Ensayo sobre la biblioteca infantil
Muestra 1 de la biblioteca infantil: Reflexiones sobre las actividades de lectura de los niños en la biblioteca infantil [Resumen] La biblioteca infantil es un lugar importante para la lectura extracurricular de los niños y el centro de las actividades científicas y culturales de los niños juega un papel importante en la promoción de la educación de calidad de los niños. papel muy importante. La biblioteca infantil tiene ventajas únicas en la realización de actividades de lectura para niños. Puede guiar a los niños a fortalecer su nivel de conocimientos en lectura y cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de lectura. El personal de la biblioteca infantil debe desempeñar activamente el papel de biblioteca infantil, promover el desarrollo eficaz de las actividades de lectura de los niños y promover la mejora de la calidad y capacidad de los niños. Este artículo analiza y elabora el contenido relevante de las actividades de lectura infantil en las bibliotecas infantiles.
[Palabras clave] Biblioteca infantil; actividades de lectura de los niños; pensamiento
Actualmente, con el rápido desarrollo de la sociedad, las comprensiones culturales e ideológicas han cambiado gradualmente y el entorno social también ha sufrido profundos cambios. cambios, lo que ha traído algunos problemas al crecimiento saludable y la educación ideológica y moral de los niños. Los niños son el futuro del país y de la sociedad, y su crecimiento saludable requiere del esfuerzo conjunto de la escuela, la sociedad y las familias. Las bibliotecas infantiles son una parte muy importante de las fuerzas sociales. Tienen un significado positivo para enriquecer la vida cultural de los niños, satisfacer sus necesidades reales y cultivar los hábitos y habilidades de lectura de los niños.
1. Funciones de la biblioteca infantil
1. La biblioteca infantil es un lugar importante para la lectura extracurricular.
La biblioteca infantil tiene una gran cantidad de literatura de lectura, libros de divulgación científica, democracia antigua y moderna china y extranjera, biografías de celebridades, literatura universitaria y otros libros [1], con el fin de permitir que los niños adquieran una variedad. de conocimientos extracurriculares para satisfacer las necesidades de diferentes niveles y diferentes necesidades de lectura de los niños aficionados. El personal de las bibliotecas infantiles debe mantener un servicio entusiasta y proporcionar un ambiente cálido para los niños lectores. La biblioteca utiliza tecnología informática para gestionar los préstamos y brindar servicios convenientes a los niños lectores. Los niños son relativamente pequeños y su lectura no tiene mucho propósito. La mayoría lee libros basándose en su interés. Por lo tanto, las bibliotecas infantiles deben crear una buena oferta de lectura para los niños, para que puedan leer más y fortalecer su curiosidad.
2. La biblioteca infantil es una base importante para las actividades culturales de los niños.
Los niños son el futuro de la patria, y su educación y formación afectará directamente al futuro desarrollo y construcción del país. Las bibliotecas infantiles deberían prestar más atención al desarrollo saludable de los niños y proporcionar un buen entorno para su crecimiento. Las bibliotecas infantiles deben llevar a cabo diversas formas de actividades culturales infantiles y convertirlas en una base importante para las actividades culturales infantiles.
3. Es un aula importante para cultivar la calidad de los niños.
En la actualidad, las bibliotecas infantiles han logrado ciertos resultados en la formación de los niños y han logrado un buen desarrollo. Se ha convertido en un aula importante para la educación de calidad de los niños y ha recibido amplia atención y reconocimiento por parte de la sociedad. La función educativa y publicitaria de la biblioteca infantil se adapta bien a las necesidades reales de la sociedad actual en cuanto a talentos basados en el conocimiento [2]. Si China quiere lograr buenos resultados en el mundo, debe esforzarse por mejorar la eficacia de la formación de talentos. No sólo depende del poder de las escuelas, sino también de la participación activa de la sociedad.
4. Promover la realización de la educación familiar.
Los padres desempeñan un papel vital en el crecimiento saludable de sus hijos, y son el factor decisivo en la educación familiar. Puede establecer un rincón de libros para padres en la biblioteca infantil, realizar diversas conferencias sobre educación familiar, permitir que los padres participen en la educación de sus hijos y combinar orgánicamente la educación escolar, familiar y social para promover el crecimiento saludable de los niños.
2. Situación actual de las actividades de lectura infantil en las bibliotecas infantiles
En la actualidad, los colegios tienen normas claras sobre la cantidad y el contenido de la lectura extraescolar de los estudiantes. Sin embargo, debido a la influencia de la educación orientada a los exámenes, los estudiantes se encuentran bajo una gran presión para estudiar. Para mejorar su rendimiento académico, los estudiantes completan varias tareas escolares y participan en diversas tutorías después de la escuela, y no tienen tiempo ni energía para la lectura extracurricular. Las clases de lectura y las salas de lectura de la escuela son relativamente formales y los libros que leo son relativamente antiguos. Los estudiantes no pueden leer libros todos los días y simplemente hojearlos rápidamente. La cantidad y calidad de la lectura son bajas. Algunos padres creen que la lectura extracurricular es una pérdida de tiempo, afectará el aprendizaje normal y restringirá la lectura extracurricular de los estudiantes. La capacidad de juicio de los niños no es fuerte, carecen de un cierto propósito al leer y son propensos a desviarse al leer.
Tres.
Medidas para que las bibliotecas infantiles realicen actividades de lectura infantil
1. Crear un buen ambiente de lectura
Para promover el buen desarrollo de las actividades de lectura infantil, las bibliotecas infantiles deben crear una buena lectura. Ambiente para niños, para promover el buen desarrollo de las actividades de lectura de los niños. Las bibliotecas infantiles deben brindarles un ambiente elegante, crear una buena atmósfera cultural y atraer a más niños a la lectura. Asegúrate de que la sala de lectura sea espaciosa y luminosa, utiliza algunos colores más suaves y haz algunos pequeños íconos de plantas, animales, lugares de interés, etc. en la estantería. La altura de la estantería debe adaptarse a la altura del niño, garantizando al mismo tiempo la seguridad y comodidad de las mesas y sillas para proporcionar un buen ambiente para que los niños lean.
2. Realizar diversas actividades de lectura.
Para promover mejor la lectura infantil, las bibliotecas infantiles deben llevar a cabo actividades de lectura diversificadas, como representaciones teatrales de libros de texto, concursos de lectura, concursos de divulgación científica infantil, concursos de caligrafía y pintura, etc. En la sala de lectura, los niños pueden contar historias y practicar sus habilidades orales. Al mismo tiempo, pueden realizar lecturas temáticas, discursos, redacción de ensayos y otras actividades según diferentes festivales para promover intencionadamente la realización de los efectos de la lectura de los niños. Las bibliotecas infantiles que tengan las condiciones pueden invitar a algunos escritores comparativos a la biblioteca para conocer a los niños y dar conferencias especiales.
3. Realizar actividades específicas según las diferentes etapas de los niños.
Las actividades de lectura de los niños en la primera infancia deben basarse en la vida diaria y realizarse a través de algunas imágenes y textos coloridos. Para algunos niños que ya tienen ciertas habilidades lingüísticas, se deben considerar plenamente sus necesidades psicológicas al realizar actividades de lectura, seleccionar libros apropiados y hacer que promotores de lectura profesionales lean en voz alta a los niños para garantizar que la lectura sea vívida e interesante y atraiga la atención de los niños. interés. También puede permitir que los niños participen en actuaciones y actividades prácticas para acercarlos a la biblioteca, de modo que puedan tener un afecto más profundo por la biblioteca y estar dispuestos a estudiar en la biblioteca con frecuencia.
La cantidad de lectura y el propósito de la lectura entre los estudiantes de primaria han comenzado a quedar claros, pero su capacidad para juzgar e identificar libros aún no es alta y sus métodos de lectura no se han dominado. En este momento, se debe prestar atención a cultivar buenos hábitos de lectura en los estudiantes y se deben realizar actividades especiales de acuerdo con las características psicológicas de los estudiantes de primaria para mejorar su interés por la lectura. Organice a los estudiantes para que adapten y compongan canciones infantiles clásicas. ¿Ver el mundo en los cómics? Actividades, un pequeño escenario para el bienestar público, con ballet infantil "Polca Feliz", ballet moderno "Árbol de la Vida", variaciones de ballet "Hada", danza "Jazmín", danza infantil "Infancia Feliz", danza entre padres e hijos "Insectos Voladores". " a alumnos de primaria 》 y otras actuaciones. Reproduzca películas infantiles, como "Los Pitufos 2", "Las aventuras de Bob Esponja: Bob Esponja fuera del agua" y "Conejillos de Indias". También se pueden recomendar libros y materiales pertinentes a los estudiantes de primaria para que puedan leer más ampliamente, y se pueden llevar a cabo periódicamente actividades de cuestionarios con premios para recompensar a los jóvenes lectores eficaces y mejorar su entusiasmo por la lectura.
4. Contactar con la sociedad y realizar actividades de lectura.
Las bibliotecas infantiles deben salir de la biblioteca e integrarse en la sociedad, fortalecer los vínculos con todos los ámbitos de la vida y llevar a cabo maravillosas actividades de lectura. Las bibliotecas deben fortalecer la cooperación con las familias, llevar a cabo actividades de lectura entre padres e hijos y enseñar a los padres a leer con sus hijos. Fortalecer el contacto con las escuelas, establecer puntos de circulación de lectura de libros en las escuelas, proporcionar la información necesaria, cooperar con las escuelas para promover el desarrollo de clases de lectura y cooperar con los estudiantes para llevar a cabo reuniones de clases temáticas, festivales de lectura y otras actividades. Al mismo tiempo, las bibliotecas infantiles también pueden ponerse en contacto con la comunidad para establecer bibliotecas infantiles comunitarias para satisfacer las necesidades de lectura de más niños. En algunas zonas rurales remotas, se pueden utilizar diversas actividades de donación de libros para construir bibliotecas sencillas para los niños de zonas remotas, permitiéndoles acceder a más conocimientos e información y mejorar su conciencia sobre el aprendizaje. Las bibliotecas infantiles deben maximizar su conciencia de servicio público, sembrar las semillas de la lectura en toda la sociedad y promover la realización de los efectos de la lectura.
Conclusión
Actualmente, con el rápido desarrollo de la economía social y las frecuentes actualizaciones de la tecnología y la información, todo el mundo debería desarrollar el hábito del aprendizaje permanente. La lectura puede ayudar a los niños a comprender la sociedad y adquirir conocimientos. La lectura es un trabajo sistemático que requiere esfuerzos incansables para mejorar el interés y la capacidad de lectura de los niños. Como lugar importante para que los niños lean, las bibliotecas infantiles deberían prestar más atención a las actividades de lectura de los niños, promover las actividades de lectura de los niños y cultivar los buenos hábitos y habilidades de lectura de los niños.
Referencia
Sun Yong. Investigación sobre la práctica de lectura de los niños en bibliotecas infantiles, tomando como ejemplo la biblioteca infantil de Yangzhou [J]. Economía y desarrollo de la información científica y tecnológica, 2013.9 (12): 93-94.
[2]Qin Jue, Nicky, Chen Xia. Práctica y reflexión sobre las actividades de lectura de los niños en la Biblioteca Jiangxi [J].
Investigación bibliotecaria, 2013.6 (5): 63-64.
Ejemplo 2 de biblioteca infantil: algunas reflexiones sobre la construcción de sitios web de bibliotecas infantiles Resumen Combinado con la importancia de fortalecer la construcción ideológica y moral de los menores, se propone que la construcción de un sitio web profesional de servicios infantiles es una de los signos de adaptación a las exigencias de los tiempos. Partiendo de la situación real de la biblioteca infantil, hacer un buen posicionamiento y construir un sitio web con las características de la biblioteca infantil.
Palabras clave Construcción de sitios web destacados; Aplicación de tecnología de red
Número de clasificación de la biblioteca china: TP393 Código de identificación del documento: A Número de capítulo: 1671-7597 (2013) 21-01.
Como ventana para la construcción de la civilización espiritual socialista, el sitio web de la biblioteca infantil no solo muestra las características de la biblioteca infantil, sino que también refleja la ventana para que los bibliotecarios infantiles participen en servicios sociales, competencia social y externa; Los intercambios en la nueva era. Por lo tanto, la construcción de sitios web de bibliotecas infantiles debe basarse en los principios de investigación cuidadosa, acción prudente, planificación razonable y resultados prácticos para hacer que el contenido del sitio web sea rico y atractivo, lo que ayudará a promover el desarrollo de las bibliotecas infantiles. Actualmente, el sitio web de nuestra biblioteca también está en construcción. Basado en mi experiencia práctica en el Departamento de Internet, el autor presenta las siguientes ideas de construcción de sitios web para referencia de sus colegas.
1 El contenido del sitio web debe ser distintivo.
La construcción del sitio web de la biblioteca infantil no puede simplemente mover los servicios en línea, sino que debe confiar en la plataforma de Internet para romper el modelo de servicio tradicional original y abrir un nuevo modelo de servicio que se adapte al desarrollo de las características de la información en el nueva era. Por lo tanto, en la construcción y planificación de sitios web de Internet, utilizamos principalmente la rápida popularidad de Internet para desarrollar servicios de red especiales.
La Internet actual tiene una amplia cobertura, una velocidad de transmisión rápida y sin restricciones geográficas ni horarias, lo que es incomparable a las bibliotecas tradicionales. Con los servicios en línea, puede reservar o renovar en línea en cualquier momento. Y puede intercambiar experiencias de préstamo y navegación en foros en línea, brindando a los lectores jóvenes una ventana para hablar. En las primeras etapas de la construcción de un sitio web, los creadores de sitios web deben investigar más, combinar sus propias características y ventajas, evitar la duplicación de la construcción, centrarse en un tema y atraer visitantes con contenido de recursos único.
Dos aplicaciones técnicas en el sitio web
2.1 Requisitos para crear un sitio web único para una biblioteca infantil
La creación de un sitio web único para una biblioteca infantil requiere los siguientes puntos.
1) La velocidad de acceso a la página web es rápida.
2) El diseño de la página de inicio de la página es hermoso, razonable y llamativo.
3) Actualice y organice las páginas de manera oportuna para brindar retroalimentación a las necesidades de los lectores.
4) Disponer la estructura general del sitio web de forma razonable y ordenada. Cuando comienza a crear un sitio web, debe recopilar y organizar todos los materiales de construcción del sitio web, integrarlos y clasificarlos, planificar la estructura del sitio web de manera razonable y ordenada y establecer enlaces jerárquicos a las páginas. Según mi experiencia laboral real, ¿el autor cree que usar? ¿web? El sitio web de la biblioteca infantil tiene una estructura razonable y los visitantes pueden comenzar desde cualquier página web y navegar por todas las páginas web.
2.2 Elegir métodos de diseño adecuados y utilizar buenos lenguajes de programación para crear sitios web.
Al comienzo de la construcción del sitio web, se debe preparar un entorno suave de red dinámica y se debe clasificar y preparar el software de diseño utilizado en el sitio web existente. Hay Dreamweaver8, Frontpage, Flash, Fireworks, Notepad, Photoshop, WindowsXP, editor HTML, etc.
1) ASP es una página de servidor dinámica y una de las herramientas de programación simples y convenientes. El uso de ASP permite que la base de datos interactúe con otras aplicaciones, superando algunas limitaciones funcionales de una única página web estática. Es simple, fácil de probar y modificar y está contenido en un único archivo HTML.
2) El lenguaje HTML puede conectar texto o gráficos almacenados en una computadora con texto o gráficos en otra computadora para formar un todo orgánico. Las personas no tienen que considerar dónde está la información específica en la computadora actual. o en otro ordenador de la red. Puede interpretar texto, gráficos, sonidos, tablas y más. Es el lenguaje universal de Internet, un lenguaje de logotipos simple y universal.
2.3 Diseño de la página de inicio y establecimiento del sistema de navegación
El primer vistazo al abrir la página debe ser lo suficientemente fuerte como para atraer la atención de los lectores jóvenes, lo que requiere un buen diseño web creativo. Por lo tanto, los diseñadores de páginas deben tener ciertas habilidades artísticas, integrar texto y gráficos y utilizar varias herramientas de software de gráficos para crear los efectos visuales más ideales para las páginas web.
Los requisitos visuales de cada página también son diferentes. Por ejemplo, para el sitio web de una biblioteca infantil con una gran cantidad de información, la página de inicio se esfuerza por ser novedosa y concisa.
2.4 Aplicación de procesamiento de imágenes y efectos especiales de animación
Las imágenes de la página web reflejan las ideas del diseñador y enriquecen el efecto visual de la página web, por lo que es mejor asegurarse de que sea coherente con el sitio web durante el proceso de construcción. Si el estilo general es coherente, es mejor que una persona seleccione las imágenes de forma independiente. Sin afectar el efecto general de la imagen, el tamaño del archivo de la imagen debe ser lo más pequeño posible para evitar afectar la velocidad de descarga de la imagen en Internet. Agregue uno o dos efectos de animación en ubicaciones razonables de la página web para darle a la página web una visualización dinámica.
3 Tome el camino de la construcción conjunta de sitios web
La construcción y el mantenimiento del sitio web requieren suficiente respaldo financiero y talentos de alta tecnología, lo que es difícil de lograr para muchas bibliotecas infantiles. Por tanto, construir conjuntamente un sitio web es una forma práctica y económica. Esforzarse por obtener apoyo externo y acelerar el ritmo de construcción de la red. Coopere con empresas o bibliotecas con experiencia avanzada en redes para crear sitios web, capacite las habilidades laborales del personal de sus sitios web a través de la cooperación y resuelva problemas económicos y técnicos en la construcción y el mantenimiento a través de la cooperación.
Por supuesto, el método de creación conjunta de sitios web también tiene desventajas, porque la empresa de Internet no tiene experiencia en servicios para atender a niños y la empresa de Internet no sabe muchas cosas que los niños necesitan, por lo que es necesario comunicarse. con la empresa de Internet y transmitir las necesidades de los niños. Las empresas de Internet cooperan con nosotros en aras de la eficiencia. El propósito de la cooperación entre las empresas de Internet y nosotros es crear beneficios, y los factores comerciales afectarán la dirección general del desarrollo del sitio web.
Existe otra forma de crear un sitio web. Es la Biblioteca United Brothers, * * * el mismo sitio web, cada sección del sitio web se construye por separado según sus propias características, y es gestionada y planificada por la Biblioteca Central. Esto concentra los proyectos ventajosos de cada biblioteca miembro, reduce la duplicación de la construcción, ahorra mano de obra y recursos materiales y hace que el contenido del sitio web sea rico y colorido. Por tanto, se requiere que el pabellón central tenga una buena distribución y características propias.
4. Establecer la idea de reservar talentos para el desarrollo a largo plazo
La construcción de un sitio web es un gran proyecto sistemático y no es tarea de un determinado líder o de unos pocos pilares técnicos. . Requiere la participación de todos los empleados y lectores jóvenes y solicita sus opiniones y sugerencias. Lo más importante e indispensable en la construcción de un sitio web es el talento. Al comienzo de la planificación y la construcción, es necesario considerar reservar talentos para la construcción. Es necesario no sólo tener conocimientos profesionales de bibliotecas infantiles, sino también alcanzar una cierta base artística y dominar el manejo de ordenadores y el control de redes. Introducir talentos diversificados y complejos y esforzarse por obtener el apoyo de los superiores. Descubra y desarrolle el talento de sus empleados. Están familiarizados con los procesos comerciales de nuestra biblioteca y comprenden las necesidades de nuestros lectores. Están capacitados para integrar las nuevas tecnologías con nuestro trabajo. Y cultivar el interés y la capacidad operativa de todo el personal de la biblioteca en computadoras y redes, y reservar talentos para la construcción de sitios web.
Debemos tener visión de futuro cuando se trata de la construcción de sitios web. Más importante aún, debemos pensar en el desarrollo profesional futuro, explorar constantemente nuevas ideas de desarrollo, no dejarnos descarrilar por los tiempos y buscar el desarrollo de sitios web por parte de un profesional. perspectiva de desarrollo. Aunque la construcción del sitio web está respaldada por el apoyo financiero del gobierno, si solo se basa en pedir dinero al gobierno, causará una carga enorme al gobierno. Por tanto, el sitio web también debe saber cómo operarlo, para que convivan los beneficios sociales y económicos.
Si un sitio web quiere sobrevivir y funcionar bien, es un desafío que debe ser explorado, resumido y mejorado constantemente en la práctica.
Referencia
Zhang Hongyan. Análisis de contenido del sitio web de la biblioteca mundial de China [J]. Servicio de información y biblioteca, 1998 (11).
[2]Wang Zhiyong. Siete días de tendencias tecnológicas de Internet.
[3] Yang Zongying. Vuelva a discutir el modelo de implementación de la biblioteca digital. Discuta también el prototipo de la biblioteca digital de la Universidad Jiao Tong de Shanghai [J]. Tecnología de la información moderna, 1997(1).
[4]Li Yuan. Accesibilidad de los sitios web de las bibliotecas [J]. Revista de ciencia de la información, 2000 (2).