Resumen del trabajo de docencia en escuelas secundarias profesionales

Resumen de trabajo de muestra sobre la enseñanza en escuelas secundarias vocacionales (generalmente 5 artículos)

Cada día es muy valioso. Mirando hacia atrás en la enseñanza durante este período, no solo gané años sino también. crecimiento., escriba un resumen de enseñanza y regístrelo bien. Entonces, ¿cómo evitar que el resumen didáctico se convierta en una cuenta corriente? El siguiente es un resumen del trabajo de muestra de la enseñanza de la escuela secundaria vocacional que compilé (5 artículos generales. Es solo para referencia).

Resumen del trabajo de la enseñanza en las escuelas secundarias vocacionales 1

En mi propio trabajo, estudio seriamente nuevas teorías educativas, incursiono extensamente en diversos conocimientos, formo una estructura de conocimiento relativamente completa, Exigir estrictamente a los estudiantes, respetar a los estudiantes, llevar adelante la enseñanza de la democracia para que los estudiantes puedan aprender algo y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica. Para hacer un mejor trabajo educativo en el próximo año escolar, la siguiente es mi experiencia docente. y lecciones aprendidas este semestre.

1. Aspectos políticos e ideológicos:

Estudiar seriamente las nuevas teorías educativas y actualizar oportunamente los conceptos educativos. Participó activamente en la formación escolar y tomó muchas notas políticas y teóricas. La nueva forma de educación no nos permite repetir lecciones en clase. Debemos tener conceptos educativos avanzados para adaptarnos al desarrollo de la educación. Por lo tanto, no sólo presto atención al estudio de la teoría política colectiva, sino que también presto atención a nutrirme de los libros, estudiar cuidadosamente y comprender cuidadosamente cómo ser un buen maestro en la nueva situación.

2. Educación y docencia:

Para mejorar la calidad de la enseñanza la clave es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:

1. Preparación antes de la clase: Preparar la clase.

2. Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, cada oración y cada palabra, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica del conocimiento. , y poder utilizarlo libremente, saber qué información se debe complementar y cómo enseñar bien.

3. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.

4. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.

5. La situación en el aula. Organice bien la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa y, al mismo tiempo, estimule las emociones de los estudiantes, hágalos sentir felices, cree una buena atmósfera en el aula y utilice lenguaje de aula conciso y claro, superando los problemas que se repitieron en el pasado, haciendo preguntas en clase a todos los alumnos, prestando atención a despertar el interés de los alumnos por aprender matemáticas, combinando conferencias y ejercicios en clase, y asignando tareas, que son pequeñas pero preciso, reduciendo la carga de los estudiantes.

6. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares. A algunos estudiantes les encanta ser activos y divertidos, carecen de capacidad de autocontrol y, a menudo, no completan sus tareas. A tiempo, algunos estudiantes plagian la tarea. En respuesta a este problema, es necesario hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes e integrar completamente este trabajo en la orientación de estudio de los estudiantes. Dar tutoría y ayudar a los estudiantes en sus estudios, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento, se esfuerza por comenzar con amabilidad y elogios para los de bajo rendimiento. Por lo tanto, cuando hable con los de bajo rendimiento, exprese una comprensión profunda y. respeto por su situación e ideas, y antes de criticar a los estudiantes, hable sobre las deficiencias de su propio trabajo.

7. Participar activamente en conferencias y evaluaciones, aprender métodos de enseñanza de compañeros con una mente abierta, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.

8. Amar a los estudiantes y tratar a todos por igual para que todos sientan la preocupación del maestro. Una buena relación maestro-alumno promueve el aprendizaje de los estudiantes.

3. Trabajo:

Trabajo concienzudamente, nunca llego tarde ni salgo temprano y utilizo activamente horas de trabajo efectivas para hacer bien mi trabajo. Además de la docencia y la investigación, también participé en varios concursos y obtuve ciertos resultados.

Gané el tercer premio en el Concurso de Medición de Conocimientos de Habilidades Vocacionales de Maestros de la provincia de Sichuan; participé activamente en la capacitación en línea organizada por la Red de Capacitación de China y el departamento de educación.

En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré con mis fuerzas a un mañana mejor. Resumen del trabajo docente en las escuelas secundarias vocacionales 2

Desde este semestre, como docente nuevo, con el apoyo entusiasta y la ayuda de líderes y docentes, he hecho un buen trabajo enseñando y siendo docente de turno. y completar activamente diversas tareas asignadas por la escuela. Este semestre, soy responsable de impartir la decimotercera clase de planificación profesional de primavera y la decimotercera clase de marketing de otoño. En términos generales, puedo completar con éxito la enseñanza de acuerdo con mi plan original. A continuación haré un breve resumen docente del trabajo de este semestre. .

1. Desempeño de la ética de los docentes

Participar activamente en la conferencia del personal de la escuela y en las reuniones de los grupos temáticos, estudiar detenidamente los documentos superiores emitidos por la escuela y cooperar con el grupo cultural para realizar actividades docentes e investigadoras. En su tiempo libre, aproveche al máximo el tiempo para navegar por Internet o leer periódicos para prestar atención a los acontecimientos nacionales y extranjeros. Preste atención al estudio de la teoría política para que su nivel político pueda elevarse a un nuevo nivel. Asista puntualmente a la ceremonia de izamiento de la bandera todas las semanas y nunca falte al trabajo. Obedecer las disposiciones de los superiores y mantener relaciones interpersonales armoniosas.

2. Situación educativa y docente

En el trabajo docente presto atención a los siguientes puntos:

1. Preparar cada lección de forma minuciosa y meticulosa. Durante la preparación de la lección, estudié cuidadosamente los materiales didácticos y me esforcé por comprender con precisión los puntos clave y los puntos difíciles. También me concentré en consultar varias revistas, utilizar recursos en línea para realizar investigaciones sobre la enseñanza en el aula y formular métodos y formas de enseñanza que. ajustarse a las reglas cognitivas de los estudiantes. Preste atención a debilitar los puntos difíciles y enfatizar los puntos clave. Los planes de enseñanza están cuidadosamente redactados y se resumen y resumen constantemente para mejorar el nivel de enseñanza y aprovechar al máximo los recursos de enseñanza en línea.

2. Toma cada lección en serio. Durante la clase, prestamos atención a la iniciativa de los estudiantes, utilizamos su pensamiento, nos centramos en el cultivo de las habilidades integrales de los estudiantes, cultivamos conscientemente el rigor y la lógica del pensamiento de los estudiantes, mejoramos la calidad del pensamiento de los estudiantes en la enseñanza y garantizamos la calidad de cada uno. clase. .

3. De acuerdo con las características del curso de planificación profesional, además de impartir conocimientos teóricos a los estudiantes, por ejemplo, se dan como ejemplos en el aula algunos problemas que se encuentran con frecuencia en la realidad. Además, también se comenta el contenido de las actividades prácticas realizadas por los estudiantes.

4. Siga escuchando las conferencias, preste atención a conocer la experiencia docente de otros profesores del grupo de docencia e investigación y esfuércese por explorar un camino que se adapte a su propio modelo de enseñanza. Este semestre he escuchado atentamente las enseñanzas de profesores experimentados y siento que ha promovido enormemente mi enseñanza. A menudo escucharé las enseñanzas de profesores experimentados en el futuro.

5. Presta atención al estudio de las teorías educativas y presta atención a la aplicación de algunas teorías avanzadas en el aula para que lo que aprendas sea útil. Escribir un resumen de clase ha mejorado mi nivel de enseñanza hasta cierto punto, lo que también me hizo darme cuenta de mis deficiencias en la enseñanza. Por lo tanto, el próximo semestre intentaré aprender de la experiencia de antiguos profesores y pedirles consejos sobre cuestiones de enseñanza para compensar mis propias deficiencias.

3. Trabajo de educación moral

La educación moral es la máxima prioridad en el trabajo escolar, y el secreto del trabajo de educación moral de los profesores es el amor. El amor de los docentes es la emoción más noble entre las emociones humanas complejas. Encarna el espíritu de la dedicación desinteresada de los docentes.

1. El amor es comprensión.

En el proceso de enseñanza, utilice su tiempo libre para conocer a los estudiantes, incluida una comprensión general de la condición física de los estudiantes, situación familiar, base de conocimientos, intereses y pasatiempos, personalidad y temperamento, situación de amistad. , alegría, ira, tristeza y alegría. Este es un requisito previo para realizar la labor educativa, evitar puntos ciegos en la educación y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. También es una condición necesaria para mejorar el nivel de la gestión educativa y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

2. El amor es cuidar.

El amor docente es el lubricante de la educación y una condición necesaria para la educación. Cuando los maestros aman, cuidan y ayudan a los estudiantes de todo corazón y se convierten en personas que se preocupan por ellos, el amor de los maestros se convierte en una enorme fuerza educativa. ¡Por eso es amado por los estudiantes!

3. El amor es respeto.

Respetar, comprender y confiar en los estudiantes son la base para eliminar los puntos ciegos en la educación.

Respetar a los estudiantes requiere respetar su personalidad. Aunque los profesores y los estudiantes se encuentran en posiciones diferentes en el proceso de educación y enseñanza, deben ser iguales en términos de personalidad. Esto requiere que los profesores no sean dominantes, y mucho menos utilicen su estatus y poder para insultar a los estudiantes. Para comprender a los estudiantes, debemos partir de las características de desarrollo psicológico de los adolescentes, comprender sus necesidades e ideas, y comprender su infantilismo e inocencia, para confiar en los estudiantes, debemos confiar en sus habilidades potenciales, dejarlos practicar en la práctica y crecer en temperamento; Sólo así se podrá reducir la distancia psicológica entre estudiantes y profesores y los estudiantes desarrollarán un sentimiento de dependencia de los profesores. En vista de la situación actual de nuestra escuela, este grupo de estudiantes eran todos estudiantes reprobados antes de ingresar a la escuela, y es inevitable sentirse inferior. Por lo tanto, no podemos tratarlos con desprecio, al contrario, debemos hacer todo lo posible para hacerlo. ¡respétalos y déjales restablecer su estudio y su vida!

En el futuro trabajo educativo y docente, me basaré en la realidad, analizaré y estudiaré cuidadosamente los materiales didácticos y el programa de estudios, estudiaré bien a los estudiantes, me esforzaré por obtener el apoyo de los líderes escolares, profesores y estudiantes, y Mejorar creativamente mi enseñanza Para hacer mi trabajo más pionero y emprendedor, también me exigiré estrictamente en el futuro, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y me dedicaré a un mañana mejor. Creo que en mi trabajo futuro haré mis mejores esfuerzos y usaré toda mi energía y capacidad en mi trabajo. ¡Creo que podré hacer un buen trabajo! Resumen de la labor docente en las escuelas secundarias profesionales 3

El tiempo pasa silenciosamente y este semestre se acerca a su fin. Como profesora nueva, amo mi trabajo, estudio seriamente nuevas teorías educativas y consulto humildemente a profesores experimentados. Y debemos exigirnos estrictamente como profesores populares cualificados en todo momento. Guiados por el programa de estudios, nuestro objetivo es enseñar bien a los estudiantes y aprender conocimientos y habilidades, y esforzarnos para que los estudiantes obtengan algo. El siguiente es un resumen de mi trabajo durante este semestre.

1. Educación y enseñanza:

1. Participar activamente en las actividades de formación de nuevos profesores organizadas por la escuela

2. Preparar las lecciones cuidadosamente antes de clase y escribirlas; planes de lecciones. Estudiar atentamente los materiales didácticos, comprender la estructura de los materiales didácticos y sus puntos clave y dificultades, dominar la lógica del conocimiento, extraer la esencia de los materiales didácticos y enseñarlos a los estudiantes. Comprender los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes y modificar la dificultad de enseñanza de acuerdo con la situación de los estudiantes.

3. Aproveche al máximo el equipo de enseñanza proporcionado por la escuela y adopte el método de enseñanza práctica de agrupación para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre el proceso de ensamblaje del motor. Al mismo tiempo, cada estudiante está dispuesto a tomar una clase práctica para mejorar su capacidad práctica.

4. Participa activamente en las clases de escucha y evaluación, y aprende humildemente métodos de enseñanza de profesores y compañeros para mejorar tu propio nivel de enseñanza.

Organizar la enseñanza en clase, prestar atención a la dinámica de aprendizaje de los estudiantes y utilizar adecuadamente diferentes métodos de enseñanza para mejorar el interés de los estudiantes en aprender. Y asignar tareas para que los estudiantes puedan fortalecer los conocimientos aprendidos ese día. Ame a los estudiantes, trate a todos los estudiantes por igual, déjeles sentir la preocupación del maestro y promueva una relación armoniosa entre maestros y estudiantes.

2. En términos de asistencia al trabajo:

Ama tu carrera y nunca retrases tu tiempo de trabajo por asuntos personales. Además de desempeñarme como docente de capacitación en motores este semestre, también realizo el trabajo de capacitación para los estudiantes en la competencia de habilidades motoras de la escuela. Y realizar de manera seria y activa su propio trabajo, como por ejemplo: hacer planes de clase, completar los registros de trabajo de los docentes, asignar tareas, participar en conferencias y actividades de evaluación, etc.

Por supuesto, nadie es perfecto, y nadie es perfecto. Debido a la falta de experiencia en la enseñanza, la información de retroalimentación sobre los efectos de la enseñanza en el aula no es ideal y también existen algunas deficiencias en la organización de la enseñanza. En el futuro trabajo docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé las ventajas, corregiré las deficiencias y contribuiré con mi fuerza al brillante futuro de la escuela. Resumen del trabajo docente en las escuelas secundarias vocacionales 4

Bajo el liderazgo del comité del partido del condado y el gobierno popular del condado, y con la orientación, cuidado y apoyo de la oficina de educación, ciencia y tecnología del condado, nuestra escuela El equipo de liderazgo se basó en su amor por la escuela y entusiasmo por el trabajo, se adhirió a la creencia inmutable de "sinceridad para la escuela", siguió la política de educación vocacional de "el servicio como propósito, el empleo como orientación" y trabajó con diligencia y responsabilidad. en medio de dificultades y perseverancia.

Trabajar activamente, reformar e innovar, ser pionero y emprendedor, fortalecer continuamente la construcción del personal docente, fortalecer la gestión interna de la escuela, acelerar el ritmo de ajuste profesional y mejorar el nivel educativo y la eficiencia de la escuela. Todos los aspectos del trabajo se han desarrollado sana y armoniosamente y todas las tareas del año se han completado con éxito. El trabajo de nuestro colegio este año escolar se resume en lo siguiente:

1. La construcción ideológica y de estilo del equipo de liderazgo es sólida y efectiva

Al inicio del año escolar, La construcción del estilo se llevó a cabo en profundidad en función de la situación real de la escuela. Primero, fortalecimos la construcción ideológica y de estilo del equipo de liderazgo, corregimos aún más la actitud laboral del equipo de liderazgo, estandarizamos las palabras, los hechos y la apariencia del equipo de liderazgo, firmamos cartas de responsabilidad de objetivos de trabajo en todos los niveles y fortalecimos las responsabilidades laborales. En segundo lugar, la construcción del equipo se volvió más razonable y científica. En la construcción de estilo, los miembros del equipo pueden predicar con el ejemplo, comunicarse entre sí en el trabajo diario, coordinarse y cooperar en el trabajo central, y ser diligentes y pragmáticos, razonables y eficientes. El tercero es fortalecer la gestión de la asistencia, y se ha mejorado significativamente la conciencia disciplinaria de la mayoría de los profesores y el personal, y se ha mejorado significativamente el profesionalismo. Cuarto, el equipo es unido y pragmático, honesto y diligente, pionero y emprendedor, confiable; por las masas, y tiene una gran eficacia de combate y cohesión.

2. Construcción del equipo docente, paso a paso

(1) Estudiar seriamente y fortalecer la construcción de la ética docente

La escuela concede gran importancia a fortalecer el trabajo ideológico y político del equipo docente y mejorar constantemente la calidad ideológica y política y el cultivo moral de los docentes. Poner la construcción de la ética profesional docente en una posición destacada en la formación de equipos, enseñar y educar verdaderamente a las personas y servir como modelos a seguir. Realizar estudios políticos periódicos. Apoyándonos en posiciones publicitarias como reuniones de profesores y grupos de enseñanza e investigación, llevamos a cabo una amplia publicidad, fortalecemos continuamente la educación de calidad ideológica de los docentes, establecemos una buena imagen docente y fortalecemos aún más la construcción del estilo de nuestros cuadros y docentes escolares.

(2) Fortalecer la formación de docentes clave y mejorar la calidad de los docentes

El desarrollo escolar requiere docentes famosos. Nuestra escuela siempre ha otorgado gran importancia a la construcción del equipo docente enfocándose en formar líderes de materias profesionales y maestros clave jóvenes y de mediana edad. La escuela adopta el enfoque de "invitar a entrar y salir" para organizar a los maestros para fortalecer su aprendizaje. Utilizando canales como el departamento de trabajo, las escuelas vocacionales y la formación docente de la columna vertebral nacional, combinados con el trabajo docente real de nuestra escuela, y en respuesta a la situación y los requisitos del desarrollo de la educación vocacional, enfocándonos en mejorar la calidad integral y el nivel profesional. de maestros, de mayo al 20xx de agosto, seleccionamos y enviamos a Zhang Cheng participó en el Programa Nacional de Capacitación en Urumqi - especialización en Electrodomésticos, Su Youlai participó en la especialización en Gestión de Servicios Turísticos de Shenzhen y Li Xiaohu participó en el programa de capacitación profesional de electricistas de mantenimiento. de la Universidad Tecnológica de Zhejiang A través de la capacitación, los tres profesores no solo ampliaron sus horizontes, sino que también actualizaron sus conocimientos.

(3) Fortalecer la construcción del personal docente

Organizar reuniones de intercambio de experiencias docentes y concursos de habilidades docentes para profesores de toda la escuela para supervisar el aprendizaje de todos a través de intercambios y concursos y estandarizar la enseñanza. Para promover el papel, se llevó a cabo una actividad de "formación de docentes". Dong Huizhen, un maestro de Hebei en Xinjiang, enseñó a Wu Hongxia, un profesor de puesto especial, para cursos profesionales, y a Ou Youtu, un profesor de educación física. , dirigió al profesor de puesto especial Ye Bo para cursos básicos, para que los profesores de primera línea, especialmente los profesores jóvenes, puedan tener mejores múltiples oportunidades para apreciar las ideas de enseñanza del maestro y el estilo artístico de enseñanza, especialmente los recursos de los profesores ayudados por Hebei en Xinjiang. disfrutar plenamente; llevar a cabo "actividades de práctica de docentes en empresas", organizar que el maestro Li Cuiling trabaje en empresas para capacitarse y fortalecer la evaluación anual de los docentes. La evaluación se completa a través de la evaluación de los estudiantes, la evaluación democrática de los docentes, el equipo de evaluación de cursos básicos y profesionales; evaluación y evaluación educativa Los resultados de la evaluación se utilizan como base para seleccionar docentes destacados. Al mismo tiempo, se fortaleció la contratación de docentes profesionales a tiempo parcial. Personas de empresas de segundo nivel y jubilados acudieron a la escuela a postular a puestos de trabajo, y se contrataron 9 docentes a tiempo parcial.

3. Centrarse en la enseñanza de habilidades vocacionales, adherirse al fortalecimiento de habilidades y fortalecer la escuela con características como objetivo.

1. Llevar a cabo el trabajo educativo y docente en serio

En primer lugar, la enseñanza de rutinas de gestión está más estandarizada. La escuela mejora aún más el sistema de garantía de calidad de la enseñanza, implementa estrictamente sistemas diarios de gestión de la enseñanza, como el sistema de inspección de la enseñanza y el sistema de asistencia a conferencias, organiza racionalmente planes, esquemas y cursos de enseñanza, y hace cumplir estrictamente el estilo de enseñanza, el estilo de estudio y el estilo de examen, y La gestión docente diaria se estandariza, institucionaliza y cambia científicamente. El segundo es promover vigorosamente la construcción de proyectos de enseñanza de calidad.

Hemos profundizado las reformas docentes, como la formación del "sistema de tutores", la enseñanza de casos y la enseñanza jerárquica, fortalecido la cooperación escuela-empresa y establecido "clases de acero", "clases de turismo", "clases de contabilidad" y otros modelos de formación de talentos basados ​​en el orden. . En tercer lugar, la construcción de carreras, docentes y materiales didácticos ha logrado resultados fructíferos. Se han agregado cuatro nuevas especialidades: operación y mantenimiento de equipos de acero, aplicaciones y mantenimiento electrónicos y eléctricos, servicio y gestión turística, y música y actuaciones étnicas. Organizamos cursos básicos, clases de observación docente profesional y clases de informe de nuevos profesores para animar a los profesores a continuar sus estudios. En cuarto lugar, la calidad de la formación de talentos sigue mejorando. en torno a la promoción de la enseñanza de habilidades prácticas.

2. Realizar activamente trabajos de publicidad sobre la inscripción

Ante la situación de escasez de estudiantes y una competencia más feroz, la escuela considera la inscripción como la máxima prioridad, y los miembros del partido y el gobierno El equipo de liderazgo le concede gran importancia, los principales líderes lo captan personalmente, mejoran las políticas, aclaran responsabilidades y aumentan la inversión. Resumen de la labor docente en las escuelas secundarias profesionales 5

La brisa primaveral se transforma en lluvia y ejerce una sutil influencia sobre ella, construyendo un nuevo altiplano para la educación cultural. La escuela técnica y vocacional del condado de xx es la única escuela técnica y vocacional en el condado de xx. Al igual que otras escuelas vocacionales, su reconocimiento social es generalmente bajo. La línea de puntuación de admisión más baja para las cuatro escuelas secundarias generales es la más alta. línea, y una vez trazada la línea, cae una y otra vez, lo que resulta en que nuestros estudiantes solo tengan el nivel más alto y no el nivel más bajo. Los puntajes de los estudiantes que vienen a nuestra escuela son básicamente alrededor de 200, y algunos incluso no tienen puntaje alguno. Cuando estos estudiantes están en la escuela, la gente está acostumbrada a llamarlos los "Tres estudiantes pobres" (es decir, estudiantes pobres, estudiantes con dificultades académicas y estudiantes con dificultades morales). La mentalidad más común entre ellos es la de "romper el frasco y romperlo". eso", sin mencionar la capacidad de controlarse a sí mismos. . Por lo tanto, las escuelas secundarias vocacionales no sólo deben cultivar sus excelentes habilidades operativas, sino también equiparlas con buen carácter moral y cultivo. Para lograr este objetivo, los trabajadores de la educación moral deben ampliar las ideas de la educación moral, enriquecer las formas de la educación moral y enriquecer el contenido de la educación moral, para que los estudiantes puedan aceptar el nuevo modelo de educación moral después de que se cansen del método de predicación. en la educación moral tradicional. Este modelo debe ser la construcción de la cultura universitaria. Promover el trabajo de educación moral en las escuelas secundarias vocacionales centrándose en la construcción de la cultura universitaria.

En los últimos años, nuestra escuela ha elevado el trabajo de educación moral al nivel de cultivar nuevos talentos calificados con alta ética profesional, tomando la construcción de la cultura del campus como portadora y tomando la educación de normas de comportamiento diarias como el punto de avance. y estar orientado a las personas La construcción de un campus armonioso ha allanado el camino para un trabajo exitoso de educación moral.

A continuación, les informaré nuestros métodos de reconocimiento específicos desde cuatro aspectos.

1. Crear una cultura general positiva en el campus

El tipo de cultura general que se debe defender y el tipo de conciencia general que se debe establecer son particularmente críticos para el desarrollo de los estudiantes y son También está relacionado con la sociedad de la escuela si las responsabilidades se pueden implementar, por lo que en la construcción de la cultura del campus, requerimos que cada clase tenga un mensaje del maestro de la clase y un lema de la clase, y cada estudiante debe tener un lema. y publicar el mensaje del maestro de la clase en la puerta del salón de cada clase, de modo que cada clase debe tener un mensaje del maestro de la clase y un lema de la clase que todos los estudiantes puedan verlo en todo momento. Grabamos el lema de cada estudiante en un mensaje inspirador. tarjeta y pegarla en el escritorio para que los estudiantes siempre la tengan presente. Al mismo tiempo, también utilizamos lemas escolares, canciones escolares, discursos bajo la bandera nacional, lemas de clase, a través de corredores culturales, columnas de periódicos, columnas publicitarias y. En otras formas, así como en las actividades educativas temáticas diarias, promovemos activamente una cultura generalizada en el campus de cumplimiento, disciplina, profesionalismo, coraje y optimismo, y transmitimos activamente energía positiva a los estudiantes.

2. Crear una cultura ambiental en el campus fresca y agradable.

La cultura ambiental de la escuela es una parte importante de la cultura escolar. Nuestra escuela se esfuerza por hacer que el campus tenga flores en primavera, sombra en verano, frutas en otoño y verde en invierno, y que el entorno físico estático y la cultura se hayan purificado y reverdecido. A través de una planificación razonable, los diversos entornos de señalización de nuestra escuela prestan atención a la belleza y el refinamiento. Los pasillos, macizos de flores y paredes están decorados con carteles que están en armonía con el medio ambiente y reflejan la ética ciudadana, los requisitos de ética profesional, el cultivo del espíritu humanista y el desarrollo permanente. necesidades, etc. Retratos de celebridades, citas famosas, recordatorios cálidos, etc. logran que "cada pared pueda hablar y cada árbol y planta pueda educar a las personas". La dinámica cultura ambiental humanista de la escuela refleja la humanidad.

El experto en educación Suhomlinsky dijo una vez: “Debemos esforzarnos por hacer que las paredes de la escuela hablen y hacer del aula una aldea que pueda cultivar la primavera.

"El colectivo de clase es un terreno fértil para que los estudiantes crezcan sanamente, y el aula es el lugar principal para que profesores y estudiantes lleven a cabo actividades educativas y didácticas. La cultura del aula de nuestra escuela es lograr los "cinco no", es decir es decir, no hay escombros ni manchas de flema en el suelo, ni manchas en las paredes, ni marcas en mesas y sillas, ni polvo en puertas y ventanas, ni puntos ciegos en el saneamiento. cuatro modernizaciones", es decir, institucionalización de la gestión diaria, estandarización del comportamiento y del lenguaje, posicionamiento de los útiles escolares y ocultación del equipo de limpieza, creando un mejor ambiente. Con el fin de crear un ambiente de aprendizaje y de vida seguro, cómodo y luminoso, los estudiantes puede desarrollar aún más el hábito de "ser civilizado y ordenado y actuar de acuerdo con las normas", mejorando así las cualidades de verdad, bondad y belleza de los estudiantes, y cultivando los hábitos de los estudiantes y el espíritu de trabajo en equipo de hacer las cosas con seriedad; diseñar la situación cultural y crear una atmósfera cultural, y las paredes del aula también deben reflejar el espíritu y los ideales positivos tanto como sea posible; el cuarto es combinar la educación independiente real de nuestro condado para lograr un diseño científico del aula y las características de los maestros; interacción de los estudiantes. Se cuelgan pequeñas pizarras en cada pared y se abre una columna de estudio en la parte posterior del aula, lo que brinda a los estudiantes una plataforma de visualización más amplia. La evaluación de la educación independiente en el aula estimula aún más el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje activo. >

Una cultura de dormitorio positiva, saludable y progresista juega un papel decisivo en el crecimiento y el éxito de los estudiantes de secundaria vocacional Promovemos la construcción cultural de los dormitorios a través de actividades de evaluación de dormitorios civilizados. Implementamos evaluaciones una vez al mes y un resumen una vez al semestre. A través de evaluaciones y elogios, hemos logrado el objetivo de mejorar los dormitorios de estudiantes. Primero, la Oficina Política y de Educación aprovechó la oportunidad de la educación de ingreso y el entrenamiento militar, y los instructores guiaron a los estudiantes para que hicieran un buen trabajo en la limpieza y la limpieza. estandarizar la disposición de las camas; en segundo lugar, el maestro semanal dirigió a los cuadros del sindicato de estudiantes a implementar tres inspecciones por día para garantizar que no haya basura en el suelo ni telarañas en las paredes en ningún momento. encontrado, se les informa de inmediato y se les ordena que hagan correcciones para garantizar que el dormitorio esté limpio y ordenado las 24 horas del día. En tercer lugar, los estudiantes formulan voluntariamente un sistema de gestión del dormitorio, que incluye un sistema de gestión del dormitorio, un sistema de gestión sanitaria y responsabilidades de gestión del administrador del dormitorio. los métodos civilizados de evaluación de los dormitorios, las tablas de información de los estudiantes de los dormitorios, las tablas de tareas, etc., mediante la formulación espontánea de sistemas de gestión, estimularon el entusiasmo de los estudiantes por la gestión independiente y cultivaron sus excelentes cualidades de tolerancia, ayuda mutua, unidad y autodisciplina; , en cada fiesta, los estudiantes del dormitorio intercambian ideas para embellecer el dormitorio, crear una atmósfera cálida y cultivar el sentido de identidad y pertenencia de los estudiantes a la cultura del dormitorio.

3. Llevar a cabo una variedad de actividades temáticas de educación moral<. /p>

Construir activamente una plataforma de actividades para que los estudiantes puedan recibir una educación sutil durante las actividades es otra característica importante de la construcción de la cultura de nuestro campus: Primero, llevamos a cabo vigorosamente actividades educativas de concientización temática debido a la diversificación de fuentes de información e información. La diversificación. La falta de fe y el debilitamiento de la conciencia de equipo son características típicas de los estudiantes actuales de secundaria, especialmente en nuestras escuelas secundarias vocacionales. La mayoría de nosotros nos enfrentamos a ser eliminados por una educación orientada a exámenes, a tener dificultades familiares y a un aprendizaje deficiente. Frente a un grupo de estudiantes que tienen malos hábitos como faltar a clases, navegar por Internet y pelear, los organizamos para aprender conocimientos básicos como las hazañas revolucionarias de los revolucionarios proletarios y el naturaleza y programa del partido mediante la apertura de escuelas de partidos de aficionados y escuelas de ligas de aficionados. Los estudiantes deben establecer una perspectiva correcta de la vida y los valores; en segundo lugar, utilizar los festivales tradicionales para llevar a cabo una variedad de actividades culturales y deportivas para guiar a los estudiantes a ejercitarse y crecer; las actividades. Por ejemplo, hemos organizado fiestas de Año Nuevo, actividades para aprender de Lei Feng, concursos de oratoria, concursos de canto, concursos de lectura clásica y encuentros deportivos entre profesores y estudiantes. A través de estas actividades no sólo hemos enriquecido la vida extracurricular de los jóvenes estudiantes. , pero también logró un efecto sutil de promover el crecimiento a través de actividades. El tercero es realizar activamente actividades especiales adecuadas a las características de personalidad de los estudiantes de secundaria vocacional, teniendo en cuenta las características de los estudiantes que aman cantar y mostrarse. dos actividades especiales, el "Concurso de Cantantes del Campus" y el "Concurso de Retransmisiones y Presentaciones". Actualmente, estas dos actividades se han convertido en una actividad de marca de nuestra escuela. A través de estos dos concursos, ha surgido un gran número de "pequeños cantantes" y "pequeños presentadores". Esto no sólo es un gran estímulo para los estudiantes de secundaria vocacional que fracasaron en la sala de exámenes bajo la educación orientada a exámenes, sino que también fortaleció su capacidad. la capacidad de lograr un giro magnífico en la vida; el cuarto es llevar a cabo activamente actividades de servicio voluntario, cultivar la conciencia de los jóvenes estudiantes sobre el servicio público y mejorar el sentido de responsabilidad social de los jóvenes estudiantes.

En los últimos años, los voluntarios de nuestra escuela han participado en varios eventos importantes en el condado: el 60.º aniversario de la liberación del condado xx, el 20.º aniversario de la fundación del municipio de Hubei Kou Hui, el Festival de Cultura y Turismo de la Ciudad Antigua de Shangjin. , Primer recorrido por el área escénica del río Wulong, Festival cultural chino del día de San Valentín de Tianhe, etc. Se puede decir que los estudiantes de nuestra escuela son los protagonistas de diversas actividades a gran escala que se llevan a cabo en nuestro condado. Los estudiantes de nuestra escuela han creado una marca de servicio voluntario de alta calidad con acciones prácticas. El quinto es introducir la cultura local característica del "Día de San Valentín chino" en el campus, difundir la cultura del "Día de San Valentín chino", profundizar la connotación cultural del "Día de San Valentín chino" y contribuir al desarrollo de la cultura turística local. Por ejemplo: xx Sanxian fue cantado e interpretado originalmente por una sola persona. Después de su introducción en el campus, se agregaron 60 estudiantes, lo que permitió que este patrimonio cultural intangible se transmitiera y floreciera. El sexto es brindar educación sobre seguridad humana a los estudiantes. La escuela ha llevado a cabo una serie de actividades educativas sobre seguridad humana para educar a los estudiantes a respetar la vida, apreciarla y aprender a protegerse a sí mismos. En definitiva, a través de una variedad de actividades temáticas de educación moral, los estudiantes pueden crecer y mejorar en las actividades, iniciando así el segundo inicio de vida.

4. Promover la cultura juvenil inspiradora de superar las dificultades y seguir adelante.

Nuestra escuela ha creado un muro cultural de diseño único, creativo, rico en connotaciones y animado para inspirar a los estudiantes. seguir progresando y trabajar duro y brindar a los estudiantes un hermoso disfrute a través del muro cultural, para que la fuerte atmósfera cultural del campus pueda atravesar el "muro". Diseñamos y producimos varios paneles publicitarios, muros culturales temáticos especiales y otros. Los sistemas de publicidad de la escuela, combinados con las características de los estudiantes de secundaria técnica, para inspirar a los estudiantes. El lenguaje se basa en historias y las oraciones concisas se popularizan para cultivar el espíritu de los estudiantes de superar las dificultades y seguir adelante.

Dado que los estudiantes de secundaria técnica generalmente tienen una base baja y están confundidos acerca de su futuro, nuestra escuela presenta informes educativos e informes de orientación profesional ideales cada semestre para guiar a los estudiantes a planificar sus vidas y cultivar carreras morales y nobles. adquirir una sólida base cultural y conocimientos profesionales, y formar excelentes habilidades profesionales y buena calidad física y mental.

Dar pleno juego al papel de modelos a seguir y guiar a los estudiantes a establecer una visión correcta de la vida, los valores y la visión del mundo. Nuestra escuela anima a los estudiantes a aprender avanzado y ponerse al día con el espíritu avanzado a través de actividades de evaluación mensuales. Las actividades de evaluación específicas incluyen estrellas de clase semanales, tres buenos estudiantes mensuales, clases civilizadas, dormitorios civilizados, áreas limpias civilizadas, Competencia de Pioneros de Civilización y el "anual". Concurso "Estudiante Estrella".

El desarrollo de una unidad o de una persona requiere su propia esencia, energía y espíritu, por lo que la cultura del campus es la esencia, energía y espíritu de la escuela, lo que puede generar una enorme cohesión y fuerza centrípeta. Fortalecemos la construcción de la cultura del campus y utilizamos el poder de la cultura para infectar a los estudiantes e influir en ellos mediante la creación de una cultura universitaria positiva, la creación de una cultura ambiental fresca y agradable en el campus, la realización de coloridas actividades temáticas de educación moral y la promoción de una cultura juvenil inspiradora. Estudiantes de superar dificultades y seguir adelante, la brisa primaveral se convierte en lluvia, hidrata las cosas en silencio, prepara un escenario cultural, canta dramas educativos y escribe artículos sobre el desarrollo de connotaciones, logrando un giro magnífico en la vida de los estudiantes de secundaria vocacional.

Las piedras de otras montañas se pueden usar para atacar el jade. Las anteriores son solo algunas de nuestras prácticas superficiales en la construcción de la cultura del campus. Esperamos que este ladrillo de la construcción de la cultura del campus conduzca al jade del campus. prosperidad cultural. Lo que es inapropiado. Invito sinceramente a todos los expertos a criticarme y corregirme. ;