Versión de People's Education Press del esquema de repaso de biología para el primer semestre de octavo grado

1. Hay alrededor de 1,5 millones de especies de animales conocidas, que se pueden dividir en dos categorías: una son los vertebrados, que tienen una columna en el cuerpo; Son invertebrados, no hay columna vertebral en el cuerpo.

2. Diversidad biológica: 1. Diversidad de especies; 2. Diversidad de entorno de vida; 3. Diversidad de métodos de movimiento.

3. Dos características básicas permiten a los peces vivir en el agua: (1) La capacidad de nadar para alimentarse y defenderse de los enemigos (2) La capacidad de respirar en el agua.

4. La estructura del pez para superar la resistencia en el agua: cuerpo aerodinámico (en forma de lucio); secreción de moco en la superficie del cuerpo.

5. Cuando un pez nada, depende del balanceo hacia la izquierda y hacia la derecha de su tronco y cola para generar impulso hacia adelante; depende de su aleta dorsal, aleta pectoral, aleta pélvica y aleta anal para mantener el equilibrio; ; y su aleta caudal mantiene su dirección hacia adelante.

6. Cuando es difícil realizar experimentos directamente con objetos de investigación, a veces se utilizan modelos para realizar experimentos, es decir, se hacen modelos imitando los objetos experimentales, o se realizan experimentos imitando ciertas condiciones de el experimento. Estos experimentos se denominan experimentos de simulación.

7. Varias aletas desempeñan un papel auxiliar de coordinación en el movimiento.

8. Las branquias son los órganos respiratorios de los peces.

9. Las branquias son los órganos respiratorios de los peces. Hay abundantes capilares en las branquias, por lo que son de color rojo brillante.

10. Los filamentos branquiales son numerosos y finos con el fin de ampliar la zona de contacto con el agua y facilitar un suficiente intercambio gaseoso. Las branquias no pueden absorber fácilmente el oxígeno del aire. Una vez que el pez sale del agua, los filamentos branquiales se cubren entre sí, lo que reduce el área de contacto con el aire. No puede obtener suficiente oxígeno del aire, por lo que muere por falta de oxígeno. .

11. Las características de las branquias de los peces son cruciales para respirar en el agua: los filamentos branquiales son de color rojo brillante y contienen abundantes capilares; los filamentos branquiales son numerosos y delgados;

12. Las branquias de los peces son órganos importantes para la respiración acuática. El agua entra por la boca del pez y sale por el borde posterior de la tapa branquial.

13. El agua que sale de las branquias del pez tiene menos oxígeno y más dióxido de carbono.

14. Intercambio de gases Oxígeno en el agua--Oxígeno en los capilares de los filamentos branquiales

Dióxido de carbono en los filamentos branquiales--Dióxido de carbono en el agua

15. Peces Las principales características son: suelen tener escamas en la superficie del cuerpo, respiran con branquias y nadan mediante el movimiento de la cola y la coordinación de las aletas.

16. Hay boca pero no ano. La comida ingresa a la cavidad digestiva desde la boca y los residuos de comida digeridos aún se excretan por la boca.

17. Los animales que dependen de caparazones para proteger sus cuerpos blandos se llaman moluscos.

18. Los animales que tienen una armadura dura en el cuerpo se llaman crustáceos. Los crustáceos respiran por branquias.

19. Los celentéreos, moluscos y crustáceos son todos invertebrados.

20. Varios organismos en el agua son partes importantes del ecosistema acuático. A través de la cadena alimentaria y la red alimentaria, han formado una conexión estrecha y compleja entre sí. afectados por el medio acuático. Los cambios en su tipo y cantidad afectarán el crecimiento, el desarrollo y la vida humanos.

21. Comparado con el medio acuático, el medio terrestre es mucho más complejo. (1) Relativamente seco; (2) Gran diferencia de temperatura entre el día y la noche; (3) Falta de flotabilidad en el agua; (4) Oxígeno gaseoso (5) El entorno terrestre es complejo y cambiante;

22. La adaptabilidad de los animales terrestres al medio ambiente: 1. Generalmente tienen estructuras para evitar la pérdida de agua 2. No se ven afectados por la flotabilidad del agua y generalmente tienen órganos para sostener el cuerpo y moverse; , permitiéndoles escalar, caminar, saltar, correr, trepar y otros métodos de movimiento para encontrar comida y evitar enemigos naturales. 2. Generalmente, existen múltiples órganos respiratorios que pueden respirar aire. Estos órganos respiratorios están ubicados en el cuerpo; como la tráquea, los pulmones, etc.; 4. Generalmente tienen órganos sensoriales y sistemas nerviosos bien desarrollados que pueden responder a los entornos cambiantes de manera oportuna.

23. Los animales anillados no son moluscos, y los animales anillados son invertebrados.

24. Los animales cuyo cuerpo está compuesto por muchas proglótidas en forma de anillo que son similares entre sí se denominan segmentos en forma de anillo.

25. Las lombrices de tierra viven en suelos húmedos y ricos en humus. Como son animales de sangre fría, no pueden sobrevivir si la temperatura no cambia mucho.

26. La segmentación del cuerpo permite que el cuerpo de la lombriz se mueva con flexibilidad.

27. Las lombrices de tierra dependen de la contracción y relajación de los músculos y del apoyo de las setas para mantener un movimiento fijo.

28. Las lombrices de tierra no tienen un sistema respiratorio especializado. Las lombrices de tierra dependen de la respiración para secretar moco y mantener las paredes de su cuerpo húmedas en todo momento. La pared del cuerpo de las lombrices de tierra está densamente cubierta de capilares. El oxígeno del aire primero se disuelve en el moco de la superficie del cuerpo, luego penetra en la pared del cuerpo y luego ingresa a los capilares de la pared del cuerpo. El dióxido de carbono del cuerpo también se excreta de la superficie corporal a través de capilares en la pared corporal.

29. Las lombrices de tierra no pueden mantener una temperatura corporal constante y sólo pueden vivir en suelos profundos donde la temperatura no cambia mucho.

30. Los animales de sangre caliente son más altos que los animales de sangre no caliente y son más capaces de adaptarse al medio ambiente y favorecen un metabolismo normal.

31. La temperatura corporal constante de los conejos no solo depende del pelo de la superficie corporal, sino que también requiere la coordinación del sistema nervioso, el sistema circulatorio y el sistema respiratorio desarrollados.

32. Los conejos tienen las extremidades traseras más largas y las anteriores más cortas. Las extremidades traseras están bien musculosas y son aptas para saltar.

33. Incisivos - cortar la comida, caninos - desgarrar la comida, molares - moler la comida

34. La estructura y las partes del corazón y los pulmones del conejo son similares a las del cuerpo humano. . La estructura y las partes del corazón y los pulmones del conejo son similares a las del cuerpo humano, lo que demuestra que tanto los humanos como los conejos son mamíferos.

35. Dieta Come plantas (como los conejos)

Carnívora (por ejemplo, lobos)

Omnívora (por ejemplo, humanos)

36 Los herbívoros tienen un ciego bien desarrollado, que se utiliza principalmente para digerir la fibra.

37. Los dientes de los conejos se dividen en incisivos y molares. Los incisivos son aptos para cortar fibras vegetales, y los molares son aptos para triturar alimentos. Los conejos tienen un ciego bien desarrollado en su tracto digestivo, que está adaptado al hábito del conejo de comer plantas.

38. Los conejos tienen cerebros y nervios corporales bien desarrollados, y extremidades bien desarrolladas. Pueden sentir con sensibilidad los cambios en el entorno externo y responder rápidamente en consecuencia.

39. Los mamíferos son los animales más avanzados. Son vertebrados y se presentan en muchas especies. Hay alrededor de 4.000 especies en la tierra, excepto unas pocas especies, todas tienen la característica de tener pelo en la cabeza. cuerpo, viviparidad y lactancia. (Otras características: El corazón tiene cuatro cámaras, los pulmones se utilizan para respirar, la temperatura corporal es constante, es un animal de sangre caliente y los dientes se dividen en incisivos, caninos y molares)

40. ¿Cuáles son las aves en el mundo? Hay más de 9.000 especies de aves.

41. El pájaro tiene una forma aerodinámica para reducir la resistencia del aire durante el vuelo.

42. Las plumas de las aves se dividen en plumas y plumón (que tienen la función de mantener el calor). Las plumas tienen raquis y las alas tienen forma de abanico, lo que puede aumentar el área de contacto con el. aire y facilitar el vuelo abanicado.

43. Los músculos del pecho del ave están bien desarrollados y unidos a la quilla, lo que resulta útil para abanicar el aire y volar.

44. Los huesos de las aves son huecos, ligeros y fuertes, y el esternón y la quilla son prominentes, lo que favorece la unión de los músculos pectorales desarrollados al esternón (protrusión de la quilla), reduciendo el peso y facilitando el vuelo.

45. Características digestivas de las aves: 1. Gran ingesta de alimentos y gran capacidad digestiva, que puede satisfacer la digestión de la energía del vuelo; 2. Las heces no se almacenan, lo que reduce el peso y facilita el vuelo; , Deposiciones frecuentes.

46. Las aves tienen un corazón bien desarrollado, una gran capacidad de trabajo y una gran capacidad de la sangre para transportar oxígeno, lo que resulta beneficioso para el vuelo.

47. Las aves tienen sacos de aire (no órganos respiratorios) bien desarrollados en sus cuerpos para ayudar a sus pulmones a respirar y satisfacer sus necesidades de oxígeno durante el vuelo.

48. Todo el cuerpo de un pájaro está diseñado para volar.

49. Animales mamíferos de sangre caliente

Aves

50. El cuerpo de las aves está cubierto de plumas, sus extremidades anteriores se convierten en alas para volar rápidamente y tienen sacos de aire en sus cuerpos Ayuda a los pulmones a respirar y mantiene la temperatura corporal alta y constante.

51. Los insectos son el grupo de animales más diverso, con más de 1 millón de especies conocidas (que representan 4/5 de todas las especies animales). Los insectos tienen tres pares de patas y algunos insectos tienen; patas especializadas. Tienen patas saltarinas y pueden saltar; la mayoría de los insectos tienen alas y pueden volar. Los insectos son los únicos invertebrados que pueden volar.

52. Las alas de los insectos y las aves tienen estructuras diferentes, pero tienen estas sangrientas similitudes en términos de ser adecuadas para el vuelo: ambas son estructuras en forma de abanico que favorecen el vuelo y las operaciones de estas estructuras son causadas por la contracción y relajación de los músculos, pueden producir elevación hacia arriba y potencia hacia adelante en el aire. En comparación con el cuerpo, tiene las características de peso ligero y área grande, lo que favorece la ventilación del aire. y volando.

53. La importancia de las alas para la vida y distribución de los insectos: son útiles para alimentarse, evadir enemigos, ampliar el alcance y distribución de actividades, encontrar pareja y encontrar lugares adecuados para poner huevos.

54. Características externas de los insectos: El cuerpo de un insecto se divide en tres partes: cabeza, tórax y abdomen. En el tórax nacen los órganos de locomoción: alas y patas. El pecho tiene músculos bien desarrollados conectados al exoesqueleto. El exoesqueleto es una capa dura que cubre la superficie del cuerpo del insecto (muda su piel y protege y sostiene los órganos internos blandos y evita la evaporación del agua en el cuerpo).

55. Insectos En la clasificación de los artrópodos, además de los insectos, también se incluyen arañas, ciempiés, camarones, cangrejos, etc. Sus características comunes son: el cuerpo está compuesto por muchos segmentos corporales; un exoesqueleto en la superficie del cuerpo; las patas y las antenas están segmentadas.

56. Las larvas viven en el agua y respiran con branquias. Después de la metamorfosis, viven una vida anfibia, respiran con pulmones y utilizan la piel para ayudarse a respirar.

57. El comportamiento de los animales depende de determinadas estructuras corporales.

58. El aparato locomotor de los mamíferos está formado por huesos y músculos (huesos, músculos esqueléticos (músculos de movimiento) y las conexiones entre huesos (como las articulaciones)).

59.El aparato locomotor está formado por huesos, músculos esqueléticos y conexiones esqueléticas (como las articulaciones).

60. Los humanos tenemos 206 huesos: cráneo, esternón, costillas (inactivos)

Huesos del tronco (semimóviles)

Huesos de las extremidades (móviles) Hueso móvil conexión (articulación)

61. Los seres humanos tenemos 26 vértebras (conexión ósea semimóvil)

62. Estructura articular: cabeza articular, cápsula articular, cavidad articular (con líquido sinovial, formando articulaciones flexibles), fosa glenoidea y cartílago articular (efecto amortiguador).

Cápsula articular

Cabeza articular

Cavidad articular

Cartílago articular

Fosa glenoidea

63. Las articulaciones sirven como punto de apoyo en el movimiento y son los puntos alrededor de los cuales giran los huesos.

64. Las principales articulaciones del cuerpo humano: miembro superior articulación del hombro miembro inferior articulación de la cadera

articulación del codo articulación de la rodilla

articulación de la muñeca articulación del tobillo

Dedo Articulación falángica

65. Todos los vertebrados tienen articulaciones.

66. Las articulaciones que se lesionan fácilmente durante la práctica de deportes incluyen las articulaciones del codo, la cadera, la rodilla y el tobillo.

67. Cómo proteger las articulaciones durante el ejercicio: primero, prepárese para el ejercicio antes de hacer ejercicio; segundo, la intensidad del ejercicio debe ser adecuada; tercero, use muñequeras y rodilleras;

68. La parte más gruesa en el medio de los músculos (órganos) esqueléticos se llama vientre muscular, y las partes más delgadas de color blanco lechoso en ambos extremos se llaman tendones.

69. Los músculos esqueléticos tienen la característica de contraerse después de ser estimulados.

70. Por qué los músculos esqueléticos pueden tirar de los huesos: cuando los músculos esqueléticos son estimulados por la conducción nerviosa para que se contraigan, tirarán de las articulaciones alrededor de los huesos y el cuerpo humano se moverá.

71. Los músculos adheridos a los huesos siempre son movidos por dos grupos de músculos que trabajan juntos.

72. El cuerpo humano tiene más de 600 músculos esqueléticos. Cuando el brazo cae de forma natural, el bíceps y el tríceps se estiran.

73. Cuando el codo está flexionado, el bíceps braquial se contrae y el tríceps braquial se expande; cuando el codo está extendido, el tríceps braquial se contrae y el bíceps braquial se expande.

74. Por supuesto, el ejercicio no se logra únicamente mediante el sistema motor, requiere el control y regulación del sistema nervioso y el aporte de energía, por lo que también requiere la cooperación del sistema digestivo, respiratorio. sistema, sistema circulatorio y otros sistemas.

75. Resume el papel de los huesos, las articulaciones y los músculos en el movimiento en una frase: los músculos esqueléticos se contraen y tiran de las articulaciones alrededor de los huesos, por lo que el cuerpo humano se mueve.

76. Los comportamientos animales son diversos. Desde la perspectiva de cómo se adquieren, los comportamientos animales se pueden dividir aproximadamente en dos categorías. Una categoría está determinada por el material genético en el cuerpo del animal cuando nace. El comportamiento se llama comportamiento innato; el otro tipo es el comportamiento aprendido a partir de la experiencia de la vida bajo la influencia de factores ambientales sobre la base de factores genéticos, que se llama comportamiento aprendido.

77. Existen muchas conductas que son resultado de la acción conjunta de la conducta innata y la conducta aprendida, como por ejemplo la migración de las aves.

78. El comportamiento innato es la condición más básica para la supervivencia animal. El aprendizaje del comportamiento permite a los animales adaptarse mejor a los cambios en el entorno y sobrevivir mejor.

79. Cuanto más alto sea el animal, más fuerte será su capacidad de aprendizaje y mejor podrá adaptarse a entornos complejos. Asimismo, cuanto más complejo es el entorno, más comportamientos se aprenden.

80. El comportamiento innato tiene grandes limitaciones. Si una criatura sólo tiene un comportamiento innato pero no un comportamiento aprendido, será eliminada por la naturaleza.

81. Para una persona, el entrenamiento de habilidades y el aprendizaje de conocimientos son consistentes con la etapa de desarrollo del cerebro. Una vez que se pierde el período crítico de aprendizaje, es difícil compensarlo.

82. Características del comportamiento social: 1. A menudo se forma una determinada organización dentro de un grupo; 2. Existe una clara división del trabajo entre los miembros; 3. Algunos grupos también forman una jerarquía;

83. Se forma una jerarquía en el grupo en función del tamaño, la fuerza, la salud y la ferocidad de los individuos.

84. El líder “da prioridad a la comida, a la pareja y a los lugares de anidación. Los demás miembros le son obedientes y no se atreven a resistir sus ataques. También son responsables de dirigir las acciones de todo el grupo”. .

85. Los movimientos, sonidos y olores de los animales pueden desempeñar un papel en la transmisión de información

86. La importancia del comportamiento social para la supervivencia de los animales: a menudo es más fácil obtener alimentos. y derrotar a los enemigos naturales confiando en la fuerza del grupo, puede garantizar eficazmente la reproducción de las especies, permitir que los grupos se adapten mejor al medio ambiente y mantener la vida de los individuos y las razas. En la naturaleza, el intercambio de información entre los seres vivos es omnipresente (las personas tienen humanos. Es precisamente debido a la existencia de flujo de material, flujo de energía y flujo de información que las conexiones entre los seres vivos son intrincadas, y "un movimiento afecta a todo el cuerpo", y los seres vivos y el medio ambiente se convierten en un todo unificado.

88. Existe una relación interdependiente y mutuamente restrictiva entre varios organismos en la cadena alimentaria y la red alimentaria. El número y la proporción de varios organismos en el ecosistema siempre permanecen. en un estado relativamente estable. El fenómeno se llama equilibrio ecológico.

89. El papel de los animales en la naturaleza: 1. Los animales juegan un papel importante en el mantenimiento del equilibrio ecológico. el ecosistema; 3. Ayudar a las plantas. Polinización y dispersión de semillas;

90. El control biológico es el uso de organismos para controlar plagas y enfermedades. control de aves, control de hongos, etc.

91. El papel de los animales en la vida de las personas: son ricos en nutrientes para el consumo humano; desempeñan un papel en la medicina y el cuidado de la salud; tienen una imagen determinada; en la visualización, el entretenimiento, la literatura y el arte; las personas están acostumbradas a comparar ciertas imágenes o imágenes de animales en sus vidas; ciertas características de los animales transmiten a los humanos (peligros)

92. el número y la proporción de diversos organismos permanecen en un estado relativamente estable.

93 Los científicos ahora están estudiando el uso de seres vivos (como los animales) como "fábricas de producción" para producir ciertas sustancias necesarias para los humanos. Esta "fábrica de producción" se llama biorreactor.

94. Beneficios de los biorreactores: ahorro de costes en la construcción de fábricas y compra de equipos, reducción de procedimientos de producción complejos y contaminación ambiental.

95. imitar ciertas estructuras y estructuras de organismos a través de una cuidadosa observación e investigación de los organismos La invención funcional crea diversos instrumentos y equipos, que son biónicos

96. colonias.

97. Las colonias bacterianas son relativamente pequeñas y la superficie puede ser lisa y pegajosa, o áspera y seca. Las colonias de hongos son generalmente de varias a docenas de veces más grandes que las colonias bacterianas. Las colonias formadas por el moho suelen ser vellosas, esponjosas o con forma de telaraña y, en ocasiones, aparecen en diferentes colores, como rojo, marrón, verde y negro.

98. Las bacterias y los hongos y sus diferentes tipos se pueden distinguir a grandes rasgos según la forma, el tamaño y el color de las colonias.

99. Las colonias bacterianas suelen ser una base importante para la identificación de especies bacterianas.

100. Cultivo general de bacterias u hongos: ① Preparar un medio nutritivo que contenga nutrientes. Autoclave y enfriamiento de medios. (Inocula una pequeña cantidad de bacterias u hongos en el medio de cultivo (este proceso se llama inoculación). Coloca la placa de Petri en una incubadora a temperatura constante (o en un lugar cálido en el interior) para el cultivo.

101 . Las bacterias y los hongos son organismos ampliamente distribuidos en la biosfera.

102. Las bacterias y los hongos también requieren ciertas condiciones para su supervivencia, por ejemplo, humedad, temperatura adecuada, un espacio vital determinado y materia orgánica.

103. Las bacterias y los hongos no pueden sobrevivir en ambientes sometidos a un severo moho a altas temperaturas. 104. Las bacterias del ácido láctico solo pueden descomponer la materia orgánica en ácido láctico en condiciones anaeróbicas. Organismos celulares.

106. Algunas bacterias están conectadas entre sí en forma de colonias o cadenas largas, pero también hay células que viven de forma independiente.

107.

108. La nutrición se divide en tipos autótrofos y heterótrofos. Las bacterias y los hongos son tanto heterótrofos como heterótrofos.

109. Algunas bacterias crecen y se desarrollan más tarde, reducen su tamaño y espesan su célula. Las esporas son cuerpos latentes de bacterias que son altamente resistentes a ambientes adversos. Las bacterias pequeñas y livianas también pueden ser arrastradas por el viento y caer en lugares adecuados. Las bacterias pueden reproducirse rápidamente. y puede formar esporas, por lo que están en todas partes (las bacterias se dividen muy rápidamente)

110. La levadura es un hongo unicelular. Los mohos, los hongos comestibles y los hongos grandes son hongos multicelulares.

111.

112. Los hongos no tienen cloroplastos en ninguna de sus células.

113. La levadura está germinando.

114. y dispuestas en forma de escoba.

115. Aspergillus: Las esporas son multicolores. El método nutricional es heterótrofo. los alimentos se enmohecen es moho.

117. Compare hongos y bacterias

Similitudes: no hay cloroplastos en las células y utilizan materia orgánica fácilmente disponible (heterótrofa). /p>

Diferencias: Células unicelulares, sin núcleos organizados, se reproducen por división. Hay especies unicelulares y pluricelulares, siendo las células verdaderas mayoritariamente de reproducción esporofitada.