¿Cuál es el segundo párrafo natural del artículo "Praderas"?
El segundo párrafo del artículo "Grassland" es:
Visitamos Chenbalhu Banner. El coche recorrió ciento cincuenta millas antes de llegar a su destino. Ciento cincuenta millas son todas praderas. Si caminamos otras ciento cincuenta millas, seguirán siendo pastizales. Conducir por la pradera es muy fácil y gratuito. Siempre que la dirección sea buena, puedes ir en cualquier dirección. Cuando entré por primera vez a la pradera, no pude escuchar ningún sonido ni ver nada, excepto algunos pájaros volando y aterrizando.
Después de caminar durante mucho tiempo, vi a lo lejos un cinturón tortuoso, brillante como el cristal: ¡el río! Había más vacas y ovejas, y también se vieron caballos, y se escuchó un leve sonido de látigos. Ya casi está allí. De repente, como arrastrados por una ráfaga de viento, una manada de caballos apareció en la colina a lo lejos. Los hombres, mujeres y niños a lomos de los caballos vestían ropas de varios colores. Los caballos galopaban con cintas bailando en sus solapas, volando. hacia nosotros como un arco iris.
Este es el anfitrión que viene a decenas de kilómetros de distancia para recibir a los huéspedes que vienen desde lejos. Cuando nos vieron, los dueños inmediatamente volvieron la cabeza de sus caballos, vitorearon y galoparon, abriendo el camino a la izquierda, a la derecha y al frente del auto. La tranquila pradera se animó: vítores, el sonido de los coches y el sonido de los cascos de los caballos sonaron todos juntos. El coche siguió al caballo por las colinas y vio varias yurtas.
Análisis del texto:
Los objetivos didácticos de este texto tienen principalmente dos puntos:
Primero, considerar el contenido ideológico del artículo para que los estudiantes sientan el pastizal. paisaje La belleza y la bondad humana están influenciadas por los sentimientos de unidad nacional y amistad. Las imágenes de paisajes de pastizales escritas por el autor son tan poéticas y pintorescas que resultan embriagadoras y son un material excelente para una lectura emocional. A través del entrenamiento de la lectura emocional, puedes profundizar tu comprensión de las emociones expresadas en los artículos.
Por lo tanto, el segundo objetivo de la enseñanza es leer el texto emocionalmente, comprender y acumular un lenguaje hermoso y cultivar el gusto estético de los estudiantes.
Leer en voz alta repetida y emocionalmente también es el foco de la enseñanza de este texto. Al resaltar los puntos clave, podemos superar las dificultades de la enseñanza y comprender el profundo significado de "El amor entre Mongolia y Han es tan profundo que no podemos soportar decir adiós, y la hierba verde en el fin del mundo habla". ¡Sobre el sol poniente!"