarse y aprender de los estudiantes, hacerles sus propias preguntas y discutir con los estudiantes. Plan de entrenamiento personal de capacidad de aplicación de tecnología de la información, parte 2

1. Establecer el concepto de aprendizaje permanente:

Actualizar continuamente los conceptos educativos y establecer conceptos curriculares modernos, conceptos de enseñanza, conceptos de desarrollo docente y evaluación. conceptos; Mejorar los métodos de enseñanza originales, los comportamientos de enseñanza y los métodos de enseñanza, comprender y comprender los nuevos cursos y los nuevos estándares curriculares, y mejorar el arte de enseñar. Permítase tomar la delantera, demostrar e irradiar en la implementación de una educación de calidad, promoviendo así el desarrollo de la educación matemática en la escuela primaria de nuestra ciudad.

2. Combinar enseñanza e investigación:

Dominar las teorías y métodos de la investigación educativa, dominar nuevas tecnologías y métodos educativos, mejorar la capacidad de controlar los cursos y ser bueno en el descubrimiento de problemas del proceso de enseñanza, ser buenos en el aprendizaje, buenos en la reflexión y buenos en la investigación, mejorar su propia educación y estándares de enseñanza, formar su propio estilo de enseñanza y promover la mejora constante de la calidad de la enseñanza.

3. Tareas formativas:

1. Autoestudiar y ampliar horizontes. Utilice vídeos en línea para aprender Photoshop, Flash, Dreamweaver y otros programas de enseñanza para dominar su uso.

2. Comprender las leyes y características del crecimiento docente, identificarse con el modelo de crecimiento docente de "aprendizaje en línea, capacitación independiente y práctica en la escuela" y ser bueno para obtener un buen crecimiento profesional a través de la capacitación a distancia. .

3. Prestar atención a la integración de recursos, fortalecer la unidad orgánica de la enseñanza, la investigación científica y la formación; prestar atención a la cooperación y los intercambios entre escuelas y aprovechar al máximo la tecnología de la información moderna y la distancia. métodos de educación.

4. Reflexionar en el tiempo después de clase y completar los deberes con atención. Resuma la experiencia de aprendizaje y escriba un buen artículo.

4. Medidas formativas:

1. Estudiar materiales formativos online. Adopte una combinación de lectura exhaustiva y lectura intensiva, combinada con sus propias necesidades de crecimiento, estudie detenidamente los materiales didácticos, tome notas de estudio y anote su experiencia de lectura.

2. Interactuar y participar activamente en debates en línea. Concéntrese en el contenido y el proceso de aprendizaje, participe activamente en debates, piense en preguntas preestablecidas, exprese sus propias opiniones, comparta las cogniciones de sus pares y comprenda los comentarios de los expertos.

3. Mejorar las capacidades personales de enseñanza.

4. Intentar activamente utilizar una variedad de métodos de enseñanza flexibles para estimular el interés de los estudiantes por aprender. Reflexione sobre esta lección de manera oportuna, escriba buenas notas didácticas y mejore las capacidades de investigación científica durante la reflexión.

5. Enlace a la práctica laboral. Es necesario vincular efectivamente las teorías y conocimientos aprendidos con la práctica laboral, utilizar la teoría para guiar la práctica, los casos para liderar la práctica, acciones para enriquecer la práctica y la reflexión para mejorar la práctica.

6. A través de diversas formas y medios, acumular registros originales, enriquecer materiales de proceso, condensar experiencias de reflexión, expresar resultados de capacitación, promover la integración y ampliación de los recursos de capacitación y mejorar y resaltar el desempeño de la capacitación. Plan de entrenamiento personal de capacidad de aplicación de tecnologías de la información, parte 3

Antes de formular este plan de capacitación, ¡me gustaría agradecer a todos los organizadores de esta capacitación en tecnologías de la información! Espero que a través de esta plataforma de capacitación en línea pueda mejorar mis capacidades de aplicación de tecnologías de la información y compensar mis deficiencias en la docencia. Deje que los estudiantes disfruten del aula y amen el aprendizaje, para que los colegas puedan promocionarse entre sí y mejorar su eficiencia docente. Ahora formularemos este plan de capacitación basado en los resultados de la evaluación y las sugerencias de los expertos, combinados con nuestras propias condiciones reales.

1. Autoanálisis:

En términos de aplicación de la tecnología de la información para optimizar la enseñanza en el aula: mi conocimiento técnico sigue siendo aceptable, puedo operar equipos multimedia con soltura y entiendo la enseñanza general. -Relacionado Las funciones y características del software y el software de la materia, y la capacidad de aplicarlos hábilmente, ser capaz de obtener recursos educativos digitales a través de múltiples canales y dominar las herramientas y métodos para procesar, producir y gestionar recursos educativos digitales. En términos de planificación y preparación, todavía podemos encontrar la opción adecuada para utilizar la tecnología de la información para resolver problemas de enseñanza. En términos de organización y gestión, permitir que todos los estudiantes tengan igual acceso a los recursos técnicos, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, mantener la atención de los estudiantes en el aprendizaje, alentarlos a participar en el proceso de enseñanza y guiarlos para mejorar su alfabetización técnica y brindar plena aprovechar sus ventajas técnicas. Sin embargo, existen graves deficiencias en la evaluación y el diagnóstico. Sin un buen estudio de los estándares de evaluación, nadie se sentirá incapaz de empezar con el diagnóstico. En términos de aprendizaje y desarrollo, los estudiantes deben tener la conciencia de utilizar proactivamente la tecnología de la información para promover la autorreflexión y el desarrollo, dominar los medios y métodos técnicos necesarios para el desarrollo profesional y mejorar las capacidades de aprendizaje independiente en un entorno de tecnología de la información.

En términos de aplicar la tecnología de la información para transformar los métodos de aprendizaje: la alfabetización técnica tampoco es mala. Puede deberse a mi comprensión y uso de varios dispositivos de red. En los últimos años, la reforma educativa también ha cambiado mi concepto. . Planificación y preparación, organización y gestión, evaluación y diagnóstico son problemas graves en estos tres aspectos, que enumeraré en los objetivos de desarrollo. En términos de aprendizaje y desarrollo, los estudiantes aún pueden participar efectivamente en la capacitación escolar respaldada por tecnología de la información para lograr una combinación de aprendizaje y aplicación.

2. Análisis ambiental:

Las escuelas secundarias de pueblos y ciudades están relativamente atrasadas. Tanto el equipamiento como el concepto general. Las tareas docentes también son relativamente pesadas.

Metas de desarrollo:

1. En términos de aplicar la tecnología de la información para optimizar las capacidades de enseñanza en el aula, continuar fortaleciendo el aprendizaje sobre la base de una buena alfabetización técnica, y planificar, organizar y gestionar planes. Fuerte comprensión e implementación de diversos aspectos como el aprendizaje y el desarrollo, enfocándose en una comprensión profunda de varios indicadores en la evaluación y el diagnóstico, y esforzándose por lograr la excelencia a través de esta capacitación.

2. En términos de la capacidad de aplicar la tecnología de la información para transformar los métodos de aprendizaje de los estudiantes, ¡los tres aspectos de planificación y preparación, organización y gestión, y evaluación y diagnóstico están en auge! La evaluación de la planificación y la preparación enumera seis puntos, la organización y la gestión tiene cinco puntos y la evaluación y el diagnóstico tienen cuatro puntos. Los entenderé y aprenderé uno por uno, y me esforzaré por integrarlos y lograr la excelencia.

3. En términos de aplicar la tecnología de la información para promover el desarrollo profesional de los docentes, utilizaré esta capacitación para combinar varios recursos de Internet y la enseñanza práctica, y me esforzaré por mejorar enormemente mi nivel profesional.

3. Plan de Acción

Si hay dificultades o desafíos que se pueden enfrentar en el proceso de alcanzar la meta, la mayor dificultad puede ser la cuestión del tiempo. Pero el tiempo es como agua en una esponja. ¡Siempre que estés dispuesto a exprimir, siempre habrá algo!

1. Estudia un total de 17 cursos obligatorios y optativos, mira vídeos con atención, estudia contenidos de texto y acumula más de 20 horas de estudio.

2. Participe activamente en debates de BBS, participe activamente en debates e intercambios de temas y mejore mediante el aprendizaje con otros profesores.

3. Únase a los talleres del tema, participe en las discusiones de temas en los talleres, hable activamente y preste especial atención al contenido publicado por otros.

4. Después de una preparación suficiente, complete la tarea de capacitación uno; seleccione pequeños temas en la práctica docente, grabe y produzca microvideos y complete la tarea de capacitación dos.

5. Organiza activamente los materiales y completa las tareas testimoniales de formación.

Formas y medidas específicas para lograr objetivos de desarrollo: aproveche esta oportunidad de capacitación ahora, escuche atentamente los videos y conferencias de los expertos, tome notas y comuníquese, y aplique las teorías aprendidas en el área de enseñanza práctica. Lea más libros sobre tecnología de la información en su vida, dedique más tiempo a practicar diversos software de enseñanza y mejore sus capacidades de aplicación de tecnología de la información.

Por último, date una buena bendición: ¡pasa a un nuevo nivel! Plan de entrenamiento personal de capacidad de aplicación de tecnologías de la información, parte 4

Para ser un maestro de desarrollo y aprendizaje hoy, debemos basarnos en el autodesarrollo personal del maestro, que encarna plenamente el concepto actual de educación de calidad. En el sentido del aprendizaje, los profesores también son estudiantes. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, cambiar la formación pasiva por el autoestudio activo, este cambio de principios señala la dirección de nuestro aprendizaje y también construye una plataforma para que nos comprendamos a nosotros mismos, reflexionemos sobre la educación y mejoremos conscientemente. Con este fin, hice el siguiente plan para mí.

Implementar seriamente los requisitos del Ministerio Nacional de Educación y el Departamento Provincial de Educación para los estudiantes; valorar la oportunidad de maximizar la superación personal, la superación personal y la autotrascendencia; Objetivos de la formación:

1. A través de la formación, actualizar los conceptos educativos y mejorar aún más su comprensión de la educación de calidad. Dominar el funcionamiento y uso general de los sistemas operativos informáticos y tener capacidad para utilizar software didáctico. Comprender los servicios de información de Internet, poder utilizar Internet para obtener comunicaciones y procesar información de aplicaciones, y poder utilizar software de hojas de cálculo para el procesamiento integral de información docente, como visualización gráfica y clasificación de datos estadísticos. Dominar el uso de software de enmascaramiento de manuscritos y ser capaz de organizar y demostrar contenidos didácticos. Capaz de utilizar de forma independiente el equipo de enseñanza y los recursos del sistema de Banbantong.

2. A través de la capacitación, mejore su comprensión de los nuevos estándares curriculares y cree un aula eficiente.

Llevar a cabo activamente la popularización del conocimiento de la red para que los profesores puedan confiar en los recursos de la red para una enseñanza, investigación y aprendizaje eficaces. Mejorar aún más la capacidad de producir material didáctico y utilizarlo para la enseñanza.

3. A través de la formación, cambiar el método de enseñanza de enseñar primero y luego practicar a aprender primero y luego enseñar.

4. A través de la formación, cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y darle pleno juego a su papel principal.

5. Fomentar el desarrollo profesional y mejorar las propias capacidades investigadoras.

En resumen, debo continuar aprendiendo y actualizándome, enriqueciendo mi herencia cultural, mejorando mis capacidades educativas y docentes, y haciendo un buen trabajo en la capacitación de habilidades de aplicación de tecnología de la información personal basada en la práctica docente. Plan de formación personal sobre la capacidad de aplicación de tecnologías de la información, parte 5

Como una nueva forma importante y una estrategia eficaz para promover el crecimiento profesional de los docentes y promover el desarrollo independiente de las escuelas, la "formación basada en la escuela" ha ido acompañada de la La brisa primaveral de la reforma curricular. Ingresar al campus crea una atmósfera cultural de aprendizaje para los maestros y construye una plataforma de autorreflexión para el desarrollo profesional. Bajo la guía del nuevo concepto curricular, como profesor de tecnología de la información en una escuela secundaria rural, practicaré concienzudamente la enseñanza y el trabajo de investigación en la escuela en educación y enseñanza, y mejoraré continuamente las habilidades educativas y docentes. Mi plan personal de formación escolar es el siguiente:

1. Contenido básico de la formación escolar

1. Los últimos desarrollos y resultados de la investigación en enseñanza de tecnologías de la información

2. Nuevos estándares curriculares de tecnología de la información

3. Políticas y regulaciones educativas

4. Ética profesional docente

5. Investigación y desarrollo; del currículo escolar;

6. Crecimiento y desarrollo físico y mental de los docentes

8. arte y estilo de enseñanza.

2. Medidas específicas

1. Fortalecer el estudio teórico y enriquecer la fundamentación teórica. Estudie detenidamente la ética profesional de los docentes, las políticas y regulaciones educativas, etc. Hay una nota de estudio en cada número.

2. Fortalecer el aprendizaje profesional, prestar atención activa a la información educativa y las teorías profesionales nacionales y extranjeras dentro y alrededor del país, dedicar al menos unas horas a la semana y utilizar diversos canales, como publicaciones relacionadas con enseñanza de tecnología de la información en la escuela secundaria, tecnología multimedia, observar, escuchar conferencias, navegar por Internet, etc., para adquirir nuevos conocimientos y habilidades en la disciplina de la tecnología de la información.

3. Participar activamente en las actividades habituales de enseñanza e investigación de la escuela, tomar la iniciativa de realizar clases de investigación, clases de demostración, etc. organizadas por la escuela y enriquecer su experiencia docente en actividades prácticas. Asista al menos a una clase por semana y mejore continuamente sus habilidades de enseñanza en el aula escuchando y evaluando las clases.

4. Participar activamente en la formación de capacidades en educación y investigación científica, establecer conciencia sobre la enseñanza y la investigación, integrar estrechamente la formación y la educación y la investigación científica, redactar al menos un trabajo docente o un diseño docente en cada período y participar activamente. en los resultados de docencia y de investigación científica organizados por el sistema educativo. Actividades de recaudación.

5. Guiados por nuevos conceptos educativos, tomar el aula como posición principal, practicar activamente el "modelo de aula eficiente", diseñar cuidadosamente el proceso de enseñanza, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes en la enseñanza en el aula y Ser responsable de cada lección. Reflexionar cuidadosamente sobre las actividades de enseñanza y llevar registros para encontrar problemas, resolver problemas y lograr un progreso continuo.

6. Participar activamente en la capacitación en el trabajo y en la educación a distancia para docentes organizada por las autoridades de educación superior, y completar las tareas con cuidado.

7. Establecer una perspectiva moderna sobre los estudiantes y aprender a ver a cada estudiante desde una perspectiva de desarrollo. Creer en el enorme potencial de los estudiantes y esforzarse por explorarlo; llevar adelante el espíritu subjetivo de los estudiantes en las actividades educativas y docentes, promover el desarrollo subjetivo de los estudiantes y esforzarse por enseñarles de acuerdo con sus aptitudes.

8. Utilizar la tecnología de la información para ayudar a la enseñanza, aprovechar al máximo las ventajas de la red y participar activamente en debates en línea.

En definitiva, estoy decidido a seguir aprendiendo y actualizándome, enriqueciendo mi herencia cultural, enriquecendo mi confianza, potenciando mi base teórica, mejorando mis capacidades educativas y docentes, y compaginando mi práctica docente con mi propia escuela. -Trabajo de entrenamiento basado. ¡Está bien!