¿Qué son las habilidades transferibles?
1. Habilidades de expresión y comunicación: significa que las personas pueden expresar y recibir información de manera efectiva a través de formas orales, escritas y de otro tipo, y han logrado buenas habilidades de comunicación. Esta es una habilidad necesaria para la comunicación bidireccional (o incluso para la comunicación múltiple). Incluye principalmente habilidades específicas como la expresión, la escucha y la persuasión.
2. Capacidad de gestión organizacional: Se refiere a la planificación personal, organización, coordinación, asignación de tareas y otras habilidades. Requiere que las personas tengan la capacidad de prestar atención a los detalles, considerarlos de manera integral, asignar responsabilidades de manera efectiva y responder rápidamente a los problemas que surjan.
3. Capacidad de resolución de problemas: se refiere a la capacidad de un individuo para analizar y resolver problemas complejos. Puede resolver problemas desde múltiples ángulos y niveles, y puede concretar problemas abstractos, y puede resolver problemas en. múltiples niveles La capacidad de encontrar la solución óptima en la solución.
4. Buenas habilidades interpersonales: Se refiere a la capacidad de un individuo de respetar a los demás en la comunicación verbal y de cooperar y colaborar eficazmente con los demás. Incluye principalmente la capacidad específica de evaluar razonablemente y defender proactivamente.
5. Capacidad de aprender y superarse: ser bueno descubriendo y registrando, tener perseverancia para superar las dificultades, seguir aprendiendo y autoresumerse y resumirse en el estudio y el trabajo, descubrir sus puntos fuertes y debilidades y ser capaz de explotar las fortalezas y evitar las debilidades y ajustarse y mejorarse constantemente.
Pregunta 2: ¿Qué son las habilidades de conocimiento profesional, las habilidades transferibles y las habilidades de autocuidado? Tomemos como ejemplo a un médico que opera a un paciente para distinguir los tipos de habilidades para operar con éxito a un paciente. El médico necesita:
1. Conocimientos y habilidades: los conocimientos médicos correspondientes, como la estructura del cuerpo humano, los signos físicos, etc., se pueden obtener mediante el aprendizaje y la capacitación;
2. Habilidades : Capaz de operar hábilmente un bisturí y usar "manos" hábilmente Las habilidades pueden ayudarnos a escribir bien. Practicar la caligrafía con diligencia también nos ayudará a operar un bisturí. Se puede ver que el "uso hábil de las manos" se puede reflejar en diferentes aspectos.
3. Capacidad de autogestión: trabajar en estrecha colaboración con los asistentes y comunicarse bien con los pacientes. Esto involucra las características personales de los médicos y no es fácil de capacitar. Estas habilidades, al igual que las habilidades transferibles, pueden transferirse desde áreas de la vida no laboral al mundo laboral. Estas habilidades están indisolublemente ligadas al logro laboral, por lo que los empleadores a menudo las valoran más que otras.
Pregunta 3: La relación entre experiencia, habilidades transferibles y habilidades de autogestión Experiencia: Conocimientos y habilidades especiales que requieren aprendizaje para adquirirse. Estas habilidades están relacionadas con los conocimientos profesionales y los cursos que has estudiado, y son cosas que sabes. Las habilidades profesionales no son transferibles y requieren un aprendizaje consciente y dedicado para dominarlas.
Habilidades transferibles: También conocidas como habilidades generales, son habilidades básicas para puestos en una carrera además de habilidades profesionales. Son adecuadas para una variedad de ocupaciones y se pueden aplicar a puestos cambiantes. Habilidades que acompañan a las personas a lo largo de su vida para desarrollarse. La aplicación de competencias profesionales se basa en competencias transferibles. Generalmente descritos mediante verbos de acción, son universales y transferibles, generalmente describen habilidades interpersonales, habilidades de comunicación, habilidades de resolución de problemas, habilidades de trabajo en equipo, habilidades de liderazgo y adaptabilidad.
Habilidades de autogestión: estas habilidades a menudo se consideran cualidades de personalidad más que habilidades porque se utilizan para describir o ilustrar ciertas características que poseen las personas. Estas habilidades son transferibles y transferibles del mundo no laboral al mundo laboral, lo que lo ayuda a promocionarse a sí mismo y a sus talentos, y son las cualidades que necesita para tener éxito.
Pregunta 4: ¿Qué son las habilidades transferibles? Actualmente hay cuatro habilidades transferibles principales reconocidas: 1. Habilidades de comunicación y expresión (oral, escrita y gráfica); 2. Habilidades interpersonales y de trabajo en equipo; 3. Habilidades de planificación y gestión organizacional;
Pregunta 5: ¿Qué es la transferibilidad? Desde la perspectiva de la filosofía de la educación, Rehou hizo una exposición sistemática sobre cómo la creación de la educación general debe adaptarse a las necesidades de la sociedad moderna. Dijo: "Las personas educadas no son necesariamente alfabetizadas, porque la educación no es una simple acumulación de conocimientos". Aquí propuso el concepto de "capacidad de educación humana". Él cree que el propósito de cualquier disciplina es, en última instancia, formar habilidades humanas.
La capacidad de "educación humana" debe incluir las siguientes características: 1. Significa utilizar todo el capital de conocimientos adquirido para resolver de forma independiente nuevos problemas. En este sentido, "educación" significa "aprender a aprender". 2. Integración. Esto se deriva de la primera característica. En otras palabras, la razón por la que las personas pueden dominar ciertos conocimientos es porque han interiorizado ese conocimiento limitado a la forma y no tiene sentido. 3. Integra todo. Esto significa que no se pueden enseñar conocimientos que no estén interconectados e integrados entre sí. Este conocimiento debe existir entre las personas y organizarse según el principio de su integridad. 4. Transferibilidad. La "crianza" se puede transferir de un entorno a otro. La transferencia es la clave para convertir el conocimiento de los padres en competencias. Por tanto, la educación como capacidad se puede llevar a cabo en tres etapas: La primera etapa es la capacidad básica de la educación. Esto se debe a que el hombre es un ser al que se le han otorgado todos los derechos y prerrogativas, y todos los niños necesitan adquirir esta capacidad, de lo contrario corren el riesgo de quedar reducidos a engranajes ciegos que operan en una vasta máquina económica. Las principales formas de cultivar capacidades básicas son a través de la escuela y la familia. La segunda etapa son las habilidades especiales. Estas habilidades son habilidades enriquecedoras que una persona puede poseer en su carrera, actividades sociales e incluso actividades de ocio. La tercera etapa es la supervivencia. Esta es la capacidad de convertirse en un adulto completo. Es decir, se convierte en una persona responsable, autodisciplinada y capaz de emitir juicios independientes en todos los ámbitos en los que participa. Sin embargo, si bien la escolarización prepara a una persona para la supervivencia, en sí misma no la crea. Toda la información, habilidades y conocimientos adquiridos a través de la escolarización simplemente brindan a los estudiantes la oportunidad de aprender habilidades de supervivencia. En última instancia, las habilidades de supervivencia no se pueden enseñar; deben adquirirse mediante el aprendizaje permanente. Esto significa que tenemos que cambiar nuestra forma tradicional de pensar. La "educación nacional" moderna no puede crearse únicamente mediante la educación escolar. Necesitamos diseñar y orientar la educación sobre la base de una visión del aprendizaje permanente. Los temas estudiados en este proyecto son cómo acumular y utilizar las funciones educativas potenciales de la cultura *** y cómo promover la educación para el desarrollo de los estudiantes a través de cursos escolares y actividades estudiantiles. Este estudio se centra en el entorno del campus, el plan de estudios escolar, el equipo de profesores y las actividades de los estudiantes para construir un plan de estudios escolar orientado a la "nutrición" a través de los dos canales principales de plan de estudios y actividades: actividades prácticas personalizadas independientes, basadas en menús y experienciales. se llevan a cabo, para cultivar estudiantes educados con las cinco cualidades de "tratar a los demás con amor, hablar cortésmente, actuar racionalmente, hablar con fe y aprender metódicamente". El grupo de expertos resumió dos modelos de actividad educativa, a saber, el modelo de gestión escolar y el modelo de funcionamiento de clase.
Pregunta 6: ¿Qué son las habilidades transferibles? Glosario de habilidades transferibles
Guía de refuerzo de atención de llegada
Ejecución Transporte Generación de conocimientos
Adaptación Sorteo Contacto Descubrimiento
Gestionar Selección Control Demoler
Anuncio Clasificar Demostración de cocina
Sugerir Barrido Coordinación Prueba
Broma Subir Copiar Sorteo
p >Análisis Entrenamiento Dibujo correcto
Recopilación de pronósticos Entrenamiento de contacto
Aplicar sombreado Entrenamiento Conducción
Evaluar intercambio Recuento Editar
Organizar Comparar Crear Conceder
Traje para Argumento Cultivar Fomentar
Reivindicar Decisión Editorial Tolerar
Evaluar Completar Definir Fortalecer
Ayudar a la Creación Representante Mejorar
Participar en cooperativas de transporte y entretenimiento
Establecimiento de certificados de cálculo de auditoría
Pesaje de estimación de diseño centralizado
Elaboración y evaluación de conceptos de negociación
Embellecimiento Regular la expansión de la exploración
Presupuesto frente a la explicación del desarrollo
Comprar exploración de invenciones conjuntas
Calcular guardar expresión de diagnóstico
Promover la producción compartida de orientación
p>Alimentar Plan de aprendizaje Transporte
Ordenar Recibir Llevar Impulsar Ejecutar
Llenar Escuchar Revisar Simplificar
Financiar Carga Proteger Cantar
Ajustar el posicionamiento para proporcionar dibujos
Comunicación de certificación de ensamblaje y mantenimiento
Seguir la clasificación de promoción de fabricación
Discurso push/pull de gestión de pronóstico
Preguntas sobre manipulación de falsificaciones, ortografía
Redacción de una campaña para maximizar la lectura
Articulación de razones de medición para motivar
Simplificación de las recomendaciones de mediación para la recaudación de fondos
Recopilación de reuniones de mediación Investigación
Medir la memoria y registrar sugerencias
Brindar orientación y resumen de reclutamiento
Dirigir y minimizar la supervisión
Soporte de arbitraje de demostración preliminar
Siembra /Alimentación modernización recuperación recuperación control
Orientación, modificación y síntesis del habla
Proceso enseñanza recordar/llamar sistematización
Cosecha estimular vitalidad revisión lista
Avanzar hasta el presente Seguir instrucciones
Sanación Navegación curativa Conversaciones restaurativas
Ayudar a transmitir enseñanza/orientación de informes
Identificar descriptivos de crianza tendencias
Ejemplo de cuestionario de estudio de observación
Visualizar la obtención de modificaciones oportunas
Realizar acciones Resolver el comercio
Mejorar la capacitación en reparación de tejidos
Mejorar la creación, la restauración, la traducción
Agregar un viaje de revisión superado
Influir en el tratamiento de modificación del empaque
Informar sobre la reescritura para resolver el problema
Informar sobre la reescritura del dibujo para resolver el problema
Iniciar Participar en la enseñanza de aventuras
Innovación/invención Percepción Tipo de vela
Comprobar persistencia Perfeccionar comprensión
Fomentar la persuasión Salvar la unidad
Instalar actualizaciones de programación de fotografías
Actualizaciones de fotografías de promoción interactiva
Interpretación del uso del grabado de ubicación
Descripción de la selección del plan de entrevista
Introducción a la Plantación/Confirmación de Ventas de Siembra
p>Inventar, jugar, comprender la imaginación
Registrar y perfeccionar, recibir voluntarios
Investigar, preparar, construir y limpio
El juez demuestra la colocación girando
Hilado
Guardar trabajos de impresión y costura
Tejer Procesamiento Escritura de formas
Pregunta 7: Diez habilidades transferibles y sus ocupaciones correspondientes I. Habilidades transferibles:
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1. Habilidades de comunicación;
2. Habilidades de trabajo en equipo;
3. Organización y gestión
4. Capacidad de pensamiento;
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5. Habilidades motoras
6.
7. Estrategias cognitivas
8. Capacidad de planificación;
9. Creatividad;
10. Habilidades sociales.
En segundo lugar, las habilidades transferibles son las siguientes:
El aprendizaje es un proceso continuo que se basa en el conocimiento, la experiencia, la estructura cognitiva y la adquisición existentes del alumno. sobre la base de habilidades motoras, actitudes adquiridas, etc.; y el nuevo proceso de aprendizaje y sus resultados tendrán un impacto en la experiencia de conocimientos, habilidades, actitudes e incluso estrategias de aprendizaje originales del alumno. Esta relación entre el aprendizaje antiguo y el nuevo tendrá un impacto en el conocimiento y la experiencia, las habilidades y actitudes originales de los alumnos, e incluso en las estrategias de aprendizaje. El nuevo proceso de aprendizaje y sus resultados tendrán un impacto en el conocimiento y la experiencia, las habilidades y actitudes originales de los alumnos, e incluso en las estrategias de aprendizaje.
En pocas palabras, es el impacto de un tipo de aprendizaje sobre otro tipo de aprendizaje. La transferencia es el fenómeno psicológico más común e importante en el aprendizaje. No existe ningún fenómeno de transferencia en ningún aprendizaje significativo. La esencia de la transferencia es esencialmente la influencia y asimilación de los mismos elementos entre los dos tipos de aprendizaje en términos de estructura de conocimiento, reglas cognitivas, etc. Con esta teoría, cuando los profesores preestablecen el contenido de la enseñanza, deben preestablecer las habilidades de transferencia de conocimientos de los estudiantes para captar la profundidad del conocimiento revelado.
Pregunta 8: Introducción a las habilidades transferibles Las habilidades transferibles se refieren a habilidades que pueden transferirse de un trabajo a otro y pueden usarse para realizar una variedad de trabajos.
Pregunta 8: Introducción a las habilidades transferibles