Plan de lección de idioma chino "Amanecer en el mar" para el grado 4, volumen 2
Plan de lección 1 del segundo volumen del idioma chino de cuarto grado "Amanecer en el mar" Plan de lección 1;
1 Aprenda tres palabras nuevas en esta lección y lea y. Escribe correctamente "rango" y "momento" y otras palabras.
2. Lee el texto con emoción y memoriza el texto.
3. Comprender el significado de frases clave del texto. Siente el espectacular amanecer en el mar, comprende el espíritu del autor de buscar la luz y cultiva el amor por la naturaleza.
4. Aprender a observar las cosas en un orden determinado.
Puntos de aprendizaje:
Lee el texto y siente el espectacular amanecer en el mar.
Dificultades de aprendizaje:
Comprender el significado de la última frase del texto.
Preparación antes de clase:
Ilustraciones de texto
Tiempo de enseñanza:
Dos clases
Proceso de aprendizaje:
Categoría 1
Contenido de aprendizaje: Percepción global de diversas escenas de amaneceres en el mar escritas en el texto.
1. Introducción al tema: Amanecer en el mar
Estudiantes, ¿habéis visto el mar alguna vez? El amanecer en el mar es aún más hermoso. Echemos un vistazo hoy.
En segundo lugar, estimule la conversación
Este artículo está seleccionado de "Notas varias sobre el mar" del famoso escritor chino Ba Jin. En octubre de 1927, Ba Jin tomó el "Wrath" de Shanghai para estudiar en Francia. Tomó notas de lo que vio y escuchó durante el viaje. Este artículo describe la situación real cuando el autor vio el amanecer sobre el Mar Rojo desde un barco. Esta canción "Sunrise on the Sea" es un registro específico de la impresión general del autor al ver el amanecer en el mar varias veces en el barco. ¿Cuál es la escena del amanecer en el mar y cómo la describe el autor? Puedes entender leyendo el texto y añadiendo tu propia imaginación.
En tercer lugar, lea el texto usted mismo
1, muestre los requisitos de lectura automática
(1) Lectura. Lee el texto libremente. Leer frases de forma correcta y fluida.
(2) Pintura. Dibuja nuevas palabras, deletréalas, búscalas en un diccionario o comprende su significado en contexto.
2. Los alumnos leen el texto por sí mismos
3.
(1) Leer el texto por nombre. (Presta atención a la pronunciación)
(2) Comprueba las palabras para estudiarlas por tu cuenta y completa los siguientes ejercicios de forma oral.
1 ventilador. Ampliación de palabras: alcance, modelo, ejemplo, demostración, modelo, etc.
(2) Un momento. Los sinónimos incluyen: parpadeo, guiño, guiño, instante, etc.
③Incrustación. Su luz dio a las nubes oscuras un borde dorado brillante. "
a. Cambie la palabra punteada de la oración por una palabra para que el significado de la oración permanezca sin cambios.
b. Utilice Braille para decir una oración.
Ejemplo: la falda de Xiaohong tiene incrustaciones de un trozo de encaje rosa, lo que la hace lucir más hermosa.
(3) Intercambia ideas
Qué versos del texto describen el amanecer. en el mar? (Sección 2 ~ 5)
(2) ¿En cuántas condiciones diferentes se puede dividir el amanecer (generalmente, el clima es soleado y, en circunstancias especiales, el clima está nublado)
Cuarto, vuelva a leer el texto.
Las posibles preguntas son:
1. ¿Por qué el autor "conoce" el sol cuando ve "el alcance de Xia Hong"? ¿Se está expandiendo lentamente y volviéndose más brillante"? ¿A punto de salir del horizonte?
2. ¿Por qué el sol es "rojo pero no brillante" cuando aparece "con una cara más pequeña"?
3. ¿Por qué sale el sol? "Uno vertical y otro vertical"?
Solución:
Pregunta 1: Guíe a los estudiantes a leer el primer texto y encontrar sus propias respuestas <. /p>
Pregunta 2.: El sol se ve muy rojo porque hay mucha transpiración de vapor de agua en la superficie del mar por la mañana. La luz del sol se refracta por el vapor de agua y aparece en siete colores, pero el poder de penetración de. La luz roja es muy fuerte. La gente sólo puede ver el rojo y no puede ver otros colores, pero ¿por qué no hay "luz" porque el sol no brilla cuando pasa a través de la densa capa de aire? lleno de vapor de agua, la luz del sol se refleja y refracta, y la energía se consume demasiado, por lo que la luz no puede penetrar.
Pregunta 3: Cuando sale el sol, ¿por qué? ¿Es "vertical"? Porque por la mañana sale mucho vapor de agua del mar.
La luz del sol sólo puede llegar al suelo a través del vapor de agua. El vapor de agua continúa subiendo, provocando fluctuaciones en la luz solar. Esta luz que fluctúa constantemente brilla en los ojos de las personas, creando una sensación "vertical y vertical".
Tarea de verbo (abreviatura de verbo)
1. Lee el texto nuevamente, imagina el amanecer mientras lees y experimenta la forma en que el autor usa las palabras para formar oraciones.
2. Entender cómo la última frase expresa los sentimientos del autor.
Plan de lección 21 del segundo volumen de lengua china de cuarto grado "Amanecer en el mar", objetivos de enseñanza
1, conocimientos y habilidades
( 1) Aprenda "vertical", lea y escriba cinco palabras nuevas "mo", "pain", "bian" e "embedded" correctamente y comprenda las palabras "instant", "pain", "bian" y "embedded gold". .
(2) Explorar y comprender el significado de frases clave del texto.
(3) Capacidad para leer y recitar textos con emoción.
2. Proceso y métodos
(1) A través de la memoria independiente, la cooperación grupal y ejercicios de lectura, domine la pronunciación, la forma y el significado de nuevas palabras y comprenda las palabras importantes y difíciles. oraciones en el texto.
(2) A través de la comunicación grupal, la escucha, la lectura y la evaluación mutua, los estudiantes pueden comprender la experiencia de lectura y evaluación, no solo del texto, sino también del método de aprendizaje colaborativo, mejorando así la conciencia y conciencia de la capacidad de evaluación y cooperación.
(3) Experimentar el aprendizaje autónomo y el aprendizaje colaborativo en el proceso de aprendizaje por indagación situacional.
3. Actitudes y valores emocionales
Participación apasionada, exhibición de sol, comprensión de los pensamientos y sentimientos del autor sobre el amor a la naturaleza y el anhelo de luz.
En segundo lugar, el enfoque de la enseñanza
Leer textos maravillosos, percibir varias escenas diferentes del amanecer en el mar y experimentar la magnificencia del amanecer en el mar.
3. Dificultades de enseñanza
Experimentar los pensamientos y sentimientos del autor y estimular el interés estético de los estudiantes por amar la naturaleza.
Cuatro.Preparación del entorno y los recursos de enseñanza
En el proceso de enseñanza, combino video con video para mejorar la intuición y el interés en el entorno de aprendizaje, elijo una persona y una máquina; El aula en red multimedia utiliza recursos de información en red para mejorar la autonomía y eficacia de los estudiantes.
Métodos de enseñanza de verbos (abreviatura de verbo)
Este curso utiliza de manera integral varios métodos de enseñanza, como conferencia, heurística, aprendizaje independiente, aprendizaje cooperativo, etc., y proporciona una gran cantidad de Recursos de aprendizaje para guiar a los estudiantes. Participar en la exploración y el aprendizaje independientes. La enseñanza de textos se completa mediante preguntas, autoestudio en computadora, comunicación grupal, informes grupales y otros vínculos para cultivar la capacidad práctica integral de los estudiantes en el idioma chino. El uso de computadoras como herramientas cognitivas y como herramientas para que los estudiantes resuelvan problemas puede mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes y cultivar sus habilidades de observación y expresión.
Sexto, proceso de enseñanza
(1) Impacto audiovisual y entrada en la situación.
1. Estudiantes, hay muchos paisajes impresionantes en la naturaleza, incluido el amanecer. ¿Has visto el amanecer? Hoy el profesor te llevará a ver cómo sale el sol del mar. ¿Le gustaría?
Reproduce un vídeo del amanecer en el mar en un día despejado, ponle música y memoriza el segundo y tercer párrafo del texto.
2. ¿Cómo te sientes después de ver el amanecer sobre el mar? ¡Sí, el amanecer en el mar es tan hermoso! ¿Qué frase del artículo puede resumir nuestros sentimientos en este momento? ¿No es este un gran espectáculo? ¿Qué significa "maravilla"? ¿Por qué el autor llama al amanecer en el mar "un gran espectáculo"? ¡Ingrese el texto nuevamente y léalo atentamente!
(2) Exploración colaborativa y primera lectura del texto.
1. Autoestudio (explica los requisitos para el aprendizaje independiente)
Sugerencias de estudio:
(1) Lea el texto usted mismo.
(2) Encuentra palabras que no conoces o no entiendes y utiliza un diccionario o Internet para resolverlas.
2. Estudio, estudio en grupo (explica los requisitos para el aprendizaje cooperativo en grupo)
Sugerencias de aprendizaje: cada líder del grupo dirige la discusión y el aprendizaje del grupo, y el maestro muestra las nuevas palabras que son fáciles de leer y escribir incorrectamente y deben dominarse.
(3) Intercambiar experiencias y leer textos.
1. Puntos clave para entender: (mostrar)
(1) "El cielo todavía es azul claro..."
Este párrafo describe el cielo. antes del amanecer La belleza del color. ¿Hay algo que pueda hacer para aumentar la belleza de los colores del sol? Pregunta de seguimiento: De la afirmación anterior, ¿qué otros aspectos de "Becoming Beautiful" en "When the Sun Rises" leíste? (La forma es hermosa) Entonces leámoslo bellamente.
(Lectura del informe grupal)
(2) "El sol parece intentar salir lentamente paso a paso".
Muéstrame el problema:
a . Habla sobre sentimientos (¿puedes hacer una acción?) ¿Cómo te sientes en este momento? (El sol sale muy alto)
b. Depende de tu propio entendimiento. (Lectura de declaración personal) (Comentario)
C. ¿Qué leíste de "Breakout" y "Leap Out"?
D. ¿Quién interpretará la hermosura del sol? (Leer por nombre)
(3) "Sin embargo... está teñido de morado o rojo". Domina la experiencia de "incrustado", "transparente", "al ras" y "teñido"
a. ¿Crees que está bien cambiar la palabra “tinte”? ¿Por qué? (Mostrar) Debido a que las nubes son delgadas y gruesas, y el color de las nubes es oscuro y claro, el color teñido por el sol es rojo púrpura. )
b, ¿quién puede comprender la belleza cuando sale el sol? (Lectura Desafío)
(4) Comentarios de profesores y alumnos.
2. El profesor resume la transición: La razón por la que el autor puede escribir un amanecer tan magnífico en el mar también surge de la profunda amistad al escribir. Revise el texto completo y comprenda las oraciones que describen la actuación del autor antes, durante y después del amanecer para comprender el estado de ánimo y las emociones del autor en ese momento. Pídale a un estudiante de cada grupo que informe y se comunique, y los estudiantes harán comentarios. (Muestre imágenes relevantes e información de texto)
"Lo sé"... así que no miro allí ni por un momento. ”
Mostrar pregunta ¿Qué significa “no parpadear”? ¿Qué otras palabras tienen significados similares a “no parpadear”? ¿Cómo se sentirá el autor en este momento? Lectura)
(2) "En este momento, no es fácil distinguir entre el agua y el cielo, porque solo veo una luz brillante. ”
Muéstrame la pregunta:
¿Por qué no puedes distinguir entre el agua y el cielo? Porque el sol no se puede ver dentro de las nubes, solo se puede ver la luz del sol, y porque es un amanecer en el mar, así que no es sólo el sol, sino también el agua, tan brillante que conecta el agua y el cielo, y no se puede distinguir entre el agua y el cielo)
b, (muestra la imagen) Imagina que el autor ve esta imagen del agua y el cielo del mismo color. ¿Qué tipo de elogio le daría? "Esto no es..." C. ¿A quién le gustaría? ¿Con quién competir en la lectura de esta oración?
(3) "En ese momento, no solo el sol, las nubes y el agua del mar brillaban intensamente, sino que yo mismo también me volví más brillante. ”
A. (Muestre imágenes) ¿Cuál es el estado de ánimo del autor en este momento?
Muestre antecedentes de escritura (le gusta ver el amanecer, anhela la luz)
c ,...no sólo...sino también...práctica de oraciones
(4) Cuando el autor quedó completamente atraído por esta espectacular belleza, no pudo evitar exclamar nuevamente: "Este no es un gran espectáculo. Esta es una pregunta retórica, pero el significado es sí. ¿Por qué no escribir simplemente oraciones declarativas? ) Utilicen preguntas retóricas para expresar un significado positivo y los sentimientos serán más fuertes. Leamos esta frase con más emoción. (Resumen de profesor y alumno)
(4) Apreciar el texto y saborear la belleza del lenguaje.
Hoy, no sólo disfrutamos del majestuoso amanecer en el mar con el Sr. Ba Jin, sino que también sentimos profundamente su amor por el paisaje natural y su anhelo por la luz. Ahora, con este ambiente y música maravillosa, ¡experimentemos nuevamente el gran espectáculo de "Sunrise on the Sea"! (Los estudiantes leen cooperativamente)
(5) Pruebas en clase
El texto "Amanecer en el mar" es una hermosa prosa paisajística que vale la pena acumular. Ahora leamos estas frases libre y emocionalmente. Compara y mira quién puede recitar tu frase favorita. (Recitación y visualización libre)
(6) Transferir
Escribe una composición que describa el amanecer que has visto.
(7) Diseño de escritura en la pizarra
Amanecer en el mar
(Gran espectáculo)
Inicio - explicar la hora y lugar
Antes del amanecer - cambios de color: azul, rojo, brillante
Al amanecer - salta del mar: levántate lentamente, deslumbrantemente.
Después del amanecer - escena en las nubes: disparando hacia las nubes, revelando el asedio.
Fin - Apreciar el hermoso paisaje
7. Reflexión después de la clase
En la impartición de este curso se lograron los objetivos didácticos preestablecidos y los estudiantes dominaron los conocimientos básicos. puntos, el ambiente del aula es activo y los estudiantes experimentan la alegría de aprender en el aprendizaje y la comunicación.
Pero para la última parte de esta clase, originalmente preparé un vídeo mío viendo el amanecer en la playa.
Desafortunadamente, debido a una subestimación de la base de estudiantes, este video no se puede reproducir en su totalidad. Sin embargo, creo que esto es sólo un punto de partida. Al menos a partir de ahora tengo esta conciencia y preparación. Luego, en la enseñanza futura, integraré perfectamente más vida y aula para hacer que el proceso de aprendizaje de los estudiantes sea más colorido.