6 planes de lecciones para pequeños copos de nieve en la clase media

Plan de lección para pequeños copos de nieve en la clase media 1

Análisis de libros de texto:

En la mente de la gente común, los copos de nieve son todos blancos y coloridos Los copos de nieve son como la vida colorida de los niños, lo que puede despertar fácilmente el interés de los niños y brindarles mucho espacio para la imaginación y la creación. A los niños naturalmente les gusta ayudar, por lo tanto, ayudar al osito a cumplir su deseo puede ganar fácilmente el reconocimiento de los niños, permitiéndoles mantener un alto nivel de entusiasmo creativo durante la actividad y completar con éxito la tarea.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Enfoque: hacer copos de nieve

Punto difícil: arrancar los copos de nieve según sus líneas

Enseñanza Objetivos:

1. Aprenda a rasgar papel en formas prescritas según las líneas, desarrolle la capacidad de los niños para controlar los grupos de músculos de los dedos meñiques, consolide su comprensión de varios colores y mejore aún más la capacidad de colorear de los niños.

2. Comprender algunas características estacionales del invierno.

3. Capaz de participar activamente en actividades y experimentar la alegría de ellas.

Preparación de la actividad:

Copos de nieve de papel de varios colores, pasteles al óleo, un oso actor, comprensión del significado de la hibernación, la canción "Snowflakes", cuento autoescrito "Osito" desear".

Proceso de la actividad:

1. Comprender las características estacionales del invierno.

La maestra mostró los copos de nieve y preguntó:

"Niños, miren lo que tiene la maestra en la mano?" (copos de nieve)

"¿En qué estación? ¿Habrá copos de nieve?" (Invierno)

"¿Aún recuerdas el "Copo de nieve" que cantamos hace unos días?

Actúa y canta mientras tocas música.

"Niños, ¿han visto alguna vez copos de nieve? ¿Dónde los vieron?"

2. Cuenten el cuento "El deseo del osito".

Hay un osito que este año tiene casi cuatro años y nunca ha visto nieve. ¿Sabes por qué (hibernación)? Mamá Osa le dijo que cuando nieva, se oirá un "susurro". Un día, el osito estaba construyendo bloques en casa, y de repente escuchó un "crujido" fuera de la ventana. El osito le dijo alegremente a su madre: "¡Mamá, está nevando!". Mamá Osa miró por la ventana y vio el sonido del viento moviendo las hojas. Unos días después, el osito estaba jugando a una pelota en casa y volvió a escuchar el sonido de un "susurro". El osito le dijo emocionado a su madre: "¡Mamá, está nevando!". Mamá Osa miró por la ventana, ¡oh! ¡Resultó que estaba lloviendo! El osito hibernará en unos días. Espera con ansias que nieve en casa todos los días, pero la nieve nunca cae.

3. Deje que los niños encuentren formas de ayudar al osito a realizar su deseo. (Espolvorea copos de nieve de colores para recordar a los niños que podemos hacer muchos copos de nieve de papel y darle al osito una "nevada artificial").

4. Entender los colores de los copos de nieve de papel preparados por la maestra.

5. Enseña a los niños a hacer copos de nieve de papel.

(1) Muestre los copos de nieve pintados y enseñe a los niños a colorear (pinte en una dirección, no pinte fuera de la línea).

(2) Enseñe a los niños a arrancar los copos de nieve. (Pellizca el papel con los dedos pulgar e índice y rómpelo poco a poco por el borde del copo de nieve)

6. Los niños hacen copos de nieve a mano, coloreándolos primero y luego rasgándolos, y ponen el Papel usado en la cesta.

7. El juego "Está nevando".

(1) Recoge los copos de nieve de los niños y profesores.

(2) Ve a la casa del osito e invítalo a salir a mirar juntos la nieve afuera.

Pide a los niños y al oso que cierren los ojos, y la maestra los abrirá después de contar "uno, dos, tres". La maestra de arriba esparcirá los copos de nieve, y los niños gritarán "Está nevando". , Está nevando."

Autoevaluación de actividades:

El “Esquema” establece claramente: “Los contenidos de los diversos campos de la educación infantil (salud, lenguaje, sociedad, ciencia, arte) están interpenetrados. ". "Estimula el interés, experimenta placer estético y felicidad creativa, y refleja la madurez de la autoexpresión y la creación". "Colorful Snowflakes" rompe el patrón de pensamiento tradicional de los copos de nieve blancos volando en el aire, permitiendo a los niños elegir los colores de los copos de nieve por sí mismos. Algunos niños pintaron un copo de nieve de varios colores, mientras que otros solo usaron un color. Toda la actividad utiliza como pista ayudar al osito a realizar su deseo, lo que estimula eficazmente el deseo de los niños de crear, experimentar la alegría de la creación, obtener autosatisfacción y un sentido de logro al ayudar a los demás.

Plan de lección 2 de Little Snowflake para clase media

Objetivos de la actividad

1. Comprender y memorizar la letra y aprender a cantar la primera estrofa de la canción

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2. Aprende a cantar canciones con una voz coherente, suave y bonita

Preparación de la actividad

Enseñanza de ppt, maracas y triángulos

Actividad proceso

1. Importe directamente la música de fondo que acompaña a "Edelweiss" y los niños entran y se sientan en sus asientos.

Maestra: El invierno está aquí, mira los hermosos copos de nieve que caen del cielo (aprendamos a hacer pequeños copos de nieve y a flotarlos juntos) Pequeños copos de nieve, flotemos hasta tu lugar, ¡oye! ¿Qué sonido hicieron los pequeños copos de nieve al caer? (Suizo, silbido, silbido, silbido) Los pequeños copos de nieve parecían estar cantando.

2. Aprender a cantar la primera parte de la canción 1. La maestra canta la canción a capella 2 o 3 veces Maestra: ¿Qué escuchaste cantar a Little Snowflake? (La maestra revela el cuadro basándose en las respuestas de los niños) Invite a todos los niños a intentarlo y cantar mientras miran el cuadro (pídales que señalen qué palabras no pueden cantar y concéntrese en cantar juntos) Invite Forme a los niños en grupos para intentarlo y cantar junto con el acompañamiento (preste atención a la coherencia, la suavidad y la gracia). 2. Cantante a dúo maestro-niño: ¿El maestro Zhou preguntará a continuación? Ustedes pueden ser pequeños copos de nieve, cantar y responderme, ¿vale? (Dúo maestra-niño, se requiere acompañamiento)

Resumen docente: Resulta que los pequeños copos de nieve están aquí para avisarnos que se acerca el invierno.

3. Encuentra diferentes maestros: Después de que se fue el pequeño copo de nieve, vino otro pequeño invitado que también cantó una canción. La maestra también cambió la canción que cantaba en un pequeño dibujo. Descubra cuál es la diferencia entre este y Xiaoxuehua.

(La maestra ayuda a guiar a los niños a encontrar las diferencias. Cada vez que los niños encuentran una diferencia, la maestra canta la letra a capella basándose en las respuestas de los niños.)

Resumen del maestro : El segundo párrafo original A medio día, caen ligeras gotas de lluvia. En primavera, el clima se calienta gradualmente y una ligera lluvia caerá del cielo. "Susurro, silbido, silbido" se convierte en "tic-tic". tic", "flotar hacia abajo" se convierte en "caer", y "invierno" "Aquí viene" se convirtió en "ha llegado la primavera".

4. Fin de la actividad Maestra: Hace un momento, Little Snowflake cantó con una voz suave y hermosa. ¿Cómo debemos cantar Little Raindrop? Coméntalo con tus buenos amigos y, después de comer algunos bocadillos, podremos volver a cantar.

Extensión de la actividad

Una vez que los niños se hayan familiarizado con las canciones, utilice maracas y triángulos para animarlos a crear movimientos de baile que representen copos de nieve y gotas de lluvia.

Plan de lección 3 del pequeño copo de nieve para clase media

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a cantar canciones y cantarlas en estilo antifonal. Una comprensión preliminar de la introducción, el interludio y el final.

2. Crea letras y cántalas con la ayuda de la experiencia existente, ppt y la orientación del profesor.

3. Al interpretar una canción, sé capaz de cooperar con tus compañeros para completar la interpretación juntos.

4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

5. Ser capaz de cantar melodías precisas, hablar con claridad y poder cantar con valentía frente a un grupo.

Preparación de la actividad:

ppt, audio de la canción, un copo de nieve y una marioneta de papel con forma de gota de lluvia.

Proceso de la actividad:

1. Guíe a los niños para que miren el gráfico mural didáctico, comprendan el contenido de la primera letra y aprendan a cantar la canción.

1. Mostrar ppt.

Profe: El invierno ya está aquí, ¿mira quién toca a la ventana? ¿Adivina qué les dijo Little Snowflake a todos? ¿Cómo suena la voz de Little Snowflake?

Profesores y niños comprenden y organizan las primeras letras.

La maestra hizo acciones y preguntó: Ahora estoy jugando con Little Snowflake. Escucha atentamente ¿Qué le pregunté a Little Snowflake? (La maestra canta la primera letra a capella)

La maestra pregunta: ¿Qué escuchaste? Guíe a los niños para que aprendan a cantar la primera letra.

Maestro: ¿Quién llama a mi puerta?

Maestra: Ahora ustedes son florecitas, pastita y animalitos, y yo soy un pequeño copo de nieve.

Maestro: Ahora intercambiemos. Yo seré la florecita y tú serás el copo de nieve. Canta con una linda voz.

2. Guíe a los niños a leer el ppt y comprender el contenido del segundo párrafo de la letra.

Muéstrame el ppt, los copos de nieve se han derretido, la primavera está aquí, mira ¿quién vuelve a tocar la ventana? ¿Adivina qué les dijo Little Raindrop a todos? ¿Cómo mantuvo Xiao Yudi su voz al hablar?

Profesores y niños organizan la segunda estrofa de la letra.

La maestra puso una pequeña marioneta de papel en forma de gota de lluvia en su dedo y preguntó: Ahora estoy jugando un juego con la pequeña gota de lluvia. Escucha con atención. ¿Qué le pregunté a la pequeña gota de lluvia? (La maestra canta el segundo verso acapella)

La maestra preguntó: ¿Qué escuchaste? Guíe a los niños para que aprendan a cantar el segundo verso.

Maestro: Ahora ustedes son florecitas, pasto y animalitos, y yo soy una pequeña gota de lluvia, cantemos juntos.

Maestra: Ahora intercambiemos. Yo seré la florecita y tú serás la florecita de lluvia. Canta con una linda voz.

3. Los niños aprenden a cantar canciones.

La profesora lleva a los niños a cantar a un ritmo más lento mientras realizan los movimientos.

La maestra divide a los niños en dos grupos y cantan canciones a dúo. Maestra: Ahora, la mitad de los niños serán pequeños copos de nieve y pequeñas gotas de lluvia, y la otra mitad serán pequeñas flores, pasto y animales en hibernación. Canta en estilo antifonal.

4. Los niños interpretan canciones.

La profesora reproduce el audio de la canción y los niños la interpretan libremente. Anime a los niños pequeños a actuar de acuerdo con la letra tanto como sea posible y a hacer posturas estáticas en la introducción, el interludio y la conclusión.

Plan de lección 4 sobre copos de nieve pequeños para clase media

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

Enfoque: Hacer copos de nieve

Dificultad: Cortar copos de nieve según a sus líneas Arrancarlo

Objetivos didácticos

1. Aprenda a rasgar papel en formas prescritas según las líneas, desarrolle la capacidad de los niños para controlar los pequeños grupos de músculos de sus dedos, consolide su comprensión de varios colores y mejore aún más la capacidad de colorear de los niños.

2. Comprender algunas características estacionales del invierno.

3. Capaz de participar activamente en actividades y experimentar la alegría de ellas.

Preparación de la actividad

Copos de nieve de papel de varios colores, pasteles al óleo, un oso actor, comprensión del significado de la hibernación, la canción "Snowflakes", cuento autoescrito "Little Bear's" Deseo"

Proceso de actividad

1. Comprender las características estacionales del invierno.

La maestra mostró los copos de nieve y preguntó:

"Niños, miren lo que tiene la maestra en la mano?" (copos de nieve)

"¿En qué estación? ¿Habrá copos de nieve?" (Invierno)

"¿Aún recuerdas el "Copo de nieve" que cantamos hace unos días?

Actúa y canta mientras tocas música.

"¿Alguna vez habéis visto copos de nieve, niños? ¿Dónde los viste?"

2. Cuente la historia "El deseo del osito".

Hay un osito que este año tiene casi cuatro años y nunca ha visto nieve. ¿Sabes por qué (hibernación)? Mamá Osa le dijo que cuando nieva, se oirá un "susurro". Un día, el osito estaba construyendo bloques en casa, y de repente escuchó un "crujido" fuera de la ventana. El osito le dijo alegremente a su madre: "¡Mamá, está nevando!". Mamá Osa miró por la ventana y vio el sonido del viento moviendo las hojas. Unos días después, el osito estaba jugando a una pelota en casa y volvió a escuchar el sonido de un "susurro". El osito le dijo emocionado a su madre: "¡Mamá, está nevando!". Mamá Osa miró por la ventana, ¡oh! ¡Resultó que estaba lloviendo! El osito hibernará en unos días. Espera con ansias que nieve en casa todos los días, pero la nieve nunca cae.

3. Deje que los niños piensen en formas de ayudar al osito a realizar su deseo. (Repartir copos de nieve de colores para recordar a los niños que podemos hacer muchos copos de nieve de papel y darle al osito una "nevada artificial").

4. Reconocer los colores de los copos de nieve de papel preparados por el profesor.

5. Enseñe a los niños pequeños a hacer copos de nieve con papel.

(1) Muestre los copos de nieve pintados y enseñe a los niños a colorear (pinte en una dirección, no pinte fuera de la línea).

(2) Enseñe a los niños a arrancar los copos de nieve. (Pellizca el papel con los dedos pulgar e índice y rómpelo poco a poco por el borde del copo de nieve)

6. Los niños hacen copos de nieve a mano, coloreándolos primero y luego rompiéndolos, y ponen el papel usado en la cesta.

7. Juego "Está nevando".

(1) Recoge los copos de nieve de los niños y profesores.

(2) Ve a la casa del osito e invítalo a salir a mirar juntos la nieve afuera.

Pide a los niños y al oso que cierren los ojos, y la maestra los abrirá después de contar "uno, dos, tres". La maestra de arriba esparcirá los copos de nieve, y los niños gritarán "Está nevando". , Está nevando."

Autoevaluación de la actividad

El "Esquema" establece claramente: "

Educación infantil

Diversos campos (salud, lenguaje, sociedad, ciencia, arte) los contenidos se penetran entre sí". "Estimula el interés, experimenta placer estético y felicidad creativa, y refleja la madurez de la autoexpresión y la creación". "Colorful Snowflakes" rompe el patrón de pensamiento tradicional de los copos de nieve blancos volando en el aire, permitiendo a los niños elegir los colores de los copos de nieve por sí mismos. Algunos niños pintaron un copo de nieve de varios colores, mientras que otros solo usaron un color. Toda la actividad utiliza como pista ayudar al osito a realizar su deseo, lo que estimula eficazmente el deseo de los niños de crear, experimentar la alegría de la creación, obtener autosatisfacción y un sentido de logro al ayudar a los demás.

Plan de lección de Little Snowflake para clase media, Capítulo 5

1. Objetivos de la actividad:

1. Esté dispuesto a expresar con valentía sus deseos y experimentar aún más una sensación de logro. Plan de lección de música: copos de nieve y gotas de lluvia.

2. Cultivar la capacidad de los niños para inicialmente componer letras y expresar canciones.

3. Enseña a los niños a cantar con hermosas voces y anímalos a crear la segunda letra.

2. Preparación de la actividad:

Material didáctico, cintas

Enriquecer a los niños de antemano

3. Proceso de la actividad:

(1) Introducción:

Introducir el ritmo en el aula. (Pon música y sigue al profesor de música para guiar a los niños a hacer los movimientos)

(2) Desarrollo:

1. Práctica vocal

3 “Pound golpear, susurrar, susurrar "¿Qué sonido oyen los niños?" ¿Quién es? Echemos un vistazo y mostremos el material educativo.

(1) Niños, preguntemos juntos: “¿Quién llama a la ventana y hace ruido?”

El pequeño Copo de Nieve respondió: “Soy yo, soy yo, soy el Pequeño Copo de Nieve”. . ”

(2) ¿Saben los niños de dónde vienen los pequeños copos de nieve? (Los niños hablan libremente) ¿Escuchemos qué respondió el pequeño copo de nieve? (Haga clic en el material educativo)

(3) ¿Por qué vino el pequeño copo de nieve? ¿Qué tiene que decirnos? (Los niños hablan libremente) ¿Escuchemos qué respondió el pequeño copo de nieve? (Haga clic en el material didáctico)

4 El profesor lee la recitación completa con la música, y los niños leen el material didáctico y lo recitan

5. Aprende a cantar canciones: Este año el Los pequeños copos de nieve todavía cantan y flotan aquí, ¡escucha!

6 Lee el material didáctico y escucha la canción “¿Qué escuchaste? ”

7 Escuche a la maestra cantar y los niños aplauden

8 Los niños cantan la canción completa tres veces

9 Inspire a los niños a crear la segunda estrofa de la letra

(1) “Se acabó el invierno, ¿qué estación viene? Escucha tic tac, ¿quién viene? "(Little Raindrop)

(2) "¿Por qué vino Little Raindrop y qué nos dijo? ”

(3) La gotita de lluvia vino especialmente para decirnos que se acerca la primavera. Es tan bueno agradecerle a la gotita de lluvia, inventemos una canción infantil, ¿vale?

10 Después de terminar la compilación, se los contaré completo, niños, todos ustedes son muy buenos. Definitivamente estarán muy felices por compilar una canción infantil tan hermosa para las escuelas primarias "Plan de lección de música - Copos de nieve". y gotas de lluvia".

11 La maestra añadió una melodía a las canciones infantiles de los niños. ¿Les suena bien a los niños?

12 Los niños y los profesores cantan juntos

Cantan en grupos o cantan individualmente

13 "Los copos de nieve y las gotas de lluvia son nuestros buenos amigos, cantamos juntos completamente ¿Qué tal uno? ¿más tiempo?"

Arreglo completo en dos partes

14 "¿Es buena esta canción? ¿Vamos a ponerle un nombre?" ("Snowflakes and Raindrops")

15 Canta con movimientos añadidos

3. Final:

Bien, niños, hoy aprendimos esta bonita canción. ¿Pueden decirme cómo se sienten ahora?

Entonces juntemos esta felicidad, contemos a nuestros padres cómo les va a los demás niños y cantemos canciones fuera del aula.

4. Extensión de actividades:

Arte: pintar paisajes invernales o pintar el contenido de canciones

Plan de lección para pequeños copos de nieve en clase media 6

Objetivos de la actividad:

1. Saber que los copos de nieve tienen 6 Pétalos, cada copo de nieve es diferente, aprende a dibujar copos de nieve correctamente.

2. Ser capaz de imaginar con valentía y dibujar diferentes copos de nieve.

3. Capaz de participar felizmente en actividades.

Preparación de la actividad:

1. Cada persona tiene una hoja de papel de dibujo y crayones blancos.

2. Unos copos de nieve de papel y dos pinturas modelo (pintura modelo con patrón de pétalos y pintura modelo con crayón blanco).

3. Pizarra, pintura azul, rotulador, pincel, periódico, trapo, etc.

Proceso de la actividad:

1. Muestre copos de nieve de papel (pegados en la pizarra), obtenga dibujos de modelos y estimule el deseo de los niños de hacerlos.

"Niños, hoy hay muchos pequeños invitados en nuestra clase. ¿Quiénes son?" (Guía a los niños para que observen los copos de nieve de papel)

"Los pequeños copos de nieve son tan hermosos, ¿quieres?" para verlos ¿Los conoces? Tomemos una foto juntos con una lupa

Pregunta:

¿Cuántos pétalos tiene el copo de nieve? 2. ¿Cada pétalo se ve igual? (Igual)

3. (Pida a los niños que observen los pequeños copos de nieve de papel) ¿Son todos los copos de nieve iguales (No son iguales)

2. La maestra explica y demuestra el proceso de pintura.

1. Maestra: "¡Mira los pequeños copos de nieve volando sobre el papel!" "

(El profesor dibuja un de. "

3. Maestra: "Niños, ¿quieren jugar con copos de nieve? Maestro Lin, hay muchos pétalos aquí (muestre el dibujo del patrón de pétalos), elija cualquiera. "

4. Maestra: "Los copos de nieve vuelan hacia el papel y juegan con nosotros, así que tenemos que dibujar pequeños puntos y cada copo de nieve se ve diferente. "

5. Operaciones de los niños.

3. Se exhiben obras de los niños, y los maestros y los niños aprecian, se comunican y discuten juntos.

1. Trabajar con niños a Los trabajos se cuelgan en la pizarra para animar a los niños a comunicarse entre sí

2. El profesor resume y finaliza de forma natural

Actividades ampliadas: